心理健康委員工作總結(jié)
心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。下面是小編為你精心整理的心理健康委員工作總結(jié)，希望對(duì)你有幫助!
心理健康委員工作總結(jié)篇1
轉(zhuǎn)眼間，任職心理健康委員已經(jīng)有一年又半年了，不曉得是不是時(shí)間過(guò)得太快了，沒(méi)能讓我記得多少工作上的事情，呵呵。
在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里，說(shuō)到學(xué)習(xí)，很慚愧;說(shuō)到班級(jí)工作，更是慚愧。仔細(xì)想想，這學(xué)期真還是什么本職的工作都沒(méi)有做，一方面是院學(xué)生會(huì)心理健康部?jī)?nèi)部出了一點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)有組織什么活動(dòng)，但最主要的問(wèn)題還是我本人沒(méi)有做好自己的本職工作，或者說(shuō)，還是有些迷茫，不明確一個(gè)心理健康委員該具體做些什么，該從哪兒做起;就好比沒(méi)有目標(biāo)的去做一件事，不管怎么做都會(huì)感覺(jué)有問(wèn)題，無(wú)從做起。所以，每當(dāng)談到工作總結(jié)，都會(huì)尷尬的不知道該說(shuō)些什么好。
但是，仔細(xì)想想，總歸還是有一些值得記憶的事情的。在大二上個(gè)學(xué)期，我們拿到了大一一年的班級(jí)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，結(jié)果相當(dāng)?shù)牟槐M人意，名列化院倒數(shù)第一，這不僅讓班導(dǎo)師很生氣，也使得同學(xué)們有些灰心喪氣，抬不起頭。我們就比別的班級(jí)差一些么?肯定不是，還是班級(jí)管理和個(gè)別同學(xué)出了一些問(wèn)題，于是在大二上學(xué)期開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)班委的討論，在班里同學(xué)們的支持下，我們制定了一套嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，并制定了懲罰制度，在全體同學(xué)的監(jiān)督和努力下，新的班規(guī)順利的實(shí)施了。在新的班級(jí)制度的督促和同學(xué)們的共同努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的發(fā)展，我們的班級(jí)建設(shè)取得了極大的進(jìn)步，遲到、曠到現(xiàn)象明顯減少，掛科人數(shù)以及掛科人次顯著下降，我們的班級(jí)建設(shè)取得了初步的成功，相信在新班規(guī)的約束下，在全體班委和同學(xué)們的共同努力之下，我們的班級(jí)建設(shè)會(huì)獲得更大的進(jìn)步，我們會(huì)漸漸步入優(yōu)秀班級(jí)的行列。
而關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃，主要還是關(guān)于班級(jí)建設(shè)方面。雖然我們的班級(jí)在上個(gè)學(xué)期取得了巨大的進(jìn)步，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，但有些問(wèn)題還是存在的，并且是難以解決但是亟待解決的，所以本學(xué)期的工作重心依然是班級(jí)建設(shè)。我們的班規(guī)已經(jīng)很?chē)?yán)格了，對(duì)于同學(xué)已經(jīng)有了很大的約束力，但是在具體執(zhí)行上還存在一些問(wèn)題，所以在本學(xué)期的工作中，首要的就是加強(qiáng)班級(jí)制度的執(zhí)行力度，確保所有的制度都能夠具體的執(zhí)行，比如獎(jiǎng)懲制度，應(yīng)當(dāng)而且必須被落實(shí)。作為心理健康委員，我會(huì)做好本職工作，以身作則，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不努力的班委，我們不比別人差，這不只是說(shuō)說(shuō)，我們會(huì)用行動(dòng)告訴大家，這是事實(shí)!!!
心理健康委員工作總結(jié)篇2
隨著大一生活即將落下帷幕，心理健康委員的工作也已經(jīng)進(jìn)入尾聲?；仡欉^(guò)去一年，有值得繼續(xù)保持的地方，也有需要繼續(xù)努力的地方?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
1、啟動(dòng)第二輪心理健康訪談。鑒于上學(xué)期心理健康訪談取得了良好的效果，故這學(xué)期繼續(xù)啟動(dòng)了第二輪。我們深入了學(xué)生宿舍，以交流的方式，在輕松愉快的氣氛下，問(wèn)了大家關(guān)于進(jìn)入大學(xué)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的看法，以及對(duì)班級(jí)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。心理健康訪談使大家更加了解自己，了解班級(jí)，促進(jìn)了同學(xué)間關(guān)系的緊密，也提升了班級(jí)凝聚力。
2、“心理健康與大二適應(yīng)”征文讀后感活動(dòng)。為了讓大家更加適應(yīng)即將到來(lái)的大二生活，能夠銜接好大一與大二之間的過(guò)渡時(shí)期，我們從網(wǎng)上找到一篇貼近實(shí)際見(jiàn)解深刻的引導(dǎo)我們?nèi)绾握_從大一向大二過(guò)渡的文章在同學(xué)間傳閱。大家閱讀積極，普遍表示感觸良多，并寫(xiě)下了讀后感想。此次活動(dòng)讓大家更加適應(yīng)大學(xué)，更加了解自己的未來(lái)，為即將到來(lái)的大二做好更加充分的準(zhǔn)備。
3、心理健康進(jìn)寢室，愉悅心情小貼士。在每個(gè)寢室貼上第二期的小貼士。簡(jiǎn)短精致，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活一些小小的提醒。對(duì)大家心情的改善起到潛移默化的作用。
4、心理測(cè)試。為了讓大家更加了解自己，也讓心理健康工作更加豐富，我們選取了一些有代表意義的心理測(cè)試給大家做，如“當(dāng)代女大學(xué)生魅力測(cè)試”等，既達(dá)到測(cè)試心理的作用又愉悅了大家的生活，輕松了氣氛。
5、誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)前期班級(jí)學(xué)生心理訪談，詢(xún)問(wèn)大家對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的建議。以及后期在班級(jí)QQ群中進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信教育的討論，讓大家深刻了解誠(chéng)信是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信。
6、五特學(xué)生心理訪談。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的文件分別從學(xué)習(xí)、生活、思想、性格、身體等五個(gè)方面對(duì)有特殊問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了深入訪談，并做好詳細(xì)記錄。對(duì)于有特殊困難的會(huì)給與及時(shí)幫助。
7、配合大學(xué)生心理健康教育中心525“ 大學(xué)生心理健康活動(dòng)周”的電影，講座、征文。尤其是“5.25綻放心靈 活出真我”征文比賽，積極號(hào)召大家參加。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。我們通過(guò)進(jìn)一步宣傳、普及心理健康知識(shí)，提高大家對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，提高大家自我調(diào)適能力，優(yōu)化心理品質(zhì)，使其能夠以積極的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)還有些慌亂，不夠有序，也說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭(zhēng)取做的更好。
心理健康委員工作總結(jié)篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了很多的活動(dòng)，并獲得成功，當(dāng)然這離不開(kāi)同學(xué)們的支持和幫助，在這個(gè)集體里我覺(jué)得很溫暖也很快樂(lè)。
這一學(xué)期，我們開(kāi)展的很多活動(dòng)包括：南郊公園燒烤，湘江拾荒活動(dòng)，與藝術(shù)設(shè)計(jì)7班的聯(lián)誼等，每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行，我們都進(jìn)行多次的討論，在一起的討論中尋求最佳方案，并且進(jìn)行明確的分工合作，以及活動(dòng)的舉辦離不開(kāi)同學(xué)們的積極配合。我印象最深刻的還是和藝術(shù)設(shè)計(jì)7班的聯(lián)誼活動(dòng)，為了展現(xiàn)我們自動(dòng)化1班的良好班級(jí)氛圍同時(shí)也為了迎合藝術(shù)設(shè)計(jì)7班女生們的口味我們可是下足了功夫,開(kāi)展班會(huì)研究活動(dòng)流程,考慮可能發(fā)生的突發(fā)情況以及。解決辦法,最終終于把此次活動(dòng)完成的漂亮出彩,并和藝術(shù)設(shè)計(jì)7班建立了很好的班級(jí)關(guān)系。作為一名大學(xué)一年級(jí)的心理委員我覺(jué)得自己的工作還不是很給力，需要學(xué)習(xí)的地方還有太多,畢竟才從新人轉(zhuǎn)入正軌,所以很多東西處理得不是很到位,但是經(jīng)過(guò)心理培訓(xùn)和老師的指導(dǎo)以及這個(gè)學(xué)期得磨練我真的進(jìn)步很多。而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)只要對(duì)班級(jí)有益處的工作，只要需要我，我就會(huì)盡自己最大的努力完成工作。因?yàn)榧w的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。
在剛過(guò)去的學(xué)期里我們班的心理工作取得了較好的成果,班級(jí)里的同學(xué)對(duì)于心理委員的工作一直都很支持這樣我很是欣慰,更可喜的是班級(jí)里的每一位同學(xué)也逐漸適應(yīng)了大學(xué)的生活,找到了自己應(yīng)該追尋的軌跡。對(duì)于心理委員的工作我認(rèn)為最主要的有以下幾點(diǎn):
1. 鼓勵(lì)積極參加心理講座,凈化心靈?，F(xiàn)今社會(huì)發(fā)展過(guò)快,因而形成了以系列的心理問(wèn)題,當(dāng)然在校大學(xué)生也有不少人存在此類(lèi)問(wèn)題,本學(xué)期就有幾位省內(nèi)在校大學(xué)生自殺事件,為了讓我們保持健康向上的心態(tài),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加由心理老師開(kāi)展的心理講座是相當(dāng)好的方式。
2. 多了解,多溝通。心理問(wèn)題的形成往往是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,其間有很多機(jī)會(huì)可以消除同學(xué)的心理癥結(jié),而且它也會(huì)有所表現(xiàn)。這就需要作為心理委員的我,及時(shí)的與同學(xué)溝通,多了解他們,開(kāi)導(dǎo)他們。和他們成為真心朋友,讓他們找到傾訴的對(duì)象。
3. 積極組織參與班級(jí)活動(dòng)。有些同學(xué)比較害羞,不擅于和他人交流,所以他們對(duì)于班級(jí)活動(dòng)也表現(xiàn)的不是很積極,這就需要我主動(dòng)的鼓勵(lì)他們,讓他們更好更快的融入這個(gè)班集體中,克服心中膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
4. 自我反省。就像心理老師說(shuō)的那樣,心理老師不是救世主。老師都不是更何況是我們了,我們的工作中還有太多的不足,我們現(xiàn)在需要做的是更加仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)自己的不足,在加以改正,只有這樣才能更好的為同學(xué),為班級(jí)服務(wù)。
這一學(xué)期的工作我很開(kāi)心，在工作中得到了鍛煉，也希望能更好的為大家服務(wù)。我也會(huì)繼續(xù)努力，一起和大家為我們的2011級(jí)自動(dòng)化1班奉獻(xiàn)自己的力量。
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