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科學(xué)飲食與健康生活實施方案

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  所謂科學(xué)飲食觀,就是以人為本,以健康為目的,根據(jù)人體的需要和客觀條件而形成的合理的飲食觀念。下面是小編為你精心整理的科學(xué)飲食與健康生活實施方案,希望對你有幫助!

  科學(xué)飲食與健康生活實施方案篇1

  一、活動目的及意義

  以“科學(xué)飲食,健康生活”為主題的2012年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動旨在讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營養(yǎng)、食品與健康等知識,從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約的意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式,同時發(fā)揮輻射帶動作用,引導(dǎo)家庭和社會共同創(chuàng)造“科學(xué)飲食,健康生活”的良好氛圍。

  二、活動形式

  通過學(xué)習(xí)食品安全相關(guān)知識,以家庭及小組為單位開展與飲食相關(guān)的科學(xué)調(diào)查活動,具有上網(wǎng)條件的家庭登陸XXX網(wǎng)站,通過注冊上傳相關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡單分析,提交調(diào)查報告,提出合理化建議。

  三、參加人員

  以四、五年級家中能夠上網(wǎng)的同學(xué)為主,其他同學(xué)可與這些同學(xué)自由結(jié)組共同參與。

  四、活動步驟

  1.組織宣傳階段(2012年6月末至7月初)。學(xué)校召開啟動大會,傳達(dá)布置活動,提出明確要求,各班主任進(jìn)行具體工作的布置與說明。

  2.調(diào)查體驗階段(2012年7月份)。各小組或個人開展科學(xué)調(diào)查體驗,搜集相關(guān)數(shù)據(jù),整理獲得信息并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,利用各種形式記錄調(diào)查體驗過程。

  3.成果提交階段(2012年8月上旬)。各活動小組及個人可以根據(jù)自己調(diào)查結(jié)果提交活動成果。提交方式可以通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄的方式。

  五、具體要求

  1.相關(guān)班級要高度重視,將活動落實到每一名同學(xué),并做好登陸學(xué)習(xí)、調(diào)查記錄的輔導(dǎo)工作。

  2.活動期間,可以通過電話或QQ等多種形式相互交流,化解活動中遇到的困難。

  3.要把青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動與未成年人思想道德建設(shè)密切結(jié)合起來,充分發(fā)揮科學(xué)調(diào)查體驗活動益智養(yǎng)德的功能。

  4.參與活動的同學(xué)要及時提交活動成果,提交截止日期為2012年8月15日。

  科學(xué)飲食與健康生活實施方案篇2

  一、活動主題

  本次活動的主題為“科學(xué)飲食,健康生活”。

  二、活動背景和意義:

  小學(xué)生是祖國的未來,科學(xué)的希望。他們的健康成長直接關(guān)系到千家萬戶的幸福生活。近年來,隨著人民生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善,人們對于“科學(xué)飲食,健康生活”的要求愈來愈迫切。與此同時,日常生活中不科學(xué)的飲食習(xí)慣,不健康的生活方式依然存在。以“科學(xué)飲食,健康生活”為主題,旨在讓小學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握食物與營養(yǎng),食品與健康等知識,從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約的意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時發(fā)揮輻射帶動作用,引導(dǎo)家庭和社會共同形成“科學(xué)飲食,健康生活”的良好氛圍。培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊意識和協(xié)作精神,增強(qiáng)小學(xué)生社會責(zé)任感,提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  三、活動目標(biāo)

  通過“科學(xué)飲食,健康生活”—— 2013年少先隊員科學(xué)調(diào)查體驗活動,同學(xué)們能夠不斷學(xué)習(xí)營養(yǎng)健康知識以及飲食營養(yǎng)的誤區(qū),懂得一些食療知識、科學(xué)飲食與健康生活的相關(guān)知識,看懂食品標(biāo)簽,了解食物成分、用科學(xué)的知識和方法知道一日三餐合理膳食、逐步改變挑食、厭食等不良習(xí)慣,學(xué)會如何喝水、如何喝牛奶,一點(diǎn)一滴養(yǎng)成按時、按量、按需均衡膳食的好習(xí)慣,并且會分辨生活中的垃圾食品。學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué),請從一日三餐開始,請自今日開始。

  四、活動形式

  組織小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)飲食、健康生活等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,以家庭、學(xué)校(班級或小組)為單位開展飲食與健康的調(diào)查問卷。搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,提交調(diào)查報告,提出合理化建議。

  五、活動時間安排: 3月至5月開展活動,6月中旬我校各年級的展示交流活動成果。

  六、活動成員:組長:張輝

  策劃人:王海艷

  成員:高靜 王天偉 候靜靜 王宏揚(yáng) 于桂紅

  七、活動內(nèi)容及實施步驟:

  本次活動可分為以下四個階段:

  1.活動啟動階段:

  結(jié)合我校實際情況,開發(fā)設(shè)計符合我校條件、內(nèi)容豐富、形式新穎的校本課程。

  2.健康飲食宣傳階段:

  教師組織學(xué)生集中共同學(xué)習(xí)了營養(yǎng)健康知多少、了解食品營養(yǎng)、食品標(biāo)簽中的學(xué)問及健康的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的知識。

  3.開展學(xué)習(xí)活動階段:

  學(xué)生通過自己以及生活中的各種健康飲食現(xiàn)象,為完成“健康飲食”調(diào)查問卷活動做好準(zhǔn)備。

  探究一日三餐怎么吃最合理‘如何喝水、如何喝牛奶以及蔬菜的吃法。師生共同學(xué)習(xí)飲食營養(yǎng)六大必知誤區(qū),懂得一些食療知識和生活中的垃圾食品,評一評誰的食譜最科學(xué)。

  4.調(diào)查活動階段:

  學(xué)生根據(jù)“科學(xué)飲食,健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗活動的要求,完成相關(guān)調(diào)查活動。

  八、校本課程的評價:

  一) 對課程開發(fā)實施者的評價,要從以下幾方面進(jìn)行評價。

  1、學(xué)生實際接受的效果

  2、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價

  3、是家長問卷調(diào)查的結(jié)果

  二) 對學(xué)生的評價

  1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等

  2、學(xué)習(xí)的成果。

  科學(xué)飲食與健康生活實施方案篇3

  一、活動目的

  青少年是祖國的未來,科學(xué)的希望。他們的健康成長直接關(guān)系到千家萬戶的幸福生活。近年來,隨著人民生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善,人們對于“科學(xué)飲食,健康生活”的要求愈來愈迫切。與此同時,日常生活中不科學(xué)的飲食習(xí)慣,不健康的生活方式依然存在。以“科學(xué)飲食,健康生活”為主題的2012年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動,旨在讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營養(yǎng),食品與健康等知識,從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約的意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時發(fā)揮輻射帶動作用,引導(dǎo)家庭和社會共同形成“科學(xué)飲食,健康生活”的良好氛圍。

  二、活動形式

  組織學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)飲食‘健康生活等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,以學(xué)??茖W(xué)實驗小組、家庭為單位開展飲食習(xí)慣、生活方式相關(guān)的科學(xué)調(diào)查活動,開展食品安全環(huán)境、食品生產(chǎn)、流通、營養(yǎng)成份測試等相關(guān)科學(xué)體驗和科學(xué)探究活動,搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,提交調(diào)查報告,提出合理化建議。

  三、活動內(nèi)容及實施步驟

  1、活動啟動階段

 ?、俪闪⒒顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生科學(xué)實驗小組。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:周 陳

  副組長:孫 朋 沈熙虹 方 迪

  學(xué)生科學(xué)實驗小組

  組長:

  組員:

 ?、趯W(xué)校結(jié)合活動主題,根據(jù)實際情況,開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富,形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗活動,確定活動方案。

 ?、叟e行活動啟動儀式。

  2、調(diào)查體驗階段

  ①學(xué)校組織學(xué)生以小組、班級為單位,在沈熙虹、方迪老師的指導(dǎo)下,利用每日下午放學(xué)后在學(xué)校的實驗室開展相關(guān)科學(xué)試驗;

  ②結(jié)合實驗過程及結(jié)果,以家庭為單位,組織學(xué)生開展相關(guān)的科學(xué)調(diào)查;

 ?、鄯降侠蠋熦?fù)責(zé)組織學(xué)生做好對調(diào)查結(jié)果的記錄,同時及時地加以宣傳報道; ④學(xué)校將在9月17日“全國科普日”利用周一晨會的時機(jī),向全校師生展示活動成果;

 ?、萦袟l件的學(xué)生可以通過DV、動漫等形式記錄調(diào)查體驗過程,參加第三屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動。

  3、成果提交及展示階段

  學(xué)校根據(jù)《活動手冊》要求,提交活動信息和活動成果。9月“全國科普日”活動期間向公眾展示。

  四、活動保障

  1、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入力度,切實保障活動所需科學(xué)器材的購入,安裝到位等,具體經(jīng)辦為財務(wù)室汪宜、葉健;

  2、后勤保障。以辦公室主任陳雪芬為后勤主管,保障實驗室相關(guān)場地的衛(wèi)生清理、以及活動過程中儀器的損耗補(bǔ)給等,建立師生滿意的后勤保障體系;

  3、技術(shù)保障。為保證科學(xué)實驗及調(diào)查活動的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,學(xué)校擬邀請校外專業(yè)科室人士到校,為我校師生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo);

  4、安全保障。加強(qiáng)實驗操作過程中的規(guī)范指導(dǎo),確保實驗過程安全有序;與學(xué)生科學(xué)實驗小組每一名成員建立信息檔案,及時與其家長進(jìn)行各種形式的聯(lián)系,確?;顒咏Y(jié)束后每一名成員的往返安全。

  安慶市健康路小學(xué)

  二OXX年九月三日


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科學(xué)飲食與健康生活實施方案

所謂科學(xué)飲食觀,就是以人為本,以健康為目的,根據(jù)人體的需要和客觀條件而形成的合理的飲食觀念。下面是小編為你精心整理的科學(xué)飲食與健康生活實施方案,希望對你有幫助! 科學(xué)飲食與健康生活實施方案篇1 一、活動目的及意義 以科學(xué)飲食,
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