總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到非常滿意。孩子們每一次的進(jìn)步都是我們老師辛勤付出的結(jié)果，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的笑臉，我深切感受到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在，我要對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

我愿意積極參加園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄筆記，數(shù)量充足，資料豐富。我會(huì)全身心地參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)熱愛(ài)群眾的態(tài)度，積極團(tuán)結(jié)同事，尊重老師，對(duì)待幼兒懷有愛(ài)心。我將嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退。同時(shí)，我也會(huì)用心參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中，我會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，并仔細(xì)記錄每天的活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)積極組織豐富有趣的教育活動(dòng)，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于膽小的孩子，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服恐懼，逐漸變得自信。對(duì)于注意力容易分散的孩子，我會(huì)采取相應(yīng)的方法和策略，幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于體弱的孩子，我會(huì)特別照顧和關(guān)心，確保他們身體健康，并提供必要的幫助和支持。對(duì)于能干的孩子，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我注意到孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的活動(dòng)規(guī)范和與同伴分享、合作的習(xí)慣。他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也顯著提高。與此同時(shí)，我不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，向同行學(xué)習(xí)，并從教育對(duì)象身上學(xué)習(xí)，盡量彌補(bǔ)自己的不足之處。通過(guò)各種途徑和手段，我的個(gè)人素質(zhì)得到了極大的提升，為我從事的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需求和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些獨(dú)特的裝飾來(lái)營(yíng)造教育教學(xué)的環(huán)境。例如，在汶川大地震后，我們迅速與孩子們一起進(jìn)行了“讓世界充滿愛(ài)”的墻飾布置，及時(shí)向孩子們傳達(dá)了愛(ài)心的重要性。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們透過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說(shuō)，你們辛苦了，要有耐心才能應(yīng)對(duì)孩子們的吵鬧。作為一名幼兒教師，不僅需要耐心，還需要細(xì)心和愛(ài)心。我們要以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，將愛(ài)心傳遞到每一個(gè)角落。只有這樣，我們才能贏得孩子、家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不只是說(shuō)出口，而是要深藏在心中。愛(ài)孩子意味著了解他們的興趣、愛(ài)好和家庭狀況。因此，我與家長(zhǎng)們成為了朋友，利用早上迎接和下午送走的時(shí)光與他們交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和情緒狀態(tài)。這樣，我就能更好地觀察孩子們?cè)谝惶熘械纳?，并有針?duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。

在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將以更加熱情的態(tài)度投入到這個(gè)最光輝的太陽(yáng)底下的工作中。我希望為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加舒適和溫馨的環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)2

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了各種制作等工活動(dòng)，很受小朋友們的，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然

常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)飯勺、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ葱∮挈c(diǎn)??雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防水痘的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。

4、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)3

一、班級(jí)情況分析

我們已經(jīng)進(jìn)入了中班的第二學(xué)期。新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活，情緒基本穩(wěn)定，個(gè)別孩子還存在哭泣行為和情緒不穩(wěn)定的情況。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)，取得了很大進(jìn)步。每位幼兒都愿意上幼兒園，積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕放。在學(xué)習(xí)游戲方面也建立了一定的常規(guī)。能安靜坐下來(lái)聽(tīng)課，回答問(wèn)題以及在游戲中積極參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都能用普通話與同伴交流。上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)。但是，仍有不足之處需要改進(jìn)。例如，午餐習(xí)慣、生活自理、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力需要在本學(xué)期得到加強(qiáng)。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況和存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓好幼兒的日常規(guī)律，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、尊重父母和長(zhǎng)輩、為集體服務(wù)、形成集體意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

思想品德方面：培養(yǎng)幼兒向別人問(wèn)好、自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣。在同伴之間培養(yǎng)友愛(ài)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。并教育幼兒在園與在家保持一致，尊重長(zhǎng)輩。

生活自理：鞏固加深幼兒的生活自理能力，學(xué)習(xí)如何獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等。在平時(shí)要注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事，打造獨(dú)立自主的小專家。

智力開(kāi)發(fā)：要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步、游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事和學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲和課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，日常生活中應(yīng)進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)身體的發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒穿脫衣服，在午睡時(shí)注意被子數(shù)量的增減，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。此外，還應(yīng)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒克服挑食，加快進(jìn)餐速度，逐漸形成良好的午餐習(xí)慣。在日常生活中，應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒注意坐姿、立姿和行走姿勢(shì)，并教育他們要愛(ài)護(hù)自己的五官。還要教育幼兒形成早睡早起的生活習(xí)慣，少看電視并多進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

在美育方面，可以通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象來(lái)體驗(yàn)美好和丑惡，幫助幼兒成為心靈美麗的人。同時(shí)，可以通過(guò)美術(shù)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美的作品，讓幼兒從中體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。通過(guò)身邊好人好事的案例，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，并通過(guò)溝通了解幼兒在家的情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，作為家園之間的橋梁。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排與內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)向老師和阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”。在幼兒園內(nèi)與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪物品，不動(dòng)手打人，犯錯(cuò)時(shí)要道歉并主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)應(yīng)提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕。在用餐前、如廁后應(yīng)提醒幼兒洗手。在午餐時(shí)，應(yīng)教育幼兒正確使用餐具，不挑食、不喝湯咕嘟咕嘟的聲音，注意慢慢咀嚼，保持用餐時(shí)衛(wèi)生，不在桌上或地上弄臟飯菜。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐時(shí)要排隊(duì)洗手，在用餐時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄餐具或食物，用完后將餐具放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前先小便，然后在教師幫助下脫下衣服，蓋好被子，午睡時(shí)不說(shuō)話，不亂動(dòng)，安靜入睡。午睡起床時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

4、上課常規(guī)

幼兒園行為規(guī)范及各月份活動(dòng)計(jì)劃

一、幼兒園行為規(guī)范

作為幼兒園的一員，我們要遵守以下行為規(guī)范:

1.聽(tīng)到鈴聲要迅速進(jìn)入教室，就座并保持注意力，小腳并攏，小手放在膝蓋上，胸口挺起，眼睛向前看，上課期間保持紀(jì)律，不要隨意說(shuō)話或離開(kāi)座位，養(yǎng)成積極思考和回答問(wèn)題的習(xí)慣。

2.在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲區(qū)內(nèi)的玩具整理好，放回原位。

3.愛(ài)護(hù)班內(nèi)的公物，不把椅子當(dāng)馬騎，不拉掉小椅子上的鞋子，不在墻上亂畫(huà)亂涂，拿玩具、杯子等要輕拿輕放。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣，平時(shí)要注意觀察和表?yè)P(yáng)，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、各月份活動(dòng)計(jì)劃

二、三月份

1.完善班內(nèi)環(huán)境布置2.選擇主題教學(xué)內(nèi)容3.穩(wěn)定新生幼兒情緒4.開(kāi)展午間操和早操活動(dòng)5.組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)

四月份

1.開(kāi)展幼兒的環(huán)保教育和種植活動(dòng)2.開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)

五月份

1.加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力2.培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣3.組織幼兒健康檢查4.組織“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，組織圖畫(huà)比賽

六月份

1.組織“六一”兒童節(jié)游園活動(dòng)2.開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知活動(dòng)

七月份

1.完成整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容2.完成幼兒評(píng)語(yǔ)3.完成并交流班務(wù)總結(jié)4.做好暑假班工作

以上為我們今年的行為規(guī)范和各月份活動(dòng)計(jì)劃，希望大家都能遵守規(guī)范，積極參與活動(dòng)，共同度過(guò)這個(gè)充滿歡樂(lè)和成長(zhǎng)的幼兒園時(shí)光。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)4

了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

一、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、識(shí)字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來(lái)上，但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

二、家園聯(lián)系方面

在每一期的家園小憩里，及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說(shuō)明，育兒知識(shí)、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合，完成教育任務(wù)。

三、其他方面

這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書(shū)刊，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè)與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則。

總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽培，更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)配合協(xié)調(diào)，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)研究也基本完善了，總結(jié)如下：

一、情況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@暑假特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、拉拉練等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下局限性幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)模式自己的情感。

2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。討厭幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班意識(shí)幼兒的規(guī)則意識(shí)繼續(xù)增強(qiáng)，大部分幼兒都搬去能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。

5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人則都會(huì)打招呼，并且很意欲幫助他人。

（2）弱勢(shì)表現(xiàn)

班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損弊病嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，后續(xù)下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

（3）、授課目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的班主任，從事語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)活動(dòng)從事美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅藨?zhàn)略目標(biāo)。

（一）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍事物亂象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

5、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

（二）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2、生活衛(wèi)生有很大的提升，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

2、能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的讀出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流

3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容白尾鼠理解故事內(nèi)容。

4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的深淺相對(duì)關(guān)系。特別不好是雙數(shù)和連用掌握的特別好。有非常大的興趣。

2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的親密關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的突出和有趣。

3、都能認(rèn)識(shí)社交生活中常見(jiàn)的都圖形。

4、能數(shù)數(shù)1———50，會(huì)寫1——20。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1、能見(jiàn)識(shí)自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3、很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和喻示。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地個(gè)股表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的手工藝品主要就特征。

3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的延請(qǐng)，自己也學(xué)會(huì)了很多小東西，在教學(xué)方面也得到了很大課堂教學(xué)的改善。時(shí)常反思自己的發(fā)展性，希望能做到，希望下學(xué)期能抓住機(jī)遇。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

二、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作者合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與幼兒的溝通和理解，及早將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等形式進(jìn)行與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。水污染對(duì)于家長(zhǎng)提出的環(huán)境問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與老師配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的轉(zhuǎn)型，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、此類幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待提升。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和想象力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特異幼兒的觀察觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多重新認(rèn)識(shí)一些新鮮的事物，以此來(lái)高速增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，就要加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力不懈努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育工作的能力。

2、不斷提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和教育引導(dǎo)，盡職盡責(zé)地做好工作，基本完成以已經(jīng)完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人道路上我付出的是汗水和淚水，兩份然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛(ài)兒童教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會(huì)到學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)工作中的意義與歡樂(lè)！

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的翠綠。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識(shí)與技能進(jìn)一步養(yǎng)成，逐漸開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)：

一、前階段工作的缺乏

班內(nèi)局部小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。班內(nèi)局部小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

二、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重提高幼兒自我效勞的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。以＂值日生＂為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人效勞的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)效勞意識(shí)

以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成局部，本學(xué)期主要利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。對(duì)局部幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對(duì)性教育。期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)7

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下：

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的。目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。

二、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的，所以他就不高興了，也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)8

音樂(lè)課是一個(gè)布滿歡快的課堂，歡聲笑語(yǔ)，讓一節(jié)真實(shí)的音樂(lè)課必定存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂(lè)課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)，激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源，讓學(xué)問(wèn)在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn)，使音樂(lè)課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)理性感知的新天地。學(xué)生在課堂上快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)是音樂(lè)教學(xué)的主題。而作為學(xué)生的指引者，應(yīng)到處查找歡樂(lè)的腳印，搭建歡樂(lè)的平臺(tái)，讓學(xué)生歡樂(lè)的感受，愉悅的表達(dá)。我在《四季童趣》一課的教學(xué)中做了大量預(yù)備，努力構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生歡樂(lè)的學(xué)習(xí)主題。

課堂上總有一些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的教學(xué)因素和教學(xué)情境，常常會(huì)有與課前預(yù)設(shè)不全都甚至相沖突的意外狀況發(fā)生。課堂資源無(wú)處不在，我們應(yīng)當(dāng)正視課堂教學(xué)中突發(fā)的每一件事，擅長(zhǎng)捕獲與利用。

比方：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)迪斯尼樂(lè)園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片T：小朋友們，小朋友們你們知道這個(gè)是什么季節(jié)嗎S：知道T：今日米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募?，你們知道它的家在哪里嗎S：它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，或許是米老鼠住的地方吧，因此只能連續(xù)問(wèn)小朋友：那你們知道它們還有另外一個(gè)家，知道在哪里嗎現(xiàn)在最終有同學(xué)說(shuō)出我想要的答案：Disney樂(lè)園，因此順當(dāng)?shù)倪^(guò)度到下一環(huán)節(jié)。

跳出教案，敏捷應(yīng)變課堂，敬重學(xué)生的思索，重視學(xué)生的進(jìn)展，辨證的對(duì)待學(xué)生的批判，尋求個(gè)人理解的學(xué)問(wèn)構(gòu)建，無(wú)限的教學(xué)資源就隱藏在我們生動(dòng)的課堂內(nèi)部，課堂會(huì)因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源，激活用好課堂生成性資源，就能更好地提升師生在課堂教學(xué)中的質(zhì)量，讓他們能夠真正的乘著音樂(lè)的翅膀，在自由的課堂中展翅飛行，享受音樂(lè)帶給他們的歡快。

在新的課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學(xué)資源。新課程所關(guān)注的是課堂是一個(gè)不斷生成的教學(xué)，它更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成的新問(wèn)題、新內(nèi)容、新方法、新過(guò)程，更多關(guān)注學(xué)生在課堂中共性化的活動(dòng)。學(xué)生在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括他們的愛(ài)好、留意力、學(xué)習(xí)方法、思維方式、發(fā)表的觀點(diǎn)、提出的問(wèn)題與爭(zhēng)辯乃至錯(cuò)誤的答復(fù)等等，都是教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)生成性資源。

一節(jié)真實(shí)的音樂(lè)課必定存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂(lè)課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)，激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源，讓學(xué)問(wèn)在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn)，使音樂(lè)課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)理性感知的新天地。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)9

xx年4月14日-15日，省學(xué)前教育討論會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的省音樂(lè)教研小組在合肥開(kāi)展了幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的研討，本次研討活動(dòng)的重點(diǎn)是進(jìn)一步探討幼兒園的音樂(lè)觀賞教學(xué)，來(lái)自合肥的十一家省級(jí)一類幼兒園和蚌埠的兩所省級(jí)一類園參與了活動(dòng)。研討的方式是每家在自身研討的根底上拿出一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)供小組研討，這次活動(dòng)共研討了十四節(jié)音樂(lè)觀賞活動(dòng)，其中省委幼兒園潘茜教師的《藏族舞蹈》觀賞活動(dòng)和105醫(yī)院幼兒園陳娟娟教師的《元霄樂(lè)》觀賞活動(dòng)得到了大家的全都好評(píng)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā)：

1、幼兒園音樂(lè)觀賞的面可以拓寬。這次音樂(lè)觀賞活動(dòng)有舞蹈觀賞(包括教師用自身的優(yōu)勢(shì)直接讓幼兒感受和通過(guò)錄像讓幼兒觀賞)、皮影戲觀賞、外國(guó)歌曲觀賞、幼兒自己的舞蹈觀賞、進(jìn)展曲觀賞、山歌觀賞等等，各幼兒園都進(jìn)展了大膽的嘗試，使人耳目一新，拓寬了與會(huì)者的思路，大家全都認(rèn)為，幼兒園的音樂(lè)觀賞教學(xué)是可以在原來(lái)只是樂(lè)曲觀賞的根底上加以擴(kuò)大，只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，幼兒是可以理解的。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，探究學(xué)科的整合方式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，每個(gè)學(xué)科自成體系，如何找好位置，使各科之間能夠很好地進(jìn)展整合是大家探究的問(wèn)題，如《幸?？燔嚒犯枨^賞，大家就認(rèn)為可以進(jìn)展整合，雖然是一節(jié)音樂(lè)觀賞活動(dòng)，但通過(guò)活動(dòng)可以進(jìn)展安康方面的教育，保持開(kāi)心的心情，以及歌曲中貫穿著的愛(ài)的教育內(nèi)容等，都可以整合進(jìn)去，這就比單純的音樂(lè)觀賞更具有肯定的意義，由此，引發(fā)了大家對(duì)選材的研討。

3、對(duì)教學(xué)方式方法的研討。如何在音樂(lè)觀賞活動(dòng)中表達(dá)《綱要》的精神，也是大家關(guān)懷的話題，在這次活動(dòng)中，每位教師根本上都能做到(1)注意活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)的結(jié)果次之;(2)能從幼兒的角度提出活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)中能很好地敬重幼兒，表達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等，如教師的語(yǔ)言“誰(shuí)情愿上來(lái)跳的，可以跟教師一起跳”，這時(shí)可以看到有些幼兒情愿表現(xiàn)，而有些幼兒則情愿坐在位子上觀賞，教師并不是一刀切或統(tǒng)一要求，充分敬重了幼兒的情愿;(3)教師的教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和制造性，讓幼兒多通道去感知音樂(lè)。

但也存在一些問(wèn)題，如音樂(lè)觀賞和韻律活動(dòng)的區(qū)分有些模糊，對(duì)選取的材料本身的挖掘不夠深刻，切入點(diǎn)把握不到位，如何更好地將《綱要》的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，年青教師的教學(xué)機(jī)靈和教育策略還有待于進(jìn)一步提高等等，都有待于討論和探討。這次活動(dòng)，我們將推舉《藏族舞蹈》、《元宵樂(lè)》、《幸福快車》、《小馬放飛》、《義勇軍進(jìn)展曲》和《歡樂(lè)小牧民》等赴南京參與由許卓婭教師組織的南京音樂(lè)教研小組活動(dòng)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)10

緊張而充實(shí)的一個(gè)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以完成。

一、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩

子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（一）、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（二）、社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。四早期閱讀與識(shí)字教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力；促使幼兒對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)并理解一些常用字詞；激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；幫助幼兒理解文學(xué)作品，感知文學(xué)作品的豐富和優(yōu)美；培養(yǎng)幼兒積極思考、發(fā)散思維的能力。

三、教學(xué)情況總結(jié)

（一）、教育教學(xué)情況：在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地

感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等。

（二）、幼兒發(fā)展情況：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

（三）、保育、安全工作情況：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能

支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防、

四、存在問(wèn)題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)11

時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期順利開(kāi)展我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒更佳的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具備合理的節(jié)奏，使動(dòng)態(tài)平衡神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，這有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、午睡等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的社會(huì)變革還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性較強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然相戀我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在休息的時(shí)候，總是有小伙伴很多小朋友自我約束潛能不高，有搶話、吵架、的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們下學(xué)期應(yīng)該要重視的問(wèn)題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹(shù)”的宗旨，盡心盡力為幼兒提供服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去教育引導(dǎo)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還就根據(jù)幼兒發(fā)展水平的各有不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織教育表現(xiàn)形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了國(guó)際化和提高。在注重保教科研工作的同時(shí)，我們多形式，多捷徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪、小作業(yè)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有多種不同情況及時(shí)和及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在館外取得非常大了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的追蹤觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下了解讓孩子多了解一些新鮮的直覺(jué)，以此來(lái)增長(zhǎng)速度幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能當(dāng)更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)12

這天上午我向園里各位班主任及全體實(shí)習(xí)生開(kāi)放數(shù)學(xué)活動(dòng)《復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》，活動(dòng)一開(kāi)始我充分運(yùn)用孩子們好奇的特點(diǎn)，運(yùn)用神秘動(dòng)物朋友來(lái)做客的形式引導(dǎo)幼兒觀察有哪些動(dòng)物？一共有幾位朋友來(lái)做客？引導(dǎo)全體幼兒點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，之后通過(guò)乘車游戲指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際好處，第四個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒動(dòng)手探索操作拼雞蛋指導(dǎo)幼兒按數(shù)取物和按物取數(shù)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒展示操作結(jié)果和評(píng)價(jià)。

回顧整個(gè)活動(dòng)及從聽(tīng)課老師們的評(píng)課中我發(fā)現(xiàn)：游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)最受孩子們的歡迎，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的情緒高漲，參與性極高；本活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也能由淺入深，逐步增加挑戰(zhàn)性，師幼的配合默契，活動(dòng)常規(guī)也比較好。個(gè)性是請(qǐng)動(dòng)物做客和乘車游戲環(huán)節(jié)深受孩子們的喜愛(ài)，也能較好的到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。但活動(dòng)中我也出現(xiàn)了一些不足：一是各游戲比較沒(méi)有主線，可將此活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主線，圍繞主線循序漸進(jìn)地開(kāi)展；二是在介紹操作材料前沒(méi)有將蛋殼順序事先打亂貼在黑板上以免浪費(fèi)時(shí)間；三是乘車游戲的玩法還不夠完美，能夠在游戲中引導(dǎo)司機(jī)開(kāi)到幼兒的位置上嘟嘟一下請(qǐng)幼兒上車，最后再來(lái)讓全體幼兒群眾驗(yàn)證車上的人數(shù)。每一次的開(kāi)課、每一次的教研對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次提升的機(jī)會(huì)，相信以后遇到同類型的活動(dòng)我必須能開(kāi)展的更好！

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)13

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我們班的幼兒取得了顯著的進(jìn)步。目前，班級(jí)共有22名幼兒，其中11名男孩和11名女孩。在老師的悉心教養(yǎng)下，孩子們的情感得到了良好的培養(yǎng)，并在各個(gè)方面展現(xiàn)出不同水平的能力提高。在本學(xué)期的教育和教學(xué)工作中，我們班注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，孩子們?cè)谥R(shí)、技能和能力等方面都有了顯著的發(fā)展。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交技巧等方面都取得了積極的成果。此外，我們班還注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自信心，他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并且愿意與同伴分享和合作。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，通過(guò)這學(xué)期的努力和付出，我們班的幼兒在各方面都取得了可喜的進(jìn)步。他們的能力、知識(shí)和技能都得到了全面發(fā)展。我們相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越光明，他們將成為有才華、有責(zé)任心的未來(lái)?xiàng)澚褐摹?/p>

一、園所課程

1、主題課程

我們本學(xué)期的園本課程設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于綜合主題，并結(jié)合了節(jié)日和幼兒園各類活動(dòng)。根據(jù)3—6歲幼兒發(fā)展指南中班幼兒五大領(lǐng)域的目標(biāo)，我們制定了一系列主題，包括月度主題和每周主題。

本學(xué)期，我們共進(jìn)行了4個(gè)教學(xué)主題的集體活動(dòng)。我們根據(jù)幼兒發(fā)展的順序和個(gè)別發(fā)展的差異性，制定了每個(gè)主題教學(xué)的計(jì)劃。通過(guò)游戲操作和生活體驗(yàn)，我們引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。在班級(jí)里，我們組織了集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、探索活動(dòng)和戶外活動(dòng)，讓幼兒們享受充分的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時(shí)，在區(qū)角活動(dòng)中，我們支持和鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和需求主動(dòng)參與創(chuàng)建活動(dòng)。

三月份主題《春天里的小動(dòng)物》

在小班的春天里，我們知道春天是五顏六色的！在中班的春天里我們將走出教室，去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略光的暖意，去和小蝴蝶、小蝌蚪等動(dòng)物們玩春天的游戲，讓純的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。3月份通過(guò)4個(gè)子主題展開(kāi)活動(dòng)，首先在第一個(gè)主題《春天在哪里？》通過(guò)日常觀察感受春天的特征，了解到一年四季的不同之處，孩子們也用自己的語(yǔ)言表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。在幼兒園里我們也用自己的方式迎接了春天，在3月12日植樹(shù)節(jié)的時(shí)候那我們一起合作種樹(shù)，通過(guò)我們的力量讓春天變得更加美好，植樹(shù)完成后我們有一起討論了小樹(shù)的護(hù)理方法及多植樹(shù)給我們的世界帶來(lái)了哪些好處

四月份主題《 交通工具總動(dòng)員》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)，幼兒的活動(dòng)應(yīng)該緊密圍繞孩子自身展開(kāi)，選擇他們喜歡和感興趣的主題。在幼兒日常生活中，交通工具扮演著重要角色，而如今，交通工具已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的變遷，我們周圍涌現(xiàn)出了越來(lái)越多種類的交通工具，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。通過(guò)了解交通工具的同時(shí)，也有必要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且憧憬未來(lái)的交通發(fā)展。

通過(guò)主題：科普《各種獨(dú)特的船只》水上交通工具，社會(huì)《小熊乘坐飛行器》空中交通工具、乘坐飛機(jī)的過(guò)程，社會(huì)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》遵守交通規(guī)則、了解交通工具，體驗(yàn)交通工具帶來(lái)的便利，激發(fā)想象力，如果你是一位設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的未來(lái)交通工具呢？孩子們創(chuàng)作了許多充滿獨(dú)創(chuàng)性的作品......

五月份主題《各行各業(yè)》

《各行各業(yè)》在小班的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)了身邊的職業(yè)，如老師、醫(yī)生、警察等，本主題在拓寬孩子職業(yè)認(rèn)識(shí)的同時(shí)了解生活中更多的勞動(dòng)者，感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的情感。

本來(lái)在五月的《各行各業(yè)》的主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)的有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，但是因?yàn)橐咔榈脑?，這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展，在我們學(xué)期末的時(shí)候我們也邀請(qǐng)到了3為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園給小朋友們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)《辦公室的那些事兒》《忙碌的檢察官》《醫(yī)生的一天》家長(zhǎng)也帶來(lái)很很精彩的課程，也給我們的這個(gè)主題活動(dòng)完美的結(jié)項(xiàng)。

六月份主題《夏天的秘密》

這個(gè)主題以引起幼兒興趣的、直觀的夏季特征為基礎(chǔ)，通過(guò)講述夏天的雷雨和水的奧秘作為主線貫穿于各個(gè)活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的好奇心和發(fā)現(xiàn)能力。在游戲過(guò)程中，孩子們可以積累有關(guān)夏天的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們對(duì)夏天的許多問(wèn)題的思考。同時(shí)，在談?wù)摵蛯?shí)踐中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與、自信表演和積極創(chuàng)造，讓他們體驗(yàn)夏天給我們帶來(lái)的許多快樂(lè)。此外，還要教導(dǎo)他們夏天自我保護(hù)的方法，讓他們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天！

二、領(lǐng)導(dǎo)力課程

我從我們的環(huán)創(chuàng)給大家來(lái)分享一下吧，首先是我們的情感賬戶，在前期我們和孩子一起討論來(lái)什么是存款行為，什么是取款行為，讓孩子有了一定的了解后，每周會(huì)讓孩子進(jìn)行存款，在每月的月末孩子們會(huì)在一起梳理自己在這個(gè)月有多少的存款，如果看到別人的存款很多，自己就會(huì)在下月中也爭(zhēng)取得到更多的存款，在這樣的良性循環(huán)下，孩子們之間的情感越來(lái)越好。在日常生活中，小朋友之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟骋患〉氖虑槿ジ鏍?，從而讓同伴和自己都非常不開(kāi)心，怎么才能讓兩個(gè)人都開(kāi)心呢？鼓勵(lì)孩子們用自己的方式去解決問(wèn)題，大多數(shù)情況下，他們會(huì)彼此提醒，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多去看看同伴身上比較棒的地方，會(huì)讓彼此都很開(kāi)心，相處的更加融洽。比如，小朋友們有時(shí)候會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶椅子生氣，吵鬧，我們首先會(huì)先問(wèn)問(wèn)孩子，自己有沒(méi)有更好的解決方法，他們會(huì)想到兩個(gè)人輪流用，或者再搬一個(gè)坐在一起，又或者用“石頭剪刀布”，不管孩子用什么方法，前提是兩個(gè)人都同意、都接受的一種解決方法，最后兩個(gè)人都開(kāi)心是最重要的。嘗試自己解決問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們更加自信大膽。

三、高瞻活動(dòng)

每天上午10：10—11：10是我們的計(jì)劃—工作—回顧時(shí)間，為了讓幼兒更加喜歡參與，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中采用了各種有趣的計(jì)劃和回顧游戲方法?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)將高瞻和七個(gè)習(xí)慣聯(lián)系在一起，并用習(xí)慣的語(yǔ)言來(lái)支持自己的活動(dòng)。

四、體育活動(dòng)

中班教研組在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定了每周的體育活動(dòng)計(jì)劃，包括走、跑、跳、爬、鉆等大運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，我們還制定了《我會(huì)拍球》計(jì)劃，通過(guò)家園打卡活動(dòng)加強(qiáng)家校合作。每天上午30分鐘，老師組織幼兒參與集體活動(dòng)，餐后20分鐘的戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒可以自由選擇自己喜歡的體育器械。在這兩個(gè)時(shí)間段里，我們致力于培養(yǎng)孩子們的鉆、跳、跑、跨跑、攀等能力。關(guān)于單手拍球，學(xué)期初孩子們制定了自己的拍球目標(biāo)，每個(gè)月我們會(huì)進(jìn)行一次評(píng)估，看看自己是否完成了目標(biāo)。孩子們還會(huì)親自記錄數(shù)據(jù)，以便清楚地看到自己的進(jìn)步。令人高興的是，孩子們的拍球技能取得了顯著的進(jìn)步。有95%的孩子們都能達(dá)到自己的目標(biāo)，而60%的孩子們甚至能連續(xù)拍球100次以上。

五、小梵高美術(shù)

經(jīng)過(guò)仔細(xì)策劃，教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)完成，共計(jì)16周。在這16周的教學(xué)中，我們精心安排了五節(jié)主題課程，分別是《綻放直直的樹(shù)木》、《女神的芬芳禮物》、《獻(xiàn)給母親的彩虹花束》、《父愛(ài)如山林》、《高低錯(cuò)落的粽葉山》。這五節(jié)課程巧妙融合了三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和端午節(jié)的元素。

六、我的數(shù)學(xué)

本學(xué)期我的數(shù)學(xué)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)主要包括：大于和小于的比較，5以內(nèi)數(shù)的分合運(yùn)算，11—15數(shù)的形成規(guī)律，全等圖形的認(rèn)知與判斷，以及圖形的鏡面練習(xí)等內(nèi)容。這部分知識(shí)對(duì)于大多數(shù)小朋友來(lái)說(shuō)都不太困難，他們可以很好地掌握。但是還有少數(shù)同學(xué)可能沒(méi)有完全掌握，為了幫助他們更好地理解，我會(huì)通過(guò)一些區(qū)角活動(dòng)來(lái)讓他們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

七、音樂(lè)專項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期課程中，有三分之一的課程是打擊樂(lè)。孩子們都非常喜歡。期末也錄制了歌曲的視頻。

下個(gè)學(xué)期我們將全力以赴，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)短板，做好各項(xiàng)工作。我們將更加用心去策劃每月、每周和每次的主題活動(dòng)，并努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，確保它們的順利進(jìn)行。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面開(kāi)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教研課題的完成

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開(kāi)展微笑效勞，提高效勞意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。

二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和開(kāi)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的〞、中二班:“新《綱要》新早操〞、中三班:“我班早操創(chuàng)編〞中四班:“新早操的新《綱要》〞。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、根本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開(kāi)的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一〞文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言開(kāi)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)15

班況分析我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)。這些孩子分別來(lái)自不同的，所受的不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教育發(fā)展目標(biāo)

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；

在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

幼兒園中班班級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)>幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌?/p>

正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

四、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！