小班心理健康微笑的魅力教案范例(2)
小班心理健康微笑的魅力教案范例
小班心理健康活動教案篇2
【活動目標】
1、通過重拍節(jié)奏的練習(xí)，初步認識西班牙舞蹈基本風(fēng)格，清楚西班牙舞蹈主要動作。
2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。
3、訓(xùn)練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。
【活動準備】
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。
2、節(jié)拍鼓、鼓槌。
【活動過程】
一、熱身活動
熱身操《嘿!米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓(xùn)練
1、把桿站姿：
動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。
2、把桿壓前腿：(每邊壓8個8拍)
動作要求：單手扶把，一條腿搭在把桿上，一只手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調(diào)注意壓腿的三大要素：開、繃、直?？璨客忾_，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。
3、把桿踢前腿：(每邊踢8個8拍)
動作要求：單手扶把，另外一只手叉腰。教師強調(diào)踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。
4、把桿壓肩膀：(壓100下，約12個8拍)
動作要求：雙手雙腳打開與肩膀同寬，雙手伸直搭在把桿上，脊柱和腰部放松下壓，頭部上仰。教師強調(diào)胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。
5、把桿下腰：(4個8拍為一組，做兩組)
動作要求：雙手雙腳打開與肩膀同寬，雙手輕輕搭在把桿上，身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調(diào)手要輕輕的搭在把桿上，不可以用力扯住把桿，腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰：(2個8拍為一組，做三組)
動作要求：跪立，雙腳打開與肩同寬。雙手打開小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的順序依次來下。起來后雙手交替捶腰放松。
7、地面壓旁腿(地面下橫叉)：(每邊壓8個8拍)
動作要求：腿下橫叉打開，一只手扶地，另外一只手芭蕾手位三位。教師強調(diào)壓腿時注意三大要素：開、繃、直?？璨康耐忾_，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要盡量打開，頭看天花板。
三、復(fù)習(xí)組合
1《小浪花》
2《吹泡泡》
3《維族小姑娘》
4《顏色歌》
5重點復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的組合《尋胡隱君》
1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求：
a、掌型：四指并攏，大拇指張開。
b、蘭花指：大拇指與中指相捏，其他手指自然翹起。
c、花形手：雙手蘭花指，手腕內(nèi)側(cè)相對，放于下顎下，小臂自然垂直，身體前赴。
d、斜下手：蘭花指，身體斜下位。眼隨手動。
e、斜上手：蘭花指，身體斜上位。眼隨手動。
f、順風(fēng)旗位：右手托掌，左手山膀，身體轉(zhuǎn)向八點方向。目視八點。
g、托掌：雙手蘭花指，指尖相對，托于頭頂。
h、按掌：雙手蘭花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。
i、轉(zhuǎn)腰點肩：(以右為例)左手背手，右手蘭花指，手心向上，指尖點于左肩前。向六點方向轉(zhuǎn)腰，目視六點。
2、聽音樂完整復(fù)習(xí)組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動作的不足，再次完整復(fù)習(xí)組合。
四、新授組合《西班牙蝴蝶》
1、課前教師出示圖片，讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質(zhì)奔放的西班牙風(fēng)格。
2、教授主要動作及要求
a、西班牙手型：五指最大限度張開，由小指依次往里
b、正上位：左手叉腰，右手以腕帶動，由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。
c、斜下位：左手叉腰，右手以腕帶動，由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。
小班心理健康音樂教案篇3
活動目標：
①學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
?、诟惺芤魳坊顒拥目鞓罚矚g上音樂活動課。
?、勰軌虼竽憽⒆孕诺倪M行音樂表演。
活動重點：學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
活動難點：感受音樂活動帶來的快樂，能夠大膽、自信的進行音樂表演。
活動準備：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《手腕花》，訓(xùn)練節(jié)奏性拍手。
《手腕花》是一個音樂律動曲子，一般幼兒園都以這首曲子來整頓紀律，比如訓(xùn)練孩子們，聽到曲子《手腕花》時，迅速回到位子上，邊拍手，邊坐好，準備上課狀況。這首歌曲幼兒會特別熟悉，而且樂感特別強，聽到這首曲子拍手也是已經(jīng)習(xí)慣了的。
教師可以自行改變曲子的節(jié)奏，讓幼兒根據(jù)變化的節(jié)奏，拍手或快或慢，或大聲或小聲，這樣進行音樂游戲活動孩子們得到快樂和滿足。
二、學(xué)習(xí)歌曲《拍手唱歌樂呵呵》
?、儆浉柙~：這首歌的歌詞特別簡單，讓孩子們觀察圖片內(nèi)容，重復(fù)幾遍很快就能記住歌詞。
②學(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒學(xué)唱，重復(fù)幾遍
?、郾硌莩嚎梢韵冗M行分組比賽唱，不斷重復(fù)歌曲，熟記歌詞，等幼兒基本都已經(jīng)記住歌曲，則可以進行表演唱(加動作)
三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》
幼兒已經(jīng)掌握了歌曲，現(xiàn)在可以給他們增加難度了，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手，如果孩子在隨音樂拍手這方面訓(xùn)練的少的話，短時間內(nèi)跟上節(jié)奏拍手是有困難的，但是如果經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練，對于他們來說就輕而易舉了。拍手唱歌會給人來帶好心情!
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