小學二年級心理健康教案(2)
時間：
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(四)[實踐園](6-8分鐘)
1.學生自行設計課堂劇的角色。
2.學生自稈設計課堂劇的情節(jié)。
3.出示課堂劇簡介投影。
4.學生自薦表演。
5.教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。
小學二年級心理健康教案篇3
(一)[檔案館](6-8分鐘)
1.讀一讀《小麗的故事》。
2.看圖引導歸納：
A. 小麗為什么會自卑?
B. 小麗為什么會高興?
(二)[咨詢臺](8-10分鐘)
1.了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么?
教師引導學生認識到每個人既有長處，也有不足，要正確地認識和評價自己。
2.從小麗的故事中，結合自身實際，你又想到了什么?/
A. 同桌討論。
B. 全班共同交流。
(三)[活動區(qū)](8-10分鐘)
1.指導學生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個學生在空白處填寫自己在家里最行一方面。
2.學生在小組內(nèi)進行交流，交推選一名同學參加全班的交流。
3.教師引導學生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。
(四)[實踐園](10-12分鐘)
1.記者采訪
面對全班同學進行采訪。根據(jù)記者的提問，你會說些什么?同時又想對爸爸媽媽說些什么呢?
2.讀兒歌
教師總結：同學們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現(xiàn)在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行!”
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