就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考
就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考
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就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考(一)
個人信息
xuexila
國籍：中國
目前所在地：湖南
民族：漢族
戶口所在地：湖南
身材：174 cm74 kg
婚姻狀況：未婚
年齡：29 歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應聘職位：計算機類:網(wǎng)絡工程師或管理類 計算機類 網(wǎng)絡工程師
工作年限：4
職稱：中級
求職類型：全職
可到職-兩個星期
月薪要求：3500--5000
希望工作地區(qū)：深圳 廣州 珠海
個人工作經(jīng)歷：2001.07-2005.01 在新化文田鎮(zhèn)中心中學教計算機及網(wǎng)絡維護
2006.07-2006.09 參于新化七中校園網(wǎng)的規(guī)化與組建
2006.10 獨自組建了一個100臺工作站的網(wǎng)吧
2007.03-2007.12 長沙晚報報業(yè)集團金媒廣告有限公司
教育背景
畢業(yè)院校：湖南長沙中南大學
最高學歷：本科
畢業(yè)-2007-01-01
所學專業(yè)一：網(wǎng)絡工程
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：2005.03-2007.01 就讀于中南大學網(wǎng)絡工程專業(yè)
2007.05 考取軟考辦的網(wǎng)絡工程師
所獲獎勵：
2002年在創(chuàng)新教學論文參賽中獲一等獎(新化教育局)
2003年在以論信息技術建設為主題的論文中獲省三等獎(省教育廳)
2004年被評為“優(yōu)秀教師”(新化教育局)
2005年中南大學校級一等獎學金(中南大學)
2005-2006年中南大學優(yōu)秀學生連續(xù)兩年(中南大學)
語言能力
外語：英語 一般
國語水平：優(yōu)秀
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
1.具有良好的溝通表達能力、組織協(xié)調能力和團隊協(xié)作能力;
2.做事踏實肯干、嚴謹細致;能夠吃苦耐勞，上進心強;
3.有著很強的責任心，敬業(yè)愛崗，辦事追求高效;
4.具有較強的組織領導能力，勇于創(chuàng)新;
5.善于交際，樂于助人，有較廣的人脈關系。
詳細個人自傳
本人性格開朗，熱情大方，與人相處融洽、組織能力強、具有強的團隊精神，動手能力強。勇于迎接新的挑戰(zhàn)，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考(二)
個人信息
xuexila
目前所在： 廣州
年 齡： 26
戶口所在： 湖北
國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
培訓認證： 未參加
身 高： 160 cm
誠信徽章： 未申請
體 重： 50 kg
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向
人才類型： 普通求職
應聘職位： 人力資源：
工作年限： 3
職 稱： 初級
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500--5000
希望工作地區(qū)： 廣州,,
工作經(jīng)歷
佛山市法恩潔具有限公司 佛山市高明安華陶瓷潔具有限公司
起止年月：2008-07 ～ 2010-12
公司性質： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費/制造/營運
擔任職位： 績效考核專員
工作描述： 協(xié)助績效考核主管建立、維護、完善績效考核管理體系;
在績效考核主管的指導下，定期分析公司績效管理體系狀況，編寫相關分析報告，提出績效管理體系調整建議，使其更符合不同階段的發(fā)展要求;
組織公司各部門進行績效考核評估工作，并對考核結果進行匯總、統(tǒng)計、分析;
及時向相關部門和績效主管反饋績效考核實施過程中遇到的問題和考核結果;
及時有效地處理績效考核期間員工申訴，確?？己诉^程客觀、公正;
組織實施績效評價面談;
績效獎金的核算、發(fā)放，為公司決策提供有效依據(jù)。
離職原因： 個人原因
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校： 中南民族大學
最高學歷： 本科
獲得學位: 學士
畢業(yè)日期： 2008-07
專 業(yè) 一： 人力資源管理
專 業(yè) 二： 英語
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
2004-09 2008-07 中南民族大學 人力資源管理 學士學位證書 -
2005-09 2007-07 中南民族大學 英語(雙學位) 學士學位證書 -
2006-05 2006-06 武漢興業(yè)職業(yè)培訓學校 職業(yè)資格培訓 助理人力資源管理師職業(yè)資格證書 2007-09 2007-10 華盛頓外語學校 英語口語培訓
語言能力
外語： 英語 良好
粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
2009年度優(yōu)秀員工評選，一票之差無緣 候選人
榮獲2009年第四屆文化節(jié)集體才藝表演冠軍 組織者、表演者
榮獲2009年第四屆文化節(jié)羽毛球女子單打第四名 參賽者
榮獲2010年“五一”活動女子籃球比賽冠軍 組織者、參賽者
榮獲2010第五屆文化節(jié)女子籃球比賽冠軍 組織者、參賽者
公司禮儀隊 負責人
個人自我評價
極強的責任心+良好的職業(yè)素養(yǎng)+積極樂觀的心態(tài)+良好的溝通能力
就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考(三)
個人信息
xuexila
性 別：男
婚姻狀況：未婚
民 族：漢
戶 籍：廣東
年 齡：24
現(xiàn)所在地：吉林
身 高：169
聯(lián)系電話：
電子郵箱：xuexila.com
求職意向
希望崗位：銷售人員，咨詢員，系統(tǒng)管理員/網(wǎng)絡管理員
工作年限：2
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
工作經(jīng)歷
xx年3月—至今 xx有限公司，擔任業(yè)務員。工作內(nèi)容：1、管好所負責的區(qū)域，并完成上級指定的目標;2、做好客戶聯(lián)系方式工作;3、收集并提供市場情報;4、做好新產(chǎn)品的推廣工作;5、處理好客戶投訴。
教育情況
畢業(yè)院校：廣東培正學院
畢業(yè)日期：2011-06
最高學歷：本科
獲得學位：學士
所學專業(yè)：網(wǎng)絡工程
語言能力
英語：優(yōu)秀
粵語：良好
國語：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
掌握一定的計算機網(wǎng)絡相關知識、具有一定的電腦維護知識，能兼任控制內(nèi)網(wǎng)維護和電腦的日常維護、Delphi程序設計語言、掌握一定的路由器交換機技術、對C/C++等語言有一定的了解、AutoCAD基本操作。
自我評價
做事腳踏實地、虛心與人交流，以取長補短、能熟練計算機基本操作，有較好的溝通能力、熱愛體育運動、有耐心和責任心工作積極主動，為人人有著天然的親和力，擁有兼職經(jīng)歷，具有積極進取、勤奮好學的精神，能應用基本英語口語與他人溝通。
就業(yè)指導考試個人簡歷模板參考(四)
| 個人基本簡歷 |
| 姓名： | YJBYS | 國籍： | 中國 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 |
| 戶口所在地： | 廣州 | 身材： | 160 cm 47 kg |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 25 歲 |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 普通求職 | ||||||||||||
| 應聘職位： | 小學教師/幼兒教師：教師、職業(yè)教育/培訓/家教：教師、中學教師：教師 | ||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 職稱： | 無職稱 | ||||||||||
| 求職類型： | 均可 | 可到職- | 一個月 | ||||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 | ||||||||||
| 個人工作經(jīng)歷： |
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| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 廣西師范大學 | ||||||||||||||||||||
| 最高學歷： | 本科獲得學位: 學士 | 畢業(yè)- | 2007-07-01 | ||||||||||||||||||
| 所學專業(yè)一： | 漢語言文學教育 | 所學專業(yè)二： | 教育管理 | ||||||||||||||||||
| 受教育培訓經(jīng)歷： |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 優(yōu)秀 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
| 具有良好的文字組織和表達能力，較強的組織協(xié)調能力。具有良好的教育專業(yè)素質技能，講求教育教學方法，能夠在課堂上有效調動學生的積極性，并能熟練運用各種多媒體教學。善于與學生溝通交流，關愛學生，積極因材施教，達到較理想的教學效果，熱愛教育事業(yè)。 為人謙遜，治學態(tài)度嚴謹，責任心強，有較強的團隊協(xié)作精神。 熱愛文學創(chuàng)作，善于從生活中引導感悟學生，達到較好的教學效果。 | |
| 詳細個人自傳 |
| 具有良好的文字組織和表達能力，曾擔任廣西師大教科院院刊編輯，在《私立華聯(lián)學院學報》發(fā)表過論文作品。在擔任大一、大三就業(yè)指導課教學工作時，表現(xiàn)出良好的教育專業(yè)素質技能，講求教學方法，能夠在課堂上有效調動學生的積極性，能熟練運用各種多媒體教學。善于與學生進行有效溝通交流，關愛學生，積極因材施教，達到較理想的教學效果，熱愛教育事業(yè)。 為人謙遜，治學態(tài)度嚴謹，責任心強，有較強的團隊協(xié)作精神。 熱愛文學創(chuàng)作，善于從生活中引導感悟學生，達到較好的教學效果。 |
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