小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)內(nèi)容
加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展,已經(jīng)形成共識。你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)內(nèi)容,希望對你有幫助!
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)的模板
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)圖片1
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)圖片2
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)圖片3
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)圖片4
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)圖片5
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)的內(nèi)容
南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜冽寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動,頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人因?yàn)橛X得春暖上身,始而解開紐扣,繼而脫掉大衣,南風(fēng)獲得了勝利。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后,很多父母都在扮演著“北風(fēng)”的角色,動不動是“你這樣不對”“你這是錯(cuò)的”“你不能這樣”……把與孩子心靈的溝通、把對孩子靈魂的誘導(dǎo)變成了冷冰冰硬邦邦的法制教育課,當(dāng)家長一味吹北風(fēng)的時(shí)候,你的“不經(jīng)意的嚴(yán)厲批評”和“恨鐵不成鋼似的指責(zé)”會讓孩子向你裹緊身上的大衣。引發(fā)一些心理問題,諸如自卑、孤僻自閉等,甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,專門和父母作對??梢姡鳛楦改?,我們要尊重和關(guān)心孩子,多一些關(guān)懷,注重“南風(fēng)”的巨大作用,心平氣和地對待孩子的錯(cuò)誤,以恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法去引導(dǎo)他們、激勵(lì)他們,要像春風(fēng)化雨,潤物無聲,讓學(xué)生在心靈深處產(chǎn)生共鳴,這樣才能精誠所致,金石為開。
國外父母這樣懲罰孩子
新西蘭:在新西蘭,打孩子是違法行為。憤怒時(shí),父母多選擇對孩子進(jìn)行冷處理,平靜后再交談。
日本:如果孩子犯了錯(cuò),父母會采取取消孩子外出計(jì)劃,甚至讓孩子餓上一頓、適度體罰等措施懲罰孩子。他們一般不會當(dāng)眾處罰孩子,他們認(rèn)為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為,也會損害孩子的自尊。
英國:英國人認(rèn)為懲罰是一門藝術(shù),適度懲罰是愛的表現(xiàn),也是規(guī)范孩子行為的有效手段。
美國:父母喜歡讓犯了錯(cuò)誤的孩子一個(gè)人呆上幾分鐘,當(dāng)孩子意識到他所犯的錯(cuò)誤帶給了自己麻煩之后,再抓住時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行教育。
看過“小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)內(nèi)容”的人還看了:
2.關(guān)于心理健康的手抄報(bào)內(nèi)容
小學(xué)生心理健康知識手抄報(bào)內(nèi)容
![](http://lhpay.gzcl999.com/static/doc/images/pc/icon_star.png)
![](http://lhpay.gzcl999.com/static/doc/images/pc/icon_star.png)
![](http://lhpay.gzcl999.com/static/doc/images/pc/icon_star.png)
![](http://lhpay.gzcl999.com/static/doc/images/pc/icon_star.png)
![](http://lhpay.gzcl999.com/static/doc/images/pc/icon_star.png)