團隊益智游戲有哪些怎么玩
在公司活動或其它集體活動中，我們常常要做一些團隊活動來活躍氣氛，那有哪些團隊游戲適合活躍氣氛呢，團隊益智游戲有哪些的呢?本文是小編整理團隊益智游戲的資料，僅供參考。
團隊益智游戲【經(jīng)典篇】
1、對歌：兩個陣營或一個一個接，一方唱完，另一方接最后一個字，可規(guī)定必須第一個字還是一句里有就行，也可規(guī)定能否諧音。建議一句里出現(xiàn)就行，可以諧音(第一二三四聲都行)，這樣難度小好玩些。規(guī)定時間對不上來算輸，罰。(啊，啦等字結(jié)尾不算，算前一個字。英文歌不許唱，粵語不許唱。這些也可不用說，出現(xiàn)了再說。)
2、猜詞語。如：分4組，每組寫十個不超過四字的名詞，如馬屁精 珠穆朗瑪 宮爆雞丁等，提示大家朝難里寫。四張紙條收上來折好。一組派兩人來猜，從四張里隨機抽。一人描述一人猜，說的人不許提到詞里任何一字，否則算錯。規(guī)定時間里猜詞語多的勝，少的懲罰。(哪組的紙條你寫上號，自己組抽到的重新抽。描述的人不許用手寫，不許說什么偏旁+個什么字，只許描述。)這游戲相當(dāng)好玩，會鬧很多笑話。
3、打結(jié)游戲
第一步
在游戲開始之前，需要確定每個小組由幾個人組成(可以7-15人一組，但是以10人一組為最佳)。在游戲之初，請大家按照分成小組站好，面對面圍成一圈.
第二步
請他們向圓圈中伸出雙手，分別握住圓圈中的另外兩只手。注意，不要握住相鄰的人的手，也不要握住同一個人的兩只手。
第三步
讓每個小組試著在不松開手的情況下，將他們自己解開，重新成為一個圓圈。出于安全的考慮，他們可以改變兩只手握著的方式。玩該游戲可以采取小組之間競賽或者限時解開的方式。
團隊益智游戲【精選篇】
1.盲人方陣
一.項目類型:團隊協(xié)作型
二.道具要求:長繩一根
三.場地要求:空曠的大場地
四.詳細(xì)游戲規(guī)則:讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
五.活動目的:這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
2.坐地起身
一.項目類型:團隊合作型
二.道具要求:無需其他道具
三.場地要求:空曠的場地一塊
四.項目時間:20分鐘-30分鐘
五.詳細(xì)游戲規(guī)則:
1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;
2、在不用手撐地站起來;
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。
在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六.活動目的:這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
3.解手鏈
一、游戲簡介:所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓?這是團隊的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
二、游戲人數(shù):8-12 人/組
三、場地要求:開闊的場地一塊
四、游戲時間:15分鐘左右
五、活動目標(biāo):鍛煉新團隊的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。
4.七彩連環(huán)炮
一.項目類型:競技游戲
二.比賽人數(shù):一隊六名隊員(3男3女)
三.道具要求:氣球若干
四.場地要求:空曠的大場地
五.游戲方法:
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數(shù)記錄成績。
六.競賽規(guī)則:
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)
(2)、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學(xué)才能開始吹，否則將在總個數(shù)里面進行相應(yīng)扣減。
七.活動目的:本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強對他人的信任。
團隊益智游戲【精簡篇】
(一)傳瓶游戲
規(guī)則:一班分為幾組，10人一組，以最短時間內(nèi)從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設(shè)定時間目標(biāo)后分幾輪操作然后得實際結(jié)果。
目的: 1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學(xué)習(xí)找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對問題;
2、看似不能實現(xiàn)的目標(biāo)，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。
操作過程:
第一輪 幾組分別制定目標(biāo)
然后由第一組實際操作一下，再次制定目標(biāo)，重新記成績。
第二輪 上一輪完成后，讓各組 制定方法，要求在8秒內(nèi)完成。
A2 班實際操作(一組16人)
第一輪目標(biāo): 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒
第一組實際操作 10秒
重新制定目標(biāo) : 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒
第二輪 成績 : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒
(二)十人一組找物品
最短時間內(nèi)找到以下一組物品為勝
一幅畫(**老師)
一根一米長的繩子
一朵花 :任何材質(zhì)
一首歌:(帶春字的)
一塊手絹
一片完整的樹葉
一段才藝節(jié)目(排除唱歌)
一根頭發(fā)
一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮
一個窗花
一塊鐵器
目的: 團隊中要發(fā)現(xiàn)每一個人的能力
團隊合作中，任務(wù)分配要合理性
團隊中每一個人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。
意義體現(xiàn): 1、 選干部
2、 可以調(diào)動學(xué)院積極性 找到潛力
3、 發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，特點 以利于以后工作找到好的切入點
4、 體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
5、認(rèn)識到自己的存在價值
6、學(xué)員自我認(rèn)識
班主任根據(jù)自身特點給出不同評價，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事(如升學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)員，組織活動等)，要會找到具有這樣能力的人(有影響力，組織能力，愿意幫助他人)并充分利用，充分發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)員的潛能，為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。
該活動時間安排: S1 在畢業(yè)設(shè)計前做這個活動，組長在分配任務(wù)時充分考慮到組員的情況。
Y2 在項目經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個項目經(jīng)理要了解項目小組每一個人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。
(三)瞎子摸號
形式:14-16個人為一組比較合適
類型:問題解決方法及溝通
時間:30分鐘
材料及場地:攝像機、眼罩及小貼紙和空地
適用對象:參加團隊建設(shè)訓(xùn)練的全體人員
操作程序
1、讓每位學(xué)員戴上眼罩
2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道
3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束
5、全過程錄象，并在點評之前放給學(xué)員看
有關(guān)討論:
你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)?
溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?
你覺得還有什么更好的方法?
活動過程分析: 通過自己創(chuàng)造的溝通方式，來迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。
目的:很多時候工作必須溝通，但往往溝通 會受到很大的限制，與學(xué)員的溝通占據(jù)了班主任大部分工作時間，與學(xué)員溝通存在哪些障礙?
班主任受限溝通案例:1、學(xué)員不善言辭，無法了解他的信息想法
2、學(xué)員不愿意到中心來，只能電話中溝通
3、學(xué)員不到中心，電話聯(lián)系不上。
要善于溝通，主動根據(jù)資源建立多種溝通方法。
溝通對軟件工程師的影響: 1、 我國人員溝通比例不足30%
2、 國外成功軟件工程師溝通時間占60%以上
3、 性格 突破自己
4、 溝通人員和途徑單一
5、為成長為項目經(jīng)理做準(zhǔn)備。
(四)坐腿游戲
規(guī)則:若干人圍成一個緊密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，轉(zhuǎn)圈走100步。
討論:1、 分析如何做，如何改進?
2、在搭配上有沒有存在什么問題，進行的時候存在哪些問題?
目的: 堅持其實很重要，把事情做好有三要素:
1、 制定明確的目標(biāo)
2、 采取好的方法
3、 重在堅持
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