幼兒園生活老師培訓工作總結范文大全
總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。小編整理了幼兒園生活老師培訓工作總結范文大全，歡迎借鑒參考。
幼兒園生活老師培訓工作總結范文【1】
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
幼兒園生活老師培訓工作總結范文【2】
兩天以前，幼兒園負責教務的王園長曾經和我通過電話，講到希望安排2節(jié)幼兒的示范課，以便更加深入的了解樂高課程的上課流程和課堂狀態(tài)。由于培訓時間只有短暫的2個小時，2節(jié)課程的示范課顯然占用了太大的比重。然而，由于兩節(jié)課程參與的教師人員不同，所以，只能將重點放在示范課程上。這給了我這次培訓一個更大的挑戰(zhàn)——我需要將所有的理念融合到兩節(jié)示范課中去展示給所有在場老師和孩子。
經過考慮，我將小班主題活動中《最長的毛毛蟲》和大班齒輪入門課程《小丑的眼睛》定為本次培訓的示范課。示范課間歇期間，針對材料的使用和教學對教師進行講解。主要針對大中小班器材的使用，教師教研活動的開展，Jr.FLL比賽以及合作課程這幾個方面進行了分享。實際培訓時，由于11點15分是幼兒用午餐的時間，因此實際的課程中，我將大班《小丑的眼睛》改成了更為精簡的《認識齒輪》的課程。
總結這兩節(jié)示范課，小班的《最長的毛毛蟲》課程效果很不錯。聯系部分孩子們的專注力很好，即使在語言引導的時候，大部分孩子也能將注意力集中。搭建的環(huán)節(jié)比較亂，這主要是由于我之前沒有和孩子們講好規(guī)則所致，導致搭建在分發(fā)器材給孩子們的時候出現了所有孩子一擁而上的場面，多虧了帶班老師的配合，才讓整個活動秩序得以保證。反思的部分，個別反思沒有集體反思的效果好。一開始，我將兩個孩子不同的作品進行對比，讓孩子們觀察長的毛毛蟲和短的毛毛蟲，以及了解兩個孩子搭建的長短毛毛蟲在使用積木和搭建方式上的不同區(qū)別，進而總結出積木的長短和搭建方式會導致毛毛蟲長短的區(qū)別的結論?？墒怯捎诤⒆觽兇蠖紝Ｗ⒃谧约旱淖髌分校挥袠O少數孩子在我提出問題時給予回應。之后，當所有孩子將作品集合做集體反思時，所有的互動孩子們都很積極的參與，反思的效果明顯好了很多。大班《認識齒輪》由于課程時間縮短，課程內容削減，雖然秩序感較小班要好很多，可是大班孩子們意猶未盡，明顯感覺體驗的環(huán)節(jié)時間不充分，許多孩子在離開的時候拉著我的手很不情愿結束，我只好告訴他們，今后每周都會有這樣一次活動，由他們自己的帶班老師來組織，相信對于孩子來說這會是一周漫長的等待。
教學實施的過程我對自己做了一下評估：
好的部分
1、課程中和孩子們的互動很好，在和孩子們的互動中提出假設和疑問，以及引出搭建難題，孩子們積極協(xié)助的過程中獲得經驗和知識;
2、組織孩子們反思的過程穿插建構活動，一環(huán)接一環(huán)，不斷刺激孩子思考;
3、對于不恰當的地方及時調整。在活動過程中，對于突發(fā)情況能夠做出及時的反應和調整，當大班孩子時間縮短時，及時調整了課程主題，保證大班孩子的體驗順利完成。
4、始終以孩子為活動的中心，尊重孩子們的接受水平。
5、課程中讓孩子們思考生活中的實例。讓小班幼兒觀察教師的手指和幼兒的手指，教師的腿和幼兒的腿哪個長，哪個短;讓大班幼兒思考生活中見到過的齒輪裝置。
值得反思的部分
1、組織搭建分發(fā)材料時容易混亂。應該在事先和孩子們說好領取器材的規(guī)則，讓孩子們了解了領取器材的規(guī)則之后再分發(fā)材料;或者事先將材料打包分發(fā)給孩子。材料的分發(fā)辦法還需要斟酌斟酌，想一個更加行之有效的方法，既快速又能很有秩序的讓孩子獲得自己想要的材料;
2、沒有留給孩子們課后的思考，以及回家之后可以和父母分享和交流的話題。課后的延續(xù)部分還需要加深，例如，讓小班孩子們課后找一找生活中的物體比長短。讓大班的孩子們在課后思考兩個齒輪嚙合時，齒輪的方向是怎樣的?
3、小班有部分幼兒對于長短的認知還不夠清楚，或許是了解長短，但表述不清。在邀請孩子自己舉例子的時候，一個小女孩舉出了長頸鹿媽媽的脖子和長頸鹿寶寶的脖子的例子，但誰長誰短就混淆了。由于時間關系我沒有給予更加深入的解釋，而是直接給出了答案進行糾正。集體反思之后，如果再將這個孩子的舉得例子提出來，再提問給孩子，這樣一方面可以考察孩子們這節(jié)課的學習程度，另一方面也可以鞏固知識。
在簡短的教師培訓環(huán)節(jié)，由于時間很短，無法很詳細的和老師們講解課程的理念，也缺少了引導教師進行體驗的過程。多虧王園在之前和我溝通過，我事先將PPT刪繁去冗，培訓時只講了最為重要的樂高4C教學法，以及課程中如何應用樂高做引導的方法。通過看課，老師可以部分理解樂高的教學過程。同時強調孩子在課程中合作的重要性，以及對教師課后組織教研活動提出了建議。
總體而言，自己對產假結束之后的第一次培訓無論從準備還是實施，整體的狀態(tài)還是頗為滿意。遺憾的是由于時間關系沒有和教師們充分的接觸，因此除了看課以外，教師的體驗僅僅停留在講解層面。今后針對這樣時間簡短的培訓，還可以再濃縮得以讓內容更加豐富和充實。
坐在回程的車上，窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著。剛剛回暖的天氣在這場春雨的浸透下還是有些寒涼，下車撲面迎來的風讓我禁不住打個寒顫。雨水在傘上敲打出歡快的節(jié)奏，在被雨水浸濕過的地方，在土壤里，在樹梢上，在我的腦海中，有些東西正在悄悄醞釀著……
幼兒園生活老師培訓工作總結范文【3】
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班三位老師團結協(xié)作、共同努力做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領：當班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室。3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1、設置活動區(qū)
小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設置必不可少。但如何合理設置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設置好了。我們一共開設了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構區(qū)、玩具角、巧手區(qū)和免費游樂場。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題?，F在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。
三、個別幼兒教育
董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經過手術感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達能力特差，一些行為習慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”，原因很簡單，他表達不清，就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認識他了。于是我們三位老師加強了對他的關心和面對面的機會，多教他一些正確的行為習慣，多和他說話。他是由保姆接送的，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上，家園一致的進行教育?，F在，這個孩子已有了很大的進步，會大聲地唱歌，說兒歌，雖然有時還不是很清楚，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了。
四、生活護理及常規(guī)教育
1、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的小寶，他去年經常請假因病來不了，但今年他身體狀況好了很多，出勤率特別高。
一開始，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很麻煩。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時，我覺得孩子們是如此的幸福，就連老師的家屬都是如此的關心我們的孩子。
2、常規(guī)教育
我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學會了自己用調羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上，為孩子入小班作好準備，孩子們學得很快，現在都能自己把衣服折好、放好。
五、家長工作
小小班進入了第二個學期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。
六一活動可以說是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒來以外，其他的家長都能認真的參加活動。因為我們精心的準備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等，讓每一個孩子都有了表演的機會，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來，物超所值。
這篇班務總結其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學期所進行的教育工作的一個側面，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。愿來學期再接再厲，更上一層樓!
幼兒園生活老師培訓工作總結范文【4】
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中，讓我學會很多
我們班的劉老師經常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現在的成績
經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
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