大學(xué)生就業(yè)正確心態(tài)(2)
大學(xué)生就業(yè)正確心態(tài)
大學(xué)生就業(yè)常見的心理問題
導(dǎo)致畢業(yè)生產(chǎn)生心理問題的原因是多方面的，其中有客觀原因，也有主觀原因，筆者就其中的一些主觀原因加以說明。
1.1心態(tài)嚴重失衡
伴隨著改革開放的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立及完善，畢業(yè)生在對就業(yè)單位的認識和了解等方面，在觀念上逐步更新，在思想上逐步解放。但也有為數(shù)不少的畢業(yè)生在選擇職業(yè)時，立足點上沒有主動適應(yīng)職業(yè)需要的觀念和以后的發(fā)展理念，而是寄希望于在短期內(nèi)實現(xiàn)自己的期望，在認識上陷入誤區(qū)。這將導(dǎo)致陳舊的就業(yè)觀念與混沌的價值取向并存。如學(xué)“旅游管理”專業(yè)的學(xué)生有不愿意伺候人和青春飯能吃多久的思想，而不選擇服務(wù)性工作，也有人有短期內(nèi)快速掙錢的短期行為心理;學(xué)建筑的，希圖來錢快而不愿從基礎(chǔ)工作做起。從而使部分畢業(yè)生無法面對就業(yè)時的挫折和壓力，進而導(dǎo)致心態(tài)變化。逐漸演變?yōu)樾睦硎Ш狻?/p>
1.2焦慮與煩躁并存
擁有焦慮心理的人總是消極看待事物，同時有追求一線希望。其實這是一種焦慮不安的心理狀態(tài)。面對就業(yè)競爭日趨激烈的現(xiàn)狀;面對幾次求職的失敗;面對自己的切來發(fā)展，部分大學(xué)生難免會產(chǎn)生焦慮與煩躁情緒，這種情緒如果得不到有效地就業(yè)心理調(diào)控，則會直接影響畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)，結(jié)果會在求職時發(fā)生各種各樣的問題。顯然，焦慮與煩躁也是形成就業(yè)心理壓力的重要因素。
1.3恐慌與自卑并存
自卑是由于某些客觀因素的存在而導(dǎo)致個人輕視自己的一種消極心理狀態(tài)。在應(yīng)聘時，有人不能準確估計自己的能力;有人缺乏應(yīng)有的自信;還有人對自己持一種懷疑的態(tài)度，自卑與恐慌心理由此而生。特別是高職大專生，無論在學(xué)歷層次上，還是在學(xué)識能力上，總是拿自己的短處去和別人的長處相比，不切實際地評價自己。結(jié)果導(dǎo)致自己正常的能力和水平得不到有效發(fā)揮，在擇業(yè)過程中處處受挫，錯失許多就業(yè)良機。
1.4脫離客觀實際的目標定位
有一部分畢業(yè)生，由于擁有所學(xué)專業(yè)比較熱門、自己學(xué)習(xí)成績比較理想、自身個人形象氣質(zhì)俱佳等有利條件;還有一部分畢業(yè)生有急于回報家庭投資的心理。使這些畢業(yè)生不能客觀地進行目標定位，挑剔用人單位的工資、獎金、福利等方面。結(jié)果是屢次應(yīng)聘，屢次拒聘，大好的就業(yè)機會被這種心態(tài)浪費殆盡。尤其當平時在各方面不如自己的同學(xué)找到理想的職業(yè)時，心理上更嚴重失衡，急于求成、好高鶩遠的不良心理狀態(tài)，進一步加大了就業(yè)心理壓力。
健康的就業(yè)心理素質(zhì)表現(xiàn)
就業(yè)心理素質(zhì)是個體所擁有的對擇業(yè)活動有重要影響的心理品質(zhì)的總和。健康的就業(yè)心理素質(zhì)主要表現(xiàn)為：
良好的就業(yè)認知
就業(yè)認知是指人們獲取就業(yè)信息和運用就業(yè)信息的心理活動，包括社會認知和自我認知。社會認知主要指畢業(yè)生能夠主動了解就業(yè)形勢，了解社會職業(yè)狀況，了解用人單位的具體情況，及時準確地掌控就業(yè)信息，以此為據(jù)作出就業(yè)決策。自我認知主要指畢業(yè)生應(yīng)該具有客觀準確的自我觀察、自我認可、自我評價、自我剖析、自我鑒定的能力，一方面要了解自己的性格特點、興趣愛好、綜合能力;另一方面結(jié)合社會認知，順應(yīng)實際地調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)、目標定位和就業(yè)期望值。
健康的情緒
情緒是個體對外界事物認知的主觀體驗。積極健康的情緒能夠有效地促進認知的發(fā)展，消極不良的情緒會阻礙認知的發(fā)展。在擇業(yè)過程中畢業(yè)生要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，一方面要客觀實際地表達自己積極健康的情緒;另一方面要學(xué)會通過適當?shù)姆绞桨l(fā)泄自己消極不良的情緒。從而做到成功不狂喜、失敗不氣餒，善于控制和管理自己的情緒，保持良好的心理狀態(tài)。
良好的意志品質(zhì)
意志是個體有意識地實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程;意志是個人主觀能動性的集中體現(xiàn);意志是個人取得事業(yè)成功必備的心理條件。目標明確合理、善于自覺自律、做事堅韌果斷、勤于分析與自我控制等這些事堅定意志的表現(xiàn)。擁有堅定意志的人既有堅定地實現(xiàn)自我目標的意志力;又有克制干擾目標的積極情緒和行為;還有抗拒通向目標過程中的挫折能力，而這些能力并不是與生俱來的，而是實踐檢驗與鍛煉的結(jié)果。提高意志力可以使畢業(yè)生意志更加堅強，人格更加成熟，面對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)更加從容。
完善和諧的人格
心理健康的標志之一就是人格完整、和諧、統(tǒng)一，人格完善的人無論是能力、性格和實現(xiàn)，還是動機、興趣和人生觀都是平衡發(fā)展的。成熟健康的人格表現(xiàn)在畢業(yè)生擇業(yè)時能夠互相幫助，保持和諧的人際溝通，即時共享就業(yè)信息，共同解決就業(yè)中遇到的各種問題，進而完成共同就業(yè)的目標。
良好的環(huán)境適應(yīng)能力
擁有良好的適應(yīng)能力可讓畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠直面就業(yè)現(xiàn)實并接受現(xiàn)實，同時主動地去適應(yīng)現(xiàn)實，還可以通過實踐和認知去改變現(xiàn)實。良好的環(huán)境適應(yīng)能力，在情感上可以減少依賴心理;善于在不同環(huán)境下培養(yǎng)自己的興趣和事業(yè)的生長點;能夠正確看待現(xiàn)實，能夠與社會建立起融洽的和諧關(guān)系;能夠把自己置身于社會之中盡享心里生活的充實。適應(yīng)環(huán)境、正視現(xiàn)實這是畢業(yè)生擇業(yè)的有一個健康的心理特征。
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