學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇1
實(shí)驗(yàn)三小20__—20__學(xué)年建校以來學(xué)校非常重視語言文字工作，堅(jiān)持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”為目標(biāo)，積極做好語言文字規(guī)范化工作，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作，強(qiáng)化全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化語言文字工作管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級(jí)語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對(duì)語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。
3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)(毛筆字、鋼筆字)(粉筆字每天書寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查)、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評(píng)的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。
二、開展形式多樣的活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范化水平。
學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。
1、通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。
2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。
3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽，組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情，糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象;
4、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”;在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識(shí)。
三、營造濃厚宣傳氛圍，加大宣傳力度。
為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。
1、在班級(jí)黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、美文誦讀等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言文字的自豪感。
2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級(jí)內(nèi)的評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動(dòng)。
學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。
(1)提前部署，使“推普周”活動(dòng)深入人心。學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng)，人人要參與。
(2)堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求各班級(jí)按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來。
(3)宣傳《語言文字法》，我校組織部分教師向?qū)W生家長，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，宣傳語言文字法。
(4)組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織書法比賽等活動(dòng)，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。
(5)做好一次總結(jié)?！巴破罩堋被顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。
“推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇2
一、建章立制，保障工作有效進(jìn)行。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。校領(lǐng)導(dǎo)早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當(dāng)中，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分。學(xué)校專門成立語言文字工作組，張建清副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、語文組為落實(shí)部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確。
為了更好地開展語言文字工作，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對(duì)性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校制定了《太白縣黃鳳山小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進(jìn)行，取得較好成效。
二、活動(dòng)引領(lǐng)，營造良好氛圍。
學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級(jí)會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動(dòng)中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式、主題班會(huì)、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)展牌設(shè)計(jì)、教師寄語等活動(dòng)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。20__-20__學(xué)年我校以“讓夢想飛揚(yáng)”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個(gè)書香校園，暢讀經(jīng)典書籍，讓黃鳳山小學(xué)校園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機(jī)。同時(shí)結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊登于市級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)，有力地促進(jìn)了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。
我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校制訂了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師六認(rèn)真檢查內(nèi)容及要求》、《黃鳳山小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評(píng)課的考察指標(biāo)之一。把用字規(guī)范和用普通話進(jìn)行教學(xué)的情況作為評(píng)課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一;將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等作為評(píng)優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動(dòng)，訓(xùn)練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校教師普通話二甲以上占比46%，半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔(dān)指導(dǎo)教學(xué)工作。
四、課堂滲透，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
重視發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中，把聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。語文教研組全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，根據(jù)三個(gè)年級(jí)不同情況將語言文字教育滲透到日常教學(xué)中去，并將之納入各備課組計(jì)劃。如：在課堂上重視漢字讀音的教學(xué)，把練習(xí)鋼筆字作為常規(guī)作業(yè)，在各次語文測試中有關(guān)于用語用字的試題，將書寫是否清潔規(guī)范作為作文打分的標(biāo)準(zhǔn)之一，各年級(jí)開展課前三分鐘演講活動(dòng)。我校注重書寫教育，學(xué)校興趣組、大課間活動(dòng)均開設(shè)習(xí)字課，并有書寫老師現(xiàn)場指導(dǎo)。在學(xué)校、教師多年努力下，農(nóng)村學(xué)生占100%以上的學(xué)生都能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練掌握和使用漢字及漢語拼音。經(jīng)過語文組老師的共同努力，這幾年來，我校學(xué)生在各類朗誦、征文、寫作、演講比賽中屢獲佳績。
五、挖掘經(jīng)典，傳承中華文明。
我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)校興趣組及大課間活動(dòng)中開設(shè)寫作、閱讀、課本劇等校本課程，開展中華經(jīng)典“誦、寫、講”活動(dòng)，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍。學(xué)校在多次選拔基礎(chǔ)上，收集師生作品匯編成《經(jīng)典誦讀》作為學(xué)校教輔材料，傳承中華文明，得到廣大師生的歡迎，宣傳教育影響長遠(yuǎn)。我校校園文化風(fēng)格獨(dú)具，亮點(diǎn)多多。我校課改工作成效顯著，被寶雞市命名為窗口學(xué)校。
我們將以這次示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)貫徹“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的工作方針，極配合省、市語委辦的工作，進(jìn)一步扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作，改進(jìn)工作中存在的問題，努力創(chuàng)建名副其實(shí)的蘇州市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)!
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇3
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和關(guān)心下，我校語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我校語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
(一)為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我校語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
(二)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。
(三)加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見，以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
(一)充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用。利用20__年我校加固改造的契機(jī)，在校園文化建設(shè)與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓(xùn)，所有設(shè)計(jì)均貫穿“知書達(dá)理”這一主題，并以傳統(tǒng)的書法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書達(dá)理”，有教學(xué)樓里“知”、“書”、“達(dá)”、“理”四層主題文化長廊。有操場上“德智體美勞”的背景墻。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美、追求美、實(shí)現(xiàn)美。以景感人、以美育人的教育效果。
(二)積極組織開展好第十四屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。
(1)積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
(2)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。在活動(dòng)期間，我校根據(jù)上級(jí)安排，積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規(guī)范漢字書寫大賽、“啄木鳥”行動(dòng)等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相
應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校掀起了“推普”高潮。
我校還積極組織師生參加由東莞市語言文字工作委員會(huì)通知進(jìn)行的開展社會(huì)用字集中整治的活動(dòng)，我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難，對(duì)于我校區(qū)域內(nèi)的周邊地區(qū)進(jìn)行了排查，對(duì)于使用不規(guī)范字的單位，老師們積極地宣傳《通用語言文字法》和《東莞市創(chuàng)建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》，態(tài)度誠懇地予以糾正。
在暑假期間，我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽，此次比賽分為初賽(筆試)和復(fù)試(誦讀、問答、詩歌改寫、讀書體會(huì)等)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備，我校的師生在此次活動(dòng)中都取得了好成績，在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加，在復(fù)賽中我校學(xué)生獲得了好成績。
為了使普通話在我校扎根，避免“活動(dòng)來推普熱，活動(dòng)過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度，如：促使各班主任利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng)，深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中必須使用普通話、在學(xué)校堅(jiān)持晨讀午練古詩文、在放學(xué)路隊(duì)時(shí)集體背誦古詩文等，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
(一)圍繞“全國推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生說好普通話的自覺性。
(二)語言文字規(guī)范工作有條不紊：定期檢查板報(bào)、“月、周計(jì)劃”等，教師自發(fā)地尋找錯(cuò)別字，雖然，有時(shí)半天都很難找出一個(gè)錯(cuò)別字，但這更顯示出老師的普通話水平。
(三)堅(jiān)持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式，都要堅(jiān)持由領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國旗下講話、致辭，并將講話稿存檔。旨在通過升旗儀式暨“國旗下的講話”對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生更加熱愛祖國及祖國語言，自覺講好普通話。
(四)積極組織參加4.23世界讀書日活動(dòng)，有9名師生在世界讀書日征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
(五)班級(jí)文化建設(shè)中，許多班級(jí)均以“書香班級(jí)”，“我愛讀書”等為主題
進(jìn)行設(shè)計(jì)，為學(xué)生營造出了濃厚的讀書氛圍。
(六)開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校組建社團(tuán)二十余個(gè)，其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛書法”“童話大王”等，大大豐富了學(xué)生的校園生活。
(七)在校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，組織師生開展課詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽等等。
(八)每學(xué)期組織教師讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們流利規(guī)范的語言讓我們可以看出教師們平時(shí)對(duì)規(guī)范漢字的運(yùn)用的一貫性。在20__年學(xué)校對(duì)一年讀書，教學(xué)，學(xué)習(xí)等活動(dòng)的感受和體會(huì)匯集成冊(cè)。此外我們還利用我校家長委員會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇4
在過去的一年里，我校在縣語委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、 健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，中層以上干部任組員，每班有學(xué)生推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)校特色活動(dòng)緊密結(jié)合，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。
二、建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保工作有條不紊地展
為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、辦法，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與師德評(píng)優(yōu)相結(jié)合。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，校長室，教導(dǎo)處，大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面，大隊(duì)部在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)
三、工作措施得當(dāng)，活動(dòng)貫穿始終。
為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。校語言文字宣傳工作共分了三大版塊，即：校園專題宣傳版塊;辦公行政醒目版塊;教室學(xué)生板報(bào)版塊，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳。語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。
我校組織學(xué)生深入開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，其目的就是要讓全體師生在誦讀中提高語言文字水平，在誦讀中體驗(yàn)祖國語言文字的無窮魅力，在誦讀中親近古典文化，在誦讀中弘揚(yáng)民族精神。
認(rèn)真搞好語言文字工作，進(jìn)一步營造“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，為努力構(gòu)建和諧的語言文字生活，更好地為兩個(gè)文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇5
一年多來，在市語委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》及全國語言文字工作會(huì)議精神，充分意識(shí)到加強(qiáng)語言文字工作的重要意義，始終堅(jiān)持以學(xué)校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進(jìn)我校的語言文字工作。
一、健全機(jī)構(gòu)，建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)語言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開
1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我校去年就已經(jīng)專門成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長，而后相應(yīng)的工作規(guī)劃、年度計(jì)劃等也陸續(xù)出臺(tái)，并根據(jù)市語委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導(dǎo)員，每班一至兩名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。
2、學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。
4、加強(qiáng)語言文字檢查力度。20__年以來，學(xué)校不斷對(duì)全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進(jìn)全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼諸如“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”等標(biāo)語，在學(xué)校張貼宣傳畫，在專欄、黑板報(bào)中組織語言文字法宣傳，出推普專題黑板報(bào)、手抄小報(bào)、推普卡，在校園廣播站開辟出推普欄目等，使得全校上下人人都有參與推普的意識(shí)。正由于宣傳工作細(xì)致到位，全校師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
(一)加大宣傳力度，為更卓有成效的實(shí)施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導(dǎo)下，除了在醒目的地方張貼宣傳標(biāo)語外，還利用校內(nèi)外等途徑發(fā)揮廣播、宣傳板報(bào)等作用，繼續(xù)對(duì)校園用字規(guī)范加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應(yīng)用。
(二)我們通過每年的“推普宣傳周”活動(dòng)、教師的普通話培訓(xùn)測試、語言文字使用情況調(diào)查等工作，提高了全校師生對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)、關(guān)注程度，使“普通話成為中小學(xué)的校園用語”深入人心。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風(fēng)。特別是利用推普周開展的系列活動(dòng)，取得了明顯的效果。
1、九月開校，我們首先召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究在推普周開展的活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并把責(zé)任落實(shí)到位。
2、積極宣傳，營造濃厚的校園推普氛圍。
根據(jù)上級(jí)語委的工作部署，結(jié)合本校工作要求，我校在推普周中開展了一系列推普活動(dòng)：
(1)學(xué)生們利用課余時(shí)間看一本好書，但實(shí)際上每個(gè)學(xué)生一學(xué)期中平均看了5本書，還能以認(rèn)真規(guī)范的漢字做好一本讀書筆記。
(2)學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動(dòng)，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外，還在推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。
(3)各班召開了一次推普班隊(duì)會(huì)：各班組織了一次以“推普周”為主題的班隊(duì)會(huì)，通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。
(4)各班出了一期有關(guān)語言文字內(nèi)容的宣傳板報(bào)。
(5)各班組建了一支隊(duì)伍：各班評(píng)選兩名推普員，安排好讀書看報(bào)時(shí)間和監(jiān)督工作，每天課余時(shí)間或晨會(huì)時(shí)間，推普員按時(shí)借閱圖書，及時(shí)監(jiān)督同學(xué)的讀書、看報(bào)情況和規(guī)范用字情況等。
(6)在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。
綜合以上活動(dòng)，學(xué)校的“推普”宣傳是廣泛而有力的。學(xué)校利用教師會(huì)議和學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、各班的宣傳陣地等積極宣傳“推普”的意義和作用各班利用晨會(huì)課或班隊(duì)活動(dòng)課開展宣傳教育，開展各種形式的競賽、教育活動(dòng)：如啄木鳥找錯(cuò)別字活動(dòng)，給同桌“捉蟲子”，進(jìn)行古詩、故事等朗讀比賽，人人動(dòng)手做一張推普卡，各班推選“小小推普員”等等;在黑板報(bào)的顯要位宣傳推普周活動(dòng)的主題;在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫等宣傳標(biāo)志;等等。以上做法，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，較好地營造了校園推普氛圍。
3、開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。
為了進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)段和學(xué)校大隊(duì)部層層推選的辦法舉行了演講比賽;學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)推普知識(shí)和文件精神，并進(jìn)行了互動(dòng)式知識(shí)競猜;以“小手拉大手”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生到家中、社區(qū)檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。
4、對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見。
三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用
(一)學(xué)校按計(jì)劃在1-6年級(jí)全部開設(shè)、開足語文與寫字課。重視語文聽說讀寫能力以及漢語拼音全面的訓(xùn)練，及時(shí)防止拼音知識(shí)的回生。經(jīng)過校園環(huán)境檢查，師生在任何時(shí)候都能使用規(guī)范字。11月下旬學(xué)校又對(duì)一年級(jí)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)情況分筆試與口試進(jìn)行了測試，從抽測的情況看，90%以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
(二)學(xué)校能對(duì)語言有障礙的兒童給予特別幫助，如對(duì)耳朵有殘疾的同學(xué)，老師在排課桌、課堂教學(xué)等方面都給予特殊照顧，還以個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高其語言表達(dá)能力。
(三)針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推廣語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)成績直接記錄業(yè)務(wù)檔案。
(四)學(xué)校大隊(duì)部還組織開展多種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的口語能力，如演講比賽、征文活動(dòng)等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。
(五)為提高教師們的普通話水平，學(xué)校積極鼓勵(lì)并有計(jì)劃地培訓(xùn)各科教師。目前，全校語文教師已基本達(dá)到二甲水平，其他教師也已達(dá)到二乙以上水平，而后勤教職工們的普通話也不低于三級(jí)水平。
(六)全校教師員工在課堂上都嚴(yán)格使用普通話，平時(shí)集體活動(dòng)、開會(huì)中都能自覺使用普通話，甚至在與學(xué)生的交談、與家長的交流中以及教師之間的談話也能使用普通話。
(七)校園中使用普通話的主力軍還有學(xué)生，他們無論在何時(shí)何地都已將普通話作為自己的第一語言而脫口而出。所畢業(yè)的學(xué)生95%以上達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽說讀寫的要求，學(xué)生能熟練認(rèn)讀和正確拼讀音節(jié)，正確率達(dá)到90%以上，能熟練運(yùn)用音序查字法。
(八)充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作的基礎(chǔ)作用和輻射作用。
校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會(huì)的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學(xué)生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習(xí)慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規(guī)范化營造良好的氛圍和社會(huì)環(huán)境。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇6
我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級(jí)常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程。現(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動(dòng)工作情況總結(jié)如下：
一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳
在班級(jí)內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題板報(bào)。特別是在班級(jí)上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
每天進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練，內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況，每天讓學(xué)生練一篇字，讀一篇經(jīng)典的文章，好字美麗人生，書香伴我成長。
二、開展形式多樣的推普活動(dòng)
(1)舉行“說普通話從我做起”主題班會(huì)利用推普周周三下午的班會(huì)時(shí)間，舉行“說普通話從我做起”主題班會(huì)，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動(dòng)推向高潮。
(2)開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽，進(jìn)行全班范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。
(3)開展普及普通話活動(dòng)，提高師生語言文字水平。
(4)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
①教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。
②教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。
③上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位學(xué)生每天練一頁字。
④開展“啄木鳥”活動(dòng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織學(xué)生開展“社會(huì)不規(guī)范用字”調(diào)查活動(dòng)。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。根據(jù)活動(dòng)開展的實(shí)效性評(píng)選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。
⑤鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，周月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。
三、存在問題
雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別借讀生由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)別學(xué)生還有些錯(cuò)別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。
學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)篇7
本學(xué)年，我園十分重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及《寶塔區(qū)教育局20__年語言文字工作計(jì)劃》，不斷提高幼兒園語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。今年，我們做了以下工作：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化語言文字工作地位。
我園始終把語言文字工作作為學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，把語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中。幼兒園成立了語言文字工作小組，積極開展相關(guān)工作。工作小組召開專題會(huì)議，部署學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)安排等。
二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，落實(shí)語言文字規(guī)范化要求。
語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要長期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化。我園在語言文字工作中注重實(shí)踐，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力促使說普通話、寫規(guī)范字的要求成為全校師生的自覺行動(dòng)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，我園注重將語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，園領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話。三月份組織了教師上課、說課活動(dòng)。
我園把語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在課堂教學(xué)、教案書寫、家園共育等環(huán)節(jié)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。我園堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等必須使用普通話。我們九月份在教師中開展師德演講比賽，加強(qiáng)教師的語言素養(yǎng)和口語練習(xí)。
我園一貫注重對(duì)語言文字規(guī)范化工作的過程管理，注意將語言文字規(guī)范化工作和教育教學(xué)常規(guī)管理工作相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。在平時(shí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我們加大了“說普通話、寫規(guī)范字”的評(píng)分權(quán)重在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查中。此外，在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、媒體公示等工作時(shí)，我們也十分重視語言文字規(guī)范化工作，并將平時(shí)對(duì)語言文字工作的檢查評(píng)比結(jié)果，在教師的教育教學(xué)實(shí)績考核中體現(xiàn)出來。一直以來，我們都將語言文字規(guī)范化工作提升到事關(guān)學(xué)校社會(huì)形象和辦學(xué)品位的高度來加以認(rèn)識(shí)和重視。
三、開展特色活動(dòng)，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校。
(一)營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。四月份組織了教師下社區(qū)推普活動(dòng)。
(二)深入開展全園性規(guī)范用語用字活動(dòng)。在推普員的指導(dǎo)下，王月份開展了班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。積極宣傳《國家通用語言文字法》。營造出良好的“推普”輿論氛圍，增強(qiáng)教師們語言文字規(guī)范化意識(shí)，這些活動(dòng)的開展，收到了明顯的效果。
(三)作為啟蒙教育的幼兒階段，我們深刻認(rèn)識(shí)到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高孩子基本素質(zhì)的重要載體。十月份我園組織開展了幼兒童話劇表演活動(dòng)。
20__年，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，樹立榜樣，帶動(dòng)身邊的人一起使用好普通話、寫好規(guī)范字，為推動(dòng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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學(xué)校語言文字學(xué)期工作總結(jié)
