尊敬老師的好句好段落

　　尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么關于尊敬老師的好句好段落有哪些呢，讓我們一起來了解下吧。

　　尊敬老師的好句好段落

　　老師，您辛苦了!

　　是誰--

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰--

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰--

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　--您辛苦了，老師!

　　教師節(jié)詩歌—教師禮贊

　　多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　老師在古代的含義是什么

　　基本釋義

　　1.年老輩尊的傳授學術(shù)的人

　　“田駢之屬皆已死，齊襄王時而荀卿最為老師。”

　　——《史記·孟子荀卿列傳》

　　“自賢士大夫、老師宿儒、新進小生，聞先生之死，哭泣相吊。”

　　——唐·韓愈《施先生墓銘》

　　“自秦之焚書，六經(jīng)盡矣，至漢而出，皆其殘脫顛倒，或傳之老師昏耄之說，或取之冢墓屋壁之間。”

　　——宋·歐陽修《問進士策》

　　“名孚實副，許為老師。”

　　——王闿運《今皇上七年以疆域為紀》

　　2.泛稱傳授文化、技藝的人

　　“其樂工舞郎，多教坊伶人、百工商賈、州縣避役之人，又無老師良工教習。”——《新五代史·雜傳十七·崔棁》

　　“伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。”——金·元好問《示侄孫伯安》詩

　　3.明清兩代，生員、舉子稱座主為老師

　　“至分宜當國，而諛者稱老翁，其厚之甚者稱夫子。此后門生稱座主俱曰老師。”

　　——明·王世貞《觚不觚錄》

　　“自科舉之學興，而師道亡矣。今老師門生之名徧于天下，豈無師哉!”

　　——清·黃宗羲《廣師說》

　　“這學里老師是朝廷制下的，專管秀才，你就中了狀元，這老師也要認的。”

　　——清.吳敬梓《儒林外史》第十七回

　　4.對僧侶的尊稱

　　“從頭石上留名去，獨向南峯問老師。”

　　——唐·王建《尋李山人不遇》詩

　　“年小未受戒，會解如老師。”

　　——唐·姚合《贈盧沙彌小師》詩

　　“那普靜老師跏趺在禪床上敲木魚，口中念經(jīng)。”

　　——《金瓶梅詞話》第一百回

　　5.指軍隊出征日久而疲憊

　　“老師費財，亦無益也。”

　　——《左傳·僖公三十三年》

　　“方今關中之禍，暴兵二載，征戍之勞，老師十萬。”

　　——《晉書·江統(tǒng)傳》

　　“語及額勒登保、德楞泰屢次奏捷，則皆為將信將疑之詞，意存忌妬，以揜己老師南山、縱賊隴西之失。”——清·魏源《圣武紀》卷九

　　老師地位

　　“老師”最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學生的人也稱為“老師”，如元好問《示侄孫伯安》一詩：“伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。” 我國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。” 古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為“西席”和“西賓”。

　　《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”原來，仿佛老師只是教授知識，解答問題的人，不茍言笑。其實，自古而今，存在著良多的亦師亦友的典范。老子與孔子便是如此。在我國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。不舉他例，我們就看看我們的魯迅先生吧!先生的家世在其早年時期還屬于富豪。那么，請看看先生對他的老師的敬畏程度吧。