高一下學期地理教學工作總結
高一下學期地理教學工作總結
一、教學方面
重新來到高一年段教學,讓我有了想要突破以往模式的欲望。第一年是懵懵懂懂的,不知所措的,那么經歷了兩年教學和一次會考后,我會有什么不同了?我自信了,想改變,想嘗試不同的教學方法,想知道不同教學的操作方式和效果會有什么不同。為了改善教法,我積極向有經驗的前輩學習,借鑒他們的教學成果和多年的經驗,從課堂的把握,語速、時間的安排,作業(yè)布置,批改到平時的抽查,努力取人之長,補己之短,力爭提高教學的有效性,提高自己的業(yè)務素質。時刻反省自己的不足,并提出改善方法,如:上課時,語言不夠精煉,話過多,容易導致聽力疲勞,也容易聽力混淆,所以我應注意語言盡量簡練不過多重復,不過多解釋。學生不會太笨,只要有看書沒什么大問題。重點集中在課堂的前半段時間,而把次要的知識點放后面,還可以穿插些幽默的片段和基礎練習。這些其實以前就有經常提,但總以為課程內容較多,沒多少時間剩余。而事實上,講多講少其實沒多大差別,學生在一定時間內能吸收的就那么多,講多了也沒用,還不如把重點講清了,其他的略講,或練習時再講。語速放快,簡練,清楚了就可以了,也不用擔心剩太多時間,可多些課堂練習,讓學生學得輕松,他們才愿意學,這才是最重要的。作業(yè)布置方面,題量不要太多,應適量刪減,留時間給預習作業(yè)。抽查方面,可利用每節(jié)課前十分鐘小測。利用本身的自習,在走動時,主動給學生解答疑問,提點方法等。如果要使教學更加行之有效,除了教學有度外,教師課外也需要做許多工作,如整合習題,提綱,,材料,課件等等,回歸到最原始的一句話就是:勤能補拙。
二、自身學習方面
工作之余,我也沒放松個人的學習。積極參與聽課、評課和教學研討學習,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。通過網絡學習,培訓交流等不斷 學習教育教學理念,用先進的教育教學理念來組織教學。
回首這即將過去的一學期,收獲頗多,讓我倍感欣慰;但看到結果,差距仍然存在,又頗感路途漫漫,其修遠兮。還有許多地方需要改進,需要努力,希望下學期會有更大的進步。