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幼兒園心理健康課教育教案

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  教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學質(zhì)量的保障,同時也是教師對課堂教學進行設(shè)計、實施、評價和反思的文本與載體?,F(xiàn)代學校的心理健康教育,決不能忽視家校合作的作用,提高家庭教育的質(zhì)量,是學校責無旁貸的義務(wù),下面是小編為你精心整理的幼兒園心理健康課教育教案,希望對你有幫助!

  幼兒園心理健康課教育教案篇1

  活動目標:

  1.愿意做力所能及的事情。

  2.學習掌握扣扣子的方法。

  活動準備:

  布布熊玩具一個,帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。

  活動過程:

  1.情境導入,激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。

  出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講,試一試)2..學習扣扣子的方法。

  (1)認識扣子、扣眼。

  師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。

  (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。

  教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。

  小結(jié):扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個扣子就扣好了。

  (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。

  3.幼兒操作練習。

  (1)介紹游戲材料。

  師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

  (2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。

  (3)幼兒自選材料,練習扣扣子,教師巡視指導。

  結(jié)束:為客人老師介紹扣扣子的方法,感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。

  活動延伸:

  (1)在午睡環(huán)節(jié),鼓勵幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。

  (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習。

  (3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料,指導幼兒進行練習。

  (4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

  幼兒園心理健康課教育教案篇2

  一、活動目標1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

  二、活動準備1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶三、活動重難點活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護鼻子的方法。

  四、活動過程(一)導入部分1、觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

  (二)了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣東西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

  (幼兒聞味道,自由表達)師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?

  引導幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

  師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導幼兒說出呼吸)(三)了解保護鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護好我們的小鼻子?,F(xiàn)在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕?!?,我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?

  1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》,幼兒了解保護鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學習擦鼻涕。

  (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  (引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

  幼兒園心理健康課教育教案篇3

  活動目標:

  1.掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

  2.運用實踐,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  活動準備:

  1.大體操墊子10塊。

  2.穿好鞋襪一雙。

  3.舒緩的音樂一段。

  活動難點:

  掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。

  活動重點:

  運用實踐,掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

  活動過程:

  一、活動導入。

  1.教師說謎語《鞋子》,請幼兒猜謎語。

  謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

  提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的好朋友是什么?(謎底:鞋子)二、活動過程。

  (一)學習正確穿脫鞋子的方法。

  1.師:請小朋友把鞋子脫了,坐到墊子上玩游戲,引導幼兒爬一爬,滾一滾,跳一跳。

  2.師:游戲結(jié)束了,請小朋友穿好自己的鞋子。

  3.檢查幼兒穿鞋的情況,引導幼兒說出正確穿鞋的方法。

  首先將兩只鞋頭靠頭,然后將兩只腳放在鞋子的后面,每只腳各穿放在前面的一只鞋子。

  4.脫鞋后,鞋子應(yīng)該怎樣擺放?

  還是要頭靠頭,擺一起,不能亂扔和亂放。

  (二)學習正確穿脫襪子的方法。

  1.請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了,鞋子怎么放?襪子怎么脫?

  脫襪子時,襪子不能反過來,那樣穿起來不方便,也不能亂扔,容易丟掉。

  2.數(shù)一數(shù),左腳、右腳各有幾根腳趾頭?觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.正確的穿上襪子,檢查是否傳錯了,旁邊的小朋友幫幫忙。

  (三)游戲1.游戲規(guī)則:脫掉鞋子,趟過小河,爬過墊子,2.游戲結(jié)束,請幼兒再次穿好襪子和鞋子,教師檢查。

  三、結(jié)束活動,放松身心。

  1.小結(jié)。

  師:(小朋友門坐到墊子上)小朋友們,我們不但學習了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法,還和軟軟的墊子做了游戲,你們開心嗎?你們現(xiàn)在會不會自己穿鞋和襪子呀?自己會不會整理鞋和襪子呀?從今天開始,小朋友要自己的事情自己做,做一個聰明懂事的好孩子,能做到嗎?

  2.放松身體的各個關(guān)節(jié)。

  師:(輕音樂)請小朋友躺到墊子上,休息一會兒,閉上眼睛,深呼吸!

  (評析:柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創(chuàng)造了一個舒適的放松環(huán)境,使身心得到了充分的放松。)

  
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幼兒園心理健康課教育教案

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