在黨總支和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各部門各科室的團結(jié)協(xié)作下，以及招生就業(yè)科全體工作人員的辛勤努力下，我校2019年招生與就業(yè)工作取得了可喜成績。下面就是小編給大家?guī)淼木蜆I(yè)實習總結(jié)，希望能幫助到大家!

 

　　【一】

 

　　2019年市教育局下達我校的招生計劃1500人，我校實際完成1579人，再超歷史新高，是我校歷年來招生規(guī)模較大的一年。

 

　　2019年我校需安置實習或就業(yè)的學生434人(含畢節(jié)幼師班)，全部實現(xiàn)就業(yè)。其中，學校推薦就業(yè)的241人，占55.53%;學生自主就業(yè)的193人，占44.47%，高標準完成了我校2014年度的學生實習或就業(yè)安置工作，實習就業(yè)工作也圓滿結(jié)束。同時，2015屆的實習就業(yè)工作已經(jīng)順利啟動，穩(wěn)步推進，將在2015年3月前全部落實到位。

 

　　現(xiàn)將一年來招生就業(yè)科工作總結(jié)如下：

 

　　一、招生工作

 

　　(一)招生宣傳工作扎實有效

 

　　根據(jù)校長室的《2014年學校工作要點》和2014年度招生工作的總體部署和招生方案，招生就業(yè)科以省教育廳和市教育局有關(guān)招生政策精神為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際狀況，在黨總支和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各部門的通力協(xié)作下，以大力宣傳學校的辦學實力和辦學特色為突破口，創(chuàng)新性的開展工作。

 

　　1、制定了科學合理的招生宣傳方案。全面開展招生宣傳工作，在宣傳理念、宣傳手段、宣傳媒體上較之以往都有新的突破，搶抓時機，優(yōu)選媒體，做到了電視有形象，報刊有文章，網(wǎng)絡(luò)有展示，手機有信息。

 

　　2、實施了全方位多層次的招生宣傳工作。

 

　　(1)認真編印相關(guān)的招生宣傳資料，今年我校共印制招生簡章2萬6千份，制作專題宣傳片1個、宣傳欄或展板20多塊、巨幅墻面招生廣告或便攜式廣告10幅，學校各系各類獲獎學生喜報多期，宣傳材料的質(zhì)量受到了生源學校、考生和家長的好評;

 

　　(2)在安順市各大主流媒體上做全方位的招生宣傳，除了常規(guī)的有償宣傳外，更注重日常各種活動的新聞媒體宣傳，引導(dǎo)媒體找亮點、做專訪。在節(jié)省宣傳經(jīng)費的同時，更擴大了對學校的宣傳。

 

　　(3)召開招生宣傳培訓會，力求招生任務(wù)能落實，招生政策及宣傳重點人人皆知。

 

　　(4)廣泛調(diào)查，進行全方位生源摸底;根據(jù)實際狀況，適時調(diào)整宣傳方式。這樣不僅僅節(jié)約了招生經(jīng)費，還提高了工作效率。

 

　　(二)周到熱情、規(guī)范服務(wù)

 

　　在招生宣傳和報名注冊過程中，克服時間緊、任務(wù)重、人員少等困難，透過電話、手機信息、工作QQ群與學生或家長進行了廣泛溝通，每一次電話溝通均規(guī)范講解，提高溝通質(zhì)量與溝通速度，用我們的熱情與耐心換來了學生的滿意，吸引學生報讀起了很大作用;在新生報名注冊時進行人性化的服務(wù)，耐心解答，熱情服務(wù);個性是對因經(jīng)濟困難而不能全部繳費的學生，格外注意解答的語言及方式，親自引導(dǎo)至相關(guān)部門辦理暫緩繳費的手續(xù)。

 

　　二、就業(yè)工作

 

　　自2014年3月到12月，根據(jù)學校整體安排，在實習就業(yè)服務(wù)方面具體做了以下幾項工作

 

　　(一)及時回訪用人單位摸底落實2011屆畢業(yè)生就業(yè)狀況為了加強對就業(yè)實習生的管理工作，及時處理畢業(yè)生在就業(yè)實習中遇到的問題，招生就業(yè)科在各實習班級班主任的全力協(xié)助下，對2011屆畢業(yè)生就業(yè)狀況進行摸底調(diào)查，掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況。

 

　　(二)加強就業(yè)指導(dǎo)工作

 

　　(1)加強畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)和畢業(yè)生實習檢查指導(dǎo)工作。用心組織實習動員會，向?qū)W生宣傳國家有關(guān)就業(yè)政策、強調(diào)實習安全和就業(yè)準備工作。透過電話聯(lián)系和到用人單位走訪等方式對部分畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)研，了解和掌握畢業(yè)生目前的實習就業(yè)狀況，收集和整理畢業(yè)生在實習就業(yè)過程中存在的問題，并根據(jù)實際狀況給予解決。

 

　　(2)邀請校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀畢業(yè)生及省內(nèi)外知名就業(yè)指導(dǎo)專家，對2014年入學新生及2014屆畢業(yè)生做專題勵志成才和職業(yè)生涯規(guī)劃等專題輔導(dǎo)講座。從新生入學到實習就業(yè)、從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、就業(yè)心態(tài)、職前教育到實習就業(yè)跟蹤回訪，將就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)貫穿整個育人過程。

 

　　(三)舉辦“雙選會”，扎實做好頂崗實習工作

 

　　學生頂崗實習開始前，招生就業(yè)科都要舉辦規(guī)模大小不等的就業(yè)實習校園“雙選會”多場。成功推薦學生到本地用人單位或異地實習就業(yè)，得到社會、家長及學生的肯定，這也對招生工作起到有力的推動作用。

 

　　(四)協(xié)助校長室做好校校聯(lián)合辦學工作用心配合，大力協(xié)助校長室開展“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校校聯(lián)合辦學工作。與重慶市渝北職教中心、重慶市旅游學校、六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、安順市各縣區(qū)職校等簽署了合作辦學協(xié)議并成功開班。透過開展與發(fā)達地區(qū)的合作辦學，將進一步拓寬我校中等職業(yè)教育發(fā)展空間，提升我校的辦學實力，實現(xiàn)互利共贏，促進學校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

 

　　三、2015年主要工作思路

 

　　(一)招生工作

 

　　1、不斷探索招生宣傳方式

 

　　在繼續(xù)保留以往好的宣傳方式的同時，針對明年生源分布、各專業(yè)就業(yè)形式等，制定出更好、更經(jīng)濟的宣傳方式。

 

　　簡章是招生宣傳資料十分重要的一部分，具有發(fā)放針對性強、留存時間長、信息量大等特點，為了反映學校日新月異的發(fā)展變化，每年需保證更新80%-90%的圖片資料，體現(xiàn)我校當年在各方面的收獲與進步，這就需要個性加強平時的資料積累。消除目前有個別專業(yè)一向使用幾年前陳舊圖片的落后現(xiàn)象。

 

　　2、加強與各部門之間的溝通，做好新生報到注冊工作

 

　　3、采取切實措施，進一步開辟“畢水興”地區(qū)生源，構(gòu)成招生區(qū)域輻射貴州中西部安順及“畢水興”地區(qū)的良好局面。

 

　　(二)就業(yè)工作

 

　　1、畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟需轉(zhuǎn)變。大部分畢業(yè)生仍受傳統(tǒng)思想觀念的影響，對就業(yè)市場缺乏認識，就業(yè)目標缺乏科學性、存有盲目性，對自身評價不夠準確，定位不合理，部分學生對“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點認識不深，對就業(yè)環(huán)節(jié)重視不夠。應(yīng)進一步加強對學生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，改變學生的就業(yè)觀念，使學生了解就業(yè)行情，熟悉政策，便于就業(yè)。

 

　　2、加強就業(yè)指導(dǎo)的力度，制定詳細的就業(yè)指導(dǎo)計劃，與各部門加強合作，不斷提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育工作水平，提高學生職業(yè)技能及職業(yè)道德素質(zhì)，提高學生求職潛力。從新生入校抓起，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個育人過程，幫忙學生樹立正確的科學的就業(yè)觀念，幫忙學生做好自我定位，引導(dǎo)學生正確認識企業(yè)帶給價值低于畢業(yè)生就業(yè)期望值的矛盾問題，逐步樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，從思想根源上轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念，同時，做好實習學生的登記和跟蹤摸底工作，確保離校實習學生順利就業(yè)。

 

　　3、加強就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，以學校網(wǎng)站為主陣地，加大網(wǎng)絡(luò)信息的收集與發(fā)布，廣泛、正面地反映學校的基本狀況，介紹就業(yè)政策、發(fā)布企業(yè)招聘信息，開辟就業(yè)市場，為畢業(yè)生實習就業(yè)牽線搭橋。

 

　　4、加強校企深度合作，擴大“訂單式”培養(yǎng)的專業(yè)范圍與訂單數(shù)量，以就業(yè)促招生。

 

　　5、為提高實習就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，調(diào)研我校在珠三角地區(qū)設(shè)立辦事處的可行性，供校長室決策參考。

 

　　6、建立暢通的就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、實習就業(yè)跟蹤調(diào)查等服務(wù)通道，搭建好“就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息、就業(yè)交流、就業(yè)服務(wù)”四個平臺，為畢業(yè)生帶給更多有發(fā)展空間的就業(yè)崗位，打造我校就業(yè)服務(wù)工作一流品牌。

 

　　【二】

 

　　2015年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的狀況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)持續(xù)良好態(tài)勢。現(xiàn)將2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：

 

　　一、學院2015屆畢業(yè)生基本狀況及構(gòu)成

 

　　2015年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農(nóng)業(yè)水利工程44人，水土持續(xù)與荒漠化防治19人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士16人，農(nóng)業(yè)工程碩士8人。

 

　　截止2015年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共帶給就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)，學院初次就業(yè)率平均為89.72%。現(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關(guān)或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數(shù)21.54%;考取研究生15人，占就業(yè)人數(shù)2.77%;到國有企業(yè)、施工單位、設(shè)計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數(shù)62.65%;西部志愿者2人;應(yīng)征入伍1人;出國留學2人;自主創(chuàng)業(yè)2人;省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數(shù)據(jù)顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。

 

　　二、2015年就業(yè)形勢影響分析

 

　　在2015年國內(nèi)就業(yè)形式異常嚴峻的大環(huán)境下，水利土建類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個方面。

 

　　(1)用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化

 

　　1.行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

 

　　過去，省內(nèi)各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內(nèi)二本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都能夠找到適宜崗位。但2015年，省內(nèi)中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。

 

　　2.用人單位招聘工作發(fā)生變化

 

　　隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選取到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。

 

　　3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變

 

　　2015年，xx市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣”。2015年，共有四家用人單位帶來了31個勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種能夠“規(guī)避職責、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能理解，沒有人愿意簽訂協(xié)議。

 

　　4.用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化

 

　　以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有意向就能夠簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在2000—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納2000—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選取就多，在這種狀況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導(dǎo)致就業(yè)崗位的流失。

 

　　5.用人單位對人員資格要求發(fā)生變化

 

　　2015年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就能夠推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求務(wù)必具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。

 

　　(2)畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素

 

　　1.畢業(yè)生首先公務(wù)員和事業(yè)單位

 

　　水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設(shè)計單位、施工單位就業(yè)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作簡單的公務(wù)員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān)注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務(wù)員和事業(yè)單位努力。

 

　　2.基層單位就業(yè)形勢不樂觀

 

　　畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利;另一方面：此刻的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不期望他們走遠。

 

　　3.對新的用工制度持觀望態(tài)度

 

　　今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導(dǎo)致31個崗位無人問津。

 

　　4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位

 

　　水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計院一向是我院畢業(yè)生重點選取的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結(jié)構(gòu)及招聘計劃的調(diào)整，導(dǎo)致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。

 

　　三、主要做法

 

　　在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的狀況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉(zhuǎn)變過來，對學院服務(wù)學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對復(fù)雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領(lǐng)導(dǎo)用心出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、學生的動手潛力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)化。截止2015年8月25日，學院就業(yè)率到達89.72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能持續(xù)較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：

 

　　1.院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作

 

　　我院黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視就業(yè)工作，一向?qū)⑵渥鳛閷W院的重點工作來抓，并作為重要資料列入年度工作計劃。在定期研究我省有關(guān)學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體狀況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。

 

　　學院一向堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領(lǐng)導(dǎo)、黨群辦、院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)辦公室、院團委相關(guān)人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布置就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導(dǎo)每周召開一次就業(yè)指導(dǎo)老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。

 

　　2.根據(jù)市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案

 

　　學院從2009級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1.5+1.5+X”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半(1.5)的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半(1.5)進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，“X”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選取專業(yè)的機會，有效地調(diào)動了學生的學習用心性;而且構(gòu)建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的專業(yè)技術(shù)人才;分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有必須的用心作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學資料的改革，突出特色，根據(jù)社會需求主動調(diào)整學科專業(yè)設(shè)置，進一步強化產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設(shè)立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術(shù)攻關(guān)、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。

 

　　3.結(jié)合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導(dǎo)工作

 

　　把就業(yè)指導(dǎo)工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據(jù)每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導(dǎo)，幫忙學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導(dǎo)其根據(jù)自身特點初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務(wù)和學習選取，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢;對大二學生，著重結(jié)合潛力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標;對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應(yīng)的素質(zhì)，并進行必要的調(diào)整;對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進行具體指導(dǎo)。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選取就業(yè)取向的問題，為我院2015屆畢業(yè)生選取就業(yè)去向帶給了推薦與指導(dǎo)。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領(lǐng)導(dǎo)、老師時刻的關(guān)懷和重視。

 

　　4.重視學生動手潛力的培養(yǎng)

 

　　學院個性注重學生創(chuàng)新潛力和動手潛力的提高，連續(xù)多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、建筑方案設(shè)計大賽、建模模型設(shè)計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內(nèi)的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新潛力和動手潛力普遍得到加強，為較好的適應(yīng)社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

 

　　5.注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)潛力的培養(yǎng)

 

　　當今世界，科學技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新潛力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要資料。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才，學院領(lǐng)導(dǎo)十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的培養(yǎng)。2013-2015學年，學院自籌3萬元經(jīng)費，將校級立項之外的項目全部在院級層面立項。2013-2015學年，學院共申報自然科學類、社會人文類、科技發(fā)展制作類、創(chuàng)業(yè)類等科技項目共計59項，其中36項獲得校級立項、23項獲得院級立項，申報及立項數(shù)目均創(chuàng)歷史新高。

 

　　為了進一步促進學院深化教學改革，不斷增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，學院推出“雙導(dǎo)師”職責制，除常規(guī)的班主任作為學生的第一導(dǎo)師之外，學院從教師隊伍中選聘骨干教師作為學生的專業(yè)啟蒙和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的指導(dǎo)老師，每位指導(dǎo)老師負責5-6名學生，從大一到大四跟蹤指導(dǎo)，用心指導(dǎo)學生參入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動中。創(chuàng)新活動的開展，提高了學生的創(chuàng)新潛力和綜合素質(zhì)，較好地適應(yīng)了用人單位對人才的需求變化，使學院2015屆畢業(yè)生在應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢下較大化的實現(xiàn)了合理就業(yè)。

 

　　6.注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)

 

　　應(yīng)對新形勢下用人單位對人才需求的變化，學院十分重視對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。從常規(guī)的施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、預(yù)算員等“五大員”的培訓到市場新寵BIM的培訓;從常規(guī)的課堂教學到社會教學實踐;從常規(guī)的專業(yè)強化訓練到參與生產(chǎn)項目實踐;讓xx學院學生在學好課本專業(yè)知識的同時，掌握了適應(yīng)行業(yè)需求的專業(yè)技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了他們的就業(yè)競爭力。

 

　　7.加強校企合作

 

　　學院建立了用人單位和校友聯(lián)系信息庫，加強聯(lián)系，及時掌握就業(yè)需求。充分調(diào)動行業(yè)、校友、科研和工程項目聯(lián)系單位等優(yōu)勢資源，全員參與，全方位宣傳學院，推薦畢業(yè)生。

 

　　本學院用心吸引組織并現(xiàn)場召開了本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共帶給就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)。目前經(jīng)跟蹤回訪，學院初次就業(yè)率為89.72%。

 

　　8.以人為本，大力幫扶特殊群體就業(yè)

 

　　學院領(lǐng)導(dǎo)掛帥重點幫扶“三個一百”困難學生，xx院黨委書記負責聯(lián)系2010級土木工程專業(yè)的xx等7名同學，xx院長負責聯(lián)系2010級農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)xx等8名同學，xx副院長負責聯(lián)系2010級水利水電工程專業(yè)xx*等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系2010級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)xx等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系2010級農(nóng)業(yè)水利工程xx*等7名同學。

 

　　為實現(xiàn)“三個一百”困難學生充分就業(yè)，學院領(lǐng)導(dǎo)不定期找他們談話，向他們分析今年的就業(yè)形勢，指導(dǎo)他們擇業(yè)，并利用自身的人脈關(guān)系向用人單位推薦就業(yè)。透過院領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，目前我院36名“三個一百”困難學生就業(yè)率已到達100%。

 

　　9.開展誠信就業(yè)教育

 

　　違約現(xiàn)象的發(fā)生，對學院畢業(yè)生就業(yè)平臺產(chǎn)生了極大的損傷。為規(guī)劃就業(yè)，實現(xiàn)誠信就業(yè)，學院把“誠信”放在與用人單位搭建就業(yè)合作平臺的首位，并在學生中開展誠信教育，規(guī)范就業(yè)違約管理。

 

　　10.充分利用各種媒體資源。提高服務(wù)質(zhì)量和時效性

 

　　在學院增設(shè)就業(yè)信息欄，透過學院網(wǎng)站及時發(fā)布專業(yè)招聘信息、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)就業(yè)信息、宣傳大學生當村官、自主創(chuàng)業(yè)等;開通學院官方微博、QQ群、飛信等各種通信手段擴大就業(yè)信息覆蓋，確保就業(yè)信息即時和準確地傳遞到每一位學生;每兩周創(chuàng)辦就業(yè)簡報一期，讓全院學生及時了解就業(yè)動向及就業(yè)狀況。

 

　　11.開展畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查和用人單位人才需求調(diào)查

 

　　2015年，學院對畢業(yè)生進行擇業(yè)意向調(diào)查，對用人單位用人取向和用人變化進行調(diào)查。并對各專業(yè)近幾年的畢業(yè)生進行了部分回訪，收集用人單位對錄用畢業(yè)生的滿意度反饋意見。有針對性的開展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)，較好的服務(wù)于學生就業(yè)。

 

　　12.加強基層就業(yè)宣傳

 

　　在就業(yè)形勢不樂觀的大環(huán)境下，為推動學院畢業(yè)生就業(yè)，學院領(lǐng)導(dǎo)針對畢業(yè)生不愿意去基層就業(yè)的狀況，召開了黨政聯(lián)席會專題研究談?wù)搶ふ医鉀Q問題的辦法，從個人發(fā)展空間、基層生活成本、基層崗位優(yōu)越性等方面加大宣傳力度，鼓勵大家到基層就業(yè)。

 

　　13.關(guān)注就業(yè)困難學生，努力促進充分就業(yè)

 

　　截止2015年9月10日止，學院針對暫不就業(yè)和待就業(yè)的學生進行了梳理摸底，并專門召開了班主任、相關(guān)負責人會議，具體分析原因、督促跟蹤未就業(yè)學生狀況，要求班主任工作細致、及時掌握未就業(yè)學生的電話、信息、未就業(yè)原因，并更進一步傳遞用人單位信息，讓未就業(yè)學生盡快選取就業(yè)。究其原因，主要是有的同學在等待事業(yè)單位考試結(jié)果導(dǎo)致他們尚未簽約，有的同學是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業(yè)等待明年考研的同學，有未拿到畢業(yè)證無法找工作的同學等。

 

　　針對以上狀況，學院要求各班主任繼續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)狀況，多關(guān)心未就業(yè)學生，了解其思想動態(tài)，加強就業(yè)指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整主角，堅持到年底到達學生未就業(yè)人數(shù)為0的目標。

 

　　三、工作特色與亮點

 

　　1.專設(shè)學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員，確保學院及時了解畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據(jù)可依。

 

　　為緩解新形勢下的就業(yè)壓力，切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院分管就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)決定在各畢業(yè)班有償設(shè)置學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員。負責協(xié)助學院完成就業(yè)工作，具體負責了解本班未就業(yè)同學的基本狀況，是什么原因造成未就業(yè)，并及時向?qū)W院負責就業(yè)工作的老師反應(yīng)狀況。學生就業(yè)輔助聯(lián)絡(luò)員的設(shè)置，使學院能在第一時間掌握未就業(yè)同學的思想動態(tài)、未就業(yè)原因，對一些共性問題、難點問題有針對性召開專題會議研討尋找解決問題的辦法，做到就業(yè)決策有據(jù)可依，對實現(xiàn)學院畢業(yè)生化就業(yè)起到了用心的推動作用。

 

　　2.專設(shè)離校前“就業(yè)周”，為未就業(yè)畢業(yè)生帶給貼心化服務(wù)，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)化就業(yè)。

 

　　為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院較早地啟動了就業(yè)工作，透過努力，基本保障了大部分畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)。但在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院總體就業(yè)形勢并不樂觀，部分畢業(yè)生還未能實現(xiàn)就業(yè)。為確保畢業(yè)生離校時能手握一份工作，做到舒心離校，學院黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定把2015年5月26日開始的兩周定位離校前“就業(yè)周”，充分利用學院老師的人力資源用心聯(lián)系用人單位，成功邀請到29家企業(yè)，并帶來133個崗位。對未就業(yè)畢業(yè)生來說，無疑是場及時雨，之前一向彷徨猶豫的畢業(yè)生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經(jīng)是他們首先要思考的問題。離校前“就業(yè)周”的及時出現(xiàn)讓他們看到了期望，就業(yè)周招聘面試一改以往冷清的局面，出現(xiàn)了多人競爭一個崗位的現(xiàn)象。就業(yè)周工作的開展極大地推動了學院的就業(yè)工作，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)化就業(yè)。

 

　　四、工作問題與思索

 

　　1.基層就業(yè)宣傳工作

 

　　公務(wù)員、在昆企事業(yè)單位一向都很受畢業(yè)生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無人問津，甚至是事業(yè)單位免考崗位都極少有人去。這是就業(yè)觀念的誤區(qū)，院校在今后的就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)加強基層就業(yè)宣傳，繼續(xù)引導(dǎo)學生更新就業(yè)觀念。

 

　　2.獨生子女擇業(yè)受到限制

 

　　隨著社會的發(fā)展，獨生子女現(xiàn)象越來越明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計，2015年學院畢業(yè)生中獨生子女占了65%的比重，這部分畢業(yè)生在擇業(yè)的時候很大程度上都要思考父母的意見和如何贍養(yǎng)老人的問題，導(dǎo)致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠等現(xiàn)實問題而流失。如何有效解決這一社會現(xiàn)象，也是我們今后就業(yè)指導(dǎo)務(wù)必應(yīng)對的問題。

 

　　3.艱苦地方就業(yè)鼓勵機制

 

　　目前的就業(yè)形勢是一、二線城市就業(yè)市場負荷較重，偏遠的艱苦地區(qū)人才需求量大，但由于工作環(huán)境、工作條件的局限性，畢業(yè)生很少有人關(guān)注，導(dǎo)致學院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優(yōu)惠政策照顧艱苦地方就業(yè)人員，提高艱苦地區(qū)就業(yè)吸引力，也是值得我們思考的問題。

 

　　【三】

 

　　我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)以及學院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全院畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種.種困難，使各項有關(guān)工作順利進行，到達了預(yù)期目標。

 

　　一向以來，機械學院高度重視就業(yè)工作，發(fā)動各方面力量用心邀請各相關(guān)單位來我院進行招聘，并面向畢業(yè)生開展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作，如：開拓就業(yè)渠道、加強政策宣傳、做好學生就業(yè)思想教育、開展重點問題咨詢等。透過一系列的努力，2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成效，現(xiàn)匯報如下：

 

　　一、2015屆就業(yè)工作概況

 

　　2015年我院共有本科畢業(yè)生321人，研究生92人，截止2015年4月16日，我院畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)283人，就業(yè)率到達67.22%。

 

　　1.畢業(yè)生流向分析

 

　　我院2015屆本科畢業(yè)生共有321人，落實具體就業(yè)單位216人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的65.85%;其中錄取研究生43人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.11%;未就業(yè)的105人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)34.15%。

 

　　在落實就業(yè)單位的216人中，到國有企業(yè)就業(yè)的有67人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的20.87%;到艱苦行業(yè)企業(yè)的有10人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的3.11%;到三資企業(yè)就業(yè)的有79人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的24.61%;出國的有6人，占總?cè)藬?shù)的1.87%;到其它企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)的有84人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的26.17%;

 

　　2.2015屆畢業(yè)生總體需求及專業(yè)就業(yè)狀況分析

 

　　今年社會對我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)需求較大。在制造業(yè)向全自動化轉(zhuǎn)型的形勢下，畢業(yè)生供需比較去年有所上升，社會對我院所有專業(yè)的畢業(yè)生依然持續(xù)強勁的需求。這充分體現(xiàn)了社會對我院畢業(yè)生的廣泛肯定，也體現(xiàn)了多年來學校用心培育畢業(yè)生就業(yè)市場的顯著成效。從畢業(yè)生實際就業(yè)的單位統(tǒng)計來看，我院畢業(yè)生就業(yè)單位層次普遍較高，畢業(yè)生就業(yè)競爭潛力較強。

 

　　2014年10月至2015年4月，學院承辦專場招聘會或向企業(yè)推薦學生的企業(yè)數(shù)量近50家，同時校園招聘會招聘的企業(yè)也較多，年級也在副書記的帶領(lǐng)下，直接與企業(yè)對接、推薦畢業(yè)生就業(yè)、透過發(fā)動學生家長推薦、聯(lián)系往年來校招聘企業(yè)來校招聘或者直接推薦學生、畢業(yè)校友推薦等方式用心拓展就業(yè)渠道。期間共有80人左右確定就業(yè)意向，高出往年同期解決學生就業(yè)人數(shù)比例。

 

　　3.2015屆畢業(yè)生考研狀況分析

 

　　2015年是研究生收費和保送政策改革的第一年，受此影響，選取繼續(xù)深造的學生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年，保送人數(shù)略有增加，考研難度大幅上升。

 

　　因四上前五周安排兩個課程設(shè)計以及考研時間提前一周等因素，導(dǎo)致學生考研準備時間和學習安排受影響，學生考研筆試成績不夠理想，分數(shù)較低。同時2015年考研國家線公布時間與自主劃線的985高校分數(shù)線公布時間相當，導(dǎo)致985高校與本校的復(fù)試時間安排沖突，導(dǎo)致部分學生無法及時調(diào)劑回本校。共有11人赴985院校參加復(fù)試，12人調(diào)劑回本校。

 

　　二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效

 

　　1、成立學院就業(yè)指導(dǎo)工作機構(gòu)。學院黨委為搞好2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，在2014年9月成立了2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作小組，由書記、院長任組長，主管招生、教學工作的副院長、主管學生工作的副書記任副組長，負責畢業(yè)班工作的學工室主任、11級輔導(dǎo)員任組員，負責對學院畢業(yè)生就業(yè)工作進行指導(dǎo)和管理，層層抓落實。

 

　　2、學院黨委重視就業(yè)工作。2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作開始運行后，學院黨委十分重視，把這項工作作為學年工作重點，經(jīng)常在會議上研究如何搞好畢業(yè)生就業(yè)、考研指導(dǎo)。召開全院教職工會議，通傳有關(guān)畢業(yè)生工作的精神，要求各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都要重視、關(guān)心、過問畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，強調(diào)各部門都要認真對待，熱情為學生做好推薦就業(yè)和指導(dǎo)服務(wù)，動員全體教職工都來關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為此，學院學生管理部門個性注意搞好服務(wù)工作：一是抓信息服務(wù)，用心宣傳國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，廣泛收集用人信息，及時發(fā)布給廣大畢業(yè)生，建立機械工程及自動化學院2015屆畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站(jecy.fzu.edu/)發(fā)布就業(yè)信息;二是做好畢業(yè)生的推薦工作，認真指導(dǎo)學生撰寫自薦材料和求職信函，在實事求是地推薦每一位畢業(yè)生的同時，突出推薦畢業(yè)生的個性和潛力，盡可能使用人單位對我們的畢業(yè)生有一個較為全面的了解。

 

　　3、加強對畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)。其中上好就業(yè)指導(dǎo)課是做好就業(yè)工作的重要一環(huán)。我們組織畢業(yè)生上好就業(yè)指導(dǎo)課，讓畢業(yè)生得到有效的幫忙，提高了就業(yè)成功率。學院領(lǐng)導(dǎo)十分重視對畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)，并親自帶領(lǐng)學院具有豐富就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗的老師，深入地去了解學生的需求，了解學生在想些什么，幫忙學生做好自我定位，逐步樹立起先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念。憑著對學生的了解，憑著時間上的保證，當就業(yè)高峰來臨時做到了舉重若輕，從容應(yīng)對，在提高了就業(yè)率的同時提高了鞏固率。我們還在就業(yè)經(jīng)驗分享中注意用心引導(dǎo)學生正確看待“就業(yè)難”問題，認真分析自身優(yōu)勢和不足，改變擇業(yè)觀，適當調(diào)整就業(yè)期望值，個性是對材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們一方面幫忙他們尋求就業(yè)信息，一方面引導(dǎo)他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向，把重點放在中小型企業(yè)，對學生擇業(yè)成功的幫忙很大，提高了材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

 

　　4、院領(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作。李玲書記、姚立綱院長親自著手學院整體就業(yè)工作，和有關(guān)部門一齊分析各專業(yè)就業(yè)的趨向。學生工作辦的老師熱情接待用人單位的來人、來電，用心推薦貼合用人單位要求的畢業(yè)生。學院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、老師利用已畢業(yè)學生的關(guān)系或自己同學、朋友、老師等關(guān)系為學生爭取更多就業(yè)機會。在畢業(yè)即將離校之際，就業(yè)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)們親自和組織老師單獨與后期還未就業(yè)的同學進行談話，了解他們的思想動態(tài)，做好他們的心理輔導(dǎo)工作，并對他們帶給必要的幫忙，個性對在就業(yè)中遇到困難的同學及時帶給力所能及的幫忙。

 

　　5、做好學習成績統(tǒng)計，督促修習計劃落實。在保證百分百畢業(yè)的前提下，開展百分百就業(yè)工作，學期初全面清查每一位學生的學習成績，有針對性地進行談話和指導(dǎo)，出現(xiàn)兩門及以上補考狀況的及時告知家長。做好上學期學習小組工作總結(jié)，更合理設(shè)置學習小組，構(gòu)成“一幫一”學習幫扶制度，以構(gòu)成班級的特色和優(yōu)勢并引領(lǐng)班級良性發(fā)展，從整體上帶動班級學習氣氛。透過電話、信息、微信和電子郵件等渠道與家長持續(xù)聯(lián)系，家校聯(lián)動共同培養(yǎng)。

 

　　6、做好深入細致的思想教育工作。我們首先了解我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀念、人生態(tài)度和擇業(yè)取向等，然后結(jié)合教學實習、報告會、專題講座經(jīng)驗分享交流會、心理健康教育等多種形式，有針對性地加強畢業(yè)生理想前途教育、職業(yè)道德教育、主角轉(zhuǎn)變教育、就業(yè)技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作。我們要求全體參加就業(yè)指導(dǎo)工作的人員要深入了解畢業(yè)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時解決。對盲目樂觀，站在這山望著那山高，腳踏兩只船的學生，我們引導(dǎo)他們認清激烈競爭的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，告誡他們盲目樂觀和挑挑揀揀是會坐失良機的。對于一些就業(yè)有困難或有困惑的學生，輔導(dǎo)員注意一方面為他們用心尋找就業(yè)途徑，一方面幫忙他們樹立信心，提高面試技巧和技能。

 

　　7、加強對就業(yè)信息的管理。首先廣泛動員全院教職工用心關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，用心主動帶給就業(yè)需求信息，廣開就業(yè)渠道。針對就業(yè)信息發(fā)布的問題，學院建立“一板、兩網(wǎng)、三方”的就業(yè)信息平臺，全方位保證就業(yè)信息的發(fā)布及時、通知到位。一是因地制宜，利用學生公寓樓道黑板，安排專員及時發(fā)布最新用人單位到校招聘的時間、地點，各班級內(nèi)部在學生宿舍也配備就業(yè)宣傳欄，加以提醒宣傳，營造就業(yè)氣氛。二是充分利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)和學院學生工作網(wǎng)站實時發(fā)布用的招聘信息，并輔以畢業(yè)生年段QQ群、班級群、微信、就業(yè)討論組等網(wǎng)絡(luò)傳播方式，讓學生更加有針對性、更加有準備地去應(yīng)聘不同的公司、不同的崗位，掌握了第一手的畢業(yè)生就業(yè)材料，為畢業(yè)生就業(yè)率的提高起了推波助瀾的促進作用。三是用心主動聯(lián)系用人單位、學校就業(yè)指導(dǎo)中心、知名校友和學生父母等多方力量獲取就業(yè)信息。

 

　　8、加強考研考公學生的關(guān)心幫扶，完善考研考公獎勵機制。對于考研考公工作，開展了超多的宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)工作。針對保研新政，及時召開班長團支書會議、段會，向同學闡明新變化、新機遇，對學習成績優(yōu)秀的同學，用心創(chuàng)造條件并盡量動員他們爭取保研。透過設(shè)立考研考公服務(wù)小組和開通網(wǎng)盤共享，收集考研考公相關(guān)信息供大家分享。開設(shè)考研復(fù)習室，發(fā)揮群體考研的優(yōu)勢。

 

　　9、接待的單位統(tǒng)計。我院高度重視2015屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，在學院相關(guān)負責人的帶領(lǐng)下，我們施行了一系列的措施，使得本屆學生就業(yè)成效明顯。從2014年10月開始截止到2015年4月我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布了279條各企事業(yè)單位招聘信息，其中在我院召開專場招聘會的單位共有52家。

 

　　三、就業(yè)工作面臨的主要問題及政策

 

　　1、學生就業(yè)心態(tài)有待進一步調(diào)整

 

　　在就業(yè)指導(dǎo)中，雖然一部分學生觀念有所改變，但是還有不少學生不能放開眼界，地域和工作環(huán)境等原因限制了這部分學生的就業(yè)選取。

 

　　2、學生期望值過高，就業(yè)工作壓力依然存在

 

　　學生在找工作過程中都會有很多機會，但是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響，總是認為層次不夠，不是很根據(jù)自己的實際和社會形勢，一味的盲目追求，結(jié)果當碰到很多困難之后，回頭想再找這個單位時已經(jīng)沒有機會了。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約狀況，給就業(yè)工作帶來了極大的困難。這些要求我們在做學生就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)教育學生要正確的看待當前的就業(yè)形勢，準確的自我定位，應(yīng)對現(xiàn)實、抓住機遇。

 

　　3、下學期用人單位較少，就業(yè)機會缺失

 

　　因第一學期招聘企業(yè)較多且集中，學生選取的空間較大，導(dǎo)致學生心理預(yù)期偏高，學生就業(yè)意向較盲從地集中在廈門、福州等地區(qū);本學期開學以來，招聘機械相關(guān)專業(yè)的企業(yè)數(shù)量較少，同時企業(yè)的招聘計劃較少，就業(yè)機會就更加缺乏。

 

　　4、其它問題

 

　　當代學生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件;少數(shù)學生的語言表達潛力、社交潛力和創(chuàng)新潛力需進一步提高;按卓越工程師計劃安排，考研失利的學生均在企業(yè)完成畢業(yè)實習，參加各類招聘會較為不便。

 

　　總結(jié)

 

　　我院在辦學方面始終堅持全面貫徹黨的教育方針，不斷更新辦學理念，加大教學改革力度，強化實習環(huán)節(jié)。我院的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場為導(dǎo)向，以實現(xiàn)充分就業(yè)為目標，圍繞著“鞏固就業(yè)率，提高簽約率”的總體思路，認清形勢，抓住機遇，努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、應(yīng)用潛力強的“綜合型”、“實用型”人才。

 

　　2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的階段性報告，我們努力按照學校的要求，用心做了我們就應(yīng)做的事情，取得了必須的效果。工作中我們深刻體會到學院黨委的重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，確實把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項重要工作來研究、布置，動員全體教職工都來關(guān)心、關(guān)注，是做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作的重要保證。注意學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)、提高，加強學生職業(yè)技能訓練，把專業(yè)學習和技能的實踐有機結(jié)合，給學生創(chuàng)造多一點的體驗和實踐的機會對提高就業(yè)面試成功率是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

 

　　【四】

 

　　就業(yè)工作半年總結(jié)

 

　　今年以來，我區(qū)就業(yè)工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人社局的具體指導(dǎo)下，以及全區(qū)目標單位的共同努力下，認真貫徹落實中央、省、市就業(yè)工作會議精神和決策部署，緊緊圍繞年度工作目標和三項要點開展就業(yè)工作。一是統(tǒng)一思想，堅決落實就業(yè)工作實名制;二是主動作為，確保創(chuàng)業(yè)擔保貸款發(fā)放;三是落實政策，完成就業(yè)精準扶貧任務(wù)。各項主要目標任務(wù)均實現(xiàn)“時間過半、任務(wù)過半”目標，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下。

 

　　一、全年目標實現(xiàn)“過半”。

 

　　截止6月底，新增就業(yè)16109人次，占年度目標的80.55%;幫扶困難群體再就業(yè)2308人次，占年度目標的69.93%;扶持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)3825人次，占年度目標的85%;城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.0%。組織開展創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)培訓527人，占年度目標的52.7%。構(gòu)成“15分鐘就業(yè)圈”方案，擬報市人社局審核后實施。

 

　　二、主要工作和措施。

 

　　(一)以“春風行動”為主題，開展系列服務(wù)活動促就業(yè)。年初，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)人力資源局審時度勢，聯(lián)合大街網(wǎng)舉辦了為期一天的“千企萬人‘互聯(lián)網(wǎng)+’”綜合招聘會。本次招聘會線上線下邀請到了聯(lián)邦快遞(中國)、卓爾、華中數(shù)控等數(shù)千家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，帶給管理、技術(shù)、銷售、文員等各類工種的就業(yè)崗位達7000余個。本次招聘會突出”互聯(lián)網(wǎng)+”的特點，分為線上線下兩個渠道。此次招聘會目的是為供需雙方搭建有利平臺，構(gòu)成品牌效應(yīng)。做好企業(yè)與社區(qū)的對接，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)配置，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

 

　　(二)以“第五屆武漢大學生‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大賽”活動為契機，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，打造“硚口”名片。本次大賽由市人民政府主辦，市人力資源和社會保障局、硚口區(qū)人民政府承辦，中國武漢人才市場、相關(guān)高校、企業(yè)和社會機構(gòu)協(xié)辦的公益性賽事，是鼓勵大學生參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的服務(wù)平臺。舉辦此次大賽是區(qū)委區(qū)政府針對硚口區(qū)“老工業(yè)區(qū)、底子薄、困難多、任務(wù)重”的實際狀況，審時度勢開展的一次大賽，較好地打造了“生態(tài)硚口”“創(chuàng)業(yè)基地”的城市名片，為吸引各大企業(yè)和高新人才奠定了基礎(chǔ)，也是響應(yīng)國家“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的有力舉措。

 

　　(三)主動作為，確保創(chuàng)業(yè)擔保貸款發(fā)放落實。與區(qū)財政局、民政局用心溝通協(xié)調(diào)，傳達市局通知精神，大力爭取相關(guān)部門支持，擴大貸款范圍和數(shù)額。結(jié)合我區(qū)財政相對困難的實際，我們做了超多工作，爭取兄弟部門的理解。針對去年小額貸款審批時限長、放款慢等問題，今年更換了擔保公司和金融機構(gòu)，并獲得了區(qū)政府的批準和財政部門的支持。為今年的創(chuàng)業(yè)擔保貸款任務(wù)順利完成奠定了基礎(chǔ)。

 

　　(四)落實政策，重點援助，完成就業(yè)精準扶貧任務(wù)。認真學習領(lǐng)會并執(zhí)行《關(guān)于武漢市社會保險補貼相關(guān)問題的處理意見》(武人社函〔2016〕28號)文件精神，落實好促進就業(yè)的各項政策。對市內(nèi)就業(yè)困難人員從事個體經(jīng)營或靈活就業(yè)的，繼續(xù)享受不超過3年的社會保險補貼，對于之前不能辦理的女性超過50歲，男性超過60歲，但還未辦理退休，貼合享受政策的人員，均可理解辦理。上半年，全區(qū)有靈活就業(yè)人員超過1.3萬余人次領(lǐng)取到社會保險補貼，支付社保補貼資金1800余萬元;二是全面推進充分就業(yè)社區(qū)建立。去年我區(qū)有15個社區(qū)到達零就業(yè)家庭和雙失業(yè)家庭動態(tài)“清零”的目標要求，今年將在去年的基礎(chǔ)上進一步完善和提高。

 

　　(五)統(tǒng)一思想，把就業(yè)工作實名制落到實處。依據(jù)市局《關(guān)于實行就業(yè)工作實名制管理的通知》要求，我區(qū)及時召開會議，學習領(lǐng)會通知精神，并制定措施抓落實。一是將通知要求及時傳到達社區(qū)專干，統(tǒng)一勞動服務(wù)工作人員思想。二是明確區(qū)、街道、社區(qū)三級實名制落實的具體職責人，劃分職責、明確分工。三是用心學習市局文件精神，統(tǒng)一各類實名制報表填報標準與報送日期。四是區(qū)級部門定期檢查評比，構(gòu)成長效機制。

 

　　三、存在的問題。

 

　　(一)結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象加劇，困難人員就業(yè)更難。從宏觀上講，我區(qū)勞動力總體狀況仍是供大于求，結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾依然存在，有人沒事做和有事沒人做現(xiàn)象并存。由于用工企業(yè)需要勞動者技能水平與崗位要求不匹配，大多數(shù)有實力的大型企業(yè)和高科技公司需要高學歷、高技術(shù)的人才和產(chǎn)業(yè)工人，而我區(qū)又滿足不了企業(yè)的需求，這就造成了一方面，有超多的失業(yè)人員要求就業(yè)，而得不到就業(yè);另一方面，企業(yè)用工缺口較大又招不到工人，構(gòu)成“用工荒”的假象。在年齡要求上，主要集中有18-35歲，這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾有加劇趨勢。上半年全區(qū)僅靈活就業(yè)人數(shù)達1.3萬余人次，這部分人員就業(yè)崗位不固定，收入不穩(wěn)定，無合同無保險，一旦優(yōu)惠政策到期，由于年齡和技能等原因就業(yè)和生活將更加困難。

 

　　(二)街道編制體制改革暫無定論，必須程度上影響隊伍干勁。各社區(qū)勞動保障平臺工作人員均無編制。他們除了兼職做勞動保障工作，還承擔著其他超多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的工作。尤其在各街道勞動服務(wù)保障管理所工作人員經(jīng)常變動，一名工作人員好不容易剛剛對勞動保障工作有所熟悉，就又離開了勞動保障工作崗位，更迭頻繁，導(dǎo)致工作隊伍不穩(wěn)定，難以保證勞動保障業(yè)務(wù)的有效的開展，致使勞動保障工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)，工作難以正常開展。很多基層公共就業(yè)服務(wù)工作平臺一名工作人員服務(wù)的對象就是兩三千人，工作量大，工作標準高，不允許出現(xiàn)差錯，任務(wù)較重。而且目前街道機構(gòu)改革正在開展，人員安置暫無定論，必須程度上影響了其工作干勁。各社區(qū)勞動保障服務(wù)站工作人員大多是公益性崗位招聘的下崗失業(yè)人員，沒有編制，工資從就業(yè)專項資金中解決，收入較低，而且沒有規(guī)范的工資晉升機制，過低的收入嚴重影響了勞動保障工作人員的工作用心性，致使工作人員工作不安心。

 

　　(三)創(chuàng)業(yè)擔保貸款更換金融機構(gòu)后，抓手仍然不足。今年我們私下做了超多工作，雖然更換擔保公司和金融機構(gòu)的推薦獲得了批準，但由于長期以來受資金不足的限制，再加上各區(qū)與擔保公司、合作銀行的具體合作細節(jié)方式較多，無統(tǒng)一標準和工作流程，因此，我區(qū)的創(chuàng)業(yè)擔保貸款發(fā)放工作還有很對具體困難需要解決。

 

　　(四)就業(yè)工作實名制的標準有待進一步提高。就業(yè)工作實名制是一項服務(wù)大眾、惠及萬民的系統(tǒng)工程，有力地保障了民眾權(quán)益，促進民生。但在實際操作過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于社區(qū)專干人員較少、服務(wù)對象較多、工作任務(wù)重、工作量大，以及宣傳工作不到位，民眾欠缺配合等因素限制，各項數(shù)據(jù)的取得與實際狀況或多或少有點出入。我們將在實際操作中不斷糾正和完善。

 

　　四、下一步工作思路。

 

　　(一)加強就業(yè)工作信息化建設(shè)。加快“15分鐘公共就業(yè)服務(wù)圈”建設(shè)。受領(lǐng)任務(wù)后，今年我們用心向區(qū)人資局黨委匯報，爭取支持，透過5次協(xié)調(diào)會，已經(jīng)確定我區(qū)就業(yè)信息平臺的硬件配置要求與軟件項目構(gòu)成，即將步入具體施工安裝階段。我們將安排專人全程跟蹤工程進度，確保信息化建設(shè)保質(zhì)保量按時完成。

 

　　(二)協(xié)調(diào)銀行，加快放款速度，力爭創(chuàng)業(yè)擔保貸款目標的完成。在前期超多工作的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)主動作為，靠前工作，在區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門的大力支持下，用心協(xié)調(diào)擔保企業(yè)和銀行，借鑒其他各區(qū)成熟經(jīng)驗，結(jié)合自身實際狀況，逐步摸索出一套適合硚口特點的工作流程，加快放款速度，加大放款力度，力爭改變現(xiàn)狀，完成目標。

 

　　(三)認真落實就業(yè)再就業(yè)的各項優(yōu)惠政策，不折不扣地貫徹執(zhí)行各項扶持政策。切實將《關(guān)于武漢市社會保險補貼相關(guān)問題的處理意見》(武人社函〔2016〕28號)文件精神落到實處，加大對社區(qū)專干的培訓力度，讓他們熟知了解并能夠熟練操作，加強社區(qū)宣傳，做好上門服務(wù)，確保復(fù)核享受條件的居民一人不漏。

 

　　(四)以“互聯(lián)網(wǎng)+助推春風行動”為主題，搞好用工對接服務(wù)。扎實開展就業(yè)服務(wù)活動，不斷滿足企業(yè)的用工需求，實現(xiàn)擴大就業(yè)的目標。根據(jù)今年我區(qū)企業(yè)搬遷，老企業(yè)下崗人員多的特點，增加大型招聘會次數(shù)，為各類企業(yè)和失業(yè)人員服務(wù)。充分發(fā)揮人才市場的銜接作用，主動走出去，靠上前，根據(jù)企業(yè)需要，隨時為企業(yè)帶給招聘用工服務(wù)。社區(qū)專干加大宣傳力度，構(gòu)成品牌效應(yīng)，做好企業(yè)與社區(qū)的對接。

 

　　(五)切實加強就業(yè)再就業(yè)工作人員的自身建設(shè)。要認真學習就業(yè)再就業(yè)工作的有關(guān)政策和法律法規(guī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力，要增強對本職工作的事業(yè)心和職責感，工作用心主動，勤奮實干，善于摸索就業(yè)再就業(yè)工作的新思路、新方法，為推進就業(yè)工作的開展打下基礎(chǔ)。