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中小學(xué)心理健康講座教案

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  中小學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”,落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是小編為你精心整理的中小學(xué)心理健康講座教案,希望對(duì)你有幫助!

  中小學(xué)心理健康講座教案篇1

  活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)和心理體驗(yàn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德,并爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信的人,培養(yǎng)誠(chéng)信的心理品質(zhì)?;顒?dòng)班級(jí):初二年級(jí)

  活動(dòng)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生明確對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的心理品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)學(xué)生至少收集一條有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、格言或成語(yǔ)。2、每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)正五角星,并在背面寫(xiě)上一條有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、格言或成語(yǔ)。3、準(zhǔn)備故事《生死相托》(上、下)及課件。體驗(yàn)設(shè)計(jì):讓學(xué)生在故事《生死相托》和“贈(zèng)送誠(chéng)信之星”活動(dòng)中體驗(yàn)誠(chéng)信對(duì)人們的重要性?;顒?dòng)過(guò)程:

  (一)引入課題,創(chuàng)設(shè)情景

  1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況引入故事《生死相托》

  2、學(xué)生有感情地講述故事:《生死相托》(上)。

  3、教師質(zhì)疑:同學(xué)們,皮斯會(huì)回來(lái)嗎?如果你是皮斯,你會(huì)怎樣做?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)局)

  4、學(xué)生繼續(xù)講故事《生死相托》(下)(根據(jù)學(xué)生回答、啟發(fā))。

  5、師:(1)聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么想法?(2)故事揭示了做人需要什么?(誠(chéng)信)(3)你身邊有誠(chéng)信的人嗎?你覺(jué)得你自己是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?為什么?(4)你遇到過(guò)不誠(chéng)信的人和事嗎?當(dāng)時(shí)你心里有什么感受?

  (二)啟發(fā)思考,引導(dǎo)體驗(yàn)

  1、知道什么是誠(chéng)信嗎?我們中華民族是禮儀之幫,自古以來(lái)就有許多關(guān)于誠(chéng)信的名言、警句、格言或成語(yǔ),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),你知道的有哪些?

  2、師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié):誠(chéng)信,就是不欺騙別人,答應(yīng)別人的事情就一定要努力去做到,正所謂:“言必行,行必果”,“一諾千金”(課件出示:誠(chéng)信是一種美德)。

  3、教師設(shè)問(wèn):怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人呢?關(guān)于《狼來(lái)了》的故事就說(shuō)明了如果不誠(chéng)信會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,甚至是失去生命的懲罰。你愿意做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?那么,在今后的歲月里就讓誠(chéng)信與我們同行吧。(課件出示:讓誠(chéng)信與我們同行!)

  (三)活動(dòng):“送出一顆誠(chéng)信之星”

  1、教師:每個(gè)同學(xué)手中都有一個(gè)五角星,我們把它命名為“誠(chéng)信之星”,它代表我們內(nèi)心深處一種崇高的愿望和真情。請(qǐng)同學(xué)們將這顆誠(chéng)信之星贈(zèng)送給你認(rèn)為最值得擁有它的人,并說(shuō)明贈(zèng)送的原因。

  2、播放音樂(lè)《春野》,在舒緩的音樂(lè)聲中,學(xué)生自由活動(dòng),贈(zèng)送“誠(chéng)信之星”。(教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)烘托、渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情景。)

  3、教師:請(qǐng)獲得誠(chéng)信之星較多的同學(xué)與同學(xué)分享這種自豪而快樂(lè)的感受。(教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)啟發(fā)教育)

  4、教師小結(jié):同學(xué)們,你們不要小看了這顆星,它代表著受人尊敬和信任。你們用自己誠(chéng)信的言行為自己贏得了自豪和快樂(lè),贏得了更多的朋友和機(jī)遇,為自己鋪設(shè)了一條通往成功的道路。

  5、課件出示:誠(chéng)信是快樂(lè)是,誠(chéng)信是成功的催化劑。

  6、教師:有的同學(xué)可能一顆星都沒(méi)有,這說(shuō)明了什么呢?說(shuō)明你平時(shí)可能有失信于人的時(shí)候,可能由此失掉了別人對(duì)自己的信任。如果你想做一個(gè)誠(chéng)信的人,請(qǐng)舉手,老師將送一顆誠(chéng)信之星給你,希望你從今天開(kāi)始能夠信守諾言,做一個(gè)誠(chéng)信之人。(獲贈(zèng)同學(xué)談感受)

  (四)聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐

  1、教師:我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,可能因?yàn)榉N種原因,曾失信過(guò)自己的朋友、同學(xué)、老師和親人。教師講述自己失信于人的例子,請(qǐng)學(xué)生幫忙出主意?

  2、教師:看來(lái)失信于人的時(shí)候,我們可以而且應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救,用自己的真誠(chéng)來(lái)消除別人心中的不信任。同學(xué)們有沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)、老師失信的時(shí)候?請(qǐng)勇敢地說(shuō)出來(lái)

  3、教師:剛才發(fā)言的同學(xué)都很勇敢,他們用自己的誠(chéng)實(shí)為自己贏得了一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有時(shí),我們不是故意要失信于人,而是一些客觀原因造成的。想一想,我們失信于別人會(huì)有那些原因?怎么辦?

  4、教師根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)。(課件出示:及時(shí)補(bǔ)救、記下來(lái),讓別人提醒自己……)(五)今天我們知道了什么叫誠(chéng)信,也知道了怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人,我想我們每個(gè)同學(xué)都希望做一個(gè)誠(chéng)信的人,我也相信,每一個(gè)同學(xué)都可以成為一個(gè)誠(chéng)信的人,在今后的人生道路上,讓誠(chéng)信與我們同行!讓我們相互擊掌為誓,共同為實(shí)踐自己的諾言而努力吧!(師生,生生之間相互擊掌明誓)

  中小學(xué)心理健康講座教案篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

 ?、蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新,怎樣創(chuàng)新。

 ?、餐ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件七巧板錄音帶等

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發(fā)展的社會(huì)更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課,請(qǐng)小朋友和老師一起,分享創(chuàng)新的快樂(lè)!

  二、聽(tīng)故事,談啟發(fā):

  聽(tīng)聽(tīng)阿基米德的故事,你一定會(huì)有所啟發(fā)。有請(qǐng)我們的小小故事家。

  (一生講故事,并放動(dòng)畫(huà))故事內(nèi)容簡(jiǎn)介:同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎?他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽(tīng)故事,這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽(tīng)別人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論,并且敢大膽說(shuō)出自己的想法。每天,都有許多疑問(wèn)在腦子里轉(zhuǎn)悠:“為什么大??偸桥叵煌?為什么大船會(huì)浮在海面行走?……”有時(shí)他的小腦袋瓜里還會(huì)迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天,他看見(jiàn)農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田。他想:如果有一種東西,使水能夠自動(dòng)從低處向高處流,那該多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反復(fù)測(cè)算,終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī)。使水能從低處往高處流,這在當(dāng)時(shí),真是一個(gè)了不起的奇跡!后來(lái),阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說(shuō)“阿基米德定律”。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。

  聽(tīng)了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  請(qǐng)各組派一名代表匯報(bào)一下你們組的觀點(diǎn)。

  師小結(jié):同學(xué)們剛才各抒己見(jiàn),老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn):我們?cè)谌粘I钪幸惨癜⒒椎履菢樱谟^察,多思考,還要有淵博的知識(shí),豐富的想象力,做生活的有心人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。

  三、那么,究竟什么是豐富的想象力,我們?cè)撛鯓觿?chuàng)新呢?看了以上的小品表演,也許你會(huì)更加明了。(幾生表演《如此創(chuàng)新》)

  時(shí)間:一個(gè)早上

  地點(diǎn):校園

  人物:學(xué)生和老師

  情景:……

  你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧!

  四、測(cè)一測(cè)

  好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧!請(qǐng)看課件。

  得了4分以上的同學(xué)請(qǐng)舉手,恭喜你,你是個(gè)具有創(chuàng)新思維的孩子。

  五、得分高的同學(xué)不要驕傲,得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開(kāi)眼界,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。

  1、看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場(chǎng)景,想的越多越好。

  2、聽(tīng)音樂(lè)想象。老師這里有一首曲子特別好聽(tīng),想不想聽(tīng)一下。音樂(lè)好聽(tīng)嗎?老師看你們專注的樣子,很好奇,想問(wèn)問(wèn)你們,聽(tīng)音樂(lè)時(shí),想到了什么?(音樂(lè),鴨子拌嘴)

  3、好,我們來(lái)開(kāi)展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意,最與眾不同。生拼圖,并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。(學(xué)生拿出七巧板按小組拼)

  a)看圖編故事,看誰(shuí)想的最好,最有想象力。附圖見(jiàn)課件

  4、異想天開(kāi):

  結(jié)合生活實(shí)際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)

  展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作(錄像)。

  5、全課總結(jié):

  同學(xué)們,這堂課你們表現(xiàn)很出色,老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì),你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新,還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,不僅有豐富的想象力,還有創(chuàng)新意識(shí)。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?,宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_(kāi),老師堅(jiān)信,通過(guò)努力,你們中間也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)愛(ài)迪生,第二個(gè)阿基米德,你們相信嗎?讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳。)

  中小學(xué)心理健康講座教案篇3

  【教學(xué)目的】

  1、讓學(xué)生了解異性交往學(xué)習(xí)生活中的重要性。

  2、掌握與異性交往的一般原則。

  3、學(xué)習(xí)適當(dāng)異性交往的方式方法

  【教學(xué)方式】

  1、問(wèn)卷法。

  2、講述。

  3、討論。

  4、小品表演。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、準(zhǔn)備好問(wèn)卷。

  如:

  (1)如果我們班只有男生或女生,那會(huì)是怎么樣的一班集體。

  (2)籃球比賽時(shí),無(wú)女同學(xué)和有很多女同學(xué)在旁邊加油,會(huì)有什么不同的結(jié)果。

  (3)你希望跟異性交往嗎?為什么(利和弊)?

  (4)當(dāng)你看到我們班有早戀現(xiàn)象,你會(huì)怎么樣想?

  2、多媒體,課件。

  3、小品表演。

  4、電視連續(xù)劇片段的碟。

  【教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)地與教學(xué)對(duì)象】

  1、教學(xué):1學(xué)時(shí)。

  2、教學(xué)場(chǎng)地:課室。

  【教學(xué)步驟】

  1、讓學(xué)生結(jié)合自己班中的情況,做問(wèn)卷。

  2、結(jié)合學(xué)生的答卷,提出中學(xué)生異性交往的必然性。中學(xué)生進(jìn)入青春期后,生理、心理都有所變化。有心理學(xué)家認(rèn)為:青春期的異性交往分為異性疏遠(yuǎn)期、好感期和戀愛(ài)期,而中學(xué)生正處于好感期??释?、喜歡與異性交往,這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。恰當(dāng)?shù)慕煌哂姓娴募?lì)作用。

  3、下面是有關(guān)心理學(xué)家對(duì)某中學(xué)學(xué)生的異性交往觀的研究,我們班同學(xué)的異性交往觀有什么不同。哪一點(diǎn)比較符合我們現(xiàn)在的男女同學(xué)之間的交往現(xiàn)象?哪一點(diǎn)不符合?為什么?

  
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