教師求職簡歷范文
教師求職簡歷范文
求職簡歷的撰寫情況關(guān)系到教師求職者能否成功地得到面試機(jī)會(huì)乃至工作機(jī)會(huì)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集到的教師求職簡歷范文，希望對大家有幫助!
教師求職簡歷范文(一)
姓名：xuexila
性別：女
出生年月：1988-11-29
民族：漢族
最高學(xué)歷：大專
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
到崗時(shí)間：隨時(shí)
身高：167cm
聯(lián)系電話：
求職意向
應(yīng)聘類型：全職
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，幼兒教育，班主任
應(yīng)聘行業(yè)：不限
期望工作地區(qū)：石家莊市
期望月薪：面議
自我評價(jià)
本人自大二至畢業(yè)后的一年里，一直在響叮當(dāng)家教中心做兼職的老師。帶四年級的學(xué)生直至升入初中，又帶了一年初二的學(xué)生，對于小初的教材和知識(shí)點(diǎn)比較熟悉。熱愛教育，有責(zé)任心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
工作經(jīng)歷
光華英語培訓(xùn)學(xué)校 2009-6至2009-8 小學(xué)英語教師
薪資水平： 2000-3000元/月
在職職位：小學(xué)英語教師
工作職責(zé)：
1、分別帶過四、五、六年級及初二的學(xué)生;
2、主要科目是語文和數(shù)學(xué);
3、主要工作是：輔導(dǎo)課內(nèi)作業(yè)、課內(nèi)預(yù)習(xí)、課外練習(xí)批閱與講解;
教育背景
2007-9至2009-6學(xué)校名稱：石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專業(yè)名稱：旅游英語
取得學(xué)歷：大專
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：在校期間，曾擔(dān)任班級生活委員，學(xué)習(xí)委員，系學(xué)生會(huì)辦公室主任兼團(tuán)總支組織委員，曾多次協(xié)調(diào)組織大型學(xué)生活動(dòng)，得到老師同學(xué)的一致好評。院軍樂隊(duì)成員，多次表演并獲獎(jiǎng)。
在校獲獎(jiǎng)情況
2008-10預(yù)備黨員
2008-9省級三好學(xué)生
2008-6優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金
2007-12優(yōu)秀學(xué)生干部
2007-12優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金
語言技能
英語：聽說熟練讀寫熟練 已通過大學(xué)英語六級考試(CET-6)
教師求職簡歷范文(二)
姓名：XXX
性別：女
民族：漢族
出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚
身高：160cm
體重：44kg
戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院
學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)
畢業(yè)年份：2006年
工作年限：二年以上
教育經(jīng)歷
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)
時(shí)間范圍：2006年9月-2007年7月
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-小學(xué)語文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中
時(shí)間范圍：2007年9月-2008年12月
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-高中語文教師
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄穑麄冃Φ檬悄菢邮嫘?，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
教師求職簡歷范文(三)
姓名：xuexila
目前所在： 天河區(qū) 年 齡： 28
戶口所在： 湖北 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 171 cm
誠信徽章： 未申請 體 重： 65 kg
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表：，中學(xué)教師：，證券分析師：
工作年限： 3
職 稱：
求職類型： 全職
可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 3500--5000
希望工作地區(qū)： 廣州,珠海,佛山
工作經(jīng)歷
學(xué)大教育武漢分公司
起止年月：2010-10 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 數(shù)學(xué)教師
工作描述： 主要從事個(gè)性化的一對一教學(xué)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，提供系統(tǒng)化的解決方案，幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。并且積極與家長溝通，讓其協(xié)助做好學(xué)生的工作促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在此期間大多數(shù)學(xué)生都有較大收獲，得到學(xué)生和家長的好評。很多原來對數(shù)學(xué)沒有興趣的學(xué)生，通過我的補(bǔ)習(xí)提高了數(shù)學(xué)成績，并且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。還有一些數(shù)學(xué)成績在80到90左右的學(xué)生，通過我的分析和引導(dǎo)，幫助他們改正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，成績在半年時(shí)間內(nèi)達(dá)到100到110分，取得很大的進(jìn)步。
離職原因：
大冶廣發(fā)證券
起止年月：2010-08 ～ 2010-10
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：金融/投資/證券
擔(dān)任職位： 客戶經(jīng)理
工作描述： 主要工作職責(zé)利用公司以及自己的渠道開發(fā)客戶，向客戶推薦公司的理財(cái)產(chǎn)品。利用公司及自己的信息優(yōu)勢維護(hù)好客戶，解決客戶遇到的問題。在此期間利用自己的人脈關(guān)系，幫助公司拉到很多大客戶，有將近200多萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公司的基本要求。
離職原因：
大冶云臺(tái)中學(xué)
起止年月：2007-09 ～ 2010-07
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 數(shù)學(xué)教師
工作描述： 主要工作職責(zé)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向，并及時(shí)與學(xué)生家長溝通。在擔(dān)任班主任期間，所帶班級在學(xué)校各類評比中均取得較好成績，尤其是在教學(xué)上取得非常好的成績。在三年的教學(xué)過程中，所帶班級教學(xué)成績位居同等班級前列。很多學(xué)生考取了市里的一些重點(diǎn)高中。參加過中考數(shù)學(xué)閱卷工作，對中考數(shù)學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉，能夠幫助學(xué)生避免考試中出現(xiàn)一些不必要的失分。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校： 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)
最高學(xué)歷： 本科
獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期： 2007-07
專 業(yè) 一： 應(yīng)用數(shù)學(xué)
專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平：
其它外語能力：
國語水平： 精通
工作能力及其他專長
三年以上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，其中兩年初三畢業(yè)班經(jīng)歷，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨(dú)到的理解。參加過中考數(shù)學(xué)閱卷，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績有自己獨(dú)特的方法。
個(gè)人自我評價(jià)：本人在大學(xué)期間注重個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能的發(fā)展，能夠…………
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