健康知識大學生如何保持心理健康

大學是一個縮小版的“社會”，大學生在大學里可以提前接觸到社會中的部分內(nèi)容。大學是一個重要的轉(zhuǎn)型期，是由“學生”轉(zhuǎn)向“社會人員”的過渡階段。以下是小編整理的大學生如何保持心理健康，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生如何保持心理健康

首先，正視自己，保持自信，不自欺。對自己的各方面優(yōu)缺點都能做出恰當?shù)摹⒖陀^的評價;對自己不提苛刻的非分的期望和要求，但要上進;對自己的生活和理想能有規(guī)劃，明白自己想要什么;同時，也會努力發(fā)展自身的潛能。還有，每個人都有一個缺陷不論什么，都不要因此覺得自卑。

接受別人，敢于交往。能與他人相互溝通和換位思考，又能獲得別人的理解和接受，能融于集體，不論是在班級還是宿舍或者社團，都能夠交往順暢。最后是學會控制自己的情緒。當今有太多的學生不懂得控制自己，造成了嚴重的后果，所以一定要學會控制自己，并能夠調(diào)節(jié)情緒。

尋求專業(yè)心理咨詢。不少大學生在產(chǎn)生心理問題后，習慣于自我的調(diào)節(jié)，也就是說，想著讓自己的心理問題自然好。這是好的，但是當心里壓力很大，內(nèi)心的沖突激烈時，自我調(diào)適，有可能難以奏效。此時就應該積極去獲得家庭學校和社會的支持，爭取親朋好友的幫助，尤其是應及時主動尋求心理咨詢機構(gòu)的幫助。

研究表明，負面情緒可嚴重干擾人體免疫功能，引起許多“自身免疫性疾病”，如風濕性關(guān)節(jié)炎等。長期情緒低迷，會引發(fā)厭食消化不良等癥狀;長期緊張則可導致去甲腎上腺素大量分泌，繼而血壓升高，心率加快，存在高血壓、冠心病、腦血管的'突發(fā)風險。

科學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長壽老人中絕大多數(shù)充滿對生活的熱愛，有著樂觀的生活態(tài)度。其實樂觀的情緒可以通過大腦影響心理活動繼而影響全身生理活動。樂觀心態(tài)可使可調(diào)節(jié)人體處于最佳狀態(tài)，促進身心健康，更有效地適應環(huán)境。更多的結(jié)交朋友，立足社會。

做一個心理健康的人，以樂觀豁達的態(tài)度對待人生，常聽令人愉快之事，多交性格開朗的朋友，以使自己從中受到感染。多結(jié)善人，樂聞善事，以樂忘憂，可及時消除不良情緒。

遇事多思其有利的一面，對人多思其友善的一面，不僅有利于人際交往，更能使人心情愉快。要有堅定的信念，關(guān)心集體，團結(jié)他人，保持心情愉悅。要有健康的精神態(tài)度，發(fā)展業(yè)余愛好(運動、音樂、文學等)，積極參加活動，以陶冶自我的情操。

大學生心理健康標準

1、智力正常。

這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環(huán)境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關(guān)鍵在于是否正常地、充分地發(fā)揮了效能：即有強烈的求知欲，樂于學習，能夠積極參與學習活動。

2、情緒健康。

其標志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。包括的內(nèi)容有，愉快情緒多于負性情緒，樂觀開朗，富有朝氣，對生活充滿希望;情緒較穩(wěn)定，善于控制與調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄;情緒反應與環(huán)境相適應。

3、意志健全。

意志是人在完成一種有目的的活動時，所進行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過程。意志健全者在行動的自覺性、果斷性、頑強性和自制力等方面都表現(xiàn)出較高的水平。意志健全的大學生在各種活動中都有自覺的目的性，能適時地作出決定并運用切實有準備的方式解決所遇到的問題，在困難和挫折面前，能采取合理的的反應方式，能在行動中控制情緒和言而有言行，而不是行動盲目、畏懼困難，頑固執(zhí)拗。

4、人格完整。

人格指的是個體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，即個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。一是人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一;具有正確的自我意識，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標和行動統(tǒng)一起來。

5、自我評價正確。

正確的自我評價乃是大學生心理健康的重要條件，大學生和自我觀察、自我認定、自我判斷和自我評價，做到自知，恰如其分地認識自己，擺事實正自己的位置，既不以自己在某些方面高于別人而自傲，也不以某些方面低于別人而自慚，面，能夠自我悅納，喜歡自己，接受自己，自尊、自強、自制、自愛適度，正視現(xiàn)實，積極進取。

6、人際關(guān)系和諧。

良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為。樂于與人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友;在交往中保持獨立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢;能客觀評價別人和自己，善取人之長工補己之短，寬以待人，樂于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度，交往動機端正。

7、社會適應正常。

個體與客觀現(xiàn)實環(huán)境保持良好秩序。做客觀觀察以取得正確認識，以有效的辦法對應環(huán)境中的各種困難，不退縮，還要根據(jù)環(huán)境的特點和自我意識的情況努力進行協(xié)調(diào)，或改革環(huán)境適應個體需要，改造自我適應環(huán)境。

8、心理行為符合大學生的年齡特征。

大學生是處于特定年齡階段的特殊群體，大學生應具有與年齡與角色相應的心理行為特征。

大學生怎么保持心理健康

保持良好的心態(tài)

自身遇到不同的事情心情也是不同的，如果總是熬夜加班，情緒肯定是煩躁的，如果老板總是施壓，自身心理的壓力肯定會加大，再或者失戀、朋友的背叛等，自身的情緒肯定會不斷低落。

以上說明了一點，不同的事情，對自身的心理會帶來不同的影響。所以，在這里小編就要告訴大家無論遇到什么事情最好學會控制情緒，只有這樣，心理才不會受到較大的影響。

保持良好的情緒不但可以為自身的心理減輕較大的壓力，而且還會使人的心態(tài)向積極向上的方面發(fā)展，不易使自身因為情緒波動較大而出現(xiàn)疾病纏身的現(xiàn)象。

樂于助人

樂于助人對于心理健康也有較大的影響，因為樂于助人本身就是一種高尚的美德。在幫助別人的同時，心理應該是比較自豪、愉悅，同時也會使自身處于一種良好的心境之中。

另外，樂于助人屬于中華傳統(tǒng)美德，長時間這樣易使人有正義感，對于與心理健康有一定的幫助。

對他人大度

與別人發(fā)生沖突、不理解的時候，這時不要不斷的埋怨，或者咄咄逼人，應該以諒解、寬容、友好的態(tài)度對待別人，這樣自身的情緒就會比較快樂，從而別人也會對自己有欽佩感。

其實人與人相識容易，相處卻是較難的，因為人們在相處的過程中總會出現(xiàn)沖突、不理解，這些一旦形成，不但會使自身的情緒出現(xiàn)變化，而且心理越想越不開心，這對心理健康是非常不利的。

無論遇到什么事情，首先要做的不是埋怨別人，而是諒解、寬容，這樣才能既達到既避免沖突，又為自身營造良好心境的作用，使心理變得更健康。

培養(yǎng)自身的愛好

除了工作、學習，人們還會不斷參加各種娛樂活動，最常見的娛樂活動是唱歌、旅行，除此之外，小編建議大家，可以在平時多看點書、健身等。

不要小瞧以上的各種活動，它對人自身的心理健康有較大的影響。比如看書、聽舒緩的歌曲，可以緩解人們心中的壓力及燥氣。

運動、旅行等可以鍛煉身體的同時使人忘記心中的煩惱，從而起到轉(zhuǎn)移注意力的作用。除此之外，還可以認識較多與自己興趣相投的朋友。

培養(yǎng)自身的幽默感

多數(shù)人都說生活需要情趣，但并不是所有人都會制造情趣。這里的情趣主要是幽默感。有些人天生說話就具有幽默感，但有些人天生就非常的死板。

這兩種狀態(tài)給生活也會帶來不同的影響，具有幽默感的人，即使處于非常的嚴肅的環(huán)境之中，也不會給自身帶來壓迫感，如果適當采用幽默的方式，對氣氛的調(diào)節(jié)有很好的幫助，這時大家相處會更融洽。

如果自身處事比較死板，身邊的氣氛會比較僵，人與人相處起來也是比較困難的，尤其是在開會的時候，會明顯感到氣氛非常壓力的感覺!