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班主任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本

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  班主任是學(xué)生們在精神上的寄托和榜樣,通過以身作則,樹立一個良好的教師形象,從而才能讓學(xué)生喜歡老師。下面就是小編給大家?guī)淼陌嘀魅螌W(xué)期個人年終工作總結(jié)范本,希望能幫助到大家!

  班主任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本一

  本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,所以本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

  由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情景,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不一樣層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二經(jīng)過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),沒有教師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自我自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,經(jīng)過則難上加難。

  由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進(jìn)生不放棄,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,鼓勵向上,實(shí)現(xiàn)趕超。經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。

  思想高度重視,行動認(rèn)真落實(shí),付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未經(jīng)過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的1844。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未到達(dá)C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

  原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,可是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的提高。這是一向強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

  從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從教師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是十分寶貴的。

  2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事,實(shí)行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負(fù)責(zé),學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會職責(zé)感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到必須的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、進(jìn)取向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,異常是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的本事。

  3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

  計劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生制定不一樣的目標(biāo),針對不一樣層次的學(xué)生制訂不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生構(gòu)成一個進(jìn)取向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,主動幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班構(gòu)成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心。經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情景,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、關(guān)注學(xué)生心理健康

  進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,堅持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。所以,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如堅持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

  5、掌控輿論陣地——班會課

  班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不一樣時段舉行不一樣主題的班會,利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  6、溝通,從心開始

  溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校教師的說教,父母是啟蒙教師,社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的教師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自我的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,堅持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。

  這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,異常是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自我最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取提高,迎接高考的挑戰(zhàn)。

  20任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本二

  經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、關(guān)心孩子

  對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我經(jīng)過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。

  低年級的孩子對教師異常熱情,經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊,和他們聊聊天,請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

  2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

  班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

  3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般,研究到更大更多的問題。

  2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所提高,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  20任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本三

  光陰似箭,20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期里,10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo),校院團(tuán)委、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)及幫忙下,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)自我教育,取得了必須的成績,現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級情景簡介

  我班現(xiàn)有35名學(xué)生,25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生,1人掛讀,9人與xx職業(yè)中專就讀。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

  二、班級建設(shè)工作

  1、制定工作計劃

  在學(xué)期初,我制定了班級工作計劃,簡要概述如下:

  一、工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感、增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)進(jìn)取的班風(fēng)。

  2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓。

  3、豐富課余文化生活,開展形式多樣的健康向上的文體活動。

  4、爭創(chuàng)禮貌班級。

  二、具體工作計劃:

  (一)選舉班委,建立堅強(qiáng)的班團(tuán)體核心。經(jīng)過民主選舉,成立班團(tuán)委,成為班級“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的核心。

  (二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)考英語三級,普通話等級考試及全國計算機(jī)等級考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時間,有組織的開展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。

  (三)豐富課余文化生活,開展形式多樣的健康向上的文體活動。

  (四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,經(jīng)過大家的努力,爭創(chuàng)禮貌班級。加強(qiáng)班級管理工作。具體表此刻考勤管理,宿舍管理,班級衛(wèi)生,學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。

  2、培養(yǎng)學(xué)生干部

  要做好班級管理工作,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點(diǎn)。學(xué)期初,我經(jīng)過對學(xué)生檔案的了解,指定了4名臨時班干部,并將其作為培養(yǎng)對象,事實(shí)證明這4名同學(xué)之后都成為了班級主要干部。一個月后,在學(xué)生彼此有必須了解的基礎(chǔ)上,經(jīng)過民主選舉,成立了班團(tuán)委。

  我采用了學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式,注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),幫忙她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、本事鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,使她們成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足我及時指出,并給予指點(diǎn);對工作中的困難我大力支持;對工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn),我會嚴(yán)肅批評;對工作中的成績我會給予表揚(yáng)和鼓勵。

  培養(yǎng)得力的班干部,開展學(xué)生自我管理,以構(gòu)成班團(tuán)體的向心力,樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,將使班級管理更加簡便,也在必須程度上到達(dá)了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

  3、班級制度建立

  我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。經(jīng)過演講競選,我們班成立了班委會和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,使得班級財務(wù)明晰,教室衛(wèi)生評分連續(xù)三個月位列全院第一;由考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤,并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,有效地規(guī)范了班級考勤秩序。

  班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班團(tuán)體服務(wù)的職責(zé)心和主人翁精神,同時提高我們的班級凝聚力,使班級始終堅持了進(jìn)取向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一向堅持100%,并以全院評分第一的成績連續(xù)三個月被評為“星級禮貌班級”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級”。

  4、文體活動開展

  作為班主任,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我進(jìn)取鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織,學(xué)生社團(tuán)及學(xué)校文化活動,經(jīng)過學(xué)生工作,各種社團(tuán)活動及競賽來鍛煉自身膽魄,擴(kuò)展視野,結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。

  在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,我力所能及地為學(xué)生供給一些指導(dǎo)和幫忙,如演講比賽指導(dǎo)等。同時,以學(xué)校各種活動為契機(jī),組織學(xué)生參與各項問題活動,如軍訓(xùn)游園活動,禮貌學(xué)?;顒?,學(xué)??萍嘉幕寄芄?jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。

  三、學(xué)生思想工作

  思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會,結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,這些對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說尤為重要。本學(xué)期我召開了十余次班會課,資料涉及禮貌禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會實(shí)踐教育等。

  我班的“禮貌學(xué)校你我同行”主題團(tuán)日活動獲得校評比二等獎。同時,我進(jìn)取鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請書,已有預(yù)備黨員1名,3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。

  與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要資料。我利用課間,每周一夜自修值班時間,下到班級,宿舍與學(xué)生交流,并扮演好傾聽者的主角。從中我了解到了學(xué)生的個人興趣愛好,思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,我發(fā)現(xiàn)這一問題之后,立刻與其本人取得聯(lián)系,并聯(lián)系其家長反映此情景。

  經(jīng)過溝通交流后,我得知該同學(xué)十分喜歡戲曲,將上課時間都花在看戲上了。對此,我對此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評并給予思想上的引導(dǎo)與教育,使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時,聯(lián)合家長進(jìn)行教育,也是一種有效的方法。

  在工作中,我發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)人際交往淡漠,有少數(shù)同學(xué)沒有進(jìn)取性,對任何活動都沒有興趣,只顧自我的事情,班級工作所以受到一些阻礙,部分班級活動難以開展,班委對此也深感為難。為此,我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話,引導(dǎo)她們正確應(yīng)對生活學(xué)習(xí),不要孤立自我,多參加一些活動,將自我融入學(xué)校。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。

  20任學(xué)期個人年終工作總結(jié)范本四

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教務(wù)處,德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個總結(jié)。

  一個良好的班團(tuán)體能否構(gòu)成一個進(jìn)取向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  一、把握班級情景

  基本情景:從入學(xué)成績來看,我班學(xué)生總體上處于中等水平,有個別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生,有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,無心向?qū)W。

  二、注重班干部的培養(yǎng)

  開學(xué)之后,我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

  無規(guī)矩不成方圓,一個班級要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,堅持步調(diào)一致,工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師,我更加明白,在工作之初必須要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取的行為及時地進(jìn)行鼓勵,樹立其自信心,引導(dǎo)其進(jìn)取向上,也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對違紀(jì)的學(xué)生,我會對其提出批評,進(jìn)行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。一個學(xué)期下來,班上學(xué)生紀(jì)律遵守情景有所改善,學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,上課趴桌睡覺的情景減少了,遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。

  四、將德育工作滲透到日常工作中

  十年樹木,百年樹人。學(xué)生在學(xué)校里不僅僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識,更要學(xué)做人。在班級工作中,我堅持對學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,幫忙建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起:

  1、樹立榜樣。

  俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學(xué)生講禮貌,講衛(wèi)生,班主任必須要做好。平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自我為人師表,同時也贏得了學(xué)生的尊重。

  2、寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的理解心理由觀察本事、感知本事、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,所以,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可理解性。

  為此,我先后開過多次主題班會,如《班規(guī)我來訂》,《遵紀(jì)守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命,遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會,學(xué)生都能夠有所感悟,有所提高。

  3、用心關(guān)愛學(xué)生

  在這一學(xué)期里,我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話,進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,只是在自制本事上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵教育,建立其自信心,維護(hù)他們的自尊心,引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

  總的說來,經(jīng)過這一學(xué)期的工作,我班情景基本穩(wěn)定,學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情,學(xué)生成績總體上堅持在必須的水平,尖子生成績突出,后進(jìn)生有所提高??傊谶@一學(xué)期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個道理,對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。


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