青少年存在哪些心理異常_來(lái)看看
青少年存在哪些心理異常_來(lái)看看
青少年處于身體和心理各方面飛速發(fā)展的時(shí)期，尤其是性格和性方面的變化很大，那么青少年唱存在哪些心理異常呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了青少年存在的心理異常，一起來(lái)了解吧。
青少年存在的心理異常
1、學(xué)習(xí)問(wèn)題
青少年學(xué)習(xí)困難、考試焦慮、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至造成自殺或暴力事件問(wèn)題。其中，厭學(xué)是目前青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)壓力大、目標(biāo)不明確、物質(zhì)生活優(yōu)裕直接導(dǎo)致的后果是行為的懶散甚至厭學(xué)。
2、情緒問(wèn)題
青少年時(shí)期正是個(gè)體發(fā)育較快，身心變化劇烈的時(shí)期，在其從幼稚走向成熟的過(guò)程中，自我意識(shí)逐漸提高，漸漸感受到了家庭、學(xué)校和社會(huì)所寄予的期望，漸漸意識(shí)到了自身的責(zé)任和義務(wù)，并感受到了以上種種所帶來(lái)的壓力。這些壓力若不能得到很好的釋放，就會(huì)由此而產(chǎn)生各類(lèi)的情緒問(wèn)題。青少年學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題主要有情緒不穩(wěn)定、恐懼、抑郁、焦慮、憤怒、羞怯等。
3、人際關(guān)系
在人際關(guān)系方面，心理健康的學(xué)生能客觀地了解他人，關(guān)心他人，與他人進(jìn)行積極的溝通，并能保持自身人格的完整性;在自我方面，善于正確地評(píng)價(jià)自己，并能通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。
4、不良嗜好和行為
吸煙、飲酒、吸毒、盜竊、出走、叛逆行為，校園和家庭暴力，反社會(huì)行為。
5、性心理困惑
性生理和心理無(wú)知(遺精、性夢(mèng)、月經(jīng)等知識(shí))，性幻想，偷看黃色錄像，早戀，過(guò)早性行為，亂倫，強(qiáng)奸，自殘等問(wèn)題。
總結(jié)：青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，沉迷電子游戲，網(wǎng)戀，沉迷色情網(wǎng)站，虛擬婚姻和性愛(ài)，模仿暴力，病理性賭博，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活、工作、人格等方面出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重發(fā)生暴力、自殺、社會(huì)犯罪。孩子一旦染上了這些惡習(xí)做家長(zhǎng)的一定要嚴(yán)格教育孩子。
青少年存在心理問(wèn)題的表現(xiàn)
1、由學(xué)業(yè)帶來(lái)的心理壓力大。
2、偏執(zhí)、敵對(duì)。認(rèn)為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。
3、人際關(guān)系緊張?？偢械絼e人對(duì)自己不友善。
4.抑郁。表現(xiàn)出對(duì)學(xué)業(yè)、前途、未來(lái)沒(méi)有希望，精神苦悶、情緒低落。
5、焦慮、心里煩躁不安。
6、適應(yīng)能力差。對(duì)新的環(huán)境和生活不適應(yīng)，不習(xí)慣教師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
7、情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。
8、心理不平衡。當(dāng)他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)后，總感到不平。
其中，學(xué)習(xí)壓力感，是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)越來(lái)越證明，擁有一個(gè)健康的心理，對(duì)一個(gè)人的一生有著十分重要的意義，青少年時(shí)期是精神疾病的多發(fā)時(shí)期，更是不健康行為的孕育期。由于中學(xué)生心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩(wěn)定;認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備;生理成熟與心理成熟的不同步;對(duì)社會(huì)和家庭的高度依賴等，使得他們比成年人有更多的焦慮，會(huì)遭遇到更多的挫折，因而更容易產(chǎn)生心理障礙。若暫時(shí)性的心理障礙得不到及時(shí)排除，便會(huì)產(chǎn)生不良的反應(yīng)，很可能影響以后心理的健康發(fā)展，甚至?xí)劤扇蘸箅y以挽救的心理疾病。所以許多心理學(xué)者認(rèn)為，中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。
青少年的心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)為三大類(lèi)
一、學(xué)習(xí)類(lèi)心理健康問(wèn)題。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)學(xué)校最為看重的，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，是青少年產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因。目前，厭學(xué)是青少年非常突出的心理問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生如此，即使成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。另，除了厭學(xué)，考試焦慮也是一種學(xué)習(xí)類(lèi)心理健康問(wèn)題。很多學(xué)生平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶爾還可以給他人以指導(dǎo)，但一到考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。有的甚至還在考試前出現(xiàn)頭痛、惡心、發(fā)燒等病癥?？荚嚱箲]嚴(yán)重影響了學(xué)生的考試成績(jī)和身體健康。
二、人際關(guān)系類(lèi)心理健康問(wèn)題。
人際關(guān)系問(wèn)題也是困擾青少年的嚴(yán)重心理問(wèn)題之一。很多青少年都不同程度地被心理問(wèn)題困擾著。他們一方面為自身的心理問(wèn)題擔(dān)憂，一方面也因?yàn)椴荒芎芎玫貐^(qū)分是否屬于心理異常，盲目地?fù)?dān)心患有疾病而痛苦著。
三、情感類(lèi)心理問(wèn)題。
青少年時(shí)期，人的第二性征漸漸發(fā)育，性意識(shí)也慢慢成熟。因此情感類(lèi)心理問(wèn)題逐漸突出來(lái)。在青春期，青少年的情緒較為敏感且不穩(wěn)定、易沖動(dòng)，對(duì)異性充滿了好奇與向往，自然少不了許多情感的困惑，甚至造成心理困惑。
性格無(wú)非是生命給我們刻上的人性烙印，而心態(tài)不過(guò)是生活給我們帶來(lái)的人生感受。青少年的心理狀態(tài)，受成長(zhǎng)過(guò)程中的種種因素影響。塑造良好品性，保持健康心理，就要趨利避害，遠(yuǎn)離陷阱。
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