大三班級管理工作總結(jié)
班級管理并不是一件容易的事,做好總結(jié),不斷學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗。下面小編為大家準(zhǔn)備了一些大三班級管理工作總結(jié),歡迎大家閱讀借鑒!
大三班級管理工作總結(jié)1
經(jīng)過兩年的大學(xué)生活,同學(xué)之間建立了良好的友情,整個班級形成了的一定的凝聚力。進(jìn)入大三上學(xué)期,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重,如何建設(shè)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,如何組織同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)中積極參與班級學(xué)校開展地各項活動,如何進(jìn)一步促進(jìn)班級團(tuán)結(jié),成為班級工作的重點與挑戰(zhàn)。在上學(xué)期的班級工作中,有做的好的方面,也有諸多不到位之處。就如下幾方面進(jìn)行總結(jié):
(一)思想建設(shè)
1.思想建設(shè)方面,我們班級團(tuán)支部與黨小組共同開展了“黨內(nèi)外群眾會議”,讓群眾對兩位新進(jìn)的預(yù)備黨員進(jìn)行客觀評價,號召班級群眾學(xué)習(xí)兩位預(yù)備黨員的優(yōu)點,努力提高自身的思想政治水平,積極向黨組織靠攏,爭取早日入黨。本學(xué)期符合條件的預(yù)備黨員候選人員較多,對于最后入選的名單,在同學(xué)間存在一定爭議。經(jīng)過講解,使同學(xué)們了解入黨最重要的標(biāo)準(zhǔn)是是否真心真意為同學(xué)服務(wù),獲得同學(xué)們的理解,起到了一定正面引導(dǎo)作用。組織班上絕大多數(shù)同學(xué)參加“總結(jié)__,暢想__”紅色論壇。與黨小組開展的“能說會繞”,從推廣普通話的角度入手,幫助同學(xué)們提高意識,順利通過普通話考試,體現(xiàn)了黨小組從身邊著手,全心全意為人民服務(wù)的宗旨,活動兼具趣味性與教育意義,廣受同學(xué)的好評。
到了大三,入黨積極分子、黨員和預(yù)備黨員占班上絕大多數(shù),在班級的思想建設(shè)中,加強(qiáng)與黨小組的合作,開展理論性較強(qiáng)的活動,這樣的活動模式,有助于發(fā)揮班級黨小組在班級的影響力,加強(qiáng)同學(xué)們的理論水平,且黨小組成員普遍責(zé)任心較強(qiáng),他們參與組織活動,是活動順利進(jìn)行的有效保障。從上述三個活動看,這種合作模式效果較好,在今后班級的思想建設(shè)中值得繼續(xù)發(fā)揚與推崇。
2.就理論學(xué)習(xí)方面,支部的理論學(xué)習(xí)較少,沒能堅持每月進(jìn)行讀報活動。這是支部做的不到之處。究其原因,在于團(tuán)支書安排規(guī)劃不當(dāng),沒有及時安排其他班委組織讀報活動,自己到了月底忙于應(yīng)付團(tuán)圓日志的收取和工作月報表的完成,把讀報活動放到了一邊。也就是說沒能充分發(fā)揮各班委的作用,讓整個班委機(jī)制良好地運轉(zhuǎn),導(dǎo)致工作不能按時進(jìn)行。這是下學(xué)期應(yīng)該引起重視,在今后的工作中應(yīng)引以為戒,充分地調(diào)動班委成員,保證理論學(xué)習(xí)按質(zhì)按量順利開展。
3.本學(xué)期,團(tuán)員日志的質(zhì)量相比以往有所下降。究其原因,一方面男生在寫團(tuán)員日志時采取推脫的態(tài)度,致使日志往往到最后的期限臨時趕制完成,因而質(zhì)量不高。另一方面,可能由于課程較多,同學(xué)們沒有太多時間去思考與感慨生活,寫日志不像以前那樣重視,多數(shù)是抱著完成任務(wù)的態(tài)度,少數(shù)同學(xué)會抄一些文章或者寫得很短。雖然有同學(xué)們思想上的客觀原因,但是也是支部沒有將工作做到位,遇到這樣的情況應(yīng)該對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,使同學(xué)們端正態(tài)度,意識到寫團(tuán)員日志不應(yīng)該是完成任務(wù),更是促進(jìn)支部成員之間得到思想交流,督促同學(xué)們反思學(xué)習(xí)與生活,將外在的要求變成支部的內(nèi)部需求。經(jīng)觀察,發(fā)現(xiàn)其實不少同學(xué)在拿到日志時都會主動關(guān)注之前的同學(xué)寫過的日志,還有的會自發(fā)在下面寫上一些評語,體現(xiàn)出同學(xué)們的相互關(guān)愛,體現(xiàn)了團(tuán)員日志的作用。所以,相信經(jīng)過積極引導(dǎo),這項工作可以在下學(xué)期做得更好。
(二)組織建設(shè)
1.本學(xué)期召開的班委會較少,除了幾位班委發(fā)揮作用之外,部分班委由于進(jìn)入大三,學(xué)校學(xué)院硬性安排參與的活動較少,沒有充分其作用。班委之間的交流不是很密切,分工很明確,但合作就較少。上學(xué)期工作開展較為吃力,根本原因就在于活動開展較為緊急,沒有及時向其他班委通報,活動往往由部分班委來承擔(dān)責(zé)任。所以,雖然部分班委認(rèn)真地將工作做到位,但是畢竟人少力量小,工作開展程度一般。最后一次開展地篝火晚會,召開了一次班委會,大家群力群策,最終活動效果很好,算是舉辦最為成功的一次活動。由此可見整個班委和班級還是很團(tuán)結(jié)的,只是沒有認(rèn)真組織發(fā)揮出來。因為大三后,活動較少,需要突破職位的局限,充分發(fā)揮所有班委和黨小組成員的作用,重建班委運行機(jī)制,是下學(xué)期組織建設(shè)的重點。
大三班級管理工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間大三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去,回首一年以來的班級工作,可謂是酸甜苦辣,各種滋味都有?!墩撜Z》中記載著一句話:不在其位不謀其職。強(qiáng)調(diào)的是人們應(yīng)該循規(guī)蹈矩的做好本職工作,我們本本分分的做我們應(yīng)該做的事,平淡而習(xí)慣著安身立命。
只是突然有那么一天,你在一個特定的的時候,站在了一個新的位置之上,即使手足無措,也會稀里糊涂的做著想當(dāng)然對的事情,沒有任何的經(jīng)驗,卻也能有模有樣的完成許多全新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。沒有人會教你該做些什么,也沒有人會教你該怎么去做,我們在黑暗中摸索著前進(jìn)的道路,尋找那一絲足以慰籍自己的光明。
社會賦予我們每一個人不同的角色,我們在扮演這個角色的同時也在被這一角色自身所影響,使得我們越來越像也越來越適合這個角色。這是一個相互作用和學(xué)習(xí)的過程,我們所在的位置決定我們的行為方式,同時也在塑造我們的人格和培養(yǎng)我們的能力。
現(xiàn)在依舊清晰記得當(dāng)初競選班長時站在講臺之上慷慨激昂訴說的規(guī)劃。打造信管團(tuán)隊、實行舍長班委制、頒布班級公約、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)班級交流和了解等。其中有些已經(jīng)實現(xiàn)了,有些進(jìn)行一半就舉步維艱,有些腹死胎中。在這個計劃構(gòu)造、推行、調(diào)整、實施的過程中以及班級具體的工作和與同學(xué)相處交流的過程中有太多的經(jīng)驗和教訓(xùn)需要作出總結(jié)。
我的總結(jié)從三方面展開:工作匯報、經(jīng)驗教訓(xùn)、心得體會。
一、工作匯報:
本學(xué)期主要工作如下:
1、暑假以及開學(xué)初期協(xié)助支書完成此次團(tuán)支部立項活動的策劃
2、開學(xué)第一周通過私下動員以及自愿報名的方法,通過公開競選的方式選出了9名班委。重組了班級核心管理團(tuán)隊,為班級日后的工作奠定了基礎(chǔ)。
3、9月5日至10日,與班委們一起組織了"教師節(jié)感恩"系列活動,為每一位授課教師精心準(zhǔn)備了教師節(jié)賀卡以及禮物,同時組織同學(xué)為老師送去包括:詩歌朗誦,歌曲合唱、真心祝福等多種形式的活動。受到老師們的一致好評。此外此次教師節(jié)給孟雪梅教授,林書記以及輔導(dǎo)員送去了賀卡、禮物以及同學(xué)們的祝福。
4、召開第一次班會,以人的名義發(fā)表了一篇"別用敷衍別人的借口來欺騙你自己"同時提出打造o9信管團(tuán)隊的計劃,征求了大家的意見和建議。
5、10月下旬協(xié)助支書完成團(tuán)支部立項活動交流會活動
6、11月初,協(xié)助支書完成團(tuán)支部立項活動在共青團(tuán)廣場的展示活動。
7、對班級大家的志向和目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)查,并對其分組,制作出了一份分組名單表格,為大家較早初步的確定了方向和目標(biāo),也為打造o9信管團(tuán)隊的計劃邁出了極其重要的一步。
8、11月中旬召開第二次班會,對分組的事情進(jìn)行了說明和解釋。同時將做好的分組分發(fā)給大家。
9、11.11日光棍節(jié)應(yīng)大家的要求,組織了一次班級聚餐,地點在逍客,雖然參加的人數(shù)并不是很多,但是氣氛溫馨,盡興而散。
10、12月11日,進(jìn)過一周多的精心安排很準(zhǔn)備,組織一次班級出游,地點在鼓山鱔溪風(fēng)景區(qū),出游人數(shù)34人,大家一起燒烤,爬山,玩的不亦樂乎,促進(jìn)了班級同學(xué)的交流和了解,加強(qiáng)了班級的凝聚力。
此外;包括一些日常工作,如學(xué)院和年級各部門通知的上傳和下達(dá),班級課堂日常秩序的維護(hù),課后同學(xué)之間矛盾以及問題的解決和幫助等。
二、經(jīng)驗和教訓(xùn):
一學(xué)期的班級工作,感覺做了很多的事情,又感覺很多事情沒做好,很多事情沒有做。我曾經(jīng)在班會上說過句話:"我不知道現(xiàn)在做的事情是在幫助大家還是在折騰大家,但是當(dāng)我作出一個決定的時候如果沒有人站出來反對或建議,那么我就會認(rèn)為自己做的是對的事情,并一直堅持下去,我希望自己所做的是你們真正想要的,而不是因為遷就我做你們不喜歡的事。"顯然一學(xué)期以來的工作我做了很多無關(guān)緊要或是沒有必要的事情。而且在這一過程中漸漸的開始厭倦、開始抱怨,工作上也沒之前那么積極了??偨Y(jié)了一些工作中的錯誤和不足。
1、做事比較獨斷,幾乎很少征求班級同學(xué)的意見。
2、與班委配合不夠,很少與班委進(jìn)行交流,無論是工作上還是生活中。
3、對班級同學(xué)的交流和了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、與搭檔支書的配合與交流不夠
5、沒有很好的起到以身作則的榜樣作用
6、做事情比較浮躁,往往缺乏考慮。
7、工作中遇到困難,挫折易產(chǎn)生焦躁,厭煩情緒。
8、沒有很好的融入集體,融入班級同學(xué)當(dāng)中
9、對班級工作的熱情和負(fù)責(zé)態(tài)度隨著時間的推移慢慢減退,工作上開始出現(xiàn)被動。
10、不能很好的將班級融合成一個融洽,團(tuán)結(jié),有愛,和睦的大集體。
三、心得體會
在過去的這些日子里,于公于私,從來不敢對工作有所懈怠,也從來不曾敷衍或偏袒過任何人。
一學(xué)期的時光很短暫也很漫長,做過很多吃力不討好的事,也錯失了許多該做卻沒有做的事,沒有為班級爭取到什么榮譽,好歹也算沒給班級惹上什么麻煩,平平凡凡卻也相安無事。
記得曾今有一次和社工班的班長小紅說到班級的事,我當(dāng)時開玩笑說害怕o9信管的輝煌會毀在我的身上,[蓮山課~件]她很嚴(yán)肅的回了我一句話,她說大三的班長是毀不掉班級的?,F(xiàn)在回頭再看這句話,有種恍然大悟的感覺。
大三的我們很難被別人改變,也很難對什么事情上心。
所謂的班級榮譽感、所謂的集體歸屬感離我們很近,也很遙遠(yuǎn),虛幻飄渺的如同浮云,雖然看的見它,卻觸不到它。
所謂的紀(jì)律,所謂的規(guī)范守則也形如一紙空文,很少有人會因為上課遲到或是曠課而緊張害怕。
所謂的同學(xué)之情、友情、愛情也不再那么的單純,我們少了很多單純的為別人付出,多了不少精心的為自己打算。
我不知道這樣說算不算刻薄,大三的我們確實在改變,我們長大了,也成熟了不少,但在收獲人生閱歷的同時,也遺失了許多純真的美好。
競選時寫下過許多規(guī)劃,也有過許多想法,想做很多的事情--為大家,為班級。可最終有很多的事情沒有去做,有很多的事情沒有做成。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一件事只是我一個人想做的時候;當(dāng)我知道一件事做與不做大家都無所謂的時候;我便會動搖自己的決心,不知道該不該堅持下去......
縱觀過去的一學(xué)期自己總是想的比做的多,擔(dān)心和操心的事情多了,煩惱過,也疲憊過。即使是這樣也很榮幸也很慶幸能夠成為o9信管班的班長,因為自己獲得一次磨煉心智,鍛煉自己的機(jī)會,無論是自己的語言表達(dá)能力、交際能力、還是心智都有極大的提高,更重要的是學(xué)會了認(rèn)真做事,謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度。這是一份彌足珍貴的財富,也是一段美好難忘的記憶。
大三班級管理工作總結(jié)3
暑假過去,同學(xué)們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽,得了省一等獎。參加電子設(shè)計大賽的另一個隊,王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上PLC和組態(tài)以及軟件大賽的獎項,這個學(xué)期,大家忙著填各種表,申請著各種獎勵。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來,就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號,今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個榮譽里有我的辛勞,更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三,專業(yè)課的分量越來越重,大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學(xué)的時候,讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認(rèn)真思考,慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè),讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入?;貋砗筇盍藗€表。很多人覺得是隱私,不愿多說。其實,確實不需要別人知道,這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費時間的人,好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。一個團(tuán)隊的成績要看最后一名,而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品??赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染,一班的班主任徐老師跟我說,他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多,凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開始報名了三、四十人,但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團(tuán)日活動,驗收作品的時候,兩個班完成作品的人數(shù)不對等,著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好,我還是希望任何一件事情,做起來有始有終。即使完成得很簡單,但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽,獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的,因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末,將要期末考試的前夕,在我的積極倡導(dǎo)下,一個大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂。其實,雪后登山是一件危險的事,因為對學(xué)校而言,學(xué)生的安全最重要,而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上,這確實是無可厚非。我想說的是,做這個決定的時候,其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會,有三個同學(xué)沒有參加,而且沒有事先請假。大三了,再有這樣的事,令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后,我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來,很多活動過去了也不會再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時候,要求每個人上臺演講,講自己的心聲,曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說,自己不愿意在別人面前暴露自己,所以,再有這樣的活動,請不要讓他參加了。我當(dāng)時的回答是,放心,不會再有了。想要,也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過,上中學(xué)的時候,就有我的同學(xué)覺得自己特有個性,獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后,我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,但這個定格里不再有他,這是確定的。
這個學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問我,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說,大三了,我把你們帶到這里,你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù),補(bǔ)考英語時間沖突,竟然找同學(xué)替考,結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件,離開考場。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時候,一周要考六門課,慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思,結(jié)果被抓了4個小抄,驅(qū)逐出考場。好在按照卷面給成績,其中兩個不及格。人生有很多偶然,但若事事心存僥幸,下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生,在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。其他的,真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否,如果考研,要確定自己的學(xué)校,自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃,如果不考研,要確定自己的就業(yè)方向,乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人,不要猶豫不定,這樣的人必定無法成功。
寒假過后,我開了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會。我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我,但出乎意料的是,所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時候,我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好,還給他們,讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期,我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字,多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛,他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍,請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。我夸下??谡f,他們一定會做出成績來的。邱老師后來一直對他們贊不絕口,他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。一個一等獎,兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。大一大二的時候,有的同學(xué)覺得我們班的活動太多,認(rèn)為一二年級適合搞文體活動,到三四年級了,都要忙自己的事了,能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是,到了三四年級,活動自然是不同的?,F(xiàn)在三年級了,我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了,我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候,集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。所以,這個時候我們更應(yīng)該會玩。我喜歡歌唱,歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動,牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角,我們帶動了大一和大二的動二。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了,自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中,與我們達(dá)成共識?;顒诱媸窃睫k越好了。
大三的班委改選,報名的人數(shù)有26人之眾。當(dāng)然,這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人,占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。值得一提的是,葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇?,我也正是看中他特立獨行的個性,希望能給他一些施展的空間,也同時能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時候,龐為光主要被安排管理西門子大賽的事,蔡祥義做副班長也做了很長時間了,所以在他們個人的意愿下,班委會上投票表決,蔡祥義擔(dān)任了班長,龐為光任班主任助理兼心理委員,官寶亮任團(tuán)支書,于恒娜和李峰任副班長。我的工作也一直很忙,蔡祥義的班長工作也做的很好,我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。我想,大三了,可以放手了,而我的任期也快結(jié)束了。
我的金字塔理論是,學(xué)生要從早培養(yǎng),要有大部分同學(xué)參與到自動化技術(shù)的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學(xué)生,他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年,我倡導(dǎo)成立了自動化技術(shù)研究會,按照我的想法和培養(yǎng)模式,正在一步步地建立自己的金字塔,這也是我從三年的帶班的過程中積累的經(jīng)驗。
大三班級管理工作總結(jié)4
波瀾不驚中,橋0801班度過了大三的第一個學(xué)期。這個學(xué)期,沒有太多的活動,沒有太多的變故,但我們?nèi)匀贿~著執(zhí)著的步伐前進(jìn)著。
一、生活誠可貴,安全第一位
安全是我們工作和生活的前提和基本條件,沒有它,做任何事也都是空談。所以,我們第一位注重的就是安全問題。所幸,自入校以來,由于老師和同學(xué)重視,班委的負(fù)責(zé),橋0801一直未出現(xiàn)安全事故。同學(xué)們都在安全和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
本學(xué)期,系里開展了安全委員和寢室安全員的消防安全大會、班長安全事故小會,班里開展了安全教育及知識普及主題班會。從班委到同學(xué)都加強(qiáng)了安全意識和自救意識。讓大家都能從本能的進(jìn)行安全防范確保事故發(fā)生率為零。也是我們安全工作的重點方向和目的。以后我們也會一如既往注重安全管理和監(jiān)督,讓大家學(xué)習(xí)的開心,生活的放心。
二、正值風(fēng)華年,自然恪學(xué)之
橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一,但學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境和同學(xué)的態(tài)度是比較好的。想學(xué)習(xí)的同學(xué)在這里能夠有共奮進(jìn)的戰(zhàn)友共同進(jìn)步。這是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)較為成功的地方??佳械耐瑢W(xué)陸陸續(xù)續(xù)開始了考研的準(zhǔn)備,而此時,也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學(xué)習(xí)小組。他們每天準(zhǔn)時起床,按時到圖書館或自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí),相互督促,效率也比較高。整體而言,對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生很好的推進(jìn)作用。
本學(xué)期是進(jìn)入大三的第一個學(xué)期。自然有了更多的專業(yè)課,課程難度也有所增加,但也更讓我們了解了自身專業(yè)的特點,提升了專業(yè)知識儲備。本學(xué)期的測量學(xué)實習(xí),讓班級同學(xué)印象深刻。通過較好的前期安排和準(zhǔn)備,整個測量實習(xí)過程中,雖然遇到很多困難,但同學(xué)們經(jīng)過努力都一一進(jìn)行了克服,順利按時保質(zhì)完成了測量實習(xí)。
大三班主任工作總結(jié)5篇大三班主任工作總結(jié)5篇考證過級方面,我們一直堅持高抓四六級的過級率。同學(xué)們不用多說也知道了四六級的重要性。因此,很自覺地早早開始復(fù)習(xí),做真題,背單詞。相信通過這次精心準(zhǔn)備,班級四級通過率應(yīng)該會從48%達(dá)到60%以上了。
日常學(xué)習(xí),由于學(xué)習(xí)委員的認(rèn)真負(fù)責(zé),總能在最恰當(dāng)?shù)臅r候安排好各項事務(wù),讓大家做好每個實驗,完成好每個課余項目。并且本學(xué)期缺課率進(jìn)一步得到改善,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也進(jìn)一步明確,都有了自己的目標(biāo)。在十一月份的學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,橋0801班由于出色的表現(xiàn),得到了系里的肯定,評為了“系優(yōu)秀班級”,對我們也是極大的鼓舞。
三、我是黨員我自豪,創(chuàng)優(yōu)爭先獻(xiàn)力量
大家從入校以來都向黨組織提交了入黨申請書,經(jīng)過兩年的發(fā)展,目前有正式黨員一名,預(yù)備黨員一名,16人已參加黨校普及班培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。本學(xué)期入黨校普及班5人,提高班5人,預(yù)備黨員候選人3人。整體呈現(xiàn)積極向黨組織靠攏,努力為黨的共作貢獻(xiàn)力量,處處體現(xiàn)黨員先進(jìn)性以及創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
入黨積極分子也充分發(fā)揚為人民服務(wù)的精神,參加黨員一幫一、進(jìn)社區(qū)等活動,幫助后進(jìn)的同學(xué),共同進(jìn)步。
四、激揚青春,快樂生活
在本學(xué)期,我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯籃球賽,按時策劃并組織了班級團(tuán)日活動。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備,活動中同學(xué)們積極響應(yīng),所以總的來說,活動開展在我們班來是個強(qiáng)項。我們本學(xué)期由于課程實習(xí)等原因,沒有組織其他活動,但為了增強(qiáng)大家之間的交流,增進(jìn)大家之間的感情,圣誕節(jié)晚組織了班級聚餐交流。大家談?wù)劚緦W(xué)期的收獲和一年以來的成長,都頗有感觸,也確立了新的奮斗目標(biāo)。
大三班級管理工作總結(jié)5
一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們的每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學(xué)期,我們堅持保教并重,強(qiáng)化班級管。優(yōu)化一日活動,提高保教質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下: 一、班級常規(guī)工作
我們班有幼兒43名,其中男生21名,女生22名。幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,要保持正確的坐姿,認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言,不作重復(fù)回答;區(qū)域活動時,耐心地從事一項游戲;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,我們進(jìn)行分解,將每一個小點作為一周觀察實施的目標(biāo),這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,循序漸進(jìn)的方法,有利于幼兒做好做扎實。同時,運用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會于她進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚善補(bǔ)缺。
二、開展豐富的主題活動
面對本學(xué)期開展的主題活動,我們班級的兩位老師在開學(xué)初期就仔細(xì)研讀教案,也以游戲為出發(fā)點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習(xí)得多方面的發(fā)展。
本學(xué)期,我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國》、《和書交朋友》、《再見了,幼兒園》這六個主題活動,在每個主題開展前,我們也積極利用家長資源,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《和書交朋友》的主題活動中,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己
喜愛的書本,學(xué)會安靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動中,我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲,讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到各種知識,這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗。
同時,我們還將主題活動與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學(xué)”、“快樂書吧”等區(qū)域,實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動,在提高幼兒游戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學(xué)目標(biāo),在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。 三、幼小銜接工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)習(xí),孩子們即將進(jìn)入小學(xué),因此在開展主題活動的同時,我們努力好幼小銜接工作,在園務(wù)的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學(xué)的科技館、籃球場、圖書館等功能室,參加了小學(xué)的升旗儀式,去一年級聽了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學(xué),想當(dāng)個小學(xué)生的愿望越來越強(qiáng)烈。
在日?;顒又?,我們注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢、學(xué)習(xí)時保持安靜等等,為孩子順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、親子活動精彩紛呈。 1、親子小制作
在主題《蟲蟲蟲蟲飛》中,我們請家長和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛的昆蟲,有的家長和孩子一起用牙刷做了蜻蜓,有的用紙折了毛毛蟲,有的用氣球做了蝴蝶??,這些小制作被我們布置在主題墻上,成了孩子們的最愛。 2、親子小種植
我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長們用雪碧瓶、快餐碗、可樂罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫上名字,請孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽、拔草、做好觀察記錄等,孩子們對這些種植可愛護(hù)了。 2、送給孩子的賀卡
“六一節(jié)”到來前,我們發(fā)動家長自制一張賀卡,寫上對孩子的寄語,家長們都積極參與,有的家長寫:寶寶,你真棒!,有的寫:你長大了,希望你越來越懂事!有的寫:寶貝,祝你節(jié)日快樂!??這些賀卡園務(wù)統(tǒng)一布置在大門的門廳里,引得家長和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。 3.六一演出活動
六一那天,我們的天空特別蔚藍(lán);我們的心情特別舒暢;我們的微笑特別燦爛;我們的著裝特別整齊;我們的演出特別精彩!精彩的活動背后,處處洋溢著感動的瞬間。
五、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通
教師與家長之間互動的結(jié)果影響著班級經(jīng)營管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問題。當(dāng)然,溝通的方式也很多,我們在本學(xué)期主要做了以下工作: 1、注重溝通的時效性和針對性。
當(dāng)問題出現(xiàn)時,第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,這樣一來可以讓家長感覺到老師對問題的重視,以及對孩子的重視。 2、利用多種途徑,做到經(jīng)常性、簡潔性。
我們利用“家長園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊”、“面談、電話”“、家訪“等方式,向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動,了解幼兒在園的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長之間的友情,也增進(jìn)了他們對我們工作的信任感。
回想幼兒園三年時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
大三班級管理工作總結(jié)6
一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們的每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學(xué)期,我們堅持保教并重,強(qiáng)化班級管。優(yōu)化一日活動,提高保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下: 一、班級常規(guī)工作
我們班有幼兒43名,其中男生21名,女生22名。幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,要保持正確的坐姿,認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言,不作重復(fù)回答;區(qū)域活動時,耐心地從事一項游戲;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,我們進(jìn)行分解,將每一個小點作為一周觀察實施的目標(biāo),這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,循序漸進(jìn)的方法,有利于幼兒做好做扎實。同時,運用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會于她進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚善補(bǔ)缺。
二、開展豐富的主題活動
面對本學(xué)期開展的主題活動,我們班級的兩位老師在開學(xué)初期就仔細(xì)研讀教案,也以游戲為出發(fā)點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習(xí)得多方面的發(fā)展。
本學(xué)期,我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國》、《和書交朋友》、《再見了,幼兒園》這六個主題活動,在每個主題開展前,我們也積極利用家長資源,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《和書交朋友》的主題活動中,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己
喜愛的書本,學(xué)會安靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動中,我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲,讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到各種知識,這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗。
同時,我們還將主題活動與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學(xué)”、“快樂書吧”等區(qū)域,實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動,在提高幼兒游戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學(xué)目標(biāo),在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。 三、幼小銜接工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)習(xí),孩子們即將進(jìn)入小學(xué),因此在開展主題活動的同時,我們努力好幼小銜接工作,在園務(wù)的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學(xué)的科技館、籃球場、圖書館等功能室,參加了小學(xué)的升旗儀式,去一年級聽了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學(xué),想當(dāng)個小學(xué)生的愿望越來越強(qiáng)烈。
在日常活動中,我們注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢、學(xué)習(xí)時保持安靜等等,為孩子順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、親子活動精彩紛呈。 1、親子小制作
在主題《蟲蟲蟲蟲飛》中,我們請家長和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛的昆蟲,有的家長和孩子一起用牙刷做了蜻蜓,有的用紙折了毛毛蟲,有的用氣球做了蝴蝶??,這些小制作被我們布置在主題墻上,成了孩子們的最愛。 2、親子小種植
我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長們用雪碧瓶、快餐碗、可樂罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫上名字,請孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽、拔草、做好觀察記錄等,孩子們對這些種植可愛護(hù)了。 2、送給孩子的賀卡
“六一節(jié)”到來前,我們發(fā)動家長自制一張賀卡,寫上對孩子的寄語,家長們都積極參與,有的家長寫:寶寶,你真棒!,有的寫:你長大了,希望你越來越懂事!有的寫:寶貝,祝你節(jié)日快樂!??這些賀卡園務(wù)統(tǒng)一布置在大門的門廳里,引得家長和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。 3.六一演出活動
六一那天,我們的天空特別蔚藍(lán);我們的心情特別舒暢;我們的微笑特別燦爛;我們的著裝特別整齊;我們的演出特別精彩!精彩的活動背后,處處洋溢著感動的瞬間。
五、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通
教師與家長之間互動的結(jié)果影響著班級經(jīng)營管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問題。當(dāng)然,溝通的方式也很多,我們在本學(xué)期主要做了以下工作: 1、注重溝通的時效性和針對性。
當(dāng)問題出現(xiàn)時,第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,這樣一來可以讓家長感覺到老師對問題的重視,以及對孩子的重視。 2、利用多種途徑,做到經(jīng)常性、簡潔性。
我們利用“家長園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊”、“面談、電話”“、家訪“等方式,向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動,了解幼兒在園的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長之間的友情,也增進(jìn)了他們對我們工作的信任感。
回想幼兒園三年時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!