每個孩子在上學(xué)階段，總會有自己不喜歡的學(xué)科或者老師，需要慢慢的引導(dǎo)才行。孩子不愿意學(xué)習(xí)語文，作為家長的該怎么辦呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何孩子打好語文基礎(chǔ)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1如何孩子打好語文基礎(chǔ)

　　給孩子一定的鼓勵家長對孩子的閱讀要表示鼓勵,比如孩子喜歡某一個作者、某個古跡,家長可以和孩子一起上網(wǎng)搜索這個作者的資料,有機(jī)會可以帶孩子去圖書中提到的地方游覽,這都會讓孩子更加愛上閱讀。

　　讓孩子和書一起“生活”良好的習(xí)慣應(yīng)該時(shí)刻都在身邊,把書作為生活的一部分更是必不可少的。在家中,可以將書作為您家的“裝飾材料”,讓孩子的書櫥豐富起來,到處都飄溢著淡淡的書香氣息。讓不同類型的書時(shí)刻在孩子的生活中出現(xiàn),隨手就可以讀到好書,增添知識的樂趣。

　　找到孩子喜歡的類型,孩子便會主動的閱讀,而制定好計(jì)劃,多參與讀書相關(guān)的活動,給孩子營造良好的讀書氛圍,對孩子閱讀愛上閱讀起到促進(jìn)作用。爸爸媽媽們經(jīng)常和孩子一起討論書中的內(nèi)容,一起去書中提到的地方去探險(xiǎn)都會然讓孩子體驗(yàn)到讀書的樂趣。讓孩子愛上閱讀就是這樣的簡單!

　　2怎樣孩子打好語文基礎(chǔ)

　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，使興趣成為他們最好的老師。教師要經(jīng)常性地通過多種多樣的形式活動，如開展讀書活動、演講比賽、課本劇表演、講故事比賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行閱讀目的教育，或結(jié)合教材，提醒學(xué)生，不能使他們懈怠。這樣，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的效果。

　　教師范讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的基本方法文章表達(dá)的主題、人物的情操、有趣的故事情節(jié)被教師用抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美和諧的語調(diào)，以及準(zhǔn)確的情感處理，聲情并茂地給學(xué)生范讀出來，能夠一下子抓住學(xué)生的心。

　　培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的讀書方法是提高學(xué)生閱讀能力的主要措施。小學(xué)生閱讀能力的發(fā)展經(jīng)歷從低到高的過程，需要教師和家長教給他們基本的閱讀方法，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們進(jìn)入閱讀的“大門”。

　　3孩子怎樣才能學(xué)好語文

　　語文作為我們的母語，導(dǎo)致我們很多人在語文課上不認(rèn)真聽講。因?yàn)槲覀儚男〉酱鬅o時(shí)無刻在接觸這門科目，所以我們愈加不重視。但是面對語文考試越來越重的比例，我們?nèi)绾螌W(xué)好語文呢?

　　其實(shí)語文這門科目很簡單。它相對數(shù)學(xué)英語來說可能是最簡單的科目。那么學(xué)好語文一樣也比其他科目要簡單。

　　現(xiàn)在小編就語文試卷來解析下如何學(xué)好語文。首先語文中主要考試有對成語及拼音等的理解。這個小編不能說出什么好方法，只能自己慢慢積累，并且背一些關(guān)于這些的知識點(diǎn)了。

　　其次是文言文的閱讀，文言文可能是很多人的一個難點(diǎn)。但是文言文其實(shí)并不難，只是需要我們在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會積累一些詞是什么意思。并且在翻譯時(shí)不要調(diào)字翻譯。

　　然后是對文章的理解題型。這需要我們平時(shí)沒事的時(shí)候閱讀一些書籍并且細(xì)心面對題干內(nèi)容，那么將不會怎么難。同時(shí)需要明白文章閱讀題的題干意思。

　　接著就是對于漫畫、圖標(biāo)等來發(fā)揮想象，用適當(dāng)?shù)恼Z言來描述表達(dá)所需要的意思。這需要你平時(shí)的閱讀量，并且同時(shí)發(fā)揮你的想象作用。這平時(shí)多看些類似的題目照樣可以輕松解決。

　　最后的重頭戲落到作文上，其實(shí)這對于我們來說并不陌生。我們從小到大可能寫過的作業(yè)有上萬篇。但是想要寫出深度來，關(guān)注國家大小事情是必不可少。同時(shí)閱讀量也是必不可少。那么最后不跑題目將是一篇好作文。

　　4如何讓小學(xué)語文課堂生動有趣

　　唱歌的方法學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)識字6這篇課文時(shí)，識字6是由12個詞語竄成一篇韻文。(原文：夜晚 繁星 亮晶晶 爺爺 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 螢火蟲 牽牛 織女 北斗星)這篇韻文很好的表達(dá)了夏天夜晚的美好，孩子們學(xué)習(xí)完之后也是歡欣鼓舞。

　　在課文結(jié)束時(shí)，播放了兒童歌曲《小星星》，大家一定記得這首歌的旋律，輕快舒服!當(dāng)然我不是讓孩子們唱這首歌，而是把識字6的韻文當(dāng)成歌詞，讓孩子們隨著旋律去唱!孩子們唱得很開心，在歌聲中再次體會了夏夜的美好燦爛!

　　畫中有語文，語文中有畫：一年級練習(xí)7中學(xué)用字詞句，根據(jù)圖畫認(rèn)字，這些圖畫是古人記事的字。字如其畫。這樣的一幅文字畫，讓學(xué)生認(rèn)完再畫一畫，就更有意思。在學(xué)習(xí)中，孩子們又認(rèn)識了大自然。

　　利用課文插畫，練習(xí)寫話：幾乎每一篇課文都有插圖，我每天要求孩子們學(xué)了課文之后，再根據(jù)課文插圖看圖寫話，盡可能的放飛他們的思緒，展開想象進(jìn)行描寫。這樣，利用現(xiàn)成的插畫，孩子們的思維又有了一次伸展和磨練。

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