競(jìng)聘班助要獲取老師同學(xué)的信賴，簡(jiǎn)歷中的簡(jiǎn)介可以展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的班助申請(qǐng)表個(gè)人簡(jiǎn)介，希望大家喜歡。

　　班助申請(qǐng)表個(gè)人簡(jiǎn)介(一)

　　1、我性格外向，活潑開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的交際能力，執(zhí)行力高，能在新生與新生輔導(dǎo)員之間及時(shí)進(jìn)行交流、溝通，起到上傳下達(dá)的作用，幫助輔導(dǎo)員完成工作。

　　2、我有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心，我不想用激情來(lái)表達(dá)我對(duì)助導(dǎo)這一職務(wù)的看法，我覺(jué)得用使命才能詮釋他的含義，我深切地明白一個(gè)道理，助導(dǎo)決不只代表大一一年，他的使命貫穿著整個(gè)大學(xué)生涯。

　　3、我從小學(xué)至今就擔(dān)任著主要學(xué)生干部，十幾年的學(xué)生干部經(jīng)歷，讓我更加懂得如何去開(kāi)展班級(jí)工作和建立一個(gè)和諧有愛(ài)的班集體，如何去和學(xué)弟學(xué)妹們一起建設(shè)屬于我們的“家”。

　　4、兩年的大學(xué)學(xué)生干部生活讓我更有了大局觀和穩(wěn)重感，雖然外表大大咧咧，可是我清楚我的內(nèi)心還是很沉靜的，不僅在工作水平方面有很大的提升，而且這一路還結(jié)交了許多朋友，無(wú)論是在校、系還是班級(jí)里的同學(xué)，我都能和他們坦城相待，這讓我有了較好的群眾基礎(chǔ)，更好地貫徹、落實(shí)今后的工作。

　　班助申請(qǐng)表個(gè)人簡(jiǎn)介(二)

　　(1)我活潑開(kāi)朗，生活中我喜歡結(jié)交各式各樣的朋友，對(duì)朋友也是坦誠(chéng)相待，很容易的就能融進(jìn)各種團(tuán)體之中，愛(ài)和朋友開(kāi)開(kāi)玩笑，同時(shí)也有耐心聆聽(tīng)朋友的傾訴和主動(dòng)去關(guān)心別人，因此大家也十分喜歡和我交流和玩耍。在班級(jí)我擔(dān)任過(guò)紀(jì)律委員，在學(xué)院我擔(dān)任過(guò)測(cè)量協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)校宿管會(huì)紀(jì)律部副部長(zhǎng)，還有入黨積極分子的光榮稱號(hào)，我樂(lè)于幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑，我認(rèn)為幫助別人的同時(shí)也給自己帶來(lái)了一份快樂(lè)。

　　個(gè)人優(yōu)勢(shì)

　　1、我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，交給我做的事我會(huì)盡力把它做好，做到完美。遇到困難也不會(huì)選擇退縮，會(huì)勇往直前，想辦法去解決。

　　2、我有責(zé)任心，我會(huì)把交給我的事情一直放在心里，當(dāng)做我的責(zé)任，認(rèn)真去完成。如果沒(méi)做好，我也不會(huì)推卸責(zé)任，我會(huì)認(rèn)真分析自己的問(wèn)題，及時(shí)改正，以后避免出現(xiàn)問(wèn)題。

　　3、我有一定的協(xié)調(diào)能力，對(duì)于不同人員的安排，能盡量滿足他們的需求，協(xié)調(diào)好他們工作上的分配，做到屬于自己的事情能自己完成，不同人的優(yōu)勢(shì)也可以有的放矢，集體的事能一起快樂(lè)地工作。從大一到大二，沒(méi)有掛過(guò)科，大一至大二期間還獲得過(guò)多次獎(jiǎng)學(xué)金，能夠保證在完成工作的同時(shí)學(xué)習(xí)不落下。

　　5、我善于和別人相處，我性格比較隨和，我也可以接納任何性格的人，別人都愿意和我談心聊天，我能理解別人的想法，傾聽(tīng)別人的訴

　　說(shuō)。

　　6、我有一定的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，在我擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員、測(cè)量協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、校宿管會(huì)紀(jì)律部副部長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)部門(mén)成員組織和協(xié)辦過(guò)一些較為大型的活動(dòng)，比如“第十一屆南方測(cè)繪-卡西歐杯測(cè)量大賽”、 “魯班節(jié)測(cè)量大賽”、“宿管會(huì)素質(zhì)拓展大賽”。

　　班助申請(qǐng)表個(gè)人簡(jiǎn)介(三)

　　我是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)曾任班長(zhǎng)一職，初中三年擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表的職務(wù)，高二到高三擔(dān)任了兩年的班長(zhǎng)，自信有足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力，也有信心在同學(xué)之間取得威信。大一期間擔(dān)任了外聯(lián)部干事和班上的心理咨詢員，擅長(zhǎng)而且樂(lè)于與不同的人溝通交流。

　　用樂(lè)觀開(kāi)朗一詞形容自己的性格，我相信是最好不過(guò)的。我是一個(gè)相當(dāng)外向的人，喜歡結(jié)交朋友，與不同的人打交道的經(jīng)歷給予了我突出的交際能力和溝通能力，與無(wú)論是同學(xué)還是商家，都保持著良好

　　的人際關(guān)系，在外聯(lián)部工作學(xué)習(xí)的一年里，我比從前更善于交流，有了更多承受挫折的勇氣。

　　個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)比較強(qiáng)的人。從小在足球比賽和訓(xùn)練當(dāng)中就接受灌輸一種團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，并非沒(méi)有能力單槍匹馬地作戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作中散發(fā)的魅力是單打獨(dú)斗所永遠(yuǎn)不能媲美的。

　　平時(shí)的我喜歡比較心理學(xué)方面的知識(shí)，這使得我在與人溝通交流的過(guò)程中懂得如何察顏觀色，衡量對(duì)方的心理狀況，選擇合適的做法處理有關(guān)的問(wèn)題。另外，由于自小接受優(yōu)良的家庭教育和良好的社會(huì)氛圍的熏陶，使得我對(duì)家教禮儀方面更加注重，能夠虛心接受不同的意見(jiàn)，相信這一點(diǎn)對(duì)于維護(hù)和發(fā)揚(yáng)學(xué)院的良好形象和作為新生的榜樣是會(huì)有無(wú)形的幫助。此外，我也將把禮儀方面的習(xí)慣通過(guò)潛移默化的方式傳播給下一屆的新生，以便優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳承。

　　在廣州出生長(zhǎng)大的我受廣州本地開(kāi)放進(jìn)步的思想影響，自小便具備一定的創(chuàng)新思維，見(jiàn)識(shí)面也更加開(kāi)闊，能獨(dú)立提出具有創(chuàng)新性的與眾不同的觀點(diǎn)。作為一個(gè)榜樣，我希望能夠開(kāi)闊新生師弟師妹們的視野，培養(yǎng)他們成為更加有創(chuàng)造力的人才。

　　我也許不是最勤勞的，也許我不是在外聯(lián)部負(fù)責(zé)項(xiàng)目最多的，也許我的執(zhí)行力不是最強(qiáng)的，也許我的表現(xiàn)力也不是最好的，但我自信我能承擔(dān)，我自信能夠成為班主任助理最適合的人選。