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引起小兒孤獨(dú)癥的因素

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  自閉癥的孩子經(jīng)常生活在自己的世界中,以自我為中心。下面小編帶你了解引起小兒孤獨(dú)癥的因素,希望對(duì)你有幫助!

  引起小兒孤獨(dú)癥的因素

  1、遺傳因素導(dǎo)致小兒孤獨(dú)癥

  部分患兒與遺傳因素有關(guān),遺傳因素對(duì)孤單癥的作用已趨于明確,患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病,單卵雙生子同病率高達(dá)36%。家庭因素:父母是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,受過(guò)高等教育,比較聰明,但做事刻板,并有強(qiáng)逼傾向,對(duì)孩子冷淡和頑固,家庭缺乏暖和。自閉癥的出現(xiàn),可能是在很小的時(shí)候就有一些征兆,希望家長(zhǎng)們引起重視。所以望家長(zhǎng)們注意,孩子兩歲前,要特別注意是否有自閉癥的相關(guān)癥狀。畢竟,現(xiàn)在自閉癥的發(fā)病率已經(jīng)高達(dá)一百五十分之一。關(guān)于自閉癥的形成原因就講到這里,希望可以幫助到家長(zhǎng)朋友們。

  2、圍產(chǎn)期因素導(dǎo)致小兒孤獨(dú)癥

  圍產(chǎn)期是指懷孕后期、即滿(mǎn)28周(胎兒體重達(dá)到或超過(guò)1l60克)至產(chǎn)后7整天的這段時(shí)期。這段時(shí)期內(nèi),胎兒宮內(nèi)窒息、嬰兒出生窒息和新生兒在出生7天內(nèi)出現(xiàn)一些疾病都有可能造成兒童智力殘疾。另外,在嬰兒出生時(shí),由于孕婦難產(chǎn)、嬰兒受到臍帶影響缺氧缺血,也可能造成兒童今后的智力問(wèn)題。而新生兒剛出生的幾天里患了腦膜炎等其他腦部疾病,或者是營(yíng)養(yǎng)性疾病,也都有可能造成智力殘疾。

  3、幼年不幸經(jīng)歷的影響導(dǎo)致小兒孤獨(dú)癥

  研究表明,父母離婚是威脅當(dāng)代兒童精神健康的重要因素之一。這種遭遇使孩子享受不到家庭的溫暖,過(guò)早接受了人世間的煩惱、郁悶、焦慮的不良體驗(yàn),幼小的心靈上留下一道很深的傷痕。他們只好通過(guò)封閉自己,給自己創(chuàng)造一個(gè)較為安寧的空間。此外,在某些特殊的環(huán)境里,例如在陌生的環(huán)境里,親人突然離去,或父母吵架、不和睦,或經(jīng)常的訓(xùn)斥,孩子的心理承受不了這種壓力,也會(huì)使孩子變得不愿與人接觸,出現(xiàn)退縮、孤僻等現(xiàn)象。

  小兒孤獨(dú)癥不宜吃什么食物

  1、小兒孤獨(dú)癥不宜吃含硫酸鹽的食物

  如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽,那么消化道的可同透性就會(huì)增加,帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液,自閉癥患者的癥狀也將變得惡化。無(wú)論是天然的還是人工合成的色素食品,在人體內(nèi)消化時(shí)都需要硫酸鹽,這些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此,在消化過(guò)程中,任何需要使用硫酸鹽的食物都不利于自閉癥患者的好轉(zhuǎn)。

  2、小兒孤獨(dú)癥不宜吃酪蛋白食物

  由于自閉癥兒童無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白,造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多,從而影響他們的癥狀,因此,控制自閉癥兒童不吃或盡量少吃奶制品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有利的。除此之外,還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白,家長(zhǎng)應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。值得提出的是,由于牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),因此家長(zhǎng)在控制這些食物的同時(shí),應(yīng)注意補(bǔ)充各類(lèi)替代品,如豆奶或蔬菜等。

  如何預(yù)防小兒孤獨(dú)癥

  1、多鼓勵(lì)孩子的集體合作精神

  鼓勵(lì)孩子給其他小朋友分享自己的美食和玩具,經(jīng)常帶著孩子去其他小朋友家做客。鼓勵(lì)孩子在和其他小朋友玩的時(shí)候相互幫助。集體合作可以培養(yǎng)孩子的親社會(huì)性。同樣具有親社會(huì)性的孩子樂(lè)于助人,所以也會(huì)獲得他人的贊揚(yáng),獲得贊揚(yáng)的孩子就會(huì)的到鼓勵(lì),繼續(xù)強(qiáng)化自己的親社會(huì)性,從而形成良心循環(huán)。

  2、創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境

  把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi),同時(shí)給孩子介紹交朋友的技巧,城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓,而一戶(hù)一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此,應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中,與鄰居或附近小朋友交往,玩耍,建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。


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