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兒童心理自卑的表現(xiàn)

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兒童心理自卑的表現(xiàn)

  自卑屬于一種性格上的缺陷,而且一個(gè)人的自卑心理常常在兒童時(shí)期就已經(jīng)形成。因此,各位家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注自己孩子的心理變化,下面小編帶你了解兒童心理自卑的表現(xiàn),希望對(duì)你有幫助!

  兒童心理自卑表現(xiàn)

  常年情緒低落

  如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡,那很可能就是自卑心理使然。

  過(guò)度怕羞

  兒童,特別是女童略有怕羞純屬正常,但如怕羞過(guò)度(包括從來(lái)不敢面對(duì)小朋友唱歌,從來(lái)不愿拋頭露面,從來(lái)不敢接觸生人等等),則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

  拒絕交朋結(jié)友

  一般來(lái)說(shuō),正常兒童都喜歡與同齡人交往,并十分看重友誼,但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或興趣索然,或視為“洪水猛獸”。

  難以集中注意力

  自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力,或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)?rdquo;揮之不去”的自卑心理在作祟。

  經(jīng)常疑神疑鬼

  自卑兒童對(duì)家長(zhǎng)、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論往往十分敏感,特別是對(duì)別人的批評(píng),更是感到難以接受,甚至耿耿于懷。長(zhǎng)此下去,他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步,總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。

  過(guò)分追求表?yè)P(yáng)

  自卑兒童盡管自感”低人一等”,但往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng),而且可能采用不誠(chéng)實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞剑缗撟骷?、考試作弊等?/p>

  貶低、妒嫉他人

  自卑兒童的另一變態(tài)反應(yīng)是:常常貶低、妒嫉他人,如可能為鄰桌受到老師表?yè)P(yáng)而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學(xué)家認(rèn)為,這是他們?yōu)闇p輕自家因自卑而產(chǎn)生心理壓力設(shè)計(jì)的宣泄情緒的渠道,盡管這往往并不奏效。

  自暴自棄

  占大比例的自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)為自暴自棄、不求上進(jìn),認(rèn)為反正自己不行,努力也是白搭。更有甚者,還可能表現(xiàn)出自虐行為,如故意在大街上亂竄,深夜獨(dú)自外出、生病拒絕求醫(yī)服藥等,似乎刻意讓自己處在險(xiǎn)境或困境之中。要是遭到家長(zhǎng)指責(zé),便以“反正我低人一等”作辯解。

  而據(jù)專家統(tǒng)計(jì)稱,百分之八十的自卑兒童語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較差,有的會(huì)出現(xiàn)口吃的情況,有的則會(huì)表述不連貫,詞匯貧乏等等。這種情況也就證明,如果你的孩子不善言談,有可能他就存在一些自卑心理,希望家長(zhǎng)在今后的生活中要多多注意。

  兒童常見(jiàn)的心理偏差

  膽小敏感的性格

  有些孩子很敏感,他們嬌弱得很,比如碰到陌生人的時(shí)候總是忸怩羞澀地躲在媽媽的身后,牢牢拽著媽媽的衣角,探著半個(gè)小腦袋看著初次見(jiàn)面的陌生人。此時(shí),父母自然希看自己的孩子能大方一點(diǎn),可是孩子卻還是如此敏感和緊張。這種性格的主要表現(xiàn):對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感,外界稍微有變化就使他緊張不安;人際交往的能力比較差,喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲;行動(dòng)比較緩慢;情緒比較平靜;依靠性強(qiáng),不愿意表達(dá)自己的要求。對(duì)于孩子的敏感性格,很多父母會(huì)對(duì)寶寶發(fā)脾氣,??磳殞毮艽竽懫饋?lái)。但是這么做的結(jié)果是寶寶更加敏感和膽小。

  膽大冒險(xiǎn)的性格

  有些孩子膽子很大,他們經(jīng)常會(huì)做出一些讓父母汗顏的事情。比如他們會(huì)將玻璃制品隨便扔向墻壁,他們會(huì)不在乎插座和開關(guān),甚至在家中玩火……對(duì)于寶寶的這些表現(xiàn),媽媽的神經(jīng)總是緊繃繃的,生怕孩子再做出什么膽大和冒險(xiǎn)的事情來(lái)。專家分析,孩子膽大冒險(xiǎn)的性格主要有以下的特征:總是處于一種興奮的情緒狀態(tài),習(xí)慣性地動(dòng)手往摸摸東西,用腳往踢踢四周的物品;按自己的想法往行動(dòng),從不考慮后果,也記不住以前得到的教訓(xùn);喜歡攻擊、侵犯他人,逆反心理比較強(qiáng)。

  乖而冷漠的性格

  有些寶寶特別乖,父母感到特別省心。他們吃飯穿衣都可任大人擺布,家中來(lái)了什么人他們從來(lái)都不會(huì)關(guān)心。但是,這種寶寶進(jìn)進(jìn)幼兒園時(shí),父母往往開始擔(dān)心了。由于寶寶太乖了,即使被小朋友欺負(fù)了也不會(huì)反抗,被老師批評(píng)了也不在乎。這種情況該如何是好呢?

  專家以為,孩子形成這種性格的原因,多是由于他們從小就有更多的時(shí)間一個(gè)人自得其樂(lè),而對(duì)外界環(huán)境的變化很少給予關(guān)注,養(yǎng)成了一種對(duì)外界環(huán)境冷漠而不敏感的性格傾向。其主要表現(xiàn):對(duì)外界環(huán)境極少表現(xiàn)出普通孩子的愛(ài)好,無(wú)論發(fā)生了什么事情,無(wú)論開心與否,都沒(méi)有明顯的反應(yīng);比較溫順,行為和生活卻很有規(guī)律;很少能明確地表達(dá)自己的情緒需要;沒(méi)有固訂婚密依戀的人。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)夸大情商的社會(huì),冷漠而不敏感的性格會(huì)影響孩子將來(lái)的發(fā)展,因此,及早改變寶寶的這種性格偏差對(duì)寶寶很有幫助。

  沖動(dòng)多動(dòng)的性格

  沖動(dòng)而多動(dòng)的孩子總是讓父母又喜歡又頭痛,喜歡他們活潑和可愛(ài),頭痛他們太無(wú)“紀(jì)律”。比如,他們?cè)谟變簣@里總是動(dòng)個(gè)不停,喜歡捉弄其他的小朋友……只有在他們喜歡的動(dòng)畫片前才能安靜一會(huì)。專家指出,有多動(dòng)傾向的孩子,往往表現(xiàn)在喜歡做的事情有很多,但很難將精力集中于某一件事情上;精神抖擻,行為多動(dòng),但有的時(shí)候能靜下來(lái)。

  家長(zhǎng)式孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的主要引導(dǎo)人,也是自己孩子的教育者,因此,家長(zhǎng)必須要關(guān)注到孩子的日?;顒?dòng),讓孩子在內(nèi)心中養(yǎng)成一種良好的心理健康習(xí)慣,減少孩子心理偏差出現(xiàn)的幾率,鼓勵(lì)孩子的優(yōu)秀行為和方式。

  兒童的自卑的解決方法

  父母對(duì)孩子的要求要適當(dāng)

  家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信,克服自卑,對(duì)孩子的要求要適當(dāng),不能苛求孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求應(yīng)該與孩子實(shí)際的能力和水平相適應(yīng)。孩子取得成績(jī),家長(zhǎng)應(yīng)及 時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使孩子對(duì)自己充滿信心。對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差、考試總不及格的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)心和安慰的態(tài)度幫助孩子分析錯(cuò)誤原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以 耐心的指導(dǎo),一步步地提高孩子的成績(jī),讓孩子看到自己的進(jìn)步,逐漸樹立自信心。

  豐富孩子的知識(shí),開闊孩子的眼界

  生活中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)好多孩子在一起交談時(shí),有的孩子講得津津有味、繪聲繪色,有的孩子卻只在一旁聽著,一言不發(fā)。孩子之間為什么有這么大的差別呢? 這主要是孩子的知識(shí)面不同,有的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,有的孩子見(jiàn)識(shí)短淺,相比之下,那些知道得很少的孩子就容易產(chǎn)生自卑。因此,父母應(yīng)有意識(shí)地幫助孩子豐富知 識(shí),開闊孩子的眼界,提高孩子的能力。

  教孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)會(huì)心理補(bǔ)償

  “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),同時(shí),也有自己的短處和劣勢(shì)。如果用其所短而舍其所長(zhǎng),就連天才也會(huì)喪失信心,自暴自棄;相 反,一個(gè)人若能揚(yáng)長(zhǎng)避短,強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處,就是有殘疾的人也能充滿信心,享受成功的快樂(lè)。因此,消除孩子的自卑心理,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),并為他 們提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)和條件,讓孩子學(xué)會(huì)理智地對(duì)待自己的短處,尋找合適的補(bǔ)償目標(biāo),從中吸取前進(jìn)的動(dòng)力,就能把自卑轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。這也是幫 助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。

  引導(dǎo)孩子建立積極的人際關(guān)系

  自卑者大多孤僻、不合群,喜歡把自己孤立起來(lái)。而積極的人際關(guān)系會(huì)為他們提供必要的社會(huì)支持系統(tǒng),有利于自身壓力的減緩和排解,性格也會(huì)變得開朗起來(lái),并且在與人交往中也會(huì)更加客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)自卑的孩子多與別人交往,并教給他們一些社交技能。

  尊重孩子的自尊心

  幫助孩子建立自信,樹立孩子的自尊心非常重要。有的孩子自尊心很強(qiáng),如果做錯(cuò)事,自己就很內(nèi)疚。如果家長(zhǎng)再對(duì)他冷嘲熱諷,甚至拳腳相加,就會(huì)嚴(yán)重挫傷 孩子的自尊心,孩子會(huì)“破罐破摔”,越來(lái)越差。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心、體諒孩子,對(duì)他說(shuō)人人都會(huì)犯錯(cuò),只要知錯(cuò)就改,下次不犯就行了。這樣,孩子會(huì)排解消極情緒,越來(lái)越自信。


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