孩子遇到困難就退縮怎么辦
孩子遇到困難就退縮怎么辦
孩子眼中看到的全是自己的缺點，沒有自信，總是喜歡打退堂鼓，怎么辦?接下來小編為大家整理了家庭教育的內(nèi)容，一起來看看吧!
孩子遇到困難就退縮怎么辦
心理學(xué)家在對學(xué)生的統(tǒng)計研究中發(fā)現(xiàn)，在智商相同的情況下，自信的學(xué)生在學(xué)校的成績高于不自信的學(xué)生。心理學(xué)家在解釋“為什么一樣的天賦下，有人成功，有人卻不成功時”指出，不成功者的自我認識能力差，因而易受外界影響，尤其是在外界的消極影響之下，他們會產(chǎn)生高度的焦慮，因而表現(xiàn)不佳，而且自我激勵不足。所以，西方心理學(xué)家認為成功的人能夠積極地進行自我認識，也就是自信，這是取得成就的驅(qū)動力之一。
除此之外，心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，自信也是衡量一個人幸福程度的標(biāo)準(zhǔn)之一，自信的人感到生活幸福，所以自信對一個人來說是十分重要的品質(zhì)。
孩子缺乏自信有多方面的原因，其中一點就是孩子覺得自己不行。一位男孩給知心姐姐寫信說：“我想學(xué)游泳，我媽媽說你不行，你從小體弱下水會被淹著的。我想學(xué)炒菜，媽媽又說你不行，會燙著手的，你只會吃。我想學(xué)騎車，我媽媽說，你不行，會摔著的。我想出去郊游，媽媽說你不行，你很缺乏方向感。不行不行，我真的什么都不行嗎?！边@位媽媽看上去是十分愛護自己的孩子，但其實是在害他，老是對孩子說“你不行”，慢慢地，孩子就真的認為自己什么都不行了!
我不行，在孩子的頭腦中，一旦扎下根來，孩子就會變得做任何事情都沒有自信了，會覺得離開了父母老師寸步難行。缺乏自信會使孩子自暴自棄，不思進取，敏感封閉，走向心理疾病的深淵。
如何幫助孩子建立自信呢?最根本的就是要鼓勵孩子，讓孩子有成就感。鼓勵有多種方式，家長要根據(jù)各自的情況采取適當(dāng)?shù)姆绞?，在鼓勵中有幾點是要特別注意的，一是要真誠，不能讓孩子覺得你是安慰他，甚至憐憫的，這樣反而會加重他的自卑，也不要讓孩子覺得你有嘲諷他的意思。二是不要過度表揚，不然會把問題引到另一個極端。下面提供幾種具體的鼓勵方法，以供參考。
1. 改變形象法。鼓勵孩子著裝整潔大方，說話聲音洪亮，走路昂首挺胸，這都有利于增強自信。
2. 語言暗示法。家長可以用你一定行之類的語言為孩子打氣兒，要向孩子發(fā)出我能行的正確信息，從而產(chǎn)生潛移默化的效果，不斷強化孩子的這種積極向上的意識，幫助孩子樹立自信心。
3. 預(yù)演勝利法。每當(dāng)孩子遇到困難不敢接受挑戰(zhàn)時，就要求他先在頭腦中想象完成任務(wù)時的勝利情景。這種白日夢式的預(yù)演勝利法，對于幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼心理，愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，具有立竿見影的效果。
4. 降低追求法。幫助孩子適當(dāng)?shù)卣{(diào)整目標(biāo)，把大目標(biāo)切割成小目標(biāo)，把長遠目標(biāo)改成近期目標(biāo)，讓孩子更容易地體會到成功的喜悅，循序漸進地實現(xiàn)自己的理想，不斷增強自信。
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為什么會產(chǎn)生畏難心理
畏難心理是指遇到困難或者不熟悉的事情選擇退縮、放棄而不是堅持。但對于熟悉的，感興趣的事情很愿意做。
01
孩子在成長、學(xué)習(xí)階段：
如果孩子生來什么都會，或者發(fā)展到某個階段自然而然的就會了該階段的內(nèi)容，那就不需要老師和家長做什么了。對于孩子而言，很多事情都正在學(xué)習(xí)，碰到不熟悉的、不會做的是正?，F(xiàn)象。但是孩子一碰到困難，就產(chǎn)生畏難情緒，家長就需要注意了。
02
躲避批評：
有的孩子碰到問題就退縮、逃避，可能是害怕做錯之后受到批評。如果不做，頂多被家長認為不會做，但是如果做錯了就可能挨批評。這樣的孩子遇到困難的第一反應(yīng)就是放棄。長期這樣，孩子沒有成功處理困難的經(jīng)驗，以后就沒有自信心應(yīng)對困難了。
03
家長很忙：
有的家長沒有時間陪孩子做事情，幾乎所有的事情都是孩子自己一個人來完成。有時候，孩子遇到困難的事情，家長稍微指點一下就克服了。如果沒有家長在身邊，孩子沒有人可以求助，就很容易放棄。
另外，自己一個人做事情很容易覺得無聊，沒有興趣繼續(xù)做下去，很多成年人做事情都想找個伴一起做。孩子在家沒有伴，家長又很忙沒有時間陪孩子，孩子缺少陪伴的時候也很難堅持去做。
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畏難心理怎么克服
01
培養(yǎng)孩子自信心：
這個時候家長可以給孩子舉例子，講講孩子以前的成功經(jīng)驗。讓孩子感受到自己是有能力克服這個困難的。如果實在沒有成功的經(jīng)驗，家長可以根據(jù)孩子的興趣，帶孩子看相關(guān)動畫或者一起讀繪本。通過繪本中成功的故事，教孩子遇到困難是可以想辦法克服的。
02
家長以身作則：
一方面，陪著孩子把困難的事情分步驟，一小步一小步地完成。讓孩子明白遇到困難可以找著手點，把事情分成很多可行的小目標(biāo)，一點點的解決問題。這樣幫孩子養(yǎng)成解決問題的思維，以后再遇到困難，他就可以自己想辦法解決了。
另一方面，家長以身作則引導(dǎo)孩子克服困難，這種陪伴本身也是一種鼓勵和支持。當(dāng)孩子有困難的時候，可以隨時求助家長，是心理上的一種無形的支持。如果孩子沒有求助，家長也要及時發(fā)現(xiàn)孩子的畏難情緒，想辦法引導(dǎo)孩子表達出來，然后幫孩子克服困難。
03
孩子情緒好的時候引導(dǎo)：
有的家長，孩子越不愿意做的時候，家長越要求孩子做。這時候孩子本來就有畏難情緒，再加上與家長的對抗情緒，更不愿意做了。所以，如果孩子現(xiàn)在實在不想做，情緒特別大，可以先跟孩子講講故事，讀讀繪本，等孩子情緒平靜下來了，再引導(dǎo)孩子去做。
04
不隨便批評，不吝于表揚：
當(dāng)孩子沒有做好的時候，家長不要立馬批評孩子為什么做不好。而要幫孩子客觀地分析沒有做好的原因，再引導(dǎo)孩子怎么去解決。當(dāng)孩子通過努力克服困難的時候，家長也不要吝于表揚。及時的表揚，對孩子來說是一種鼓勵和肯定。孩子們都喜歡被表揚，下一次遇到困難，他也更愿意努力去克服，進而獲得家長的表揚。