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音樂畢業(yè)生個人簡歷范文

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音樂畢業(yè)生個人簡歷范文

  個人簡歷寫得好,音樂畢業(yè)生個人求職者就有望得到用人單位的青睞,今天學習啦小編就與大家分享音樂畢業(yè)生個人簡歷范文,僅供大家參考!

  音樂畢業(yè)生個人簡歷范文(一)

  姓名:xxx

  性 別:女

  出生年月:xxxx-xx

  畢業(yè)院校:云南省藝術學院音樂教育本科

  畢業(yè)時間:xxxx

  求職意向:市場調(diào)研

  聯(lián)系電話:xxxx

  戶口所在地:xxxx

  自我評價

  畢業(yè)至今的八年里我一直在琴行做市場開發(fā),管理,銷售和教學等工作。曾為工作多年的琴行開發(fā)了省內(nèi)多個地州市場,并成功運營至今。曾成功談妥數(shù)個商業(yè)合同促進了公司的成功發(fā)展。

  雖然所學專業(yè)不是優(yōu)先專業(yè),但學音樂的我八年來在風風雨雨的市場競爭中也積累 了不少專業(yè)以外的市場經(jīng)驗,當然我也將抱著虛心學習,認真請教的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

  音樂畢業(yè)生個人簡歷范文(二)

  姓 名:xuexila

  目前所在: 番禺區(qū)

  年  齡: 21

  戶口所在: 河源

  國  籍: 中國

  婚姻狀況: 未婚

  民  族: 漢族

  身  高: 160 cm

  體  重: 41 kg

  我的特長:

  求職意向

  人才類型: 應屆畢業(yè)生

  應聘職位: 兼職教師:

  工作年限: 3

  職  稱: 中級

  求職類型: 兼職

  可到職日期: 一個月

  月薪要求: 1500--XX 希望工作地區(qū): 廣州

  工作經(jīng)歷

  珠江琴行   起止年月:XX-04 ~ XX-12

  公司性質(zhì):   所屬行業(yè):

  擔任職位:

  工作描述:

  離職原因:

  志愿者經(jīng)歷

  教育背景

  畢業(yè)院校: 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院

  最高學歷: 大?! ~@得學位: 畢業(yè)日期: XX-06

  專 業(yè) 一: 音樂表演 專 業(yè) 二:

  起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

  語言能力

  外語: 英語 一般 粵語水平: 良好

  其它外語能力:

  國語水平: 優(yōu)秀

  工作能力及其他專長

  平時在琴行兼職陪練員,鋼琴老師。專長是鋼琴于聲樂。

  音樂畢業(yè)生個人簡歷范文(三)

  個人信息

  xuexila

  國籍:中國

  目前所在地:廣州

  民族:漢族

  戶口所在地:湛江

  身材:157 cm 50 kg

  婚姻狀況:未婚

  年齡:24 歲

  培訓認證:

  誠信徽章:

  求職意向及工作經(jīng)歷

  人才類型:普通求職

  應聘職位:文秘/文員:文員   客戶服務類   酒店/旅游后勤類

  工作年限:1

  職稱:無職稱

  求職類型:全職

  可到職-隨時

  月薪要求:1000--1500

  希望工作地區(qū):廣州

  個人工作經(jīng)歷:公司名稱:新銳文化起止年月:2007-09 ~ 2008-02

  公司性質(zhì):其它

  所屬行業(yè):文化,藝術

  擔任職務:

  工作描述:

  離職原因:

  教育背景

  畢業(yè)院校:嘉應學院

  最高學歷:本科

  獲得學位: 學士

  畢業(yè)-2007-07-01

  所學專業(yè)一:音樂學

  所學專業(yè)二:

  受教育培訓經(jīng)歷:起始年月終止年月學校(機構)專 業(yè)獲得證書證書編號

  2003-092007-06廣東嘉應學院音樂學學士

  語言能力

  外語:英語 一般

  國語水平:精通粵語水平:良好

  工作能力及其他專長

  適應能力強,能快速接受新事物,善于處理人際關系。

  2006年獲廣東省普通話水平測試貳級乙等等級證書

  2005年獲全國非計算機專業(yè)計算機一級證書,熟練掌握WINDOWS、 OFFICE等辦公軟件、課件制作等操作。

  詳細個人自傳

  大學四年造就了極強的責任心,具有較強的適應能力、應變能力、交際能力及組織能力,有良好的團隊精神, 能在集體中發(fā)揮帶頭作用有良好的社交,喜歡接受任何新鮮事物和有挑戰(zhàn)的事,誠實守信,積極進取,吃苦耐勞,良好的心理素質(zhì),樂觀向上的生活態(tài)度。較多特長及興趣愛好。但仍有許多不足之處需要改善。


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