月考教導(dǎo)處工作總結(jié)匯總5篇

杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。下面是小編為大家整理的月考教導(dǎo)處工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考教導(dǎo)處工作總結(jié)篇1

本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成?，F(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié)：

1、本次月考各出題的老師很認(rèn)真，都能形成打印稿，而且校對準(zhǔn)確，幾乎沒有錯誤。

2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費(fèi)了很多的時(shí)間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的情況，主動承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚(yáng)。

3、本次我們在巡考過程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚(yáng)，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真，看手機(jī)，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會上對這個問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律，可是教師面對下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認(rèn)真，會給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。

另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題，而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們在開考務(wù)會時(shí)就對這個問題提出來講了，請老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒有，上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菍W(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負(fù)責(zé)，再次表示感謝。

月考教導(dǎo)處工作總結(jié)篇2

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

一、明確月考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機(jī)會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。

二、理性看待月考成績的作用

既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。

三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。

月考教導(dǎo)處工作總結(jié)篇3

月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下。

一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。

二、試卷分析：

1、試題前半部分較容易，后半部比較活。

2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。

3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運(yùn)用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識的考查。

三、問題總結(jié)：

1、基礎(chǔ)知識落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。

2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重

3、知識的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題，知識綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。

四、教訓(xùn)總結(jié)

基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：

（1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。

（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。

（3）注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強(qiáng)的材料題，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。

（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平。

（5）加強(qiáng)對小組的管理，小組長要帶組員努力前進(jìn)，加大對小組積分獎勵力度。

月考教導(dǎo)處工作總結(jié)篇4

10月12日下午4點(diǎn)，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結(jié)會。

本學(xué)期來，駐市八中狠抓教學(xué)質(zhì)量，每月進(jìn)行一次例行月考及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，月考后的成績分析更是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學(xué)效果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學(xué)質(zhì)量分析會。

會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進(jìn)行了通報(bào)，分析了近段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況，提出了下一步的努力方向。

參加月考總結(jié)會的還有田月芹副校長，她首先分析了當(dāng)前八中所面臨著的嚴(yán)峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足干勁，努力工作，證明自身的實(shí)力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時(shí)要求教師在時(shí)間有限的情況下，向45分鐘要質(zhì)量，備好每一節(jié)課，熟悉每一個學(xué)生，上好45分鐘，從作業(yè)和考試反饋中反思教學(xué)過程。班主任要樹立班級目標(biāo)，抓常規(guī)、抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)，把小組競爭機(jī)制、評價(jià)機(jī)制引入課堂。田校長還對上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了分析總結(jié)，要求每一位教師作業(yè)全批全改，要有踏實(shí)肯干，實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

最后，教導(dǎo)處張淑芳主任發(fā)表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束，這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時(shí)也要特別重視學(xué)生的思想動態(tài)，深入到學(xué)生中去，要抓全面，培優(yōu)補(bǔ)差，杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生，一個都不能落下。勤于與家長溝通交流，爭取家長最大的支持，共同教育學(xué)生。

會上，并請優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，向教師們傳授各自的教學(xué)方法和班級管理工作經(jīng)驗(yàn)。

此次月考工作總結(jié)會，使教師們樹立了工作信心，激發(fā)了教師們的工作積極性。為學(xué)校下一步的教學(xué)工作指明了努力發(fā)展方向。

月考教導(dǎo)處工作總結(jié)篇5

九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

一、通過月考

可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照開學(xué)初備考會的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。

二、班級級總體分析

總體成績反饋一覽表（表一）

注：558人參考，其中5人缺考。上述分布情況表明：

1、高分段人數(shù)偏少；500分以上：22人，450分-500分：41人，學(xué)科教師要更加關(guān)注這些學(xué)生，使其順利升入重點(diǎn)高中。

2、400分-450分70人，；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以考入重點(diǎn)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；

3、350分-400分共有118位學(xué)生，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績。順利升入高中。

4、300分-350分共有94人，這些學(xué)生就是我們所說的有希望踩線的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)學(xué)生的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，使他們在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

5、300分以下208人，學(xué)生數(shù)量比較大，這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定。

三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

1、各學(xué)科分析表另見附頁

2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。二是前100名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是五班和一班，400分以上28人和26人，其他班級都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段詳見上表。

3、班級總評成績分析表

四、當(dāng)前存在的主要問題

1、班級學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳，迎考氛圍仍需激發(fā)

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，惰性思維嚴(yán)重

3、自主學(xué)習(xí)能力低，缺乏合理有效的安排

4、基礎(chǔ)知識落實(shí)不到位，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重

5、心理狀態(tài)不平穩(wěn)，自我調(diào)整能力不佳

6、意志品質(zhì)有問題，容易受到不良影響

7、個別同學(xué)成績起伏比較大

8、落后率偏高，差生面過廣關(guān)于學(xué)科均衡的問題

學(xué)科均衡問題是中考復(fù)習(xí)至關(guān)重要的問題。一方面，弱科往往是制約中考成功的生命線；另一方面，弱科也是成績突破，提升水平的潛力股。在最后兩個月的復(fù)習(xí)中，要對弱科有一個科學(xué)合理的補(bǔ)救提升計(jì)劃，要不放棄任何提高的機(jī)會，特別是雙休日的充分利用。

五、月考后的教學(xué)建議和要求

1、教學(xué)仍要面向全體，特別是300分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成；

2、各科任教師要針對學(xué)生成績作出分析，查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習(xí)及晚讀時(shí)間補(bǔ)課，縮小差距提高學(xué)生成績。

3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，及時(shí)反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改；

4、要注重教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生，對個別偏科學(xué)生，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)興趣和信心；

6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理，在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注450分以上的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。要求：

六個提醒學(xué)生注意

一）、基礎(chǔ)知識的落實(shí)情況，時(shí)間和環(huán)節(jié)上要有所安排；

二）、學(xué)科均衡問題；

三）、答題的習(xí)慣、規(guī)范；

四）、對每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)；

五）、與老師及時(shí)溝通。

六）、每天保持良好的身體和精神狀態(tài)

總之本屆九年級面臨著生源差雜，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。

謝謝大家！