特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 工作總結(jié) > 各行業(yè)工作總結(jié) > 學(xué)校工作總結(jié) >

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

時間: HT1 分享

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1

繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實開展教務(wù)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學(xué)期教務(wù)處工作作如下總結(jié):

一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任。

3、結(jié)合我校實際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理,綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,切實可行的實施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

⑴精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。

⑵嚴(yán)實上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教務(wù)處對教師上課具體要求如下:

1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點,使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育和法制教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。

(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;

(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;

(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

7、嚴(yán)格上課常規(guī)。

(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。

(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時,當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。

(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。

(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實到位;

(5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑶科學(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教務(wù)處對作業(yè)要求具體如下:

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。

三、夯實教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每個學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,教務(wù)處加強教研制度的建設(shè),重點健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,加強集體備課,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師間周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,活動形式是:教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)行說課或公開的評課活動,交流外出學(xué)習(xí)心得。備課組活動的內(nèi)容有:

(1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;

(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;

(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;

(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;

(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。

備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,教務(wù)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、做好“青藍(lán)工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,在師徒互動中,分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。

3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以各備課組、教研組為課改實驗單元進(jìn)行教學(xué)研究,加大實驗課題的實驗力度,注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果,堅持以科研帶動課改,以科研提升教學(xué),使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?;顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。

四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期,我們加強了對各年級組的考核,形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強薄弱學(xué)科的教學(xué)管理,初一年級加大學(xué)生的常規(guī)管理,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課,重視學(xué)生心理疏導(dǎo),嚴(yán)防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,作為年級組的重點工作,要求每位教師在全縣排名前移1至10名(縣第一名除外),教務(wù)處重點抓好初三畢業(yè)班工作,要求老師必須做到:

1、合理分配,科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間,所有教師要通力合作,合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流,經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”,兩周全面“座談”,對班級動態(tài),學(xué)生上課狀態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會診”,形成共識,拿出措施,每兩周召開一次分析會。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè),課余學(xué)習(xí)時間分配是否按教務(wù)處要求做,保證學(xué)生在第二節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科,班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,教務(wù)處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想,投入到班級集體中來,工作著眼點不要僅局限于本學(xué)科,要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?!按筇飰K”增產(chǎn),我們才會豐收。

5、認(rèn)真抓好初三年級四、體育考試工作,做到有計劃,合理安排好這項考試的考前培訓(xùn)工作。

6、開好了五個會:

1).初三百日誓師大會

2).優(yōu)生質(zhì)量分析會

3).中考考前動員會,考試技巧培訓(xùn)會4).學(xué)生家長會。

五、重視教師業(yè)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教務(wù)處要求所有教師加強自身業(yè)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀一本好書,至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,青年要參加青藍(lán)結(jié)對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,然后再送教研組長驗收,合格才可以進(jìn)課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度,實行重獎重罰,在一定程度上提高了教師的業(yè)水平。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2

20xx年,中學(xué)教務(wù)處腳踏實地、和衷共濟(jì),積極圍繞學(xué)年初提出的工作思路和具體目標(biāo),科學(xué)安排,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,更新課程理念,狠抓教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,注重質(zhì)量管理,出色地完成了各項工作計劃。

精心組織線上教學(xué),實施情況良好。

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處積極部署線上師生互動學(xué)習(xí)工作。教務(wù)處及時召開教研組長、備課組長網(wǎng)絡(luò)會議,全面落實各備課組線上備課工作,要求廣大教師充分利用“xx省空中課堂”,xx微校和各教育資源網(wǎng)進(jìn)行精心備課。備課組長組織安排好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作部署,審核教學(xué)資源。教研組長二次審核各備課組教學(xué)資源,并將其統(tǒng)一打包發(fā)送至教務(wù)處,教務(wù)處完成材料終審和整合工作。各級分層分工合作,各有所職,為全體學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供保障。

各年段“停課不停學(xué)”,線上教學(xué)實施情況良好。

同時,還結(jié)合年段特點,根據(jù)學(xué)情,設(shè)定豐富多彩的課程,制定統(tǒng)一課表。七八年級學(xué)生通過焦點云課堂的微課學(xué)習(xí),完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師做好學(xué)生的答疑、輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。九年級則開設(shè)釘釘網(wǎng)上直播課,每個備課組推選兩名主打老師上課,其他老師答疑解惑。備課組精心定制每天的學(xué)案和作業(yè),并批改反饋。

抓實集體備課,備課組欣欣向榮。

課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)年,教務(wù)處繼續(xù)加強集體備課的研究,通過“走進(jìn)隨堂課”、“深入備課組”等多種方式,對不同備課組進(jìn)行全程備課管理。還請來學(xué)科專家問診課堂,及時指導(dǎo)反饋,提高課堂教學(xué)的有效性。同時,為提高我校教師課堂教學(xué)效率,這一年,教務(wù)處積極承辦各級各類教研活動,為老師們搭建成長舞臺,還組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組、備課組課堂聽課、評課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

扎實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教務(wù)處經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極邀請市、區(qū)學(xué)科專家進(jìn)校聽課、評課,問診課堂,邀請區(qū)研訓(xùn)員對初三各門學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行全面視導(dǎo),幫助師生共同提升。

優(yōu)化教學(xué)管理,形成嚴(yán)格的教學(xué)流程管理制度。

抓好教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理落到“實處”。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

教務(wù)處堅持每天巡課制度,一日三巡,從早讀到上下午的課堂巡視,嚴(yán)格落實教師候課制度。遇到問題,及時與老師溝通整改。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出中肯的意見和建議,使教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處,起到積極的促進(jìn)作用。

加強“潤禾課堂改革”研究,收獲課改成果

結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀,圍繞“思想向上,品質(zhì)向善”的辦學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程為重點,構(gòu)建以“講學(xué)案”為載體,以小組自主、互助學(xué)習(xí)為主要途徑的課堂模式,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供強有力的保證,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

通過前面幾個學(xué)期的摸索,現(xiàn)在我校已形成學(xué)案統(tǒng)一的模式,要求各組制定學(xué)案時必須統(tǒng)一格式,追求實效。

不斷進(jìn)取,搭建更高平臺

九月,中學(xué)部搬入xx校區(qū)。在校長室的帶領(lǐng)下,中學(xué)教務(wù)處扎實開展工作,全體教師群策群力,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。

學(xué)校成功申報“xx省省級教師發(fā)展示范基地?!?,全體教師將會在更高的平臺上有更快更好的發(fā)展。

在今后的工作中,中學(xué)教務(wù)處將更加努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定,以深化課程改革為中心,以有效教學(xué)為主題,以課堂教學(xué)研究為主陣地,以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,用心投入教改實驗,注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng),實施課堂教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理,教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時進(jìn)行反饋,幫忙任課教師進(jìn)行整改,資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔;組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評,取得了很好的成績;及時了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度狀況,要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃,提前預(yù)防,最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊;學(xué)期末,學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動,促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

2、落實課程計劃,定位于課堂教育,扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表,加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理,引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,努力提高課堂效率。

3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗,及時進(jìn)行分析總結(jié):根據(jù)教研室要求,作好各項準(zhǔn)備工作,提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項,保證期中和期末考試的順利進(jìn)行,同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析,要求找出原因和對策,促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4、了解學(xué)生動態(tài),用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí):根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查,在期中考試后,學(xué)校組織了全校師生大會,對前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰,對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求,鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),為期末考試作好充分準(zhǔn)備。

5、克服困難,嚴(yán)密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。

6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作,為九年級學(xué)生重新拍照錄入,建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍;規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù),促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

7、組織八、九年級學(xué)生參加了省市理化生競賽,透過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。

二、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效。

1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說課、評課等交流活動,并且做好了教研活動過程的記載。

2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo),促進(jìn)了青年教師的盡快成長。

3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,先組織教研組內(nèi)評選,為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜,透過理論水平考試,有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排,有8位教師獲獎。

5、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,在學(xué)校開好示范課。

6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究,全力支持教師參加各級各類課題研究活動,其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段,理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項,這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平,促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

三、加強教師培訓(xùn)力度,加強校本培訓(xùn)。

1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次,90%的教師已透過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。

2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,劃分了學(xué)習(xí)小組,統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料,對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗收,并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。

四、精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格把關(guān),集中精力做好了各項檢查驗收工作。

本學(xué)期時間短,檢查驗收個性多。我們克服困難,認(rèn)真收集各種資料,順利透過了各項檢查驗收。主要有:省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測,教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。

五、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,個性是本學(xué)期實行新的課程設(shè)置方案后,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大,新教師又不能及時補充,我校教師平均年齡已接近40歲,這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的用心性與職責(zé)心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有職責(zé),用心主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,構(gòu)成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4

本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證,,學(xué)校對常規(guī)工作緊抓不放。開學(xué)伊始,教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件,學(xué)校根據(jù)文件精神對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求。為使工作落到實處,教導(dǎo)處組織備課組長交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽課等情況,及時督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī)。

二、校本教研

1.認(rèn)真落實學(xué)?!叭棥睂W(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí)。

2.公開教學(xué)和集體備課

4月3日和4月4日,學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開教學(xué),共有14名教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合科目的公開教學(xué)。上公開課之前,備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用,集思廣益。上完課之后全體成員評課、議課、反思,公開教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高。

3.開展校際教學(xué)研討交流

6月11日和12日,上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語文、數(shù)學(xué)、英語交流課,兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長做的《綠潤心靈——廣中路小學(xué)國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念,令人耳目一新。

4.6月上旬,我校順利通過了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級級驗收。

三、教師培訓(xùn)

1.開展小課題研究

為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處,本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究,小課題研究突出一個“小”字,針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行研究,找出解決問題的辦法,提高教師素質(zhì)。從十一周開始對小課題的研究進(jìn)行展示,六個年級的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報。12個課題研究小組采用小組長匯報、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績,共同探討下一步研究的方向。

2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會

5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會隆重舉行,同學(xué)們在誦讀會上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動,一是教師主題閱讀讀書交流,而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。

3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等,到今天為止,我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次,外出學(xué)習(xí)極大地開闊了教師的眼界,更新了教育理念,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中,是學(xué)校生存之根本,核心之所在。本學(xué)期以來,我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒,常抓不懈,效果明顯,現(xiàn)在總結(jié)如下:

一.狠抓常規(guī)管理

1.建立正常的檢查制度,重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。

(1).認(rèn)真學(xué)習(xí),明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的具體要求。

(2).健全并完善檢查評估制度,做到“三個結(jié)合”。

A.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。

B.學(xué)校考核與學(xué)生評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。

C.平時考核與期末總評相結(jié)合。

(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度。

A.堅持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。

B.召開學(xué)生班干座談會,全面具體地了解教師教學(xué)情況。

(4).抓好畢業(yè)班工作,“以點帶面”。

畢業(yè)班教學(xué)早安排,重點在督查研討,重點在表揚鼓勵,重點在信息交流。本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過兩輪大型考試,均借用巢湖十校聯(lián)考考卷,及時摸底,了解情況,并及時研討,對存在的問題,有針對性地采取補救措施。第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會,及時交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),在家里生活學(xué)習(xí)情況,齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,效果良好。七、八年級也通過期初摸底分班,期中檢測,尋找差距,及時補救。

2.狠抓“學(xué)風(fēng)”,重點抓班級穩(wěn)定,倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)

(1).穩(wěn)定是前提,學(xué)期初,學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗交流會”,讓班主任交流經(jīng)驗,提出問題,探討方法。

(2).重學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流,努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。

(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主,尊重學(xué)生個性,多表揚鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

二.立足校本,搞好教學(xué)研究。

積極開展校本和課改培訓(xùn)工作。精心組織“校本培訓(xùn)”工作,重點放在《教育法規(guī)與教師道德》上。并在中心校統(tǒng)一安排下,一方面走出去,本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市,廬江縣參加新教材培訓(xùn),將課改的新理念,新方法帶回來,指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí),在探討,另一方面,校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展,尤其是教研工作大有起色,無論是公開課的上課,評課,還是“課程研討日”活動,老師們熱情高,積極參與,收到效果。

三.開展豐富多彩的活動,活躍學(xué)校氣氛

1.精心組織,成功舉辦縣運動會選拔賽,既活躍了學(xué)校氣氛,又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動,鍛煉了學(xué)生的體魄。

2.正常開展“兩操”活動,尤其是眼睛保健操,本學(xué)期正常開展,引起師生重視。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備,精心安排,及時舉辦20xx年元旦文藝匯演,師生齊參與、共慶祝,展示自我,氣氛活躍。

4.加強對衛(wèi)生的檢查,督促,定期公布,并將其列入班級考核中,凈化,美化校園環(huán)境,治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。

總之,本學(xué)期以來,靠著全體師生的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在不少的問題,如教師的曠課、遲到現(xiàn)象,學(xué)生厭學(xué)突出,違紀(jì)行為時有發(fā)生,教師的績效意識不強等,都有待今后改進(jìn)。

20xx年xx月xx日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)6

本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足本校實際,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,通過加強教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動,參加各種形式的競賽,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,保證規(guī)定開設(shè)的課程開齊、開足、上好。在平時教學(xué)中,每位老師都能嚴(yán)格按照課表上課,無論是因私還是因公需要外出,都能事先與教導(dǎo)處通氣,經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課,未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象,保證了正常的教學(xué)秩序。

2、開學(xué)初,教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評價標(biāo)準(zhǔn),然后根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認(rèn)為:(1)大部分教師的教案書寫詳細(xì)、認(rèn)真,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備出至少2課時的教案。(2)項目齊全,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計,板書能突出教材特點,新穎、工整,有自己的特色。(3)教學(xué)心得、課后反思寫得及時,數(shù)量與質(zhì)量都有提高。(4)教學(xué)環(huán)節(jié)完整,思路清晰。教案比較好的有:杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。

3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級聽推門課,對平時的課堂教學(xué)加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準(zhǔn)備工作,在課堂上能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)互動,在教學(xué)過程中能留有一定的時間和空間給學(xué)生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;在重視基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

4、在批改方面,教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計合理、適當(dāng),能起到鞏固所學(xué)知識形成能力的作用。批改及時認(rèn)真,沒有發(fā)現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項目之外,很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習(xí),為提高學(xué)生成績付出了很大的努力。對于輔導(dǎo),教師能圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既能面向全體,又能進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到了因材施教,努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細(xì)致,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.

5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試,考后教師能認(rèn)真做好卷面分析,查找教學(xué)中的問題,及時進(jìn)行補救。教導(dǎo)處針對期中考試進(jìn)行了專項總結(jié),對班級的成績做了橫向、縱向?qū)Ρ?,提高幅度較大的班級提出了表揚,與成績低的班級共同分析了原因,制定了今后具體改進(jìn)措施,使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績提高幅度大的班級有:語文:一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué):一年三、三年二、四年二。英語:二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。

二、開展教研活動,深化課堂教學(xué)改革

1、為了進(jìn)一步深化課程改革,實施有效課堂教學(xué),促進(jìn)教師對教學(xué)模式的探討,各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計劃認(rèn)真制定本組的教研計劃,能堅持單周備課、雙周教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結(jié)合,學(xué)年組長能認(rèn)真組織好集體備課,嚴(yán)格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進(jìn)行。通過檢查認(rèn)為開展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語文組、還有英語組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課,共同探討教學(xué)方法,一人出課,其他教師聽課,課后認(rèn)真評議,達(dá)到共同提高的目的。

2、為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展,學(xué)校11月份組織了教學(xué)評優(yōu)課活動。在本次活動中,共有79位教師每人精心準(zhǔn)備了一節(jié)課展示給大家,為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會。大部分教師能深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍,使課堂教學(xué)充滿情感,充滿樂趣,充滿活力。充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),取得了較好的教學(xué)效果。有25名教師的課被評為優(yōu)秀課。通過本次活動,使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。

三、組織學(xué)生參加競賽,提高學(xué)生的能力

1、為了提高學(xué)生的計算能力及解決問題能力,教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競賽。有67人獲獎,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團(tuán)體第一名.通過競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視口算,掌握正確的計算方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力。

2、10份組織了二至六年級學(xué)生參加“中華之星全國小學(xué)生特色作文”大賽,我校共有220名學(xué)生參賽,其中獲一等獎的有65人,獲二等獎的有70人,獲三等獎的有30人,優(yōu)秀獎33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎,同時我校也榮獲全國最具影響力作文名校。

3、為激發(fā)學(xué)生積累成語、古詩等的興趣,提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級開展了閱讀積累競賽。有49人獲獎,3年1、4年1、5年1、6年4獲團(tuán)體第一名。通過競賽,教師對學(xué)生積累閱讀情況有了進(jìn)一步的了解,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會說,不會寫,不會用的問題,在今后的教學(xué)中,要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識運用到具體語言環(huán)境中,運用到現(xiàn)實生活中,提高學(xué)生的綜合能力。

四、重視心理健康衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長

為了進(jìn)一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育,1至6年級開設(shè)了心理課,心理教師能認(rèn)真開展心理咨詢工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會議,及時落實會議精神,配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對全校進(jìn)行消毒。通過講座、板報等活動進(jìn)行健康知識宣傳,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

五、加強循環(huán)教材使用的管理工作。

各班教師加強了對學(xué)生使用循環(huán)教科書的管理工作,教導(dǎo)處

每月檢查一次,未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書頁上勾畫、書寫和做筆記的現(xiàn)象,

沒有隨意亂涂亂畫,確保循環(huán)教科書整潔完好。全校各班管理的

都比較好,最為突出的是四年一班和四年二班。

總之,本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計劃,但通過認(rèn)真反思,覺得存在的問題還比較多:

一是教師的備課教案要突出實效性;

二是教研活動要開展的扎實有效,部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高;

三是因材施教需要落到實處,個別班級的成績要盡快提升。

這些問題都有待新的學(xué)期逐步改進(jìn)和完善,使我校教學(xué)管理更加規(guī)范,教學(xué)措施更加扎實,教學(xué)方法更加科學(xué),教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)7

本學(xué)年,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的支持下,教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點,圍繞素質(zhì)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下:

在課程設(shè)置上,按國家的課程計劃,開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合。,最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課,開展得有聲有色。

教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

(1)備課是上好課的關(guān)鍵,在。個教學(xué)過程中,堅持以學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行。體備課,實現(xiàn)資源共享,要求教師“把工夫化在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)過,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,學(xué)校。取了一系列的管理措施,

①新老教師師徒結(jié)對;

②加強備課組建設(shè),定期探討,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和。體力量。

③加強考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定,所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷,由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評定,從而有力推動了考查學(xué)科的質(zhì)量。

(2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況的,要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié),其余教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教學(xué)工作,提出相應(yīng)對策,加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。

(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試,我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況的,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí),對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對教師的作業(yè)批改情況的進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補弱”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,因此,我們要求每個教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補弱”計劃,學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進(jìn)行摸底,定期召開不同層次的學(xué)生會議,對成績好的學(xué)生鼓勵他們百尺竿頭更上一層;對學(xué)困生則以鼓勵為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進(jìn)的,學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

(5)認(rèn)真組織各級考試,使考務(wù)管理規(guī)范化??荚嚳颇啃<壙荚囉呻A段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計分析,及時召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應(yīng)對措施,對教師,我們則要求教師及時講評,對學(xué)生實行個別面談,幫助學(xué)生及時分析存在的問題,及時改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

一份耕耘一份收獲。由于實行人文管理,注重信息科研,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。

當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,在教師教學(xué)一塊:

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動,教師之間水平差異較大。

3、教研組的工作要進(jìn)一步加強,。體備課活動還要落到實處。

在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到一下幾點,第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合?;?、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價體系,提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)8

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又接近尾聲了,為了及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將來在工作中揚長避短,現(xiàn)將一學(xué)期來的情況從思想?yún)R報、工作實績、遵守紀(jì)律、業(yè)務(wù)進(jìn)修、存在問題及努力方向等方面進(jìn)行總結(jié)。

一、思想?yún)R報

作為教師,我時刻以教師職業(yè)道德約束自己,牢記學(xué)高為師,身正為范,用自己的一言一行感染學(xué)生。平時,我能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為教務(wù)處主任,我更是嚴(yán)格要求自己,身先垂范。早到校,晚離校,認(rèn)真做好條線工作,從不叫苦叫累。與教師相處融洽,能盡力幫他們排憂解難。作為黨員,我能始終以黨員的身份嚴(yán)格要求自己,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力工作,不求回報。平時,能通過新聞、報紙等途徑及時了解國內(nèi)外大事。

二、工作實績

1、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作 作為教務(wù)處主任,我能吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向別人請教,能較主動地配合張主任做好相關(guān)的工作。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計劃,相繼組織了詩歌朗誦比賽、感恩教育、書法比賽、黑板報比賽、拔河比賽、元旦文藝晚會等活動。本學(xué)期,本人分管學(xué)籍與20xx薄改項目、遠(yuǎn)程教育等工作,成績顯著,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。美術(shù)室、音樂室管理到位,還有所有教室完善了班班通,工作秩序井然,也使得學(xué)生吸引到了多媒體教學(xué)當(dāng)中來。

2、認(rèn)認(rèn)真真搞好教學(xué)工作 本學(xué)期,本人擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,平時能積極參加局組織的新教材培訓(xùn),同時,能虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高課堂教學(xué)效率,課前,我精心備好每一堂課;課上,力求讓課上得活、實;課后,認(rèn)真批改作業(yè)。為了提高后進(jìn)生的成績,我放棄休息時間,為他們補缺補差,雖然有時也非常疲勞,但抱著“為了每一個學(xué)生” 的心態(tài),我從不輕易放棄任何一個學(xué)生。

3、扎扎實實進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 我深知,要給學(xué)生一杯水,自己首先要有一桶水,而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下,假如還墨守陳規(guī)那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我閱讀了許多教育教學(xué)書刊。在理論的指引下,我積極進(jìn)行教學(xué)實踐,并進(jìn)行了教學(xué)改革。

三、遵守紀(jì)律 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

五、存在問題

回顧一學(xué)期的工作,還存在一些不足之處,主要有以下幾方面:

1、對于自己分管的工作,雖然盡力想做得最好,但由于經(jīng)驗不足,能力有限,有些工作沒能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

2、在推進(jìn)新課程中,自己的教學(xué)還沒真正與新理念接軌,還需不斷提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)9

本學(xué)期,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,小學(xué)教研室的指導(dǎo)下,圍繞金山教育總要求,努力踐行金山教育精神,深化學(xué)校教學(xué)整體改革,完善管理機(jī)制,提高管理實效;以校本研修為平臺,聚焦課堂教學(xué), 提高教學(xué)實效,營造良好氛圍;扎實推進(jìn)課程建設(shè),以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”項目為抓手,關(guān)注學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),提高育人價值;整合資源,推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,著力進(jìn)行教育特色建設(shè),提升學(xué)校教育發(fā)展品位。

一、穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè),以課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

組織課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與學(xué)習(xí),結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn),提高課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用,根據(jù)學(xué)科定位和目標(biāo),設(shè)計符合實際的教學(xué)實施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中,分期召開一~五年級教師會議,領(lǐng)會課程意圖,把握教材特點,并制定相應(yīng)教學(xué)活動內(nèi)容,以教師的學(xué)科建設(shè)推動課程完善。

完善課程結(jié)構(gòu)體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo),以“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”為理念,推進(jìn)各類課程建設(shè),全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標(biāo),初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系,并在實踐中不斷完善,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

提升課程品質(zhì),加強課程開發(fā)力度,橫向拓寬科目設(shè)計,豐富同類科目群,縱向深入項目設(shè)計,發(fā)展科目層級性,滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ),以課程建設(shè)為路徑,以學(xué)生發(fā)展為根本,開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究,并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。

學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動日,共十八周。第一堂課為專題教育團(tuán)隊活動,第二、三堂課為自主拓展活動。探索“快樂活動日”管理考核評比機(jī)制,規(guī)范開展“校級社團(tuán)”活動,加大管理和監(jiān)督,提高活動質(zhì)量;提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量,進(jìn)一步完善校本拓展微課程的文本資料;鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究,逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時,以課程引領(lǐng),組織開展“快樂30分”拓展活動,整合多種資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、以推進(jìn)重點實施項目為契機(jī),深化小學(xué)教育整體改革。

本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,盧益平任副組長,各職能部門參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,確定本學(xué)期主攻方向及重點研究領(lǐng)域,著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習(xí)慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價方法、策略探索”的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)低(中高)年級學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》,積極落實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求,各教研組、備課組本著“關(guān)注學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念,進(jìn)一步完善課程優(yōu)化實施方案,制訂課程實施計劃、學(xué)科總體目標(biāo)和階段目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

加強統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織一、二年級教師將各種資源整合起來,完成教學(xué)任務(wù),其他教師不斷學(xué)習(xí),共同加強研究,探索新教材特點。落實一年級為期四周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”各項工作,開展有針對性的“家長開放日”活動。

整合市“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目,參與并運用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”,通過多形式評估提升學(xué)生學(xué)力。開展“等第制”評估,著力探索好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的校本化實施有效模式,指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴(yán)格落實“等第制”評估工作,分板塊評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果,發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,同時為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)明確努力方向。

著力推進(jìn)“興趣與習(xí)慣”項目實施的步伐。學(xué)期內(nèi),在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索和研究,聚焦課堂,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)參與,通過改變教學(xué)行為、實施評價引導(dǎo)等手段,引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和習(xí)慣培養(yǎng),建立關(guān)注與評價相關(guān)指標(biāo),借助平臺開展每月一次的評價工作,與學(xué)?!傲鶗苯逃嘟Y(jié)合,每月一次開展學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評比,通過評價引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、行動有方向。

各年級學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,完善學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。一年級以“小腳丫起步了”為主題,以等第制和評語相結(jié)合的方式,特別是圍繞“興趣習(xí)慣”開展基于課堂的真實性評價,每一課學(xué)生進(jìn)行自評、互評,一個階段后進(jìn)行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題,圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)能力”進(jìn)行周學(xué)習(xí)評價,側(cè)重進(jìn)行自評和教師評,其他年級在平時檢測時,也采用等第制評價,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力。

本學(xué)期中,利用思來氏公司來校測試契機(jī),組織進(jìn)行了一、二年級學(xué)生語、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通,共同促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。期末,學(xué)校又對一年級學(xué)生進(jìn)行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估,分語、數(shù)、英、綜合四大模塊,學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動,并使能力得到發(fā)展。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)模式,以課堂促進(jìn)教師專業(yè)成長。

積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略,增強“減負(fù)增效”意識,提高課堂教學(xué)的有效性。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識,按照學(xué)校“綠色指標(biāo)”整改意見,優(yōu)化教師教學(xué)方式,關(guān)注教學(xué)過程,提升教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動,以三類課研究活動為方式,探索課堂教學(xué),關(guān)注教學(xué)全過程,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是:改進(jìn)評價方式,提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動,11位青年教師執(zhí)教了相約課,展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)。第13~14周進(jìn)行了實踐課活動,15位教研(備課)組長執(zhí)教了實踐課,第15、16周開展了展示課活動,5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參與了聽課、評課活動。磨課、觀課、評課等系列活動,使我們教師對教材把握更精準(zhǔn)了,也使我們的課堂精彩紛呈,更讓全體學(xué)生受益。

在區(qū)“新苗杯”初賽中,陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出,入圍區(qū)“新苗杯”比賽,五位老師精心準(zhǔn)備,反復(fù)磨課,較為成功地執(zhí)教了參賽課,并進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容答辯,展現(xiàn)了我校青年教師良好的風(fēng)采。

以區(qū)級展示活動為突破口,著力進(jìn)行課堂教學(xué)研究,10月9日、10月11日、12月10日,圍繞落實課標(biāo),基于學(xué)科特征,分別舉行了英語、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級課堂教學(xué)展示活動,6位青年教師執(zhí)教了觀摩課,展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果,區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點評,肯定了我??佳械乃郊敖處煹某砷L。

深化課堂教學(xué)研究,認(rèn)真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標(biāo),開展基于目標(biāo)制定和落實的教學(xué)實踐,形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)。一學(xué)期中,英語、品社、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo),開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究,以此學(xué)校組織教師,結(jié)合日常教研,引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析、比較,形成教師的反思源,引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

四、完善教學(xué)流程管理,增強教師的工作質(zhì)量意識。

一學(xué)期來,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實踐;以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為;加強專課專用等常規(guī)檢查力度,使二期課改精神有效落實在各項教學(xué)工作中。

認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作管理制度,根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求,通過教學(xué)巡視、年級視導(dǎo)、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程,及時通過反饋提醒教師改進(jìn)存在的問題。9月26日、11月3日,區(qū)數(shù)學(xué)、自然學(xué)科對我校進(jìn)行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研,與會專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué),查閱了相關(guān)資料,召開了系列座談會,對我校有效落實教學(xué)管理給予了充分的肯定。

學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會,分析現(xiàn)狀,提出了相應(yīng)的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機(jī),將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作中,引導(dǎo)全體教師上好每一門課,并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。

進(jìn)一步加強教學(xué)過程管理,落實好每月一次的知識技能評估工作,通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上,通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,及時作好分析反饋工作,對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪,落實改進(jìn)措施。

加強聽課評課力度。教導(dǎo)處、教研組長加強對教師的了解性、普及性和指導(dǎo)性的聽課,使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。班子人員每人蹲點一至二個教研組(備課組),參與活動,加強指導(dǎo)。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調(diào),相互監(jiān)督,共同做好教學(xué)流程管理工作。

本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設(shè)為契機(jī),對一~五年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動,積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計,學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計的研究、指導(dǎo),并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進(jìn)。結(jié)合市級項目研究,引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識點之間的邏輯關(guān)系,以多種教學(xué)形式相結(jié)合,關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用,設(shè)計評價方案,體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性、層次性。

五、立足校本研修,完善教研方式,提高活動質(zhì)量。

充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能,使其真正成為教學(xué)研究實體。本學(xué)期,各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心,通過同伴互助,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展活動,以活動質(zhì)量推動教學(xué)質(zhì)量的提高,力求活動收到實效。重視對教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作,積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會,引導(dǎo)組長重視學(xué)習(xí),強化責(zé)任意識,引領(lǐng)辦公室平時研討工作,促使教師提升專業(yè)化水平。學(xué)期末,召開教研(備課)組長交流會,進(jìn)行優(yōu)秀、合格教研組(備課組)評比驗收活動,促進(jìn)各組追求實效,提高質(zhì)量。

通過建立健全校本研修制度,逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動,引導(dǎo)教研組長、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探索與研究,規(guī)劃好學(xué)期活動、策劃好每一次活動方案,并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)?!比齻€層面的校本研修工作,每次活動做到“時間落實、地點落實、內(nèi)容落實、人員落實”,研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與,提高活動質(zhì)量。

加強“校本培訓(xùn)”制度建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用,以實踐課、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究。認(rèn)真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作,完成各項任務(wù),并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念、策略運用于教學(xué)實踐中,不斷提升專業(yè)化水平。

以“小微團(tuán)隊”建設(shè)為抓手,加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中,開展“小微團(tuán)隊”研究項目,通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè),提升青年教師教育教學(xué)能力,營造良好的研究氛圍。通過活動,彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長。11月27日,校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團(tuán)隊,成共同愿景”的專題發(fā)言,并論壇交流,得到市相關(guān)專家的贊許,并勉勵學(xué)校將這項工作進(jìn)行更深層次的研究。

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人發(fā)展需要,配合支部制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)專題方案,且在平時學(xué)校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用,以示范課、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究,對骨干教師實行動態(tài)管理,建立骨干教師成長檔案。認(rèn)真落實新教師校內(nèi)帶教制度,切實提高培訓(xùn)效果。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對學(xué)習(xí)考評小組,通過每月1-2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學(xué)習(xí)效率。

六、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。

牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程、提高課堂效率的意識,加強管理和引導(dǎo),幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個別輔導(dǎo)等主要途徑入手,有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時,要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),努力營造良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍。

嚴(yán)格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)習(xí)慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試情況為依據(jù),開展針對性的解讀和分析,完成學(xué)?!熬G色指標(biāo)”整改報告,組織教師圍繞“綠色指標(biāo)”開展項目研究,初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)評價體系。

進(jìn)一步加強教學(xué)過程管理,落實好每月一次的知識技能評估工作,通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上,通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,及時作好分析反饋工作,對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪,落實改進(jìn)措施。

各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時不定期的質(zhì)量抽查,發(fā)現(xiàn)問題,及時責(zé)令整改,并進(jìn)行跟蹤檢查。完善管理例會制度,通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會、學(xué)科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀,提出改進(jìn)措施,引導(dǎo)全體教師重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo)。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進(jìn),針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應(yīng)對對策,提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組,認(rèn)真分析綠色指標(biāo)數(shù)據(jù),除了抓差還得培優(yōu),降低良好率提升優(yōu)秀率,著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求,各年級學(xué)科按要求認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末,繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七、全面實施素質(zhì)教育,為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展前景

學(xué)校根據(jù)實際,組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動,并將這些活動納入課程范圍。認(rèn)真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生健康成長。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類活動,專人負(fù)責(zé),扎實訓(xùn)練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團(tuán)建設(shè),規(guī)范各類興趣小組建設(shè),豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。

努力營造濃郁的校園書香氛圍,倡導(dǎo)讓讀書成為生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)理念,引導(dǎo)全體師生開展多讀書、讀好書活動,以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手,推進(jìn)圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境。學(xué)期內(nèi),借助小思閱讀平臺,有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源,逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣,同時,確保紅讀活動的持續(xù)開展。

本學(xué)期,在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓(xùn)(中國書畫項目)特色項目驗收的基礎(chǔ)上,以書畫美術(shù)教學(xué)為龍頭,鞏固和發(fā)展書畫寫字教育特色。健全學(xué)校書法寫字教研組管理功能,加強研究,尋找突破口。規(guī)劃各年級寫字訓(xùn)練,充分利用午間寫字活動,有側(cè)重地對三、四年級進(jìn)行軟筆訓(xùn)練,提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。在區(qū)學(xué)生寫字等級考試中,我校學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升,受到區(qū)書法教研員的表揚。

以實施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”為抓手,落實體育節(jié)相關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,形成健康生活方式,確?!耙恍r校園體育活動”落到實處。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性,提高“三課二操二活動”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練,鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位,圍繞跳踢項目進(jìn)行分階段訓(xùn)練,確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中,我校獲團(tuán)體第一名。

進(jìn)一步凸現(xiàn)“機(jī)器人”創(chuàng)新教育工作,以點帶面,推進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團(tuán)活動,做好機(jī)器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作,以創(chuàng)建上海市“走進(jìn)未來”創(chuàng)新實驗室為契機(jī),讓機(jī)器人教育走入課堂,在機(jī)器人競賽中取得好成績,并以此為突破口,發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸。規(guī)范學(xué)生進(jìn)實驗室上課要求,加強實驗規(guī)范操作學(xué)習(xí),重視學(xué)生實驗的規(guī)范開展,提升學(xué)生實驗操作水平。

推進(jìn)教育信息化工作,制訂了學(xué)校教育信息化實施方案,完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理,全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平。立足區(qū)三個平臺,實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享。以青年教師為主,積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應(yīng)用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時,結(jié)合學(xué)科組活動,加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能,通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

重視學(xué)校衛(wèi)生工作,進(jìn)一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座,做好衛(wèi)生宣傳工作,著重加強對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生,季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作,提高學(xué)生的免疫力。同時做好學(xué)生體格檢查,落實好各類應(yīng)急方案。

一學(xué)期來,學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎,共獲區(qū)級以上團(tuán)體獎10項,個人獎項76項。

八、加強特殊教育,讓每位孩子健康、快樂成長

以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導(dǎo),充分發(fā)揮心理咨詢室功能,完善開放制度,做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個案的撰寫和收集工作。本學(xué)期,四年級學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,由專職教師任教,確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實。

積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神,有效落實《金山區(qū)推進(jìn)特殊教育工作方案》,做好我校特殊教育工作,引導(dǎo)教師關(guān)注每一個隨班就讀生,實施分層教學(xué),主動與家長溝通,引導(dǎo)家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。

總之,過去的一個學(xué)期,在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師共同努力,學(xué)校教學(xué)秩序良好,各項工作有序進(jìn)行,學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級展示活動,并在區(qū)相關(guān)活動中進(jìn)行了專題交流,教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當(dāng)然,也存在著一些問題,教學(xué)質(zhì)量也須再提高,這有待于我們今后繼續(xù)努力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)10

以規(guī)范管理提升辦學(xué)水平,以打造高效課堂為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,立足我校教育和不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一、豐富晨讀課程,創(chuàng)建書香校園

我校把晨讀、作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即早晨全班讀語文、藏語文等課本內(nèi)容,這樣各年級通過閱讀,欣賞美,感受美;古詩誦讀,宏傳統(tǒng),會詩境。通過默讀、深情并茂地朗讀,創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園,為學(xué)生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要,成為學(xué)生自我意識的追求,我校把早讀、作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織,自我管理,自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,把讀書變成完成自覺的行為與習(xí)慣,達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期我校與實驗小學(xué)(東區(qū))、小學(xué)、中心校開展“走出去、請進(jìn)來”校際教研活動。為教師們打開了一道通往外界的門,開闊了教師的視野,增長了見識,為我校的課程改革提供了一些有益的意見和建議。(2)、學(xué)校行政班子深入課堂推門聽課,教師互相聽課。師徒相互聽課,大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

三、強化教學(xué)管理

全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范。大部分教師是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點,規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。我們注重早讀和午自習(xí)的利用,加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

四、加強家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,增強師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

1、召開家長會,校長向家長介紹學(xué)校的各方面情況,就該班學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長提出意見要求。會后,各班班主任與家長就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。家長會,加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用國旗下的講話及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

五、存在問題與不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一個學(xué)期的教學(xué)工作忙碌而又充實,在全體老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭5覀円睬逍训乜吹讲蛔?。展望未來,既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們相信,只要全體教師共同努力,一定能使我校教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)11

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量,減少了學(xué)困生的數(shù)量,打好了教育教學(xué)的翻身仗;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理。主要做了以下工作:一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

在備課方面:在開學(xué)初,教導(dǎo)處對每位教師的備課情況都提出了要求:書寫整潔、規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)制定全面,重難點清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進(jìn)行課堂教學(xué),這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果,為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下,通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn),大部分教師教案寫的很好,特別是二次備課很關(guān)鍵,它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益,更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系,所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上,在這方面我們的吳校長帶了一個好頭,她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進(jìn)行教學(xué),所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首;教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視,這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié),也是反思自己在上課過程中的亮點和不足,通過長期的教后反思,能提高教師的課堂教學(xué)效果,更能把握學(xué)生對知識點的掌握情況,在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好,為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整,教后反思都寫得比較突出,得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評。

加強了集體備課。明確了組長負(fù)責(zé)制,加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對各年級的不同學(xué)科都進(jìn)行了集體備課,對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進(jìn)了集體備課的有效程度,而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位,中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分,其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題,學(xué)生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì)。

1、作業(yè)批改方面:在檢查過程中,發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真、及時、細(xì)致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是等第制。開學(xué)初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象,后來通過整改,現(xiàn)在3—6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求,英語采用的是A、B、C等第。在這方面做的比較好的老師有:張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、在上課方面:本學(xué)期校本教研活動豐富多彩,設(shè)立了磨課團(tuán)隊,在聽課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學(xué)設(shè)計優(yōu)化了教學(xué)過程,抓實了各個層面的課堂展示。因此,本學(xué)期我們著重抓了各個層面的聽課,向40分鐘要質(zhì)量,切實提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課,教研組長每月聽5節(jié)課,中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課,并且提倡了跨學(xué)科聽課,還鼓勵教師積極外出聽課。通過走出去,請進(jìn)來的方法,提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀,通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好,這與我本學(xué)期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。

1)開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團(tuán)隊,每個年級每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團(tuán)隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2)采用每門學(xué)科都要求集體備課,每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案,認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點,提出自己的建議,然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法,通過集體的力量修改成功一份集體備課教案,然后主備人結(jié)合這份教案,進(jìn)行施教,上完課后,教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點,再把這份教案修改完善。

3)加大了每門學(xué)科的一課三議和三課一評活動,提高了每位教師在研課方面的興趣,每次聽完課都及時點評,教師根據(jù)優(yōu)缺點及時改寫教案,然后再進(jìn)行第二次上課,上完課后再點評,上課教師在修改自己的教案,進(jìn)行第三次的上課,經(jīng)過這樣的多次研摩,上課質(zhì)量達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果。

4)通過走出去,請進(jìn)來的方式,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)手段,不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參與,作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月,我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽課活動,大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果,通過借鑒外面好的教學(xué)模式,設(shè)計自己的課堂,從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手,如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師,雖然工作時間不長,但他們敢于嘗試、積極進(jìn)取,不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí),從而使自己的基本功更扎實。

5)本學(xué)期注重了教師上課的力度,做到不達(dá)到合格以上就繼續(xù)上公開課,直到達(dá)到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。

6)我校與妙橋小學(xué)進(jìn)行了一系列的共同體活動,11月底妙橋小學(xué)來我校送教,給我們每門學(xué)學(xué)科進(jìn)行示范引領(lǐng),特別是三年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了全面引領(lǐng),因為三年級是個轉(zhuǎn)折時期,在教學(xué)上尤為重要,所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級三門課的送教,為我校教師打開一片新的天地,這次活動我校教師與妙橋互動,并主動聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議,為我們的業(yè)務(wù)能力提高,提供了最好的舞臺。

7)我校教師師徒結(jié)對活動,通過師傅的每月的引領(lǐng),徒弟每次的研課活動,大大加強了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評活動,有部分教師能夠率先參與,有的獨自去聽,有的結(jié)伴去聽,這些同志謙虛好學(xué),認(rèn)真聽,認(rèn)真學(xué),老師均能虛心聽課認(rèn)真評課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進(jìn)步最大,每月不論在師徒活動上還是教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高,效果非常好。4、成績考核

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測,學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學(xué)習(xí)情況的檢測,又是對學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進(jìn)行質(zhì)量分析,針對考試中暴露出的問題采取補救的措施,教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長,要求家長填好反饋意見表??荚嚭?,教導(dǎo)處對一些這次抽考成績差的班級老師進(jìn)行了個別談話,幫助他們找出成績差的原因,還跟蹤進(jìn)行聽課,指導(dǎo)他們怎樣幫助差生,用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會,定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,通過家?;犹岣呓虒W(xué)效果。二是各種競賽活動,大大促進(jìn)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)12

本學(xué)期,教導(dǎo)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,科學(xué)安排,扎實工作,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,基本完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):

一、教學(xué)常規(guī)

1、抓好了開學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理

本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)籍管理由為重要,特別是對轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出的學(xué)生,均要出具相符的印證材料,未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取,對于學(xué)生的異動情況及時家校聯(lián)系,教導(dǎo)處備注上報校領(lǐng)導(dǎo)情況。

2、加強了教師教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初,檢查教師對本學(xué)期的工作計劃的制定,并以該計劃為依據(jù),檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個月檢查了教師的教案,作業(yè)及測驗的布置和批改情況,并且如實統(tǒng)計和反饋,還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對教師的上課情況進(jìn)行檢查,各個班級對教師的上課情況進(jìn)行反饋,督促好教師上好每堂課,為了加強老師的業(yè)務(wù),在檢查上課情況時,嚴(yán)格要求一律按學(xué)校制度執(zhí)行。

3、提高了教師的思想素質(zhì)

為了更好的推動學(xué)校教育的發(fā)展,教導(dǎo)處注重平時與教師之間溝通。在平時的教學(xué)中,教師與學(xué)生之間的溝通極其重要,教導(dǎo)處于平時中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況,幫助學(xué)生了解老師,要求教師關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然也有個別教師在學(xué)生心目中不理想。

4、認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析

按教導(dǎo)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,對每次期中、期末考試,實行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實現(xiàn)競爭的公平公正,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。

5、充分重視“三會”的功能作用

開好教師會,開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,通過教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5月,八年級召開了學(xué)生會議,大力表彰成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長會上,學(xué)校老師,和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。5月,七、九年級召開了家長會議。

6、組織好各類學(xué)科競賽。

根據(jù)市、區(qū)教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好初中語文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。在本學(xué)期中,我校學(xué)生有多名在語文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎。

7、加強學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、圖書室的作用。

加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室等教輔部門工作的指導(dǎo),建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實驗工作,實驗開出率,要達(dá)到和超過教育局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)?;瘜W(xué)實驗室的化學(xué)試劑能加強管理,妥善保管,有嚴(yán)格的增耗記錄,劇毒藥品由實驗員一把鎖管理,以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度,充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,使其不斷擴(kuò)大知識面,提高自身素質(zhì)。

二、立足課堂、開展校本教研促提高

1、立足課堂,做好校本培訓(xùn)工作

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),教師根據(jù)個人的自培計劃,做好讀書筆記。

2、聽課

教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在20節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3、公開課教學(xué)

本學(xué)期,各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。同時,教研組做好傳幫帶工作,由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式,幫助其他教師盡快成長。

三、加強畢業(yè)班工作

1、九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。本學(xué)期召開了兩次畢業(yè)班教師工作會議(3月和5月),兩次畢業(yè)班學(xué)生會議(5、6月),做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃,認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

2、做好九年級體育考試及理化生試驗畢業(yè)考試和中考工作,四月份開始教導(dǎo)處和九年級班主任就認(rèn)真核實學(xué)生戶口,組織學(xué)生信息表,并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級班主任搞好學(xué)生中考動員工作。為了使學(xué)生在中考出一個好成績,教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流,舉行兩次模擬考試,為六月的中考作了準(zhǔn)備。

四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

4、個別教師的備課數(shù)量不足,備課質(zhì)量不高。

如果說本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績的話,離不開校長室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問題,把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個嶄新的臺階。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)13

總結(jié)**月的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面。不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來,我始終堅持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

二、組織學(xué)校的校本教研活動,組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

*月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認(rèn)真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

三、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青月教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)各月級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)14

本學(xué)期,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,推進(jìn)工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:

一、主要工作與成績

(一)規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科,進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn),提高對課程的認(rèn)識,努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。

(二)完善管理制度,強化教學(xué)管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

(三)立足教學(xué)實踐,提升教學(xué)水平

根據(jù)我校教學(xué)實際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家__老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。

(四)推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗不足,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

1.進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.認(rèn)真抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,促進(jìn)綜合組活動的開展。

3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進(jìn)來”的同時,多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長。

4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理,制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,重視過程,讓學(xué)生充分得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。

5.切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點__的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃__的工作,通過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)15

本學(xué)年,在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅持以推進(jìn)新課程改革為重點,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,深化課題研究,強化教師隊伍建設(shè),優(yōu)化常規(guī)管理,開展各類教研活動,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作概括如下:

一、抓理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師理論水平的提高

1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料:本年度教研處積極搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息,通過《創(chuàng)新》刊這個窗口,印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論,提高了教師的理論水平,使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

2、組織教學(xué)理論探討:針對新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)年,教研處組織教研組長、備課組長、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。

3、與教務(wù)處合作,定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn),教師們受益匪淺,信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來了生機(jī),教學(xué)效果顯著提高,教學(xué)節(jié)奏明顯加快。

4、與教務(wù)處合作,成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、組織各科教師積極參加各類研討會,學(xué)術(shù)交流和新課標(biāo)培訓(xùn):如組織教師到合肥科大、華師參加數(shù)學(xué)、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬教師視野,每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí),借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗,以改進(jìn)教學(xué)方式。教師們通過到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習(xí),回校后思想有很大觸動,有的教師寫出了幾千字的感想。

二、抓教研課題,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非常重視的一項工程,為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作:

1、確立課題規(guī)范化。教研處為此特別設(shè)計課題立項審報表、審報步驟。在此基礎(chǔ)上,每個教研組均有研究課題,備課組就是課題研究小組,由于教師工作任務(wù)重,課題交流探討的多,總結(jié)匯報的少,今后教研處將努力把此工作落實好。

2、組織教師參加國、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、課件、試題、教案等大賽:我校江純、張國鴻、石若芬老師代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,江純獲省一等獎,其余均獲得省二等獎,黃智平、梅紅曼老師獲國家論文比賽一等獎,王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎,魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎。江純、張國鴻、王莉、王瑞麗、陳細(xì)軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物、語文、物理、化學(xué)、歷史、計算機(jī)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、課件比賽中,其中獲得一等獎的有十八人次,獲二等獎的有十二人次。

3、積極鼓勵教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。在國家級報刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。本學(xué)年,我校在國家級、省級報刊上發(fā)表文章的教師有黃智平、王衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí)榜、胡浪、許丹、鄢國防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師,其中國家級刊物上發(fā)表文章的有45人次,在省、市級刊物上發(fā)表的有234人次。

教師發(fā)表文章、參加各級各類比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,人人來鉆研教學(xué),個個來研究教學(xué),使教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。

5、學(xué)生學(xué)科競賽再譜華章。數(shù)學(xué)競賽獲國家二等獎的有二十一人,三等獎的也有二十人;生物競賽獲各國家二等獎的有四人,三等獎的也有四人、物理競賽獲國家獎的有四人。

三、抓教研常規(guī)工作,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

1、抓教研組工作:教研組長起了干帶頭作用。教研組長為了讓工作落到實處,每位教研組長每月至少召開一次教研組中心會議:由教研組長組織

各年級備課組長及本組骨干教師一起討論本組工作重點、難點,及本組教研發(fā)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長召開了一次全組教研大會,為教師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo),同時對青年教師提出明確要求,教研組大會的召開增強了教研組的凝聚力,指明了本組工作方向。

2、抓集體備課:備好課是優(yōu)化教學(xué)過程的前提。備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生實際情況,制訂了學(xué)科教學(xué)計劃,分解備課任務(wù),審定備課提綱,反饋教學(xué)實踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上,教師個體考慮自身優(yōu)勢與本班學(xué)生實際,在教學(xué)設(shè)計上突出特色(在一般教學(xué)設(shè)計上作加減),并在課后征求學(xué)生意見,自我反思,自我評價,寫出教學(xué)日志,提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)發(fā)展的實際出發(fā),在既能體現(xiàn)新課改理念,又能突出重難點的基礎(chǔ)上,提出多種角度的教學(xué)方案,使本年級的該學(xué)科教師步調(diào)一致,統(tǒng)一協(xié)調(diào),共同研究,共同提高,充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。

3、加強對教師的定性定量評估、檢測,提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后,組織全校教學(xué)大檢查:一方面通過學(xué)生文字表述,來了解學(xué)生對教師教學(xué)的要求;另一方面通過電腦調(diào)查,來了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計劃是否落到實處,教研處還組織了對教師教案、聽課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、年級主任通過對教師隨機(jī)抽查方式,來監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、聽課情況等。

4、努力抓好選修課的管理,提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。

選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線,過去,學(xué)校課程由必修課壟斷。現(xiàn)在,我校在開齊開足部頒計劃必修課的同時,開設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動課、地方課,構(gòu)建了學(xué)科課程與活動課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。

5、積極開展高考改革的研究:我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息,探索高考命題的規(guī)律,梳理高考命題的思路,分析考生在高考中失分的誤區(qū),從而挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能方面做了大量工作。

6、把好命題關(guān),提高師生質(zhì)量意識,提升學(xué)校品位:針對以前命題出現(xiàn)的問題,本年度對教師命題作了進(jìn)一步改革,對審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好命題、審題關(guān),據(jù)老師、同學(xué)們反映,命題質(zhì)量有顯著提高,試題準(zhǔn)度更加增強。

7、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開展。每學(xué)年秋季開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開展中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級主任、教研組長全部、全程參加聽課、評課,公正客觀地評選出獲得“教壇新秀獎”的老師。

四、不足之處和今后努力方向

由于教研工作無止境,工作中有可能不細(xì)致的地方,在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度,認(rèn)真做好教研工作,將在高考研究和新課改方面開展一系列的教研活動,為教師們提供多種展示自己才能的一個平臺,更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù),增強服務(wù)意識,最大限度地調(diào)動教師們參與意識和主動性,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗,為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章!

延伸閱讀篇:

工作總結(jié)結(jié)構(gòu):

總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言,便于把下面的內(nèi)容引出來,只要很短

總結(jié)文本的一段文字就行了。

2.主體

這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。

2.1主體常見結(jié)構(gòu)

工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。

第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時,把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)?;旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,分段說明每個步驟和階段的工作倚況,夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫,主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

第二,橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時,即考慮到時間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主,用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn),分別展開論述,把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫,使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫,整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù),顯得零散。為了彌補這一不足,可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,使人對工作概貌有一個總的了解。

主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,重心突出,條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三……”的序號排列,層次一目了然。2.2主體常見內(nèi)容

(1)工作回顧。要詳細(xì)地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施,要寫得詳細(xì)、具體,對取得的成效要表達(dá)得形象、生動。在寫工作回顧的過程中,還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗教訓(xùn),使之順理成章地引出來,不至于造成前后不一的感覺。

(2)經(jīng)驗教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實,并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn),有論點,有論據(jù),有血有肉,鮮明生動,確實能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了,就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算,也只需寫很短的一段話。寫得長了,反而沖淡了主題??偨Y(jié)正文寫完以后,應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字),寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

2284137