精神病的病因是什么
精神病的病因是什么
在當(dāng)今一個充滿競爭和壓力的社會，越來越多的人出現(xiàn)了精神分裂、情感障礙等精神病的癥狀。那么導(dǎo)致精神病的原因都有哪些呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編帶大家了解一下吧。
導(dǎo)致精神病的原因
一、環(huán)境因素：一般情況下，痛失親人、離婚、失業(yè)、財務(wù)危機(jī)、不治之癥等一些讓人感覺到絕望或者有壓力的的事情。
二、遺傳因素：據(jù)調(diào)查，精神病患者與家族病史有著很大的關(guān)系。如果家族中出現(xiàn)精神病的患者，那么，家庭成員患精神病的概率要比一般家庭要高，其中雙方都患有精神病的遺傳性更高些。但是專家也說了，遺傳并非是唯一導(dǎo)致患有精神病的患病因素。
三、心理沖突：一般精神病發(fā)作會隨著心理沖突而趁虛而入。在現(xiàn)實生活中，總有一些人，在遇到突發(fā)事件時，不敢于面對現(xiàn)實，也不能用有效的行動來改善周圍情況，所以往往會自閉、選擇逃避，從而陷入心理沖突的牢籠，因此這個也是屬于一種導(dǎo)致精神病發(fā)作的原因之一。
四、性格因素：據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，大概有三分之一的精神病患者在病之前都會有一定程度的強(qiáng)迫人格。一般性格大多數(shù)表現(xiàn)為拘謹(jǐn)、節(jié)儉、細(xì)心、過分追求完美，但又過于刻板和缺乏靈活性等，這都是導(dǎo)致精神病發(fā)作的原因。
預(yù)防精神病的方法
治療網(wǎng)絡(luò)成癮。其實治療有點亡羊補牢的味道，預(yù)防才是未雨綢繆，這里介紹一些怎樣預(yù)防的小知識，希望能給閱讀者提供一點幫助。
根據(jù)我的了解，大多數(shù)中學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校掌握了上網(wǎng)所需要的基本知識和技能，是觸網(wǎng)的高峰年齡段，如果家長不同意在家里上網(wǎng)，孩子可能會去其他的地方上如網(wǎng)吧等反而更有可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果，因此單純的禁止顯然等同于因噎廢食。鯀采用堵的方式治理黃河，結(jié)果水害無窮，大禹治水采用疏導(dǎo)，方能化害為利，就是這個道理。如果在孩子上網(wǎng)之初從以下幾個方面進(jìn)行心理干預(yù)，就能最大限度的預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮。
首先，正確引導(dǎo)：以上網(wǎng)為契機(jī)有意識地對孩子進(jìn)行人格教育，要根本杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，主要應(yīng)該依靠對孩子自身心理素質(zhì)的培育，要明確的告訴孩子，相信他是一個意志力強(qiáng)的孩子，不會成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，對孩子按照計劃上下網(wǎng)的舉動要及時贊揚，切忌因孩子一時的迷戀而全面否定孩子的自覺性。
其次，想象厭惡療法：與孩子一起檢索“上網(wǎng)成癮”、“網(wǎng)迷”、“網(wǎng)蟲”等，大量涌出的造成嚴(yán)重后果的案例會給孩子第一次上網(wǎng)的孩子強(qiáng)烈的心理沖擊，留下深刻的印象，還可以讓孩子瀏覽上述文章以后，想象網(wǎng)絡(luò)成癮對自己的危害，比如：學(xué)業(yè)荒廢，同學(xué)交流沒有了，和家庭關(guān)系緊張，甚至為了上網(wǎng)和游戲資金而鋌而走險等，使孩子理解了網(wǎng)絡(luò)成癮對他們的不利影響，就會增強(qiáng)下網(wǎng)的主動性。
第三，擬訂計劃：孩子年齡小自我控制能力差，如果安排每天上網(wǎng)就很難按時下來，所以集中安排在周六、日為佳，時間可以稍長一點，但也不要超過2—3小時。
第四，加強(qiáng)交流：中學(xué)生是青春期發(fā)育的關(guān)鍵期，有很強(qiáng)的求知欲和逆反心理，更有渴望被認(rèn)同的虛榮心，因此加強(qiáng)親子交流，可以了解孩子的心態(tài)，讓孩子有話主動給你說，看似隨意的閑談，對孩子如何上網(wǎng)，以及正確上網(wǎng)會有很大的幫助。
第五，減壓：現(xiàn)在的孩子過早的接受功利教育，如學(xué)習(xí)不好就考不上大學(xué)，就沒有好的工作，甚至一切都是為了學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了，才能做“人上人”，而一旦學(xué)習(xí)下降了，面對老師的歧視，家長的責(zé)罵，孩子很容易自暴自棄，更有可能到網(wǎng)絡(luò)世界里“展示”自己。因此給孩子減壓，讓孩子把學(xué)習(xí)作為樂趣，認(rèn)識學(xué)習(xí)是充實自己，武裝自己，將來在社會上有用武之地，而不是僅僅為了考名牌大學(xué)。
第六，自覺性與獨立性的培養(yǎng)：給孩子對處理家庭事務(wù)的發(fā)言權(quán)，讓孩子自己解決自己的事情，勿容諱言，現(xiàn)在的孩子幾乎都是抱大的和喂大的一代，很多孩子吃飯、睡覺都由家長安排，甚至從來沒有參與過家務(wù)勞動，沒有自己做過飯和洗衣服，這樣的孩子就不能正確面對壓力和挫折，而一旦面臨挫折，就會灰心喪氣，甚至逃避。
第七，營造和諧家庭氛圍：不良家庭環(huán)境，容易導(dǎo)致孩子的偏激和失敗感，也就增加了孩子上網(wǎng)逃避現(xiàn)實的機(jī)會。
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