學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)2022
時(shí)間隨風(fēng)流逝，循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們又該開(kāi)始寫(xiě)一寫(xiě)工作總結(jié)了。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助!
學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)1
幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)駛?cè)敫咚侔l(fā)展的快車(chē)道，在開(kāi)齊開(kāi)全課程、規(guī)范辦學(xué)行為的'基礎(chǔ)上，以內(nèi)涵提升為重點(diǎn)，確立了“3+4”學(xué)校發(fā)展模式，構(gòu)建了三級(jí)指標(biāo)體系---“靚麗、魅力、精品”實(shí)小和“規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人文化”四化管理目標(biāo)，已經(jīng)形成了感恩、真誠(chéng)、活力、向上的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造適合教師發(fā)展的空間，學(xué)校發(fā)展得到了新定位，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
一、讓思想建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展之首
1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
學(xué)校黨支部鼓勵(lì)黨員教師通過(guò)黨建網(wǎng)、校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，增加交流。開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大討論，緊緊圍繞“筑堡壘、樹(shù)形象、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展了“立足崗位進(jìn)位爭(zhēng)先”演講活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，在教學(xué)一線做貢獻(xiàn)。
通過(guò)設(shè)立公示欄，設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員先鋒崗等，促使黨員亮出身份、亮出承諾。開(kāi)展了黨員“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)”爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)特色活動(dòng)。開(kāi)展了“一幫一”扶住特困生活動(dòng)，在新年和六一兒童節(jié)，兩次捐款給特困生買(mǎi)書(shū)包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。今年3月，組織黨員給特困生送練字板活動(dòng)，鼓勵(lì)特困生發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、對(duì)照《創(chuàng)建全國(guó)文明城市標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)做好校園文明創(chuàng)建工作。
組織全體教職員工做好門(mén)前衛(wèi)生、專(zhuān)用教室衛(wèi)生，綠化、美化校園。開(kāi)展了“唐山人文精神大討論”、“我為創(chuàng)建文明城獻(xiàn)一計(jì)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，提升師生素質(zhì)系列活動(dòng)。
與全校教師簽訂了“師德承諾書(shū)”，開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”主題的教育活動(dòng)，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、讓文化成為學(xué)校發(fā)展之魂
學(xué)校發(fā)展思想領(lǐng)先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、廉政、不服輸、敢做、敢為，為學(xué)校盡職盡責(zé)，做最好的自己，精心培育學(xué)校精神，逐步形成了實(shí)小特色文化。
(一)辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為祖國(guó)文明進(jìn)步育人;
(二)校園文化：
?；眨很?chē)輪代表實(shí)小師生像車(chē)輪一樣滾滾向前，風(fēng)車(chē)代表學(xué)生五彩的童年和學(xué)校快樂(lè)的生活。
校旗：天藍(lán)底色代表美麗、廣闊，風(fēng)車(chē)校標(biāo)代表幸福、團(tuán)結(jié)，紅色代表活力、熱情，黃色代表踏實(shí)、勤奮，藍(lán)色代表勇敢、堅(jiān)韌，綠色代表生命、希望;
校歌：我們是古冶的希望;校訓(xùn)：求真創(chuàng)新，“求”：追求，“真”：真人真才，“創(chuàng)”：創(chuàng)造，“新”：改革;校風(fēng)：感恩真誠(chéng)活力向上，教風(fēng)：敬業(yè)創(chuàng)新愛(ài)生奉獻(xiàn)，學(xué)風(fēng)：合作創(chuàng)新善思質(zhì)疑
(三)學(xué)校精神：凝心聚力、創(chuàng)新發(fā)展。聚：學(xué)校發(fā)展之“魂”，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展之“泉”。
(四)辦學(xué)模式
1、學(xué)校發(fā)展模式“3+4”
“3”代表靚麗、魅力、精品實(shí)小，
“4”規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人文化。
2、學(xué)生成長(zhǎng)培養(yǎng)模式：“4+1”
“4”好身心、好習(xí)慣、好品質(zhì)、好人生，
“1”真才真學(xué)。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式“4+2”
“4”專(zhuān)家引領(lǐng)—校本教研—同伴互助—課題帶動(dòng)，
“2”評(píng)先評(píng)優(yōu)和績(jī)效工資。
4、教師接待家長(zhǎng)訓(xùn)練模式：非?！?+1”
“6”“起身—微笑—握手—請(qǐng)坐—倒茶—表?yè)P(yáng)”
“1”心靈溝通，達(dá)成共識(shí)，效果最佳。
構(gòu)建了“三廊三廳”系列文化，創(chuàng)建了“勵(lì)志--崇廉--導(dǎo)行”道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)立了《校報(bào)》，成立了實(shí)小文學(xué)社，給孩子們一塊思想放飛的陣地。
三、讓學(xué)生發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展之中心。啟動(dòng)“4+1”學(xué)生成長(zhǎng)培養(yǎng)模式。
1、抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。以學(xué)生守則，行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以校本《禮儀》、《童話》、《新編弟子規(guī)》為重點(diǎn)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，定期為班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
2、加強(qiáng)心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理生活
我校是省級(jí)心理健康實(shí)驗(yàn)校。在去年迎接國(guó)檢的過(guò)程中，我校的心理健康教育受到了高瑞華市長(zhǎng)、邱義區(qū)長(zhǎng)的充分肯定。并在古冶區(qū)電視臺(tái)《時(shí)代新風(fēng)》欄目中做了專(zhuān)題報(bào)道。我校有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢教師，取得了二級(jí)心理咨詢師資格，心理健康教師谷守菊為全區(qū)中小學(xué)學(xué)生搞了一次心理健康教育講座。
去年，送心理健康教師出去一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)，回來(lái)后,成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《家庭教育指導(dǎo)中心》，開(kāi)設(shè)了心理健康教育網(wǎng)站，家庭教育網(wǎng)站利用教師博客與學(xué)生和家長(zhǎng)在線咨詢，下一步準(zhǔn)備開(kāi)辦一個(gè)家庭教育實(shí)驗(yàn)班，正在籌備中，重點(diǎn)解決“5+2=0”的教育不同步的問(wèn)題，探索一條適合學(xué)生成長(zhǎng)的德育工作新方式。
3、在全校開(kāi)展“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”活動(dòng)。我校為了貫徹“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的健康理念，從20__年開(kāi)始，從不同角度讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)練就一種終身休閑的體育技能，把“抖空竹”作為學(xué)校雙愛(ài)好的一種，把“跆拳道”作為我校的體育品牌，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、假韌、活力、向上的品格，實(shí)現(xiàn)體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。
4、構(gòu)建多樣化的校本課程，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生
我校是“河北省校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)校”。校本課程是新一輪教育改革的重點(diǎn)之一。以地方性、校園性、趣味性、實(shí)踐性為開(kāi)發(fā)目標(biāo)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)的歷程，逐漸由模糊走向成熟，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)了“必修+選修”課程，《古冶足跡》、《童謠》、《清風(fēng)伴我行》、跆拳道等必修課，田經(jīng)課程有跳、跑、投、男籃、女籃、健美操，藝術(shù)課程有合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、科學(xué)幻想畫(huà)，實(shí)踐課程有十字繡、科技制作等。學(xué)科課程有清華英語(yǔ)，閱讀與寫(xiě)作等。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的課程。
四、讓質(zhì)量成為學(xué)校發(fā)展的生命
1、常規(guī)管理實(shí)施“五抓”“四聽(tīng)”“三強(qiáng)化”。
“五抓”“抓備課、抓教研、抓作業(yè)、抓檢測(cè)、抓養(yǎng)成”。加強(qiáng)集體備課的管理指導(dǎo)力度，以“一課兩案，共案引領(lǐng)”課堂教學(xué)研究為載體，打造高效課堂，我校的華曉靜、劉紅艷老師為全區(qū)校長(zhǎng)作示范課。抓作業(yè)改革，布置開(kāi)放式個(gè)性化，拓展式作業(yè)，課堂實(shí)施了節(jié)節(jié)清、周周清、月月清，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使學(xué)生掌握必備技能，提高質(zhì)量。抓養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，如預(yù)習(xí)的培養(yǎng)我校很重視，對(duì)課堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。我校的“預(yù)習(xí)、指導(dǎo)、檢測(cè)”三段教學(xué)法被中國(guó)教育學(xué)會(huì)立為國(guó)家級(jí)課題。
“四聽(tīng)”聽(tīng)推門(mén)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，聽(tīng)預(yù)約課調(diào)動(dòng)積極性，聽(tīng)研究課共同提高，聽(tīng)示范課樹(shù)立典型。
“三強(qiáng)化”強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的掌握，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)化教學(xué)研究具有實(shí)效性。通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、教師成長(zhǎng)實(shí)行“一讀”、“二講”、“三指導(dǎo)”、“四激勵(lì)”
“一讀”，為了提高教師的內(nèi)涵和修養(yǎng)，讓教師的心靜下來(lái)，教師每人讀一本教育書(shū)籍，并召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。
“二講”，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)給教師做培訓(xùn)，教材培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)、評(píng)課培訓(xùn)等。骨干教師上講臺(tái)進(jìn)行高效課堂展示，通過(guò)講課、議課等形式，提高教師駕馭課堂的能力。
“三指導(dǎo)”，指導(dǎo)備課、教研和心理疏導(dǎo)。
“四激勵(lì)”，我校建立了科學(xué)化、規(guī)范化、公開(kāi)化的“評(píng)先評(píng)優(yōu)”考核機(jī)制，通過(guò)多種形式進(jìn)行激勵(lì)，如外出學(xué)習(xí)，績(jī)效考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)名師評(píng)選極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
3、實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)施了“三開(kāi)放”、“三自主”、“一高效”
我校是“唐山市開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?！保詷?gòu)建“三開(kāi)放”、“三自主”、一高效”的模式構(gòu)建開(kāi)放式教學(xué)模式，管理模式，評(píng)價(jià)模式，高效的課堂教學(xué)模式研究為重點(diǎn)，建立了教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、自然開(kāi)放互動(dòng)的平臺(tái)。構(gòu)建多樣化實(shí)驗(yàn)班校本課程并作為課題進(jìn)行研究，開(kāi)設(shè)了繪本故事、古詩(shī)文合唱、書(shū)法課、國(guó)畫(huà)課、英語(yǔ)交際等特色課程。效果好，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)班劉紅艷的課被評(píng)為唐山市一等獎(jiǎng)。
4、信息技術(shù)抓應(yīng)用，強(qiáng)管理，重科研。
我校是省級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，并且承擔(dān)省級(jí)課題“信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合”的實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)已結(jié)題，并獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用”已被省電教館立項(xiàng)，我校已經(jīng)把信息技術(shù)作為了學(xué)校宣傳的窗口，家?；?dòng)的平臺(tái)，教師成長(zhǎng)的空間，課堂教學(xué)的資源庫(kù)。
現(xiàn)在學(xué)校有校園網(wǎng)站，班班有主頁(yè)，教師人人有博客，建立了學(xué)科資源庫(kù)、試題庫(kù)，并與教育局資源庫(kù)鏈接。實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理、檔案管理電子化。
五、安全是學(xué)校發(fā)展的保障
安全無(wú)小事。橫到邊豎到底，不留死角，不留盲點(diǎn)。重點(diǎn)是校門(mén)口，教師值班，設(shè)施設(shè)備檢查，宣傳教育，實(shí)地演練，車(chē)輛檢查，傳染病防治等。沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故和集體衛(wèi)生事件。
一年來(lái)，我校先后獲得“唐山市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)單位”、“唐山市法制工作先進(jìn)?！?、“唐山市體育工作先進(jìn)單位”“唐山市體育傳統(tǒng)?！?、“唐山市先進(jìn)基層黨組織”“區(qū)文明單位”、“區(qū)廉政使者活動(dòng)站”、“區(qū)巾幗文明崗”、“區(qū)一校一品牌先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”、“校本課程省參展單位”、“全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽組織獎(jiǎng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列獎(jiǎng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”、“唐山市合唱一等獎(jiǎng)”、“古冶區(qū)合唱一等獎(jiǎng)”等。
我們將努力讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意，教師幸福，學(xué)生快樂(lè)的現(xiàn)代化精品校園。
學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)2
一學(xué)期來(lái)，我校全體教職工，以學(xué)校工作規(guī)程以及管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化學(xué)校本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)平安和諧學(xué)校為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹(shù)立新型的教育觀、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺(jué)為人師表。教師的人生觀和價(jià)值觀存在差異，我們改變過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心，班主任更是學(xué)校工作的保障，班級(jí)工作的好壞直接影響學(xué)校工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令的暢通。
二、保育、教育、穩(wěn)步推進(jìn)。
校園工作無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。學(xué)校工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的教室必須消毒，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家校合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
三、安全工作
我校以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件的規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。校長(zhǎng)與各部門(mén)人員簽訂安全責(zé)任書(shū)，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
四、家長(zhǎng)工作內(nèi)涵更加豐富。
做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái)，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生的表現(xiàn);期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng)，主題教育等，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹安全等方面的知識(shí)?？傊@一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期，改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處圍墻，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供了便利美化了教室，走道，為使學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致。
在改善辦學(xué)環(huán)境的同時(shí)，我校著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們學(xué)校都是男教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心的時(shí)候，盡管他們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣的想法，那都是工作追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過(guò)教師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)學(xué)校的輝煌!
學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)3
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
1、我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(zhǎng)、分管德育的大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng),因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì)議”、“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)議”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“港西小學(xué)家庭教育小報(bào)”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。
(一)建立基地
我校把計(jì)算機(jī)房和圖書(shū)室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶提供學(xué)校圖書(shū)室的部分書(shū)籍，供他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶開(kāi)放，讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源。
(二)提供資源
我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》、《家庭教育》等書(shū)刊雜志，并免費(fèi)定期向家長(zhǎng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報(bào)》，給家長(zhǎng)送去了精神食糧，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“家長(zhǎng)園地”，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。
(三)開(kāi)展系列活動(dòng)
1.以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用。
我校以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，精心選題，安排教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５奶攸c(diǎn)，各種良好的習(xí)慣在養(yǎng)成階段，便開(kāi)設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級(jí)開(kāi)設(shè)了《營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境》、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵》、五年級(jí)開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對(duì)性的講課，不僅提高了家長(zhǎng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以切實(shí)提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)為目標(biāo)，圍繞“百戶學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工程”，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
今年十月底我校假座北雙村村委會(huì)會(huì)議室，以“讓‘二期課改’走進(jìn)你的家”為主題，開(kāi)展了一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)校支部書(shū)記主持，在我校就讀的北雙村50名學(xué)生家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(zhǎng)圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長(zhǎng)教育方式的改變等，進(jìn)行了生動(dòng)的講解。然后由北雙村婦代會(huì)李小英主任結(jié)合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì)，深入淺出地談了作為家長(zhǎng)在新的形勢(shì)下，如何轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。最后家長(zhǎng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討。家長(zhǎng)紛紛表示：“通過(guò)這一活動(dòng)，既讓我們接受了‘二期’課改的信息，又為我們解決了家庭教育中疑難問(wèn)題，真是收益匪淺?！蓖ㄟ^(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上，努力抓好推廣工程建設(shè)。各班按85的比例上報(bào)，并落實(shí)指導(dǎo)老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，共同提高。
學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)4
學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，是規(guī)范辦學(xué)的明顯標(biāo)志和學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)，是規(guī)范教育教學(xué)行為、扎實(shí)推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。去年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，各學(xué)校積極開(kāi)展“創(chuàng)星”活動(dòng)，采用學(xué)校自查和區(qū)教育局抽查相結(jié)合的方式對(duì)全區(qū)各小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行跟蹤檢查，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化發(fā)展。
根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理星級(jí)學(xué)校定星說(shuō)明》，區(qū)教育局在各單位開(kāi)展自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，于6月23-24日，抽調(diào)了初中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研員7人，分兩個(gè)小組對(duì)四處初中開(kāi)展了常規(guī)工作互檢。評(píng)估組對(duì)照評(píng)估要求和學(xué)校提供的關(guān)鍵信息要目，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料等多種方法，從六個(gè)方面展開(kāi)檢查，并與學(xué)校相關(guān)職能人員進(jìn)行了仔細(xì)溝通，認(rèn)真核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，及時(shí)記錄有關(guān)情況。下面結(jié)合各單位的自查報(bào)告和檢查組的反饋意見(jiàn)，把我區(qū)現(xiàn)階段的教育教學(xué)常規(guī)管理狀況做如下綜述。
一、主要成效
(一)教學(xué)管理
1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
2、突出目標(biāo)管理，注重過(guò)程管理，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高師資水平，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)
3、課程實(shí)施方案四處中學(xué)基本得到落實(shí)，學(xué)校都能夠嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，功課表的設(shè)臵動(dòng)靜結(jié)合，搭配較為合理，努力推行素質(zhì)教育。
(二)加強(qiáng)教科研工作，改革教法學(xué)法
教育科研是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。各學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)專(zhuān)門(mén)成立了教科處，從組織上保證教科研工作的落實(shí)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究課題有三項(xiàng)，各學(xué)科組又有自己的校級(jí)研究課題，學(xué)校初步形成了宏觀研究和微觀研究并進(jìn)，理論研究和實(shí)踐探索結(jié)合，各門(mén)學(xué)科協(xié)調(diào)，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)配套的多層次、多角度研究的格局。
學(xué)校能定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教育隨筆，爭(zhēng)做學(xué)者型教師，目前，各學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn)，已形成了良好的氛圍，初步取得了可喜的成效。
(三)豐富學(xué)生課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
各學(xué)校都不同程度地開(kāi)展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性。成立藝體興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)區(qū)一中倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排，定期開(kāi)展活動(dòng)，例如英語(yǔ)老師開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，參加的學(xué)生向老師提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話，演唱英語(yǔ)歌曲等;語(yǔ)文老師為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng);生物學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生采集生物標(biāo)本，調(diào)查當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源，進(jìn)行當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源的調(diào)查與開(kāi)發(fā)的市級(jí)課題研究;美術(shù)老師利用班級(jí)墻壁和室外宣傳窗等舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展;音樂(lè)老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂(lè)器的演奏，并在積極籌辦文藝演出會(huì);體育老師常在課外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球、練習(xí)跑步等，組織學(xué)生積極參加區(qū)、學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì);政治老師協(xié)助年級(jí)組舉辦“慈孝文化”教育活動(dòng)演講比賽等，……以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以專(zhuān)題為載體，以探究、體驗(yàn)、解決問(wèn)題為學(xué)習(xí)的基本形式，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。
(四)計(jì)劃
1.優(yōu)點(diǎn)：
(1)總體上說(shuō)全區(qū)四處初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的計(jì)劃齊全，格式規(guī)范，項(xiàng)目完整，都有學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。
特別是教學(xué)目標(biāo)有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。學(xué)情分析、教材分析針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)措施得力，教學(xué)進(jìn)度安排切合實(shí)際。
(2)多數(shù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師計(jì)劃的檢查及時(shí)有效，做到了對(duì)教師教學(xué)行為的有效監(jiān)控。
(3)很多學(xué)校在制定計(jì)劃時(shí)注意到了非智力因素的發(fā)掘，有文化滲透和美育教育意識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
(4)教師在制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到了德育滲透，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)。
計(jì)劃制定全區(qū)統(tǒng)一格式，因此各學(xué)校的數(shù)學(xué)計(jì)劃較好;開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)改進(jìn)教科研制度，學(xué)科整合，學(xué)校設(shè)計(jì)的《教師工作手冊(cè)》有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況的實(shí)時(shí)記錄、學(xué)情分析和教師在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)感悟，有實(shí)效。一中信息技術(shù)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生情況制定出相應(yīng)的教研課題;開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的學(xué)情分析通過(guò)語(yǔ)言習(xí)得的心理學(xué)理論來(lái)分析和探索初中英語(yǔ)有效途徑。
比較好的有：中學(xué)、一中、二中的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;中學(xué)、一中、二中、三中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃;中學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃。
(五)備課
1.優(yōu)點(diǎn)：
(1)多數(shù)備課能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。教師對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解好，能在備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。多數(shù)學(xué)校教師的備課目標(biāo)、學(xué)情分析、教法選擇、教學(xué)步驟選擇、教后反思齊全。教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，
能做到一課一教案;三維目標(biāo)的制定科學(xué)、合理;教學(xué)重難點(diǎn)分析準(zhǔn)確。有些學(xué)校更注重加強(qiáng)教學(xué)的反思，努力引導(dǎo)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的英語(yǔ)備課中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和課標(biāo)理念。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)備課中的“教學(xué)一得”體現(xiàn)了教學(xué)反思的精神。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)成麗麗的備課有比較詳細(xì)的學(xué)生情況分析和輔導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃。一中汪潔的備課嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、詳盡，欄目齊全，有恰當(dāng)?shù)恼n后反思。二中英語(yǔ)備課中使用了先周備課，教師對(duì)學(xué)生情況和教材情況做到了胸有成竹。三中英語(yǔ)備課詳盡、有課后反思。
(2)四處初中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)體育等學(xué)科的備課齊全，數(shù)量充足，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備等項(xiàng)目齊，教學(xué)過(guò)程完整，層次清楚，師生雙邊活動(dòng)脈絡(luò)清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)條理，教后反思實(shí)用。一中蔡永明的作文備課有目標(biāo)，有作文指導(dǎo)、作文點(diǎn)評(píng)、有范文或教師的下水文;中學(xué)、一中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課較好，教案數(shù)量足，教師備課認(rèn)真，詳細(xì)，實(shí)用。
(3)認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持單元集體備課，嘗試課時(shí)集體備課，不拘形式，重視教師教研意識(shí)的培養(yǎng)，提倡實(shí)效性。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)、一中、三中。
(4)勞動(dòng)技術(shù)與技能與日常生活緊密結(jié)合，教師能充分利用學(xué)生在日常生活中非常熟識(shí)的課程資源開(kāi)發(fā)課程，充分體現(xiàn)了教師新課改的教學(xué)理念，符合當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
(六)作業(yè)
學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)5
學(xué)校緊緊圍繞立德育人、教學(xué)為主、質(zhì)量為本、管理開(kāi)路、科研興校、特色發(fā)展這一工作指導(dǎo)思想，上下一心，全員參與，共謀發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)下，在各共建單位的支持幫助下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了改善，更新教學(xué)觀念，提高了教師素質(zhì)。學(xué)校的整體工作在原有基礎(chǔ)上得到了近一步發(fā)展和提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮
團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出成績(jī)、班子成員緊緊圍繞團(tuán)結(jié)這一主題，分工不分心，通過(guò)深入開(kāi)展黨建工作，再塑共產(chǎn)黨員的光輝形象。每個(gè)共產(chǎn)黨員都能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析自己、認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待同志們提出忠懇意見(jiàn)，關(guān)心群眾，把老百姓的事情永遠(yuǎn)放在第一位，大大增強(qiáng)了全體黨員工作的主動(dòng)性，積極性。學(xué)校大型活動(dòng)積極參與，提高招、獻(xiàn)良策，做深入細(xì)致的思想工作，遇到問(wèn)題，不推不拖，迎難而上。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。涌現(xiàn)出兢兢業(yè)業(yè)、老而苦干的__;嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的__;沖鋒在前的__等一大批優(yōu)秀黨員，黨員形象得到群眾的認(rèn)可。
一年來(lái)，校黨支部能緊緊抓住師德建設(shè)這一主題不放。多次會(huì)議強(qiáng)調(diào)抓點(diǎn)帶面，典型引路;及時(shí)竭制私自訂資料，課外辦班等不良現(xiàn)象，目前我校已經(jīng)初步形成了生愛(ài)師，師愛(ài)生，師生關(guān)系融洽和諧，干群關(guān)系和諧，班子團(tuán)結(jié)的良好局面。各部門(mén)能分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能率先垂范，吃苦在前，享受在后，廉潔自律，情系校園。腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)造性開(kāi)展工作?，F(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)中有變;穩(wěn)中有升;穩(wěn)步向前。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化管理提高成績(jī)
(一)、立足基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理
1、常規(guī)檢查制度化
教導(dǎo)處學(xué)期初能結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定工作計(jì)劃教學(xué)行事例，完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持每月一次的教案檢查、作業(yè)檢查;每學(xué)期兩次的聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查，檢查中兩位干事工作嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，逐本、逐頁(yè)、逐項(xiàng)檢查，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)深入全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)與教師溝通。對(duì)于共性問(wèn)題能在全校教職工大會(huì)上講評(píng)，每次檢查為不影響教師上課、學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，多半都是利用休息時(shí)間進(jìn)行。
2、端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)、科學(xué)管理
加強(qiáng)對(duì)期中、期末考試的管理工作，強(qiáng)化試題質(zhì)量，端正考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。注重過(guò)程，注重細(xì)節(jié)。與各校聯(lián)考，保證試題的質(zhì)量，保證教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確到位，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，考試過(guò)程教師認(rèn)真監(jiān)考，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查巡視，教導(dǎo)處認(rèn)真考核，老師評(píng)卷公正認(rèn)真，登分、改分按程序進(jìn)行，避免隨意性。整個(gè)考試工作按中考標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行。
3、質(zhì)量分析會(huì)數(shù)據(jù)化、科學(xué)化
每次考試結(jié)束后，都能及時(shí)分學(xué)年召開(kāi)教師質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。質(zhì)量分析會(huì)教師準(zhǔn)備充分，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話，既能體現(xiàn)縱向，又能體現(xiàn)橫向，既看同一學(xué)科，又比較不同學(xué)科情況，問(wèn)題找得準(zhǔn)、找得足。改進(jìn)措施得力，尤其是各位教師能夠按照學(xué)校要求進(jìn)行，認(rèn)真抽樣分析得出一些比較科學(xué)有效的數(shù)據(jù)，為以后教學(xué)提供了可靠依據(jù)。教導(dǎo)處在成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析方面作了大量工作，把每次考試成績(jī)連續(xù)累計(jì)統(tǒng)計(jì)，看對(duì)比提高幅度，避免偏差偶然性，把各班成績(jī)與學(xué)年平均成績(jī)對(duì)比分析，避免單獨(dú)看名次所帶來(lái)的片面性，充分肯定教師階段性工作，看培養(yǎng)率，完全體現(xiàn)教師工作付出，真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。
(二)練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，教師業(yè)務(wù)能力得到提高
現(xiàn)代的教學(xué)不是我有什么，就來(lái)賣(mài)什么，而是學(xué)生想吃什么，我就能當(dāng)場(chǎng)做什么。新一輪課程改革，要求我們要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用課程資源，基于我校教師隊(duì)伍情況我們制定教師繼續(xù)教育制度，教師激勵(lì)制度，本學(xué)期在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們提出要塑造“六種形象”，培養(yǎng)“六種精神”，即：塑造為人師表的楷模形象，培養(yǎng)立足教學(xué)，刻苦轉(zhuǎn)研的進(jìn)取精神，塑造教書(shū)育人的導(dǎo)師形象，培養(yǎng)勇于探索，獨(dú)樹(shù)一幟的人梯精神，塑造愛(ài)生如子的慈母形象，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的園丁精神;塑造愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象，培養(yǎng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神;塑造愛(ài)校如家的主人形象，培養(yǎng)愛(ài)校敬教;廉潔從教的奉獻(xiàn)精神。向全體教師提出講一節(jié)好課，出一份好試題，全體教師能努力學(xué)習(xí)，刻苦轉(zhuǎn)研，我們的老師能夠加強(qiáng)研究，注重積累，能自編自擬習(xí)題，出一套好題是我們教師必備基本功。
三、畢業(yè)班成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌
今年畢業(yè)班克服生源不利局面，初四老師他們從不抱怨，一直在努力，不言放棄，我們的目標(biāo)是要縮小差距，迎頭趕上，爭(zhēng)取我們理想的成績(jī)，爭(zhēng)取獲得一個(gè)讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的成績(jī)，畢業(yè)班教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)主任的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，埋頭躬耕，取得了令人矚目的成績(jī)，所有班級(jí)均超額完成指標(biāo)，1人進(jìn)入大慶市前50名，2人進(jìn)入前200名，中考入段率達(dá)87%，重高入學(xué)率達(dá)90%。
四、德育工作
(一)注重養(yǎng)成教育，完善規(guī)章制度
強(qiáng)化班級(jí)量化管理，加大管理考核力度，平日工作注重細(xì)微之處見(jiàn)精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，建立了學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)主任、班主任、任課教師、值周學(xué)生、空間立體管理網(wǎng)絡(luò)，完善規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力，強(qiáng)調(diào)自我管理，爭(zhēng)做主人，政教處先后制定了《__中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《值周評(píng)分細(xì)則》、《紅旗班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《__中學(xué)班主任考核細(xì)則》、《__中學(xué)班級(jí)備品管理細(xì)則》等。
(二)關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建和諧校園
主管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團(tuán)總支本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的管理理念，注意管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不留下任何一個(gè)盲點(diǎn)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生能夠做耐心細(xì)致的工作。一是注重心理健康教育，完善人格教育。二是強(qiáng)調(diào)榜樣示范教育，注重顯性教育與隱性教育，有形教育與無(wú)形教育。全體教師特別是班主任做了大量的工作，他們的言行給學(xué)生留下了很深的烙印，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生，影響學(xué)生的一生。政教處充分利用每周一次升旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，主管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任與學(xué)生結(jié)對(duì)子，交朋友，有計(jì)劃有目的作好學(xué)生工作。三是加強(qiáng)安全教育構(gòu)建平安校園，每次大型活動(dòng)都有安全預(yù)案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，本學(xué)期進(jìn)行了兩次消防疏散演練，進(jìn)行了一次防震減災(zāi)講座和演練，并且舉行了一次師生安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。四是搭建平臺(tái),拓展學(xué)生展示才華的空間。
六、后勤總務(wù)工作
學(xué)校后勤人員本著為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，他們認(rèn)真做好沒(méi)一件事，管好用好現(xiàn)有備品，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常、順利開(kāi)展，他們開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，少花錢(qián)，辦大事，不花錢(qián)，也辦事;多方籌措資金，改變校容校貌，安裝電風(fēng)扇，修建教師廁所，整改路面臺(tái)階等，改善了辦公條件。
七、其他幾項(xiàng)工作
(一)安全工作
學(xué)校始終把安全工作放在第一位，逢會(huì)必講安全，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自救，自護(hù)常識(shí)，定期檢查學(xué)校安全工作，消除安全隱患，定期對(duì)師生進(jìn)行安全疏散演練。本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，安全平穩(wěn)運(yùn)行。平安無(wú)事故，家和萬(wàn)事興。
(二)工會(huì)工作
學(xué)校工會(huì)能夠關(guān)心職工，幫助職工，把群眾的冷暖放在心上，職工家中大事小情，想在先，走在前，以人為本。
總之，一年來(lái)全校教職工在各自崗位上，都付出了辛勤勞動(dòng)，取得了可喜成績(jī)，但我們也看到了不足之處，我們還要加倍努力，在以后的日子里我們要依靠全校職工，強(qiáng)化管理，依法治校，以規(guī)治校，譜寫(xiě)__中學(xué)新篇章!
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