中小學心理健康總結(jié)
中小學心理健康總結(jié)
通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，現(xiàn)在就跟著學習啦小編一起來中小學心理健康總結(jié)，資料供大家學習。
中小學心理健康總結(jié)篇一
本學年即將結(jié)束，回顧本學年健康教育工作，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著“ 以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。
一、 規(guī)范管理體制，強化管理理念。
鑒于以往我們在管理體制上的疏漏，本學年我們積極反思、總結(jié)，進一步規(guī)范了管理體制，加強了管理理念的建設。
(一) 認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準備。
(二) 根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容。 健康教育領(lǐng)導小組，成員包括了體育教師、校醫(yī)和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結(jié)，及時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢。
(三)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。
二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈。
(一)建立健全各項檢查制度。補充完善晨檢記錄，學生因病缺勤記錄冊，傳染病記錄冊等各項檢查。
(二)加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。
宣傳及普及常見病及傳染病的防治知識。
教學計劃：有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致。
教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等8項主要內(nèi)容。
授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等5項。
(三)配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對學生進行了禁毒、防艾、等保健知識宣傳，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。學校利用 黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會等陣地進行健康知識宣傳，學會如何預防與治療甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性結(jié)膜炎、肺結(jié)核。并建議學生最好進行相關(guān)疫苗注射，讓健康知識深入人心。
(四) 注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。在全校范圍內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識宣傳，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎(chǔ)，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學生會成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導、教務科、學生科組織抽查等方法，對學生的行為進行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。
(五)積極參加業(yè)務培訓，增強專業(yè)知識。健康對于每一個人都是非常重要的，只有將專業(yè)的醫(yī)療知識在校園宣傳，才能幫助我校教師、學生形成科學的健康觀，正確對待生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、反思與展望
本年度我校健康教育也即將進入尾聲，回首這一學年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下
(一)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
(二)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
(三)專業(yè)知識欠缺。應加強衛(wèi)生知識，心理健康知識的學習，以便與開展工作。
相信在我校健康教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。
陳袁灘中學
20xx年度健康教育工作總結(jié)
陳 袁 灘 中 學
中小學心理健康總結(jié)篇二
一、 活動背景和目的
今年正值建黨90周年和辛亥革命勝利100周年紀念，學校乃至學院都重點強調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預備黨員，遂以舉辦本次黨建知識和參觀辛亥革命紀念館系列心理活動，加強同學們的心理建設，使大家積極健康向上，更好的向黨組織靠攏。
二、 活動前準備
1、 提前申請教室，并及時通知同學們提前到場
2、 班干部提前到教室布置場地
3、 提前確定參觀紀念館路線，并通知同學們
三、 活動的基本情況
系列活動一：惜時奮進
4月x日，我班上午上課期間舉行了禁用手機活動，即將全班同學手機回收兩節(jié)課(細胞生物學)，讓同學體驗沒手機、一心一意聽課的日子。早上八點半之前，同學都陸續(xù)來到教室，將手機教到班長或團支書手里。上完兩節(jié)細胞生物學后將手機歸還給大家。 系列活動二：黨建知識競賽
4月x日下午，我班所有同學在20320教室舉行了黨建知識競賽。五名班委擔任評委，兩名班委擔任主持人，剩下的同學隨機分為五組。進行關(guān)于黨的知識問答。整個問答分為三個環(huán)節(jié)：一、必答題;二、風險題;三、搶答題。每個環(huán)節(jié)結(jié)束后評委統(tǒng)分。最終累計分數(shù)最高組每位成員頒發(fā)個小小的獎品作為獎勵。
系列活動三：參觀辛亥革命紀念館
5月x日上午，我班同學早上9點在立業(yè)園門口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)Y3路公交到辛亥革命紀念官參觀，并在參觀結(jié)束后，大家集體順著所在地向上爬山。
四、 活動的效果
惜時活動結(jié)束后，很多同學都反映，那兩節(jié)課過的相當充實。 黨建知識競賽讓同學們更好的了解有關(guān)黨的知識，從而更加擁護共產(chǎn)黨。 參觀辛亥革命紀念館讓同學們對發(fā)生在杭州的歷史更了解?；赝^去，展望未來。 集體爬山的過程提高了班級的凝聚力，體現(xiàn)新時代大學生的活力并讓同學們體驗艱苦奮斗，不畏困難，鍛煉同學們堅強的意志
五、 存在問題及建議
不足：
1. 惜時活動中，會有少數(shù)同學因為特殊情況不能較好的進行配合上交手機。
2. 黨建知識競賽活動中同學們參與的積極性不高。
3. 參觀辛亥革命紀念館時，部分同學因為個人原因沒有參加。
4. 整個活動中，對每個人的心理關(guān)注不夠。
建議：
1. 通過添加心理游戲等增加趣味性和同學們參與的積極性。
2. 積極關(guān)注參與的每一位同學，讓大家開心的參與進來。
中小學心理健康總結(jié)篇三
xxx學院優(yōu)秀班級心理健康教育活動申報材料
班級名稱： 計本xx班
院級名稱： 計算機xxxx學院
活動名稱：心理測試 觀看心理電影
活動負責人：xxx
指導教師：____________________
聯(lián)系人：____________________
聯(lián)系方式：____________________
(電話，手機，電子信箱)
20xx年x月日22
引言:為宣傳心理健康知識，引導廣大學生走向心理健康之路和具備有良好的心理素質(zhì)。計算機學院計本xx班。定于20xx年x月x日在B4305舉辦大學生心理健康測試。
活動名稱：大學生心理健康測試
活動主題：與我們的內(nèi)心對話
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：B4305
活動內(nèi)容：本次活動采取了類似于考試的方式，對象是計算機計xx班全體同學41人，舉行活動前有本班的班長在網(wǎng)上收集關(guān)于大學生心理健康測試的題目，做出了一份測試題。這份試題是測試同學們心理健康的程度，通過同學們的解答和分數(shù)的統(tǒng)計能得出不同同學的不同程度的心理問題。答卷準備好后就開始教室的申請和通知同學們準時參加。在5月x日晚，我們班在B4305舉行本次的測試。同學們都積極的參與，并且很認真慎重的填寫答卷。等大家都做好后，我們就公布評分細則，讓同學們計算一下自己的分數(shù)，并且也說出不同分數(shù)段的心理問題，讓同學自己知道自己存在的心理問題，并且也對與不同的心理問題對同學們進行解析，哪個分數(shù)段的人是健康的，哪個分數(shù)段要進行必要的心理輔導的等，讓同學們心里有數(shù)從而自己選擇相應的方法來解決自己的心理問題。而過后我們也采取不記名的方式讓同學報一下自己的分數(shù)，這么做的目的是想大概了解同學們的心理情況，同時也尊重同學們的隱私。班干搜集好后做好統(tǒng)計.(評價參考：
(1) 0-8分。心理非常健康，請你放心。
(2) 9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學聊聊。
(3) 17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當?shù)姆椒ㄟM行調(diào)適，或找心理輔導老師幫助你。
(4) 31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。(5) 41分以上。有較嚴重的心理障礙，應及時找專門的心理醫(yī)生治療。)
測試結(jié)果：
0-8分4人
9-16分16人
17-30分18人
31-40分 2人
41分以上 1人
活動感想和評價：本次活動很有意義，同學們收獲很多。讓同學們更清楚地知道了自己的心理問題和為他們提出了一些簡單的解決方法，希望有不同程度的心理問題的同學們能通過不同途徑來解決從而走向健康之路。也希望同學們能積極參與此類的活動。重視心理健康的教育。心理健康是現(xiàn)代大學生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才會有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信。所以我們要普及心理健康教育，把我們的大學生培養(yǎng)成不僅是知識性人才也是具有良好的心理素質(zhì)的人。
另外，計算機科學與工程學院計本xx班與xx班，定于20xx年x月x日在B2-201觀看電影《心靈捕手》。
活動名稱：觀看心理電影
活動主題：卸下心靈的枷鎖
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：B2-201
活動內(nèi)容：本次活動以放松娛樂的方式—觀看心理電影《心靈捕手》展開。參加對象：計算機專業(yè)xx與xx班全體學生?；顒诱归_前，由兩個班相關(guān)負責人在網(wǎng)上搜索、準備好精彩心理電影，之后再集體觀看。
《心靈捕手》這一部電影說的是林保教授用很多的方法希望打
開性格高傲卻又懦弱、敏感而又自甘墮落的主人公餓、威爾的心結(jié)，走進他的心，不但無功而返，反遭羞辱。后來，教授只好求助大學同學及好友肖恩(和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾)。在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。
觀影感想：這是一部能使人感慨萬千的影片，很多人在人生的道路上都會遇到不同的挫折，這部影片教我們在面對這些挫折的時候，該如何面對，是樂觀還是消極?它引發(fā)我們反思，究竟為什么活著，究竟活著的意義何在?人的一生，是否就應現(xiàn)實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會?究竟什么樣才算是幸福快樂的生活?生活的本質(zhì)是什么?
人的一生不可能是一帆風順的，總是會不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復才是最重要的。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應該學會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這就是這此活動最想展獻給我們的一個深刻內(nèi)涵!
活動總結(jié)：通過這兩項活動我們基本達到了解同學們關(guān)于心理方面的基本情況。這有助于我們普及心理健康教育，使我們身心健康得到一個升華。觀看心理電影使大家對生活態(tài)度有了一個新的認識，讓我們對生活有了更樂觀的態(tài)度以及積極的人生觀。
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