個人簡歷模板:機械自動化
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個人基本信息 陳載長 聯(lián)系電話：13719171583 郵箱：chenzaichang@foxmail.com 常住地址：廣州市海珠區(qū)仲愷路500號C#206室 批注：簡歷第一部分一般都是個人基本信息，雖說是越簡單越好，但是也不能太過簡單，只有姓名和聯(lián)系方式而沒有專業(yè)，學歷學位，畢業(yè)院校，年齡，性別等基本信息也是不可以的，因為HR看每份簡歷的時間非常有限，只有看到他需要的基本要求合格才會往下看，所以僅僅知道姓名和聯(lián)系方式是不夠的，他有可能會直接放棄你的簡歷。 教育經(jīng)歷 2007.9～今 仲愷農業(yè)工程學院機電工程學院 專業(yè)：機械設計制造及其自動化 主修課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制造工藝學、互換性測量、計算機輔助設計、電工學、自動控制原理、機電傳動控制 批注：在教育經(jīng)歷當中應該有明確的學歷學位以及畢業(yè)證書，學位證書獲得情況。 社會經(jīng)驗 2008.09～2009.10金工生產(chǎn)實習 學習機械加工的操作方法，對機械加工有初步且較全面的了解。 批注：“初步”和“較為全面”是不是有些矛盾呢？ 2009.07～2009.08凌英電腦公司導購員 為顧客提供服務，直接和顧客做面對面的溝通，向顧客介紹產(chǎn)品，誘導顧客做出購買決策。了解顧客的需求是導購的關鍵點。 批注：作為一個導購員，其基本工作流程就應該是了解需求——介紹產(chǎn)品——促成交易。所以你對此工作經(jīng)歷的描述也應該是按照這個邏輯來，現(xiàn)在的描述語言邏輯是有些小問題的，建議修改一下。 2010.07～2010.09廣州南聯(lián)實業(yè)有限公司 負責封罐機的測繪，畫圖；參與封罐機的研發(fā)設計。 能運用專業(yè)知識解決實際問題，學以致用。 批注：你運用專業(yè)知識解決了哪些問題一定要列出來，不能籠統(tǒng)的說解決實際問題，工作經(jīng)驗貴在真實，HR關心的就是你的工作細節(jié)問題。 校內職務 2007.10～2008.10學習委員 負責跟進班上同學的學習情況，創(chuàng)造良好的學習氛圍 2008.11～2009.9仲愷農業(yè)工程學院紅十字愛心社副社長 負責管理社團，組織策劃社團各項活動 組織策劃過紅十字愛心社第一屆醫(yī)療知識競賽活動，全校學生積極參與，達到預期效果，該活動在社團文化節(jié)中被評為“精品活動”。 2008.9～2009.9仲愷農業(yè)工程學院機電工程學院團總支調研部副部長 組織策劃有關大學生思想，心理，生活等方面的調研活動。 組織過“活力在基層”團員思想狀況調研活動，報告獲得校特等獎。 批注：“組織策劃有關大學生思想，心理，生活等方面的調研活動。”具體有哪些活動呢？我們要么就不寫出此項，如果寫最好將具體組織的活動列出來。 獲獎情況 2009-2010學年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽廣東賽區(qū)“二等獎” 2009-2010學年獲校第二屆專業(yè)實踐技能競賽“一等獎”。 2009-2010學年獲?；A實踐技能競賽團隊“二等獎”。 2007-2008學年度獲機電工程學院“文體積極分子”稱號，三等獎學金。 2007-2008寒假參加科技入戶活動被評為“先進個人”。 2008-2009學年團員評議中，被評為“優(yōu)秀團員”。 2007-2008學年度在志愿者活動中被為“優(yōu)秀青年志愿者”。 2008-2009學年度被評為“社團工作積極分子”。 2008-2009學年機電工程學院青春show場K歌大賽中獲“三等獎”。 批注：獲得獎勵是對你學習工作的肯定，是應該展示給HR，但是也要學會取舍，學會“合并同類項”。這么大的一個篇幅來列舉獲得獎項有些過了，而且這些獎項中確實有些可以省略的。成績代表過去，能力才能贏得未來，所以簡歷中最需要突出的是能力而非成績，當然有些成績能很好詮釋你個人能力的就應當好好展示出來。 自我評價 本人性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力；工作踏實，認真細致，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心，善于處理人際關系，具有很好的團隊合作精神；在學習方面較好地掌握本專業(yè)的基礎理論知識、機械繪圖知識、制造工藝、測繪知識；熟練AUTOCAD、PRO/E繪圖軟件，基本掌握SOLIDWORDS三維繪圖軟件。 批注：你這個自我評價如果給你的同學用是不是也很適合呢？要知道，吸引HR的不是你有多少優(yōu)點，而是你有多少能力，現(xiàn)在的自我評價更像是一個空泛的自我表揚，實在很難吸引HR的注意力，還是下功夫好好了解自己，客觀評價自己，給HR一個真是的自我展示才好。