每年高考都是學(xué)子們的重頭戲，其中一些學(xué)子頗有想象力和創(chuàng)作能力，他們耳朵作品有很多可圈可點(diǎn)的地方。學(xué)習(xí)啦小編在這里給大家整理了2007年高考學(xué)子們的好詞好句，希望大家喜歡。

　　高考作文的好詞：

　　義憤填膺　 氣勢(shì)洶洶　 失魂落魄　 神氣十足　 鋼筋鐵骨　 秀美標(biāo)致　 輕盈窈窕　 光明磊落

　　掩卷沉思　 神情專注　 英姿颯爽 　氣宇軒昂 　肥頭大耳　 肥頭胖腦 　體態(tài)豐盈 　鞠躬盡瘁

　　高考作文的好句：

　　生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣;生活，如同在江河里游泳，需要過人的膽略和氣魄。

　　生活就是創(chuàng)造，需要刻苦、智慧和知難而上;生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。

　　讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中，永做強(qiáng)者。

　　弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會(huì)跌下失敗的深淵;強(qiáng)者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。

　　強(qiáng)者說，橋是路的延續(xù)，有了它，就能勝利前進(jìn);弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。

　　擁有是美麗的，但不要因?yàn)槭ザ龅俗约旱纳?/p>

　　失去了太陽，你還會(huì)有星光的照耀;失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。

　　可以設(shè)想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會(huì)寫出《離騷》這樣燦爛的篇章?司馬遷不失去個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)，哪里會(huì)成就《史記》這樣輝煌的巨著?

　　路邊的那一潭死水，無紋無波。

　　我不要這樣的生活!要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。

　　我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

　　積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏。

　　消極者說，風(fēng)雨是小鳥出征長天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅;積極者說，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。

　　人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?

　　這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

　　黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。

　　愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

　　愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。

　　沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

　　我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。

　　挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前;堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。 誠信就像一面神鏡。

　　奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露;善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

　　海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃;山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美;忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切;友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。

　　所以，哲人說“距離產(chǎn)生美。”

　　對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。