幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)10篇
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，而幼兒園大班的情況會(huì)是怎樣呢？對于幼兒園大班期末工作總結(jié)又該怎樣寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)10篇_大班期末學(xué)期工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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★★幼兒園保教工作計(jì)劃★★
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇一
隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的. 在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
二. 保育工作：
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!
三. 教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
(一). 健康方面
1. 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2. 生活有規(guī)律，形成良好的飲食. 睡眠. 排泄. 整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3. 能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。
4. 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
5. 認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水. 用電. 用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
6. 喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào). 靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
7. 以多種形式的評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。
8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9. 爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。
10. 通過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
(二). 社會(huì)方面
1. 了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們. 愛惜勞動(dòng)成果。
2. 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流. 合作. 溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。
3. 學(xué)習(xí)尊重別人的需要. 感受. 意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。
4. 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。
5. 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。
6. 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真. 努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7. 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng). 愛祖國的情感。初步接觸不同地域. 不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8. 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9. 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。
(三). 科學(xué)方面
1. 對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2. 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3. 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4. 愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達(dá). 交流探索的過程和結(jié)果。
5. 在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量. 形體. 時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較. 測試. 排序. 分類. 推理等認(rèn)真活動(dòng)。
6. 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(四). 藝術(shù)方面
1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂器. 語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2. 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料. 工具. 方，法進(jìn)行拼裝. 拆卸. 制作。喜歡現(xiàn)象. 創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作的能力。
3. 能用自然. 好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏. 速度. 力度等。
4. 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂等。
(五). 語言方面
1. 能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2. 能用普通話大膽. 清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3. 喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4. 學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書. 電視. 廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5. 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6. 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。
7. 學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u. .” 初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。
8. 幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。
9. 鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物. 時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么 ......
(六)計(jì)算方面
1. 學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書寫。
2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法。
3. 學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。
4. 學(xué)習(xí)相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
(七). 主題方面
1. 認(rèn)識時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2. 學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。
3. 引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。
(八). 高薪聘請英語專業(yè)教師
為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會(huì)孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
(九). 武術(shù)課程
還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
四. 家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1. 及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
2. 與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3. 做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4. 鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來，增強(qiáng)家長與孩子一起交流. 溝通的機(jī)會(huì)。
5. 大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6. 利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
五. 學(xué)期中存在的不足：
1. 區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
2. 教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績。在新學(xué)年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作
(一)保育方面
1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對活動(dòng)室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3.積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。
4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。
1.從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長,小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。
2.用好新教材,教師深入理解教材,認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運(yùn)用教材和其他教師一起密切合作,共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程。
3.合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
5.師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6.舉辦“慶六一親子活動(dòng)”,促進(jìn)親子感情,增強(qiáng)家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
(三)幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況
1.健康領(lǐng)域
幼兒在集體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng),體質(zhì)增強(qiáng)了,發(fā)病率也低了?；緞?dòng)作也有了明顯的進(jìn)步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手、使用手帕,能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識,認(rèn)識基本的安全標(biāo)志,掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,提高其自我保護(hù)能力。
2.語言領(lǐng)域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內(nèi)容。能運(yùn)用交談,講述,討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語言交流活動(dòng)。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。
3.科學(xué)領(lǐng)域
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
4.藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng),能聽音樂進(jìn)行表演,樂意在集體面前表現(xiàn)自己。幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),能有動(dòng)作,圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動(dòng),能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
5.社會(huì)領(lǐng)域
幼兒熱愛家鄉(xiāng),愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好,主動(dòng)與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識,愿意關(guān)心集體,具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人,有是非辨別能力。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家,有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1.利用多種形式,如家訪、電話交流、便條等與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點(diǎn)滴,老師會(huì)給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行。
3.邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見。
4.及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
5.節(jié)日如六一開展親子活動(dòng),讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6.建立家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開家長會(huì)議,聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)
1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)?？蟿?dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇三
時(shí)光匆匆，流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間20__就要告一段落，回首展望，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我走過6年跟孩子們朝夕長處的生活，他們童稚的話語，稚嫩的臉龐，純真的眼神隨時(shí)都能讓我關(guān)愛保護(hù)他們的心隨之泛濫，可是他們頑皮、淘氣的時(shí)候又讓我氣得跺腳，這就是可愛的天使們~
工作之今，慢慢的使我懂得了用什么樣的心態(tài)和孩子們在一起生活學(xué)習(xí)，一起成長，懂得了如何跟家長溝通才能更高效率的了解寶媽寶爸的心思。
這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作：
1、本學(xué)期重點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。 比如：在我們班的班級的區(qū)域特色是美工區(qū)中的手指點(diǎn)畫，一個(gè)在普通不過的手指，在孩子的世界中玩出樂趣，玩出創(chuàng)新與樂趣。
2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，從孩子們積極參與程度、受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫姓名、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。班級室內(nèi)特色是玩繩。繩的玩法是多種多樣的經(jīng)過去年的基礎(chǔ)，現(xiàn)在幼兒可以翻出各種造型，如帽子，松緊帶，兩人對翻等還有帶有神奇色彩的翻繩，如：魔術(shù)手套，拇指抽繩等激發(fā)了幼兒的專注力、手指靈活、以及手眼協(xié)調(diào)等方面。是孩子們的童年更加絢麗多彩!并且開展了“翻繩比賽”評比活動(dòng).
4、本學(xué)期戶外活動(dòng)的時(shí)間增加了，在各種器材及自由組合是的活動(dòng)，孩子們更愿意參加了，不僅鍛煉了身體，更加強(qiáng)了幼兒自我探索的能力及興趣，協(xié)調(diào)發(fā)展了幼兒的鉆、爬、跑、跳、投擲、平衡。
班級特色是呼啦圈，呼啦圈不僅實(shí)現(xiàn)了一物多玩還增加了技巧性，在腰上轉(zhuǎn)是最難得，本班幼兒還能在腿上轉(zhuǎn)!
保教結(jié)合
三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥都進(jìn)行消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：中國3—12歲兒童中，多數(shù)孩子安全意識淡薄，對生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。
這是一門中國兒童急需補(bǔ)上的課程。在應(yīng)試教育影響下，學(xué)校和家庭、老師和家長對兒童安全教育重視不夠，也缺少相關(guān)知識。在美國、英國等許多國家，學(xué)校里早已經(jīng)有專門的課程教孩子遇到地震、洪水、歹徒、詐騙者等的應(yīng)急措施。
家園共育
1、開學(xué)伊始，重新添加了每位家長的飛信，確保每位家長都能隨時(shí)與我溝通，并且按照家長的的需求開通了QQ、QQ群、微信等，隨時(shí)發(fā)布溫馨提示、孩子動(dòng)態(tài)、上傳照片讓家長隨時(shí)隨地更直觀了解孩子在園的動(dòng)態(tài)。
2、對于沒有入園，沒有請假的孩子需要及時(shí)的電話聯(lián)系家長更好的掌握孩子的動(dòng)態(tài)。
3、上周圣誕節(jié)更是有家長主動(dòng)贊助蘋果跟包裝紙，讓孩子們親手包圣誕果，在活動(dòng)中孩子體驗(yàn)了成功的快樂，學(xué)會(huì)了分享。孩子帶回的圣誕果，也是讓家長贊不絕口，孩子們也學(xué)會(huì)了感恩。
不足之處
1、我是做班主任時(shí)間最短的，所以很多時(shí)候考慮事情不夠全面，因此要向各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、在與家長溝通方面還是欠缺技巧，在教育教學(xué)方面還需要學(xué)習(xí)更好的方法，勇于創(chuàng)新。在對待孩子方面，要細(xì)心、細(xì)心、在細(xì)心，做到事無巨細(xì)。
3、在以后工作中要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，不斷地思考，努力做好一個(gè)好員工、好朋友、好老師!
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇妙的身體》《秋天的童話》《我喜歡的動(dòng)物》四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高.
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做獻(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、教師協(xié)作：
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇五
我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長工作
二、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
本學(xué)期我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作;現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全意識 ：我們根據(jù)幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開展了學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。通過參觀社區(qū)等公共場合，使幼兒認(rèn)識和了解各種安全規(guī)則，認(rèn)識安全標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的安全意識。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)了交通安全教育。在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說說馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識。同時(shí)，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說一說。
三、開展多種多樣的活動(dòng)，使幼兒了解安全教育的重要性。 安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進(jìn)行安全教育，提高防范能力。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后，我們很多的家長都為我們提供了錄相設(shè)備，帶來了VCD。例如他們帶來的《防火知識》，讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認(rèn)識的人走，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、我們還對班級內(nèi)的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。主要是：
1.晨檢必檢，消除隱患幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過檢查、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品，這些危險(xiǎn)物品所帶來的危險(xiǎn)程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。
2.設(shè)施安全，嚴(yán)加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施，因此，針對這些設(shè)施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷;將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等，增加安全防范措施，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習(xí)。
3.戶外活動(dòng)，全面觀察戶外活動(dòng)時(shí)我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護(hù)意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4.服藥安全，不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作，如果吃錯(cuò)藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量，家長簽名。這樣要求的好處一是不易服錯(cuò)藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
5.幼兒離園，安全接送幼兒離園時(shí)，時(shí)常會(huì)有不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯(cuò)接的事件，引起家長的心理恐慌。針對這一問題，我班在離園環(huán)節(jié)堅(jiān)持接送制度，按照幼兒園的要求執(zhí)行，杜絕不法分子乘虛而入的機(jī)會(huì)。
所以，做為班級教師的我們深知重任在肩，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇六
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《有趣的紙》主題活動(dòng)，我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、晝寢時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)治理。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿___服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持天天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家上進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流，與家長共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長先容主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)成績斐然
本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，開學(xué)初我們舉行了家長開放日活動(dòng)，邀請家長來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，了解孩子在園的表現(xiàn)，固然這個(gè)活動(dòng)不是第一次開展，但是家長還是積極參加，認(rèn)真觀看，并把自己的意見和建議認(rèn)真的反饋給老師。六一我們還舉行了自助餐會(huì)，孩子們第一次自己動(dòng)手挑選自己喜歡的食品，既興奮又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20__年園慶的晚會(huì)上，我們班動(dòng)感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn)，在2月和4月我們班還得到了按時(shí)進(jìn)園的活動(dòng)小紅旗。
五、存在不足與努力方向
固然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間練習(xí)幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育練習(xí)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我治理”的意識。
在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。
二、教育教學(xué)方面
①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，認(rèn)真聽課及反思。
②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味。
③及時(shí)反思，蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
三、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!
當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇八
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我最大的鼓勵(lì)和肯定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)進(jìn)行增減。針對幼兒個(gè)性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)，充分利用各段時(shí)間和各種形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、自己動(dòng)手、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
四、安全教育方面
我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)教師的職責(zé)所在。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會(huì)有什么后果，這樣孩子們就會(huì)時(shí)刻銘記在心。
五、家長交流方面
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)和家長溝通，和家長商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評。
六、工作打算
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，加強(qiáng)對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇九
一、教學(xué)教育工作
1、在教學(xué)活動(dòng)中，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。
本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣。
2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說：天黑了，小動(dòng)物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺。)同時(shí)，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí)，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開了：某某當(dāng)解放軍了!某某真神氣!我說：那我們一起來做解放軍吧。孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解：解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高。
二、安全教育工作
安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。
三、保育工作
(一)常規(guī)教育
常規(guī)方面，我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
(二)保健教育
在幼兒開展活動(dòng)中，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好，幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
四、家長工作
對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：慶元旦--親子同樂日活動(dòng)等。
同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
五、不足之處及努力方向
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班期末學(xué)期總結(jié)篇十
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，孩子們即將升入小學(xué)，望著漸漸長大的孩子們，我感受到了一種自豪感。最后一學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，進(jìn)步了許多，也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高以后的各項(xiàng)工作水平。
一、班級常規(guī)不放松
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我們針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓孩子們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察孩子們在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對其它班的孩子進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。同時(shí)，我們又重視個(gè)別教育。日常活動(dòng)中我們能注意根據(jù)每個(gè)孩子的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)孩子的自尊心。對好的行為及時(shí)表揚(yáng)、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好行為時(shí)，就給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓孩子良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園，我們請孩子們自己疊衣服被子，輪流做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，請孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
3、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請孩子來講述故事，漸漸地，孩子們對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子們用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受。
通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學(xué)求務(wù)實(shí)
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。我們結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。并在人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子們的想法，孩子們的參與為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是孩子們喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示孩子們作品，并注重發(fā)揮孩子們主體性，請孩子們利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)孩子們積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足孩子們發(fā)展的需要。針對孩子個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、營造寬松的活動(dòng)氛圍
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了;孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
(1)有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
(2)帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
(3)嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
(4)孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。有時(shí)布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子們的社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、班級特色顯成效
我班的孩子有看書、愛閱讀的特點(diǎn)，因此，在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色，為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備，我們將區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”、“故事表演臺”等，提供孩子們愛閱讀、想閱讀、分享閱讀以及想說、敢說、喜歡說的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分，從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣，不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸;并利用一些小故事，通過自制、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子們閱讀活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們能自己作主，自由選擇，自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)造條件，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。在分享閱讀這一方面，我也充分利用活動(dòng)室的墻壁、空間、為孩子們營造了書香氛圍，培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力。一學(xué)期來，我們開展了一系列的閱讀活動(dòng)，讓孩子們愛上了閱讀、快樂地閱讀，從中感受到了閱讀帶來的樂趣!
四、家園同步共成長
1、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)一年級看上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望。
2、與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每兩周的家園互動(dòng)手冊讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，對孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來，如：親子活動(dòng)、家長開放日等，我們的家長都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作喜收獲
俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持，相互配合。一個(gè)班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個(gè)人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會(huì)事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因?yàn)橛辛诉@樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。本學(xué)期，我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)半分鐘跳繩比賽中，3名幼兒獲一等獎(jiǎng)，3名幼兒二等獎(jiǎng)，2名幼兒三等獎(jiǎng);在親子跳繩比賽中，1名幼兒一等獎(jiǎng)，2名幼兒二等獎(jiǎng)，5名幼兒三等獎(jiǎng)。在平湖市首屆幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎(jiǎng)。在新幼“保護(hù)地球，保護(hù)水源”大班組標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽中，3名幼兒分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評中3名幼兒分別獲二、三等獎(jiǎng)。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年七月時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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