我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告
我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告
下面是小編精心為你準(zhǔn)備的我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)你有幫助!
我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇1
一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法:
課題調(diào)查的具體目標(biāo)是:
1、了解當(dāng)前人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)狀況;
2、探索人們對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的看法和期望;
3、探索強(qiáng)化素質(zhì)教育的措施,以提高素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。 根據(jù)以上目標(biāo),我采用的調(diào)查方法主要是:調(diào)查問(wèn)卷方法。通過(guò)對(duì)天津地區(qū)人群的問(wèn)卷調(diào)查,多角度的了解大家對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)狀況和對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的看法和期望。問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容的考慮,共17道題,主要從“你認(rèn)為什么是素質(zhì)教育”,“您認(rèn)為所在地區(qū)的學(xué)生是否接受了素質(zhì)教育”,“您認(rèn)為教育應(yīng)該讓孩子學(xué)到什么東西”,“您認(rèn)為中國(guó)的教育改革應(yīng)該怎樣進(jìn)行”等四個(gè)方面設(shè)問(wèn)。共發(fā)放問(wèn)卷200份,回收有效問(wèn)卷196份。
二、調(diào)查結(jié)果分析—人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)狀況以及對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的看法和期望:
1、從大家對(duì)素質(zhì)教育的理解情況來(lái)看:
關(guān)于素質(zhì)教育的含義,國(guó)家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋:“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針,著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。”素質(zhì)教育主要包括內(nèi)在素質(zhì)和外在的素質(zhì)。內(nèi)在素質(zhì)主要是人對(duì)世界、環(huán)境、人生的看法和意義,包括人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等,也就是一個(gè)人的對(duì)待人、事、物的看法,也可以成為人的“心態(tài)”。外在素質(zhì)就是一個(gè)人具有的能力、行為、所取得的成就等。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:
<1> 在“您認(rèn)為什么是素質(zhì)教育”這個(gè)問(wèn)題中,認(rèn)為“素質(zhì)教育是一種空泛的口號(hào)”的受訪者所占比例為15%,認(rèn)為“素質(zhì)教育是一種披著美麗外衣的負(fù)擔(dān)”的占12%,認(rèn)為“素質(zhì)教育是一種先進(jìn)的教育模式”的占51%,認(rèn)為“素質(zhì)教育是一種接近歐美的教育體系”的占22%。而認(rèn)為素質(zhì)教育是口號(hào)或負(fù)擔(dān)的的人群中,84%的受訪者為在校學(xué)生。由此可見,人們對(duì)素質(zhì)教育抱有很高的期望,有一半人以上認(rèn)為它是一種先進(jìn)的教育模式。而絕大多數(shù)在校學(xué)生身份的受訪者表示素質(zhì)教育是口號(hào)或者負(fù)擔(dān),也從側(cè)面反映了在學(xué)生眼里,當(dāng)前學(xué)校素質(zhì)教育開展的效果并不太好。
<2>在“您認(rèn)為您所在地區(qū)的學(xué)校的素質(zhì)教育開展的如何”這一問(wèn)題中,只有19%的受訪者表示“很好”或者“好”,有33%的受訪者表示“一般”,最后,有48%的受訪者表示“較差”或者“很差”。其中,我發(fā)現(xiàn),認(rèn)為“很好”或“好”的人群中,年齡在31—45歲之間的占78%,而在這個(gè)年齡段的,一般都有在上幼兒園、小學(xué)或者初中的孩子。而認(rèn)為“較差”或“很差”的人群中,年齡在46—60歲之間的占有相當(dāng)比例,而在這個(gè)年齡段的,一般都有在上高中、大學(xué)的子女,而身份是在校學(xué)生的占69%。這一調(diào)查結(jié)果,不但印證了我上面的分析,即:在教育的直接接受者—學(xué)生眼里,當(dāng)前學(xué)校素質(zhì)教育開展的效果并不太好,而且反映了一個(gè)重要的問(wèn)題:素質(zhì)教育的實(shí)施情況在幼兒園及中小學(xué)好過(guò)在高中及大學(xué)。這說(shuō)明我國(guó)的素質(zhì)教育的推行具有一定的效果,但由于高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)于中小學(xué)具有一定的特殊性,推行素質(zhì)教育的阻力較大。
<3>在回答“您認(rèn)為學(xué)?,F(xiàn)有的哪些屬于素質(zhì)教育的范疇”時(shí),有31%選擇了“體育課、音樂(lè)課等其他課程”,有32%選擇了“學(xué)生組織”,另外有9%的表示“沒(méi)有”,只有28%的受訪者選擇了“文化課”。這顯示:大家對(duì)素質(zhì)教育在“文化課”方面的推行的認(rèn)可度不是太高。這也提示了我們大家:在今后的素質(zhì)教育的改革和推廣中,文化課部分是重點(diǎn)和難點(diǎn),需要格外注意。
2、大家對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的看法和期望:
學(xué)校教育,是指由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分,個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講,決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì),是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求社會(huì)尊師重教,學(xué)校教育越來(lái)越受重視,在社會(huì)中起到舉足輕重的作用。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:
<1>在“您認(rèn)為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)什么”這一問(wèn)題中,選擇“一門技術(shù)”的受訪者占11%,選擇“自己感興趣的東西”的占22%,選擇“分析解決問(wèn)題的方法”的占13%,選擇“以上都是”的占54%.由此可見,大家對(duì)學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展的肯定態(tài)度是不言而喻的。而素質(zhì)教育就是提倡在校學(xué)生全面發(fā)展,所以說(shuō)這也反映了大家對(duì)實(shí)施真正的素質(zhì)教育的期望。
<2>在回答“您認(rèn)為教育最應(yīng)該讓學(xué)生具備什么素質(zhì)”的問(wèn)題時(shí),我看到,有38%的受訪者選擇了“學(xué)習(xí)能力”,37%的受訪者選擇了“創(chuàng)新思維能力”,19%選擇了“溝通交流能力”,另外還有6%的受訪者選擇了“良好的心理素質(zhì)”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,個(gè)人認(rèn)為,仁者見仁,智者見智。每個(gè)人都有自己的想法,不管選擇什么都是可以理解的。但從這個(gè)問(wèn)題中,也可發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的受訪者偏愛“學(xué)習(xí)能力”和“創(chuàng)新思維能力”,說(shuō)明大家對(duì)學(xué)校的教育的期望是素質(zhì)教育能在這兩個(gè)方面有所突破,取得良好效果。
<3>在“您對(duì)教育主管部門和學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育有何期待和建議(可多選)”這一問(wèn)題時(shí),有95%的人選擇了“完善項(xiàng)目體系”,93%的人選擇了“完善操作機(jī)制”,有72%的人選擇了“加大宣傳力度”,42%的人選擇了“加強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)”,21%認(rèn)為應(yīng)該“開設(shè)輔導(dǎo)課程”,87%認(rèn)為應(yīng)該“改革學(xué)習(xí)課程”,49%的人選擇了“其他”。由此可見,對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育,大家都不約而同的認(rèn)為,改革教育機(jī)制是關(guān)鍵??梢粤舷?,要讓素質(zhì)教育真正、全面的推廣開來(lái),政府必須出臺(tái)相關(guān)政策來(lái)扶持,使接受素質(zhì)教育的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,這樣就能夠使學(xué)校更大膽、更全面的實(shí)施素質(zhì)教育,也能使普通民眾更樂(lè)于接受素質(zhì)教育。
三、調(diào)查結(jié)果總結(jié)—關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育的建議:
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā),以鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十五大精神,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)的有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系,為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)。
建議一:積極推進(jìn)課程改革。眾所周知,我國(guó)現(xiàn)行課程設(shè)置存在不少弊端,主要表現(xiàn)為“難、繁、偏、舊”。這種狀況,難以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。要根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),調(diào)整課程門類,更新課程內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
建議二:改進(jìn)和加強(qiáng)德育。要依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力,確立由淺入深、由低到高的階段性目標(biāo),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密配合,共同促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。要通過(guò)多種形式把德育貫穿于教育的全過(guò)程,滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面。
建議三:進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度的改革。要以高考為突破口,改革考試評(píng)價(jià)制度。高考要體現(xiàn)衡量學(xué)生全面素質(zhì)的要求,考試的內(nèi)容不能超出課程標(biāo)準(zhǔn);既要有統(tǒng)一的考試,也要有選擇性的考試。高考每年要舉行兩次以上,使學(xué)生有多次參加考試的機(jī)會(huì)。教育部門要會(huì)同有關(guān)部門研究制訂嚴(yán)格有效的監(jiān)督制約制度和公示制度,堅(jiān)決杜絕考試招生中的舞弊等腐敗現(xiàn)象。
國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;教育振興,全民有責(zé)。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。而大力推廣和深化素質(zhì)教育的改革,又是優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平的最重要的組成部分。
總之,素質(zhì)教育工作是我黨、我國(guó)目前必須高度重視并大力推進(jìn)、不能有絲毫松懈的艱巨任務(wù)。素質(zhì)教育工作搞得好、做的到位,我國(guó)的教育事業(yè)才有希望。素質(zhì)教育之路任重而道遠(yuǎn),我們要不畏艱辛,勇往直前,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)斗到底,為全面奪取素質(zhì)教育工作的偉大勝利而奮斗!
我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇2
一、 時(shí)間:2XX0年2月5日星期五
二、 地點(diǎn):法院
三、 調(diào)查人員:王重陽(yáng),吳越
四、 調(diào)查過(guò)程:
1、 法院生活環(huán)境:
我們頂著小雪,開始了調(diào)查,調(diào)查順序是由南向北。經(jīng)過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)了一些弊端。具體分以下這么幾條:
?、?亂寫亂畫現(xiàn)象:
在院里,我們首先發(fā)現(xiàn)了許多亂涂亂寫亂畫現(xiàn)象。從南面的新樓的墻上,我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多“城市牛皮癬”。上面的內(nèi)容有做廣告的,也有辦證的。既有貼小廣告的,也有用筆亂刷的。這無(wú)疑大大影響了家屬院的形象。而在古老的舊樓上,這種現(xiàn)象更比比皆是。既有辦證的,也有貼廣告的,又有小朋友亂畫畫的。居民樓竟然成為了“大眾畫板”。
?、趤y倒垃圾現(xiàn)象:
這種現(xiàn)象,是又一有損社區(qū)形象的弊端。我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中,共發(fā)現(xiàn)垃圾池四處。雖然近年來(lái)設(shè)了許多垃圾池,供居民倒垃圾,但是,一些素質(zhì)低下的人,為了圖一時(shí)省事,將垃圾隨便一扔,就揚(yáng)長(zhǎng)而去。甚至有的人,還將垃圾倒在他人家門口。導(dǎo)致難以清理。冬天,垃圾沒(méi)有什么大的影響。但夏天,氣候炎熱,垃圾惡臭無(wú)比,成為蒼蠅蚊子的樂(lè)土,影響了居民的生活與出行。
?、?亂養(yǎng)寵物現(xiàn)象嚴(yán)重:
樓內(nèi)有許多居民,不遵守規(guī)定,在居民樓內(nèi)養(yǎng)寵物,寵物大聲鳴叫,嚴(yán)重影響居民的作息,寵物還在樓內(nèi)隨地大小便,嚴(yán)重破壞衛(wèi)生,也影響了美觀。是一種屢禁不止的現(xiàn)象。
?、?亂停車現(xiàn)象嚴(yán)重:
在院內(nèi),我們時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn),一些居民的車,橫七豎八的停在院內(nèi),影響了人們的出行。有的外來(lái)人員的車輛,也亂停在院內(nèi),使人們出行不便增大。這也與看門人看守不嚴(yán)有著一定的關(guān)系。甚至有一次,院里的一家發(fā)生火災(zāi),由于院內(nèi)停車無(wú)秩序,導(dǎo)致消防車無(wú)法進(jìn)入,使此人家中物品全部燒毀,損失極大,這與居民的亂停亂放有很大關(guān)系。后來(lái)院內(nèi)杜絕亂停車,但是亂停亂放仍屢禁不止。
?、?院內(nèi)外噪音污染較為嚴(yán)重。尤其是沿街房,遭到噪聲影響更為嚴(yán)重。院外為一條馬路,路上人來(lái)車往,汽車?guó)Q笛,人員喧嘩,都影響到人們作息。院內(nèi)的小孩,經(jīng)常喧嘩,在人們作息時(shí)間,影響休息。甚至在家屬院內(nèi)放鞭炮,為嚴(yán)重噪音污染。
?、?院內(nèi)房屋大多十年以上,有的地方已出現(xiàn)破損,年久失修,影響居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
?、?此外,院內(nèi)架設(shè)電線比較亂,有的電線交錯(cuò)架設(shè),有的橫七豎八,甚至絕緣層殘缺不全。這些容易引起短路,甚至觸電,很不安全。還有的電線已經(jīng)斷了,從空中垂下來(lái),非常危險(xiǎn),對(duì)行人安全造成損害。而有關(guān)單位十幾年來(lái)一直對(duì)此事置之不理,這實(shí)在是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
?、?排水狀況較差。在雷雨天,有暴雨的情況下,積水很深,因?yàn)槔氯潘艿?,積水很難排出。降低了人們出行的效率,尤其是汽車,容易熄火,給出行造成不便。
通過(guò)這次調(diào)查,我們具體了解了法院的各種未解決的缺陷,由此,我們可以認(rèn)識(shí)到,建立和諧昌邑,最主要的是環(huán)境。而要建立良好的生活環(huán)境就需要人人共同努力。只有人人都盡一份力,我們的環(huán)境才會(huì)變得更加美好。讓我們共同努力,建設(shè)昌邑更美好的明天。我相信,經(jīng)過(guò)奮斗,我們一定可以做得更好!
我國(guó)居民素質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇3
摘要 同學(xué)們對(duì)成功的界定還是很寬泛的,事業(yè)、家庭、名譽(yù)等都是界定成功的因素„ 超過(guò)80%的人認(rèn)為性別對(duì)一個(gè)人的成功與否有著不可分割的聯(lián)系,而這其中,又有65%的人認(rèn)為男性更有優(yōu)勢(shì);„至于成功的基因是否會(huì)遺傳,有60%的人認(rèn)為會(huì)遺傳,基于此基礎(chǔ)上的35%的同學(xué)覺得成功基因的遺傳不分領(lǐng)域;并且超過(guò)90%的被訪同學(xué)認(rèn)為成功道路上離不開別人的幫助,尤其是家人的支持 我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對(duì)成功的界定還是很寬泛的,事業(yè)、家庭、名譽(yù)等都是界定成功的因素。另外超過(guò)80%的人認(rèn)為性別對(duì)一個(gè)人的成功與否有著不可分割的聯(lián)系,而這其中,又有65%的人認(rèn)為男性更有優(yōu)勢(shì);而大部分的同學(xué)都贊成一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用,而對(duì)于到底是順境還是逆境出人才這個(gè)經(jīng)典議題,同學(xué)們的意見也是分為兩派,各占一半;至于成功的基因是否會(huì)遺傳,有60%的人認(rèn)為會(huì)遺傳,基于此基礎(chǔ)上的35%的同學(xué)覺得成功基因的遺傳不分領(lǐng)域;并且超過(guò)90%的被訪同學(xué)認(rèn)為成功道路上離不開別人的幫助,尤其是家人的支持。而最后一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槭嵌噙x,同學(xué)們的答案五花八門,不過(guò)我們還是進(jìn)行了分類整理。
經(jīng)過(guò)初步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),未來(lái)的成功者最應(yīng)該具備的素質(zhì)是意志力方面的“堅(jiān)定,有毅力,不屈不撓”,將近三成(28.2%)的同學(xué)都提到了這一點(diǎn)。
其次,他/她還應(yīng)該是一個(gè)在思維能力上能夠“審時(shí)度勢(shì),有洞察力和前瞻性”(23.3%)的人;
排在第三位的是反映成就動(dòng)機(jī)和抱負(fù)水平的“胸懷大志,進(jìn)取心強(qiáng)”(17.5%)。但是“胸懷大志”并不等于“野心勃勃”,在調(diào)查中,不少同學(xué)還特別強(qiáng)調(diào)了“心胸開闊、心態(tài)平和”這一點(diǎn)。
此外,在這個(gè)求新求變的時(shí)代里,“創(chuàng)新能力強(qiáng)”(14.6%)也被較多同學(xué)視為獲取成功的重要因素。其他比較重要的素質(zhì)還包括:“年富力強(qiáng),精力旺盛”、“熟悉中西文化和國(guó)際規(guī)則”、“有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力”、“誠(chéng)實(shí)/誠(chéng)信”等。 具體比例如下:
未來(lái)成功人士應(yīng)具備的素質(zhì)(百分比)
堅(jiān)定,有毅力,不屈不撓 28.2
審時(shí)度勢(shì),有洞察力和前瞻性 23.3
胸懷大志,進(jìn)取心強(qiáng) 17.5
創(chuàng)新能力強(qiáng) 14.6
年富力強(qiáng),精力旺盛 13.6
熟悉中西文化和國(guó)際規(guī)則 11.7
有思想,頭腦敏銳靈活 11.7
有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 10.7
誠(chéng)實(shí)/誠(chéng)信 10.7
有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 10.7
心胸開闊,心態(tài)平和 10.7
具有國(guó)際化和全球意識(shí) 9.7
有親和力,公關(guān)能力強(qiáng) 9.7
智商高,情商和智商比較均衡 7.8
有令人折服的人格魅力 7.8
受過(guò)良好的教育 7.8
勤奮,踏實(shí),敬業(yè) 7.8
除了上述條件外,對(duì)于未來(lái)成功者的素質(zhì),同學(xué)們提及較多的還有:充滿人性,有人情味;是某個(gè)領(lǐng)域的專家;應(yīng)變能力強(qiáng);有責(zé)任感;有激情和號(hào)召力;有快速果斷的決策能力;有海外學(xué)習(xí)或工作的經(jīng)歷;實(shí)踐能力強(qiáng);善良,正直;有冒險(xiǎn)精神等。
通過(guò)對(duì)本地區(qū)十位最成功的人物訪問(wèn)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)凡是能登峰造極的人通常具有十二個(gè)共同的特點(diǎn):
1.成功的人熱愛他們的工作,他們把工作當(dāng)成人生的一大快樂(lè),他們工作時(shí)能夠全身心的投入,能夠排除外界的一切干擾;
2.他們有著明確的目標(biāo),會(huì)努力地朝著目標(biāo)不懈奮斗。大多數(shù)成功者對(duì)生活的需求有明確的觀念,他們會(huì)選擇最有利的捷徑去追求目標(biāo);
3.他們有著完整的人格,愿意幫助他人成功,有著強(qiáng)烈的社會(huì)奉獻(xiàn)感。一位企業(yè)家說(shuō):不管做任何交易,他都小心翼翼的對(duì)待對(duì)方,崇尚公平原則,使對(duì)方感到快樂(lè)。這是成功的基本要素;
4.他們有著堅(jiān)毅不拔的毅力,任何困難都不能將他們打倒,而是以百倍的勇氣和耐心頑強(qiáng)地繼續(xù)下去,并積極改善條件,直到獲得成功為止;
5.他們有冒險(xiǎn)精神,成功的人面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼,有著超乎常人的膽識(shí)和判斷力,即使犯了錯(cuò)誤,聳聳肩,又繼續(xù)奮斗下去;
6他們已經(jīng)培養(yǎng)了良好的溝通與解決問(wèn)題的技巧,許多人遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)主動(dòng)征求他人的意見;
7他們有著積極的心態(tài)與十足的信心,成功的人似乎永遠(yuǎn)不會(huì)懷疑他們一定可以獲得成功。一旦目標(biāo)達(dá)到后,更增強(qiáng)了他們的自信心;
8.他們善于利用反面經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)實(shí)力。有人的父母在生活中經(jīng)常彼此大吼大叫,而他卻學(xué)會(huì)了從這種情況中尋找幽默,然后加以發(fā)揮;
9.他們團(tuán)結(jié)著一批負(fù)責(zé)、能干和有支持力的人。一個(gè)人不管他有多么聰明或富有創(chuàng)造力,在他身邊一定要有一批他能信賴的人;
10.他們大都有著健康的身體,充沛的精力,并能安排時(shí)間重振精神。這種重振精神的的做法,對(duì)他們非常重要,所以成功者往往會(huì)安排時(shí)間從事活動(dòng)或休息,保持旺盛的精力與進(jìn)取心;
11.他們認(rèn)為信念是一種更為強(qiáng)大的力量。他們并不因?yàn)樽约旱某晒Χ豢梢皇馈?/p>
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