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大班心理健康活動方案

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  大班心理健康教育是素質教育的重要組成部分,是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”,落實“跨世紀素質教育工程”,培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是小編為你精心整理的大班心理健康活動方案,希望對你有幫助!

  大班心理健康活動方案篇1

  一、指導目標:

  1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

  2、針對個別留守兒童,給予科學有效的心理輔導,通過沙盤游戲等心理輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

  3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

  4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,關愛自我,分享快樂!

  二、具體工作:

  1、加強高素質教師群體的培養(yǎng);

  2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。

  4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師方面:

  (1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

  (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。

  2、幼兒方面:

  (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

  (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。

  3、家長方面:

  與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

  四、具體工作安排: (專責心理教師:鄔 濤 活動從第四周開始,若因幼兒園有其他活動,活動將會做臨時的調(diào)整。)

  大班心理健康活動方案篇2

  (一)課程的定位

  1、課程的界定——

  以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進嬰幼兒“健康生活”為落點,以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

  2、課程的內(nèi)涵——

  健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區(qū)人員等)。

  健康的生活:是指優(yōu)質的環(huán)境、優(yōu)質的服務、優(yōu)質的教育的有機整合。 ? 健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。

  3、課程的特色——

  重在“健康”:

  滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權力。

  保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

  為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

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大班心理健康活動方案

大班心理健康教育是素質教育的重要組成部分,是實施面向21世紀教育振興行動計劃,落實跨世紀素質教育工程,培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是小編為你精心整理的大班心理健康活動方案,希望對你有幫助! 大班心理健康活動方案篇1
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