心理健康教育典型案例(2)
心理健康教育典型案例
四、案例小結(jié)
1.教師要有愛心，有耐心，有恒心，有信心，對(duì)于問題學(xué)生要給予更多的關(guān)心、更多的幫助，要轉(zhuǎn)變一個(gè)問題學(xué)生首先應(yīng)找到問題的根源，然后再確定輔導(dǎo)策略。在這一系列行動(dòng)中，一定要做到尊重他，要多表揚(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，讓其慢慢轉(zhuǎn)化。
2.教師與家長(zhǎng)密切配合，多給孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，使孩子快樂地學(xué)習(xí)和生活著。家庭、學(xué)校、社會(huì)教育對(duì)孩子的影響都是非常大的，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和我們教師自身的素質(zhì)尤為重要。家校攜手努力才能讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
五、案例反思
心理健康是人的健康不可分割的重要方面。小學(xué)生不健康心理的形成，有著諸多的原因，其中學(xué)校教育和家庭教育起著至關(guān)重要的作用。目前，農(nóng)村中小學(xué)大多都沒有配備專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生，這是學(xué)校心理健康教育的一大缺憾，同時(shí)，如何發(fā)揮家庭教育的重要作用，也是當(dāng)前開展心理健康教育過程中必須予以高度重視的問題。
如果各級(jí)行政部門和教育主管部門能更多的關(guān)注學(xué)生心理問題，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，正常開放家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)確立正確的教育觀念，我們的心理健康教育一定會(huì)走上正規(guī)的軌道。
心理健康教育典型案例篇3
一、學(xué)生的基本情況：
蔡文韜，三年級(jí)學(xué)生，男，8歲。
二、家庭情況：
父母都是有工作的知識(shí)分子，有很好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子要求要求特別嚴(yán)，寄予了很高的希望，同時(shí)母親平時(shí)又愛嘮叨日常生活中的一切都由母親替孩子安排好，甚至每天穿哪件衣服都要聽家長(zhǎng)的。上了三年紀(jì)后該生認(rèn)為，他很不自由，干這不行，干哪媽媽還是不讓，他覺得自己沒有活動(dòng)的空間，看到與自己同齡的孩子可以騎自行車上學(xué)，可以做自己喜歡的事„„他在心里產(chǎn)生了怨氣。
三、個(gè)性特征：
該生雖很然聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是性格很怪，不愛幫助他人，很貪玩，特別是內(nèi)心思想活動(dòng)與正常的孩子不同，有時(shí)還表現(xiàn)出一些過激的言行，表現(xiàn)如下：
1.該生穿戴整齊，衛(wèi)生好，但卻很少關(guān)心他人。
2.學(xué)習(xí)成績(jī)好，但思維總愛走極端，看不到生活中到處都充滿關(guān)愛。記得有一次在心哩課上，我提出了這樣一個(gè)問題，平時(shí)在家里誰最關(guān)心你，最愛你?他舉手回答說;“沒有”，我接著說：你的父母不關(guān)心你`不愛你?他卻說：“他們對(duì)我太嚴(yán)了，我都快要窒息了，我也要自由啊!”
3.有時(shí)在班級(jí)還拉幫結(jié)伙制造一些事端。
四、原因分析：
1、由于父母都是有知識(shí)`有學(xué)問的人，當(dāng)人希望自己記的兒子也象他們一樣出人頭地，所以在平時(shí)非常溺愛，沒有注意自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，只從生活體貼是不夠的。
2、對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格也會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在孩子的成長(zhǎng)過程中，作為父母要從多方面去指導(dǎo)他們的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)健康的心態(tài)，不然就會(huì)與父母產(chǎn)生隔閡隱瞞內(nèi)心世界。
3、上三年紀(jì)后他認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，很多事要自己做主說了算，所以在班級(jí)就有一幫小哥們。
4、他還覺得三年級(jí)后生活中不單純是學(xué)習(xí)，也要交朋友也要學(xué)會(huì)自己應(yīng)該掌握的一些技能。
五、具體措施：
1、我發(fā)現(xiàn)了這名學(xué)生的心理變化，首先與班主任進(jìn)行了溝通，班主任也有同感，發(fā)現(xiàn)了他的思想變化，認(rèn)為要引起重視。
2、與家長(zhǎng)溝通，了解情況指出要改變孩子的教育方法，對(duì)孩子的所有事情進(jìn)行包辦就是一種溺愛。該大膽放手時(shí)就應(yīng)該相信他，給他鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)他掌握各種技能，對(duì)孩子要求過嚴(yán)，更會(huì)產(chǎn)生相反的效果。他有什么事，有什么心理話都不敢和家長(zhǎng)說，有時(shí)還可能使孩子撒謊來欺騙家長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試自己想做的事，培養(yǎng)自立能力和敢于發(fā)表自己的見解，告訴他思考問題要多從正面去想不要總有怨言。
4、要學(xué)會(huì)感激，利用各種節(jié)假日為父母做事，讓父母意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，能做事了，這樣父母也就會(huì)給你一些自由的空間。
5、改善同學(xué)關(guān)系，把在小幫派里發(fā)揮的作用引導(dǎo)為班級(jí)集體作貢獻(xiàn)上來，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)出他的積極性。
六、初步結(jié)果：
通過一學(xué)期的努力工作，該生改變了對(duì)待家人的態(tài)度，也改變了自己的心態(tài)，特別是在看待事物時(shí)他的思維方式改變了，怨言少了，行為上有了很大改變，他知道了要學(xué)會(huì)感激，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這樣才能得到別人的關(guān)愛啊!
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