優(yōu)秀生的家庭教育是什么

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們的孩子才能接受良好的家庭教育，下面給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀生的家庭教育是什么，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

優(yōu)秀生的家庭教育篇1

影響孩子的心理健康

有些家長對孩子總是采取一種激進(jìn)的教育方式，比如孩子犯錯他們只會向孩子發(fā)脾氣。

罵他們能力不足才解決不了問題，這樣的教育方式使孩子自尊受損，從而變成一個自卑懦弱的小孩。

作為父母不能強(qiáng)加望子成才的心，去嚴(yán)格要求孩子零犯錯零失敗。

影響孩子的思維能力

家長應(yīng)該傳達(dá)給孩子更多的正能量，孩子才會更有自信去實(shí)現(xiàn)自己所想，去努力經(jīng)營自己的人生，對于未來的現(xiàn)狀更有能力去攻破。

如果迷茫的時候，也會對自己要求反思，在能力上努力去提升，從而達(dá)到期望的目標(biāo)。

如果給孩子傳達(dá)的是消極的思想，孩子不僅對自己的能力產(chǎn)生懷疑，還會不斷地埋怨人生懷疑自己。

對現(xiàn)狀不滿一昧地責(zé)怪他人，希望他人可以幫到自己得到想要的，而不是靠自己的努力去獲得。

影響孩子的行為舉止

家長的一言一行都在無形中被孩子模仿，所以作為家長應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，給孩子做一個好榜樣的角色。

比如遇到問題不能依賴別人，而是靠自己去思考一步一步去解決。

在犯錯的時候要及時跟別人道歉，這些做人做事應(yīng)該保持的優(yōu)點(diǎn)，都會被孩子看在眼里，從而去模仿的。

當(dāng)孩子處理問題的時候，家長應(yīng)該放手給孩子嘗試解決，這樣更能用行動去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，也能形成孩子的一份擔(dān)當(dāng)感。

影響孩子的言語修養(yǎng)

家長不要認(rèn)為自己是長輩，孩子幫助自己之后不需要說謝謝，或者對孩子造成傷害，為了面子和自尊也不需要說對不起，這些都不是正確的。

在孩子面前人人平等，不能因?yàn)檫@是自己孩子，就省略了做人該有的修養(yǎng)。

無論孩子做得好不好，都要時常去夸夸孩子，給予孩子鼓勵，讓他們從家長的認(rèn)可中獲得自信。

如果家長只會一昧地批評孩子，他們在以后做事情上會缺乏自信，還會因?yàn)榧议L的這份不在乎，影響孩子以后的言語表達(dá)能力。

優(yōu)秀生的家庭教育篇2

即使全世界的人都不愛你，你也要全力地愛自己

做人一定要保持自信，才能吸引到同頻的人，無論這個世界上有沒有人愛自己，自己都要好好地愛自己，不能把自己的地位放得太低，為了成全別人而委屈了自己。

無論是獨(dú)立前行還是有同伴相陪，父母都在身后

沒有人會一直陪伴著自己的，有些時候還是需要自己前行，無論有沒有人相伴左右，都要自強(qiáng)不息地勇往直前，在這個過程中父母都會在身后百分百地支持。

父母不需要你來養(yǎng)，但做人要保持一份感恩的心

除了父母的愛才是不求回報(bào)的付出，其他人對自己好都會帶有目的性的，如果遇到真心對自己好的人，要懷有感恩的心和學(xué)會知恩圖報(bào)。

做人要保持善良的本性，但遇到傷害也要去反抗

善良要有度，善良對三觀正的人那是值得，對待虛偽的人善良則會受到傷害，善良不是對任何人都妥協(xié)，而是要選擇性地對別人善良，前提必須要先保護(hù)好自己。

身體是努力的資本，無論做什么事都要先愛惜身體

不能為了達(dá)到目的就枉顧自己的身體健康，做事要把握好身份的分寸，在努力的時候也要守住革命的本錢，才能后顧無憂仍能奮身努力。

不要怕吃苦，吃得苦中苦才能得到最終想要的東西

家長應(yīng)該教育孩子做事不要怕辛苦，要堅(jiān)持不懈地克服困難，只有堅(jiān)持下去才可以看到彩虹，半途而廢只會讓之前的努力白費(fèi)。

優(yōu)秀生的家庭教育篇3

1、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

2、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。

3、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

4、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

5、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

6、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

7、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

8、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

9、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。

10、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

優(yōu)秀生的家庭教育篇4

一、營造平等的家庭氛圍

不論是夫妻之間還是親子之間，在生活、學(xué)習(xí)上都應(yīng)相互尊重、相互支持、相互理解，父母與孩子能平等對話，子女對長輩能尊重體諒，建立暢通無阻的溝通渠道，營造家庭溫馨、民主的氣氛。例如在家庭決策方面，做到一家人群策群力，鼓勵孩子說出自己的觀點(diǎn)和意見，使家庭成為孩子發(fā)表看法的平臺，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一員，形成家庭的責(zé)任感和“主人翁”意識;另一方面也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。當(dāng)然，對孩子的尊重不是放縱，在平等的基礎(chǔ)上始終要嚴(yán)格要求。采取平等式的同志和知心朋友的態(tài)度，曉之以理、動之以情，對孩子進(jìn)行耐心的啟發(fā)和誘導(dǎo)，在人格上尊重他們，信任他們，在生活上關(guān)心體貼他們，滿足他們的正當(dāng)要求，使他們感到自己的父母可敬可親。對于他們不正當(dāng)和不合理的要求也不能隨意放縱和滿足，否則會釀成孩子犯錯誤，走入歧途。應(yīng)該在思想和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們?nèi)タ朔щy，去不斷進(jìn)取，在他們遇到困難和挫折時，應(yīng)鼓勵他們接受困難和挫折的考驗(yàn)，增強(qiáng)對于困難和挫折的承受力，并學(xué)會分析和戰(zhàn)勝困難、挫折，走向勝利的本領(lǐng)。這樣才能取得良好的教育效果。

二、采取合理的教育方式

從孩子一開始上學(xué)，我們就應(yīng)注意讓孩子逐步樹立起正確的學(xué)習(xí)目的，讓他們明白讀書、做作業(yè)都是為了學(xué)知識，做一個對社會有用的人。反復(fù)給孩子講，學(xué)習(xí)是兒童的責(zé)任，不要以為是“給家長念書”。強(qiáng)調(diào)的目的，是要讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。如果孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常獲得成功，如獲獎、考試得高分等，他的自尊心就得到滿足，就會有較強(qiáng)的自信心，對學(xué)習(xí)更有興趣，更有信心，從而不斷進(jìn)步，形成良性循環(huán)。因此，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，家長的鼓勵和積極肯定的評價顯得尤其重要。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。除家長言傳身教、嚴(yán)以律己外，還需要通過日常生活中的一點(diǎn)一滴、潛移默化地影響孩子。給孩子買個小鬧鐘，讓他自己掌握時間，養(yǎng)成自律習(xí)慣，應(yīng)要求孩子按時起床、按時睡覺，放學(xué)后先完成作業(yè)，后參加其他活動或閱讀課外書籍。從小到大，一年四季，持之以恒。要讓孩子與家長多溝通、多交流，家長要做孩子的知心朋友。只有思想溝通了，才能有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，才能掌握家庭教育的主動權(quán)。我們的做法是：和孩子經(jīng)常討論一些他感興趣的話題，不失時機(jī)地對他進(jìn)行鞭策和鼓勵。這樣，在不知不覺中向他進(jìn)行滲透比正規(guī)的要求要有效得多。

三、注重子女的思想教育

愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)識?！彼砸购⒆映蔀榈虏偶?zhèn)涞娜耍仨氈匾曀枷虢逃?，培養(yǎng)良好的性格。

第一，以身作則，言傳身教。對父母而言，不在于學(xué)習(xí)多少專業(yè)的知識，重要的在于自己的人格，因?yàn)楦改傅娜烁駴Q定家風(fēng)的方向，而思想教育就是一種家風(fēng)的熏陶。在教會他們生活、勞動、工作、學(xué)習(xí)的時候，連同如何待人處事、如何拼搏進(jìn)取、如何忍辱負(fù)重承受挫折等人生哲理、社會倫理、行為規(guī)范、道德風(fēng)尚都教給了孩子。

第二，講求方式方法。例如，孩子做錯事后，不應(yīng)該去責(zé)罵，而是耐心地教育，避免下次再犯。這樣孩子就不會對承認(rèn)錯誤產(chǎn)生恐懼，勇敢地承認(rèn)自己的過錯，久而久之就養(yǎng)成了誠實(shí)的好習(xí)慣。

第三，隨時隨地抓住教育機(jī)會。比如，鼓勵孩子觀看重大的體育比賽，通過觀看激烈的比賽過程，孩子自然而深切地感受到了運(yùn)動員強(qiáng)烈的愛國主義精神、良好的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏的精神內(nèi)涵。總之，家庭環(huán)境是孩子性格特征的熔爐，良好的性格特征，要靠父母的熏陶和培養(yǎng)。

四、創(chuàng)造共同的學(xué)習(xí)環(huán)境

“家庭教育實(shí)際就是教育父母”是列寧的夫人克魯普斯卡亞提出來的。如今的年代與她生活的年代已有了很大的不同，但這一思想?yún)s仍可以說是指導(dǎo)家庭教育的經(jīng)典。打破孩子為學(xué)習(xí)中心的傳統(tǒng)模式，家長和孩子同時成為家庭中學(xué)習(xí)的主體。尤其在網(wǎng)絡(luò)時代，父母與孩子都處于同一起跑線，從這個角度來看，父母已失去了知識權(quán)威的優(yōu)勢，父母與孩子互為學(xué)習(xí)對象。平時，遇到知識上的問題，全家人積極參與，共同查閱資料，共同分析，共同充實(shí)自己。創(chuàng)造這種環(huán)境，方法很多，可以靈活處理。例如，建立“家庭圖書館”，鼓勵孩子根據(jù)自己的愛好看一些課外書籍，廣泛涉及各方面的知識，拓寬知識面;在節(jié)假日尤其是周末，經(jīng)常帶孩子去書店購書;在孩子做作業(yè)時我們一般不看電視，而是看書，既不干擾子女，又能充實(shí)自己;看一些新聞節(jié)目和知識性較強(qiáng)的節(jié)目時，大家互相探討交流。這樣，在家庭中形成一種學(xué)習(xí)氛圍，又給孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

總之，家庭教育在孩子成長路上至關(guān)重要。只有不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，開發(fā)孩子的潛能，才能取得良好的效果。愿每一個家庭成為孩子成功之路的起點(diǎn)，放飛夢想的廣場!

優(yōu)秀生的家庭教育篇5

1、以身作則，作好孩子的言行表率。

身教勝于言教。模仿是孩子的天性，如果家長言行舉止文明，孩子一般都很有禮貌;如果家長滿口粗話，愛用暴力，孩子就也往往出口成臟，出手成傷;所以有人說孩子是父母的影子。家長必須要注意自己在孩子面前的表現(xiàn)，用自己正確的對工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度去影響自己的孩子，使孩子在模仿中學(xué)會怎樣做人，怎樣做事。

2、民主平等，做孩子的知心朋友。

要學(xué)會站在孩子的角度思考問題，要善于尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把愛帶進(jìn)孩子的內(nèi)心。

可能有的家長認(rèn)為，兒子就是兒子，老子就是老子，棍棒底下出孝子。其實(shí)這是古人的觀點(diǎn)，現(xiàn)在時代變了，孩子的信息渠道太多了，由于現(xiàn)實(shí)生活和影視文學(xué)的影響，孩子很小就有了強(qiáng)烈的民主意識。如果家長只知道壓服教育，不利于孩子健全的人格發(fā)展。這種不利表現(xiàn)在兩個方面：一是長期的壓服使一部分孩子只會順從和盲從，缺乏開拓創(chuàng)新精神;二是壓服容易使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，并造成性格扭曲。

溫暖比寒風(fēng)更容易讓人脫下棉大衣。所以很多孩子都是“親其師，信其道”，“親其父母，聽其言”。

3、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓孩子在鍛煉中體驗(yàn)成功。

孩子自己能做的事要讓孩子自己做，要鼓勵孩子在做事的過程中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會動手，學(xué)會動腦。人們常夸某人心靈手巧，其實(shí)手巧的心必靈。

要善于激勵孩子，讓孩子學(xué)會體驗(yàn)成功的快樂，同時也應(yīng)教育孩子正確對待失敗——失敗是成功之母。作為父母在孩子失敗時，要學(xué)會鼓勵和關(guān)懷，而不是指責(zé)和怒罵。否則容易使孩子產(chǎn)生自卑心理。

我們知道上課回答問題是對學(xué)生最好的學(xué)習(xí)鍛煉，可為什么孩子年齡越大卻越不想在課堂上回答問題了呢?因?yàn)樗麄兒ε率?，于是就不敢嘗試。可是不嘗試，怎么能有機(jī)會體驗(yàn)成功呢?為此，我常鼓勵學(xué)生說，上課回答問題正確得100分，錯誤得99分，不愿回答得0分。其實(shí)很多比賽都是，勝得2分，負(fù)得1分，棄權(quán)得0分。

4、為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。

俗話說：近朱者赤，近墨者黑。這話雖有些絕對，但也有許多道理。你們聽過《孟母三遷》的故事嗎?孟母為什么要三遷其居啊?孟母的精神著實(shí)可嘉。其實(shí)現(xiàn)在也有許多家長為了孩子能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地從農(nóng)村遷到城市，從差點(diǎn)學(xué)校的學(xué)區(qū)遷到好點(diǎn)學(xué)校的學(xué)區(qū)。因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)識到了學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子成長的重要性。可是現(xiàn)在也有許多家長只顧自己快樂，不顧孩子成長，家里整天是酒肉朋友加賭友，或經(jīng)常性的“家庭大戰(zhàn)”，孩子如何能安心學(xué)習(xí)呢?還有的家庭甚至在父母離婚后，都不愿照管孩子。在這樣的環(huán)境中成長，孩子學(xué)習(xí)能安心嗎，孩子的身心能健康發(fā)展嗎?

5、教育的捷徑：培養(yǎng)孩子的強(qiáng)勢智能。

我們傳統(tǒng)的教育方式是“取長補(bǔ)短”，比如一個學(xué)生語文特好，數(shù)學(xué)差，美術(shù)特好，音樂差，很多人認(rèn)為他應(yīng)該少學(xué)語文，多學(xué)數(shù)學(xué)，少學(xué)美術(shù)，多學(xué)音樂。其實(shí)這種做法對于培養(yǎng)孩子來說是事倍功半的。我國第一個奧運(yùn)金牌得主——世界射擊冠軍許海峰，小學(xué)讀書時，許多文化課都不及格，就喜歡打彈弓，而且特準(zhǔn)。后來老師把他推薦給射擊隊(duì)，重點(diǎn)練習(xí)射擊，結(jié)果培養(yǎng)了一個世界冠軍。假如他那時不練射擊，苦學(xué)自己弱勢的文化課，就很難有后來的成就。所以我們在培養(yǎng)孩子時更要注意“揚(yáng)長避短”，用心發(fā)現(xiàn)并著意開發(fā)自己孩子的強(qiáng)勢智能。