2023家庭教育精選范文

家庭教育中父母的思維方式和教育方式對(duì)孩子的性格發(fā)展有著很大的影響，下面給大家分享一些關(guān)于2023家庭教育精選范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

家庭教育精選范文【篇1】

1.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹(shù)立自信心

在學(xué)校里，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到學(xué)生們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)起自己的爸媽是做什么工作的，帶自己去哪里玩了，給自己買(mǎi)了什么東西之類(lèi)的話題。有些學(xué)生說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，有的則在一旁插不上話。如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子保持密切溝通聯(lián)系，經(jīng)常與孩子互動(dòng)，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、休閑購(gòu)物等有意義的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

2.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)心理調(diào)適，確保身心健康

家庭教育包括孩子學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生至少要具備完善的人格、強(qiáng)健的體魄、豐富的知識(shí)、嫻熟的技能和創(chuàng)新的思維。其中首當(dāng)其沖的就是要有完善的人格。在人格養(yǎng)成中，心理健康教育是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。而家庭教育對(duì)于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環(huán)境等，有利于確保孩子身心健康。

3.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

孩子的教育不僅要靠良好的學(xué)校教育，還需要優(yōu)秀的家庭教育。孩子放學(xué)回家后，如果在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)時(shí)能夠得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴，相比于獨(dú)自完成作業(yè)肯定是有很大的幫助。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)舉動(dòng)也會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要作用。

4.教育孩子學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好習(xí)慣

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣將會(huì)使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、為人處世、生活習(xí)慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會(huì)有樣學(xué)樣，從小模仿。

5.教會(huì)孩子為人處世，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀

人生觀、世界觀和價(jià)值觀是每個(gè)人一生都要修 煉的重要素養(yǎng)，具有正確的三觀不僅對(duì)于個(gè)人是有益的，對(duì)于集體、社會(huì)和國(guó)家也是十分必要的。在家庭教育中，倡導(dǎo)孩子知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)感恩等，是學(xué)校教育無(wú)法替代的。

6.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)抗壓，增強(qiáng)孩子的抗壓能力

學(xué)習(xí)成績(jī)好，但心理很脆弱是不少學(xué)生的一個(gè)共性問(wèn)題。有的學(xué)生受不了一點(diǎn)挫折，經(jīng)不起一點(diǎn)考驗(yàn)，遇到一點(diǎn)難題的時(shí)候要么選擇放棄要么選擇退縮。有的則在考試前十分焦慮，深怕自己考不好。這些都是孩子抗壓力能力不強(qiáng)、心理素質(zhì)不強(qiáng)的體現(xiàn)。在家庭教育中，挫折教育、抗壓能力教育也是一個(gè)重要方面，讓要孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難、直面困難，帶著孩子一起攻克困難，這對(duì)于增強(qiáng)孩子的抗壓能力具有重要作用。

家庭教育精選范文【篇2】

1、當(dāng)孩子口出污言穢語(yǔ)時(shí)，總是譏笑他。這會(huì)讓他的詞匯越來(lái)越不成體統(tǒng)，說(shuō)出話來(lái)把人氣個(gè)半死。

2、當(dāng)孩子與鄰居、老師或其他人發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊，這容易讓孩子認(rèn)為自己做的一切都是對(duì)的。

3、永遠(yuǎn)不對(duì)孩子進(jìn)行精神、道德教育，讓他自己混到成年時(shí)再說(shuō)，讓他自己去決定一切。

4、孩子犯了錯(cuò)誤不指出來(lái)，免得孩子會(huì)感到內(nèi)疚。這樣他將來(lái)出去偷東西，或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候，會(huì)感到全世界都在同他作對(duì)，他反倒成了受害者。

5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好，不讓孩子自己動(dòng)手。這樣孩子會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣，遇事把一切責(zé)任都推給別人。

6、不論書(shū)刊好壞，任其自看，不聞不問(wèn)，更不予以干涉，不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

7、父母經(jīng)常吵架，惡語(yǔ)相向，根本不顧忌孩子在場(chǎng)。

8、孩子要用多少零花錢(qián)都照給不誤，不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)。

家庭教育精選范文【篇3】

1、給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走

嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)[微博]應(yīng)該離職地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間，才能有利于他的健康成長(zhǎng)。

2、給孩子一段時(shí)間，讓他自由支配

有一位聰明的家長(zhǎng)，在孩子很小的時(shí)候，就每天給孩子一段可以自由支配的時(shí)間。孩子有時(shí)是玩，有時(shí)去讀自己喜愛(ài)的一本書(shū)，有時(shí)是畫(huà)畫(huà)，當(dāng)然，有時(shí)忙來(lái)忙去什么也沒(méi)干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了做計(jì)劃。

3、給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉

一年紀(jì)的小學(xué)生要不要自己洗碗?不少家長(zhǎng)是拿不定主意的。有位家長(zhǎng)卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳，對(duì)孩子說(shuō)：我知道你特別愛(ài)干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……孩子興奮地喊著：謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。

4、給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案

每個(gè)孩子都會(huì)無(wú)休止地提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，但是問(wèn)題的答案如何去得到呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我們：孩子愛(ài)不愛(ài)提問(wèn)題，是關(guān)系到孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素，而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成材的重要因素。

5、給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決

困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功的教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討的問(wèn)題。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。

6、給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住

生活中常常充滿(mǎn)著各種各樣的機(jī)遇，問(wèn)題是往往是成人替孩子去捕捉，這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走向成功，所以家長(zhǎng)的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。

7、給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論

孩子在一起難免有矛盾，這個(gè)解決矛盾的過(guò)程，正式孩子健康成長(zhǎng)，走向成熟的過(guò)程。如在排黑板報(bào)、排練節(jié)目時(shí)，自然會(huì)有一些不可避免的爭(zhēng)論，在孩子平等的爭(zhēng)論和探索當(dāng)中，得出的最后的正確結(jié)論，必然是十分寶貴的。

8、給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)

有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差，有一個(gè)階段在班上竟成了倒數(shù)第一名，但是他的家長(zhǎng)悄悄地告訴他，要把失敗作為成功之母，要敢于和別人競(jìng)爭(zhēng)，首先是和比自己稍好一點(diǎn)的孩子比，在孩子進(jìn)取勝利之后，家長(zhǎng)又啟發(fā)他尋找新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，開(kāi)始新一輪競(jìng)爭(zhēng)。

9、給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇

把有些選擇的權(quán)利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了，自己就要負(fù)責(zé)任。如果家長(zhǎng)帶孩子去少年宮報(bào)名，可先讓她看看小組活動(dòng)，本來(lái)家長(zhǎng)的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門(mén)口看得出了神再也不走了。此時(shí)，家長(zhǎng)可尊重孩子的選擇，但要求她對(duì)自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持一個(gè)階段，把舞蹈學(xué)好。

10、給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造

創(chuàng)造是自主性最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性需要成人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一位家長(zhǎng)是這樣做的：他的孩子特別愛(ài)玩泥，開(kāi)始家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)出息，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子捏泥人捏的活靈活現(xiàn)……于是對(duì)孩子說(shuō)：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點(diǎn)自己的新點(diǎn)子。”孩子在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮自己的才智，在初中畢業(yè)時(shí)，捏出栩栩如生各有特色的《水滸傳》中的108將，并以此成績(jī)考上了工藝美術(shù)學(xué)校。給孩子創(chuàng)造一個(gè)條件，只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過(guò)程中，家長(zhǎng)還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵(lì)孩子，評(píng)價(jià)他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停歇。

綜上所述，要想培養(yǎng)孩子的自立能力，家長(zhǎng)可以參考以上的十個(gè)好方法，希望這些能夠給你們一些啟示。

家庭教育精選范文【篇4】

一、交談。

是在民主和諧的氣氛中，家長(zhǎng)與孩子之間的娓娓談心。交談的時(shí)機(jī)應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)?，交談的話題應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長(zhǎng)應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無(wú)拘無(wú)束地把心里話傾吐出來(lái)，然后，再把自己高于孩子的見(jiàn)解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子

交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕捉和交談方式的運(yùn)用上。一般地說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子雙方在情緒不佳時(shí)，特別是在氣頭上，不要交談;在事情的原委還沒(méi)有搞清楚時(shí)，不要交談;有局外人特別是有客人在場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)不要做批評(píng)性的交談;在飯桌上，在孩子睡覺(jué)前，也不宜做批評(píng)性的交談。家庭教育的特點(diǎn)是“遇物則誨”，所以教育的時(shí)機(jī)要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)肅批評(píng)教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。

二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)

家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動(dòng)，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長(zhǎng)跟孩子共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)是很多的。

跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)窮的吸引力。家長(zhǎng)掐著時(shí)令帶孩子郊游，賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長(zhǎng)對(duì)童年趣事的回憶。共同的心境和語(yǔ)言，使長(zhǎng)幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。

跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開(kāi)心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時(shí)，若家長(zhǎng)能做精辟的講解，孩子是最為佩服;如顯知識(shí)不足，則會(huì)迫使家長(zhǎng)去翻書(shū)查資料，這更能贏得孩子的心。

跟孩子一起上街購(gòu)物。孩子小的時(shí)候喜歡跟家長(zhǎng)逛商店，順便要點(diǎn)民愛(ài)之物，家長(zhǎng)可乘機(jī)介紹商品知識(shí)，灌輸勤儉持家的道理。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，可以為家、為自己購(gòu)物，家長(zhǎng)陪著當(dāng)參謀，邊買(mǎi)邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒(méi)有戒備，是教育的好機(jī)會(huì)。

跟孩子一起娛樂(lè)。晚飯后，節(jié)假日，一家人各展特長(zhǎng)，吹拉彈唱，談天說(shuō)地，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)的'氣氛，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和生活的情趣。

家長(zhǎng)和孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容很多，共同活動(dòng)的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂(lè)活動(dòng)之中，讓家庭教育在歡樂(lè)、親切、無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中進(jìn)行。

家庭教育精選范文【篇5】

一、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子獲得了光榮稱(chēng)號(hào)，父母要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有，對(duì)年紀(jì)小的孩子，必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的教育手段。可以贈(zèng)送書(shū)籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢(qián)，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過(guò)早地染上銅臭氣。

家長(zhǎng)要把握住表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)。孩子興奮起來(lái)，來(lái)得快，去得也快，家長(zhǎng)要把握孩子的心理脈搏，該表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候要及時(shí)，使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。如果是馬后炮，就會(huì)削弱激勵(lì)作用。

再有,表?yè)P(yáng)也好,獎(jiǎng)勵(lì)也好,都要實(shí)事求是,因?yàn)檫@是對(duì)孩子的一種評(píng)價(jià),要讓孩子在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中去認(rèn)識(shí)自己。過(guò)高,容易讓孩子盲目滿(mǎn)足;過(guò)低，又不容易達(dá)到到激勵(lì)的目的。另外，表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)的態(tài)度要真誠(chéng)，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信;絕不能在獎(jiǎng)勵(lì)的程度上與孩子討價(jià)還價(jià)。

二、向孩子道歉的藝術(shù)

在家庭生活中，家長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問(wèn)題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反，會(huì)給孩子樹(shù)立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。

當(dāng)然，家長(zhǎng)道歉、認(rèn)錯(cuò)，特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度必須是誠(chéng)懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠(chéng)地去求得諒解。

三、寬容的藝術(shù)

寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失，他們沒(méi)有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé)，也沒(méi)有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。