所謂科學(xué)化，就是嚴格按規(guī)律的要求想問題辦事情，不能有絲毫的懈怠和背離。下面是小編為大家整理的學(xué)生會自律部總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生會自律部總結(jié)精選篇1

成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

在學(xué)生會當(dāng)中,有一種凝聚力,她就是學(xué)生會的先進性.大家嚴格遵守紀律,本著“精誠團結(jié)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),全局上以主席團為核心,密切配合,加強溝通,相互尊重,相互理解,增強了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開創(chuàng)新的高度；在橫向上永爭第一,力爭上游,為我院學(xué)生會進軍最佳學(xué)生會不斷努力.同學(xué)們時刻以一名學(xué)生干部的要求嚴格要求自己,力爭讓廣大同學(xué)滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓自己滿意.

我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學(xué)長、學(xué)姐們，在他們身上永遠有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認識，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會里還有很多的經(jīng)典語句，例如：做個有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人；班委一條心；細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結(jié)時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領(lǐng)會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會議結(jié)束后，我都會對其進行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個副部要知人認人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學(xué)生干部交流溝通，為將來的發(fā)展做好準備。

我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學(xué)習(xí)的時間總是很擠。但作為一名學(xué)生會干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在班里我是班長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學(xué)生活更加充實豐富。

學(xué)生會自律部總結(jié)精選篇2

人類社會的進步，總是伴隨著總結(jié)——發(fā)展——再總結(jié)——再發(fā)展的歷史進程。科學(xué)總結(jié)工作規(guī)律，是在總結(jié)工作經(jīng)驗過程中用科學(xué)思維發(fā)現(xiàn)、認識、運用客觀規(guī)律的活動，是馬克思主義認識世界、推進社會發(fā)展的基本方法。在工作中善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識規(guī)律、運用規(guī)律，對我們踐行科學(xué)發(fā)展、提升企業(yè)管理水平，具有十分重要的意義。

總結(jié)工作規(guī)律是馬克思主義思維方法的具體運用

馬克思主義思維方法的根本是科學(xué)抽象，就是從客觀存在的實際出發(fā)，沿著個別、特殊、普遍的邏輯次序?qū)Σ煌瑢哟慰傮w事物、總體世界進行抽象概括，把豐富的感性認識上升為抽象規(guī)定，并經(jīng)過概括、判斷、推理，使這些抽象規(guī)定形成思維具體，通過科學(xué)抽象所獲得的特殊的個別的規(guī)律性認識同普遍規(guī)律相統(tǒng)一，再從這些特殊的個別的社會總體在其普遍總體所處歷史地位的視野下，來把握其形成發(fā)展規(guī)律。在人類社會歷史視域，科學(xué)抽象作為隨著實踐發(fā)展而不斷進行的精神勞動過程是不同層次總體實踐的客觀內(nèi)容，其過程既是一個生活實踐不斷檢驗、不斷形成理論的過程，又是一個不斷用發(fā)展著的理論指導(dǎo)具體實踐的過程?？茖W(xué)抽象的思維本質(zhì)揭示了馬克思主義科學(xué)世界觀的內(nèi)在客觀真理性。

馬克思主義思維方法是我們總結(jié)工作規(guī)律的科學(xué)指南。從一般意義看，作為企業(yè)，總結(jié)規(guī)律就是總結(jié)研究企業(yè)實踐發(fā)展的規(guī)律。從某個部門來看，總結(jié)規(guī)律就是總結(jié)研究某個部門的具體工作實踐規(guī)律，是在實踐過程中不斷研究該部門的發(fā)展規(guī)律和我們黨的各級組織的工作規(guī)律。無論是總結(jié)企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，還是總結(jié)部門的工作規(guī)律，都離不開馬克思主義思維原則及方法的科學(xué)運用，都必須堅持科學(xué)抽象的思維原則，在掌握大量經(jīng)驗材料的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而使黨的各項工作的科學(xué)發(fā)展方向更加明確。

總結(jié)工作規(guī)律是我們實現(xiàn)科學(xué)治企的有效途徑

科學(xué)是關(guān)于自然界、社會和思維發(fā)展規(guī)律的知識體系，沒有規(guī)律也就沒有科學(xué)。規(guī)律具有必然性、普遍性和穩(wěn)定性，它的存在和作用是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，就是要提高對馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律認識和運用的自覺性，克服黨的建設(shè)中的盲目性和隨意性。

歷史實踐表明，只有堅持實事求是原則，善于總結(jié)工作經(jīng)驗教訓(xùn)，善于發(fā)現(xiàn)、認識客觀規(guī)律，及時形成符合國情的科學(xué)理論，并用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐，在實踐中正確運用客觀規(guī)律，黨的事業(yè)就會興旺發(fā)達，反之，黨的事業(yè)就會遭受挫折。

按照馬克思主義科學(xué)思維方法不斷總結(jié)工作規(guī)律，實事求是地對當(dāng)前企業(yè)的具體實際進行研究，與時俱進地發(fā)展馬克思主義的理論、指導(dǎo)我們的工作實踐，既是黨交給我們的基本工作任務(wù)，又是黨的工作實踐內(nèi)容。因此，能否不斷總結(jié)工作規(guī)律，對于提高我們的執(zhí)行力、實現(xiàn)管理提升、推進企業(yè)快速、穩(wěn)步發(fā)展至關(guān)重要。

總結(jié)規(guī)律和謀劃工作是搞好一個企業(yè)工作的兩個方面，二者互為補充，互為完善。一方面，總結(jié)規(guī)律是承前啟后的基礎(chǔ)性工作，也是謀劃好今后工作的重要前提，客觀、充分、扎實和全面的總結(jié)規(guī)律，有利于我們及時收獲工作經(jīng)驗和理性認識，明了得失，把握工作規(guī)律，堅定理想信念，統(tǒng)一思想意志，贏得企業(yè)進步，從而為謀劃好今后工作打牢基礎(chǔ)；另一方面，總結(jié)工作規(guī)律的首要目的是謀劃未來工作。

總結(jié)工作規(guī)律是對我們不斷形成和發(fā)展著的社會主義企業(yè)建設(shè)規(guī)律的科學(xué)探尋，是企業(yè)實現(xiàn)科學(xué)決策和提高企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，以馬克思主義的科學(xué)抽象思維原則及實事求是原則為根本，通過不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識規(guī)律、運用規(guī)律，是鞏固和提高企業(yè)科學(xué)決策和創(chuàng)新能力建設(shè)的一項長期而又必須引起重視的重要任務(wù)。

總結(jié)工作規(guī)律是克服盲目性的重要舉措

通過總結(jié)工作規(guī)律，我們可以全面、系統(tǒng)地了解自己的工作情況，正確認識我們在工作中的優(yōu)缺點；可以明確我們下一步工作的方向，少走彎路或不走彎路，提高我們的工作效益。也許有的同志認為：總結(jié)，無非是把成績說夠、把問題說透。的確，把成績說夠，可以鼓舞我們的士氣，激發(fā)自信；把問題說透，可以使我們頭腦清醒，看到工作中的不足。但是，成績說得再夠，也不能說我們找到了取得成績的原因和規(guī)律；問題說得再透，也不表明我們找到了解決和預(yù)防問題的方法。很顯然，沒有找到規(guī)律性的東西，我們的總結(jié)就沒有達到根本目的。我們?nèi)舨荒芸偨Y(jié)出規(guī)律性的東西，這些成績的取得就變成一種偶然，不能對以后的工作有所啟發(fā)；有些問題的發(fā)生似乎是也會變成一種特例，不能對以后的工作進行“預(yù)警”，這樣，出現(xiàn)的問題就有可能再次出現(xiàn)。

在革命戰(zhàn)爭年代，就是由于我們通過對每次戰(zhàn)斗的認真總結(jié)，使部隊打一仗進一步。官兵每遇大戰(zhàn)必作總結(jié)，不僅總結(jié)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗，而且善于總結(jié)敵人的作戰(zhàn)規(guī)律。哪些過去的經(jīng)驗已經(jīng)過時，哪些規(guī)律已經(jīng)失效，迫切需要我們總結(jié)出新的經(jīng)驗，尋找到新的規(guī)律。當(dāng)前，一些黨建工作還沒有取得預(yù)期成效的單位，一個很重要的原因就是我們對新形勢下黨的建設(shè)新情況新問題研究總結(jié)規(guī)律還不夠，對黨的建設(shè)某些規(guī)律把握得還比較膚淺，運用得還不夠自覺。

學(xué)生會自律部總結(jié)精選篇3

作為學(xué)生實習(xí)期結(jié)束寫報告是必然的，實習(xí)總結(jié)怎么寫呢？請參閱以下：

一、實習(xí)總結(jié)的資料收集

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1．在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提 高。

2．專業(yè)知識在工作中如何靈活運用 的。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的；秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3．觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。

4．實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5．實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認識。

二、實習(xí)總結(jié)的寫法

根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習(xí)，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；法律條文的運用；法官的個人魅力（言行舉止語言表達等綜合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會（會議之前的準備工作、會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn)；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。

也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分：實習(xí)過程（實習(xí)內(nèi)容、環(huán) 節(jié)、做法）

1．將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為；

2．觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了 你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)范文。

第三部分：實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力的方向等。

文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強；善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感；專業(yè)知識欠 扎 實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三、實習(xí)總結(jié)寫作要求：

1．報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2．如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標題、作者、出處（刊物名稱）、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

3．文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

4．語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱。字數(shù)要在3000以上。

學(xué)生會自律部總結(jié)精選篇4

關(guān)于緊盯當(dāng)前黨員干部作風(fēng)紀律突出問題集中整治暨“大排查”、大整治、大提升”紀律作風(fēng)專項整治行動開展情況總結(jié)報告

遵化市石門鎮(zhèn)中學(xué)糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)紀律專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組為切實開展好教育系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)紀律突出問題集中整治工作，依據(jù)方案結(jié)合工作實際現(xiàn)總結(jié)報告如下。

根據(jù)遵化市教育局《關(guān)于盯緊當(dāng)前黨員干部作風(fēng)紀律突出問題集中開展整治專項行動實施方案》（遵糾風(fēng)〔2020〕2號)、《關(guān)于開展“大排查、大整治、大提升”紀律作風(fēng)專項整治活動的實施方案》（遵糾風(fēng)〔2020〕3號)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，深入開展了嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)專項活動，通過學(xué)習(xí)自查、整改提高和總結(jié)鞏固，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以整治“庸懶散奢私貪蠻橫硬”問題為突破口，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)為著力點，以思想教育、解決問題、嚴肅紀律為抓手，以優(yōu)良的黨風(fēng)促校風(fēng)、帶教風(fēng)，努力打造一支對黨忠誠、熱愛教育、實績突出、清廉從教的干部和教師隊伍，大力營造風(fēng)清氣正、廉潔自律、教書育人的教育環(huán)境，為促進教育事業(yè)再上新臺階提供堅強的保證?，F(xiàn)將嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)活動總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為了扎實有效開展好嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)活動，我校高度重視此項工作，成立了由校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各學(xué)科組負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校日常管理工作。

二、加強學(xué)習(xí)宣傳

召開了全體干部職工動員大會，進行了專項活動動員部署。傳達了相關(guān)會議文件精神，并就開展此項活動作了動員部署，提出了具體要求。一是要求全體干部職工充分認識集中開展嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)專項活動的目的和重大意義，明確工作任務(wù)，深入開展自我剖析，找準問題，著力解決“庸懶散奢私貪蠻橫硬”等問題，切實加強紀律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。通過專項活動的開展，切實提高教職工自身修養(yǎng)，做一名合格的干部職工。二是建立健全各項規(guī)章制度、議事規(guī)則和決策程序。對行之有效的制度要堅持和修訂完善。對迫切需要的制度，要及時建立制定，形成靠制度管人、按制度辦事、用制度管權(quán)的體制機制。三是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，提高自我約束和自我監(jiān)督意識，確保專項活動達到解決問題嚴明紀律改進作風(fēng)促進工作的目的。四是把專項活動與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來。在開展各類工作中，要嚴格遵守工作紀律，以強化工作紀律工作作風(fēng)建設(shè)為動力，不斷提升教師各種業(yè)務(wù)能力。

三、自查自糾

（一）、認真查找“庸懶散奢私貪蠻橫硬”方面的問題。

通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議、座談會、教職工大會、設(shè)立意見箱、公開舉報電話。開展“七評”活動，即學(xué)生評教師，學(xué)生評學(xué)校，家長評教師，家長評學(xué)校，教師評班子，教師評學(xué)校，社會評教育。采取多種形式，廣泛征求教職工學(xué)生和學(xué)生家長意見和建議。

（二）、針對征求到的意見建議。

深刻分析原因，制定整改方案和整改措施，按整改方案，期限進行整改。公開欄等形式進行公開，接受群眾監(jiān)督。

四、建章立制

我們把要建立健全規(guī)章制度貫穿專項活動始終，著力解決制度缺失和制度執(zhí)行不力等突出問題，對照原有制定，進行一一梳理，對行之有效的規(guī)章制度要堅持和修訂完善，對迫切需要的制度要及時建立制定，對不合適宜的制度我們要及時清理廢止，真正形成以制度管人、管事、管權(quán)的長效機制，推動紀律作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

五、嚴格規(guī)范辦學(xué)

堅決杜絕行業(yè)不正之風(fēng)，沒有亂收費有償家教和違規(guī)推銷教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生的行為，沒有吃拿卡要徇私舞弊、失職瀆職、打擊報復(fù)投訴舉報人等違紀違法問題，更沒有違反教師十條禁令行為。校長與全體教師簽訂承諾書，并開通投訴舉報電話，暢通群眾投訴渠道。

六、落實效果

通過開展集中整治專項活動，解決了教師隊伍存在的職業(yè)道德、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等影響教育和諧發(fā)展的“慵懶散奢私貪蠻橫硬”問題，確保實現(xiàn)干部和教師的工作作風(fēng)明顯改善，服務(wù)水平明顯提升、教育發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，人民群眾滿意度明顯增強。

總之，通過嚴肅工作紀律，整頓工作作風(fēng)活動，廣大教師的紀律觀念和宗旨意識明顯增強，工作效率明顯提高，形成了師風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。在今后的工作中，我們將以這次嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)專項活動為契機，繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，堅持開展批評和自我批評，不斷改進工作作風(fēng)，發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，以高昂的熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中，為石門鎮(zhèn)中學(xué)教育事業(yè)做出積極貢獻！

學(xué)生會自律部總結(jié)精選篇5

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認識。

二、實習(xí)總結(jié)的寫法

根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習(xí)，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。你可以以參照畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)范文。

第三部分：實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力的方向等。

文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三、實習(xí)總結(jié)寫作要求：

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。