總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的八年級英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級（1）班和（4）兩個班的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排支配及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級的時候兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語的愛好濃一些，每次的2d部分我會讓同學(xué)上臺表演，有許多同學(xué)爭先恐后的舉手參加。但本學(xué)期兩個班有幾個學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢，二班兩級分化起先嚴(yán)峻，特別是四班，但是兩個班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯的，但隨著八年級英語學(xué)問難度的增加，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，但是成果一下來總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比較明顯。

二、實(shí)行的措施

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實(shí)力。

（1）詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會進(jìn)行聽寫，要求每天背5個單詞。每單元結(jié)束后，我就對學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會對學(xué)生進(jìn)行小組評比，以平均分為準(zhǔn)，評出優(yōu)勝組。 （2）句型：對于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對詞匯運(yùn)用的實(shí)力和寫的實(shí)力。

3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就起先狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必需到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測，如發(fā)覺背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生賜予懲處。對于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕幾句話也好。

4、每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。

5、每月通過月考，激勵進(jìn)步最大的學(xué)生，懲處倒退的學(xué)生。

6、八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較苦痛的一年，特別是完形填空和閱讀理解，許多同學(xué)發(fā)覺八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了許多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯誤的緣由。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法

1、教的方面：

（1）缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因為沒有太多時間對學(xué)生進(jìn)行階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗、，注意階段性復(fù)習(xí)工作。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識。在競爭意識下學(xué)生會對英語更感愛好，也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞競賽和小組對話競賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀競賽、英語寫作競賽、表演競賽等課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、學(xué)的方面：

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個人都要記好并整理自己的英語筆記、錯題本、寫作本等。

（2）用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。幫助學(xué)生更加注意階段性總結(jié)和競爭意識的培育。

（3）其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評課改課，是我的教學(xué)閱歷不斷提高，漸漸形成自己的教學(xué)模式，我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，吸取更適合自己的教學(xué)閱歷等，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。主動開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 我信任有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，承擔(dān)八年級（17）（18）兩個班的英語教學(xué)工作?；仡欉^去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、端正思想，提升師德修養(yǎng)

我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了：課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知識的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一課時，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，以生為本

課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。

四、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，取得了較好的效果。

總之，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步！

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我在八年級一、二班教英語。由于長期的工作作風(fēng)，我不敢忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。

一、在思想政治方面

本學(xué)期，我嚴(yán)格按照“進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)、勇于探索、開拓進(jìn)取”的要求規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以民主、平等、公正、合理的態(tài)度對待學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教育和對待同事，團(tuán)結(jié)合作，相互尊重，和睦相處，嚴(yán)格對待自己，以身作則，做一名教師。正確處理和處理教育教學(xué)中的矛盾和問題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德水平。要按照各地人民教師的要求規(guī)范自己的言行,不放松地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

二、提高自身素質(zhì)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。積極參加教研室組織的教研活動，認(rèn)真聽講，做好考勤記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。

三、教學(xué)

初中英語教學(xué)不僅在教學(xué)上，而且在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等方面與高中英語教學(xué)有很大的不同。因此，開學(xué)后，首先要了解各方面的情況，從教材、學(xué)習(xí)情況等方面入手。

備課時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料，學(xué)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)。努力徹底理解教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前一到兩周備課，并寫教學(xué)計劃。一兩周后，我去聽同一年小組的老師講課，向他們學(xué)習(xí)。

課前提前上課，做好基本準(zhǔn)備，調(diào)整狀態(tài)。上課認(rèn)真聽講,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講得細(xì)致入微。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4

這學(xué)期我擔(dān)任八年級六班，七班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真研究，深入研究教法，虛心向前輩研究。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了良多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”XXX”，讓他們更了解英語，更喜歡研究英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷研究中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的研究風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；

第三組是紀(jì)律松散，研究不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來研究。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂結(jié)果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取個別督促指點(diǎn)、背誦等方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考查每位同學(xué)在本學(xué)期的研究成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽芭e行有系統(tǒng)的復(fù)，考試后舉行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相稱，六班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生指點(diǎn)上，特別是六班，以收縮差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的鍛煉。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易把握。而期考結(jié)果證實(shí)，適當(dāng)指點(diǎn)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩研究，爭取進(jìn)步，取得更好成績。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5

一、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。

從開學(xué)初，我便積極參加各種教研活動。作為一名年輕的教師，我主動向有經(jīng)驗的老教師請教，取長補(bǔ)短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課時我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精講精練，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生有舉一反三的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主作用；盡量做到英語授課，使學(xué)生更多地接觸英語，培養(yǎng)學(xué)生的語感；積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué)，使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，加深學(xué)生印象；期末復(fù)習(xí)時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點(diǎn)句型，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)思路。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。因此，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了許多方法，如課上帶領(lǐng)學(xué)生做游戲、分組競賽，課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力。

英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在上早自習(xí)和英語課時，我堅持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。

四、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

我利用每天中午和下午自習(xí)的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處，如：

1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃；

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱；

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)；

4、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子；

5、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。

2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度，在對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。

一、貫徹課堂教學(xué)交際化原則，注重語感教學(xué)。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。朗讀不能老是采用"跟我讀"的形式，而是要注意創(chuàng)造情景，讓學(xué)生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示說話者不同的語言的心理。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓(xùn)練了沒，學(xué)生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，這樣朗讀繪聲繪色，津津有味，整個課堂興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性大大提高。

二、溫故知新，克服遺忘.運(yùn)用“張思中英語教學(xué)法”中的記憶方法,注意在課堂上經(jīng)常復(fù)現(xiàn)舊知識，讓學(xué)生反復(fù)操練，由易而順利地完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體方法是：學(xué)習(xí)┈復(fù)習(xí)┈再復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。采用"滾動式"，擴(kuò)大語言輸入。"滾動式"就是重復(fù)教材中的重點(diǎn)，用以前學(xué)過的詞語操練新句型或采用已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。以造句競賽的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們的競爭意識,效果較好.

三、當(dāng)堂鞏固，注重反饋教學(xué)時要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評價的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度，所以，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動后，進(jìn)行歸納分析，以鼓勵表揚(yáng)為主，滿腔熱情幫助學(xué)生，及時處理反饋信息，當(dāng)堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析，讓學(xué)生真正地學(xué)有所得.

四、注意培養(yǎng)自學(xué)能力"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學(xué)生的"學(xué)"，是要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的能力.因此，我重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

（1）指導(dǎo)學(xué)生訂出學(xué)習(xí)英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預(yù)習(xí)，發(fā)動家長幫助督促實(shí)施。

（2）擴(kuò)大學(xué)生課外英語的攝入量.建議學(xué)生收看;;希望英語>>等節(jié)目,并鼓勵他們多讀一些英語小故事,嘗試去讀一些英文原著.

（3）強(qiáng)調(diào)作業(yè)的獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。幫助學(xué)生認(rèn)識到，做作業(yè)實(shí)際上是新舊知識的運(yùn)用過程，一定要養(yǎng)成自覺獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課，初步運(yùn)用英語思維和理解。從音、形、義幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎(chǔ)。用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。

英語作為一門外語, 其重要性已漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同.那么,如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科,更好地做好英語教學(xué)工作,作為一名教育工作者,我們需要付出更多的辛苦,努力成為一名真正合格的英語教師。

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得良好的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。這些都是我在教學(xué)中慢慢總結(jié)出來的，然而在這學(xué)期的教學(xué)中在這些方面我做的并不是很到位，有時急于求成，不能給學(xué)生充分的時間讓他們思考問題，而是直接給予他們答案，而缺乏耐心和一步步的引導(dǎo)。 此外加上學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好的緣故，我的情緒也容易受到影響，很多時候都是沒踏入教室時想的很好，可是遇到學(xué)生不守規(guī)矩，故意搗亂時，我也很難控制住自己的情緒，在這種情況下，我也很難再有情緒愉快的進(jìn)行教學(xué)了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要，好的紀(jì)律才會有好的成績，此外我覺得如何搞好與學(xué)生的關(guān)系，怎樣讓學(xué)生接受我，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

三、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高寫作水平

本學(xué)期我著重在批改中加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。所任課班級2/3的學(xué)生書寫不好，任憑每天老師的說教。因此在上交作業(yè)上我設(shè)計了分層次作業(yè)（每單元分為單詞書寫、句型練習(xí)、情景作文），既要強(qiáng)化書寫，又要提高學(xué)生學(xué)科水平。作文采用二次批改才能完成。第一次學(xué)生按照老師布置的要求獨(dú)立完成作文，上交后老師進(jìn)行批改，并把存在的問題及時標(biāo)注。下發(fā)后，學(xué)生二次整理，完成上交。經(jīng)過這樣的批改管理，學(xué)生的書寫得到了加強(qiáng)，寫作能力得到了提高。

四、提高教學(xué)成績采取的措施

我校是一個農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到在練習(xí)中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為它畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。加強(qiáng)校本研修認(rèn)識，提高研修價值。

五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

六、學(xué)科成績分析

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6

漫長的一個學(xué)期過去了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任八班級137.139班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，專心鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合班級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加到英語學(xué)習(xí)中。教學(xué)中堅持語音滲透，拓展學(xué)生的語音知識，培育學(xué)生自己拼讀單詞的能力。課后，專心批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到準(zhǔn)時訂正。為學(xué)生樹立榜樣，帶動他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)無止境

雖然從教20多年，但在教育教學(xué)中仍遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我閱讀了《生命教育之一位英語老師的教育生活》、《賞識你的學(xué)生》等教育書刊。另外，通過聽課、以及學(xué)校提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。

三、勤奮工作、常思己過

八班級學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)。對教學(xué)來說是一種挑戰(zhàn)。因此，我調(diào)整了一下教學(xué)方法。 首先是激勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤執(zhí)行寬容的態(tài)度，幾個月下來，我終于信任賞識教育真的會發(fā)揮很大的作用。 第二是關(guān)注學(xué)生情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情感態(tài)度，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。方法是做到以下幾點(diǎn)：

1、敬重每個學(xué)生，樂觀激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學(xué)與情感態(tài)度有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言溝通的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相長。 第三是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、制造條件，讓學(xué)生自己制定階段性的、可行性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是學(xué)生們拼搏的核動力，是效率的加速器，是他們戰(zhàn)勝困難的自信心。作為老師千萬別忘記，我們還要指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推測、查閱和多方面協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價、自我總結(jié)，并根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。 最后是對學(xué)生進(jìn)行有效的評價。 評價可以使學(xué)生熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，評價應(yīng)該采納測驗及非測驗相結(jié)合的形式，x時要重視形成性評價，對學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)準(zhǔn)時給予反饋評價，讓學(xué)生的行為馬上得到強(qiáng)化，他才能在下一次回答時樂觀主動，久而久之，孩子就樹立起了自信心也逐漸養(yǎng)成了愛動腦思考，樂觀回答問題的習(xí)慣。每次測驗以后，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析自己的成果和不足，明確接下來努力的方向。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作 ，成果不多，不足鮮見。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中進(jìn)展進(jìn)步的，在今后的工作中，我將一如既往地努力。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班。尊重家長，努力塑造青年教師的良好形象。

在教學(xué)教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng).自學(xué)提高英語能力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱,新教材,循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動,與其他老教師交流經(jīng)驗,取別人之長,補(bǔ)自己之短.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動。積極聽課評課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

誠然， "金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8

一、學(xué)生的基本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān)，并注重階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

（1）教的方面：

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

（2）學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

（3）其他方面

平是一方面抓緊時間備好課時學(xué)案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9

今天我們結(jié)束了課程。明天期末考。本學(xué)期結(jié)束。似乎有些意猶未盡。

一、期末考試的復(fù)習(xí)我基本是自己出考試復(fù)習(xí)卷。

感覺系統(tǒng)性強(qiáng)，效率挺高。相比直接拿各種復(fù)習(xí)資料來做，復(fù)習(xí)的主動性計劃性很強(qiáng)。

按知識點(diǎn)分詞組和句子兩類。按單元順序，完整復(fù)習(xí)完一本教材，基本覆蓋所有重點(diǎn)。

而且此次是按挖空讓學(xué)生做，降低了難度和作業(yè)量。

然后按考試題型，如單選，單詞填空等進(jìn)行專題訓(xùn)練。還是按單元，與單元重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)選題，以防掛一漏萬。最后加一些綜合題，并且是選自學(xué)生們易錯題。再就做幾張綜合試卷。

遺憾：復(fù)習(xí)時間短，沒有充分的時間。感覺我的復(fù)習(xí)計劃沒有充分利用，挺緊迫的。

經(jīng)驗：這樣的形式用在平時效果應(yīng)更好一些。比如階段復(fù)習(xí)采用這種方式。

二、在考試前二十天左右，每天早讀課聽英語。

這次是為了應(yīng)付期末考試。這種強(qiáng)化有待考試成績驗證。但學(xué)生們很快就養(yǎng)成聽的習(xí)慣。

經(jīng)驗；下學(xué)期我準(zhǔn)備每星期兩個早讀課都做聽力訓(xùn)練。早讀課的另一半時間用來帶學(xué)生大聲朗讀。內(nèi)容除了教材，還可以是聽力材料和閱讀材料。

單詞、詞組、句型的消化留在課堂。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。本學(xué)期我提供了一些學(xué)習(xí)方法能給予學(xué)生有力的幫助（下文進(jìn)一步總結(jié)）。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)一直是我的最終目標(biāo)。

三、每次到考試復(fù)習(xí)時都感到寫作教學(xué)的重要性，而且功在平時。這是急不來的。

經(jīng)驗：在這學(xué)期的教學(xué)中，我加強(qiáng)了寫作的訓(xùn)練。寫作不僅是英語教學(xué)的目標(biāo)，而且是鞏固的有效手段。每個單元我都給出課堂時間用一篇以上寫作鞏固單元新內(nèi)容。

四、本學(xué)期的教學(xué)我做了一些探索和實(shí)驗。感覺收獲頗豐；

1、對教材做了整合。做的好的單元，一個到一個半星期可以完成兩個單元的教學(xué)。把時間留出來給閱讀教學(xué)。

教材只是我們教學(xué)目標(biāo)的載體，不是目標(biāo)。所以，確定單元的語法目標(biāo)和功能目標(biāo)后，對單元整體進(jìn)行整合。如

以閱讀課文為重點(diǎn)，理解新的目標(biāo)語的用法，使用的環(huán)境。然后對話是用來完成鞏固，達(dá)到口頭練習(xí)，開始由輸入變成輸出這一環(huán)節(jié)的。聽力是用來鞏固目標(biāo)語的，因此是當(dāng)練習(xí)來處理的。設(shè)計好任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中運(yùn)用目標(biāo)語。并通過寫作來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)書面運(yùn)用語言。

經(jīng)驗：這個整合的技巧需要充分的備課。本學(xué)期做的還不夠好。一定要在備課上下更多的功夫。

2、把泛讀課上起來。在課外的閱讀中分析如何根據(jù)不同題材盡快抓住文章的重點(diǎn)，如何運(yùn)用跳讀法，如何利用首句，首段等等的閱讀技巧提高閱讀效率。

并且，在閱讀文章過程中積累有用的習(xí)慣用法。在文章中學(xué)習(xí)語言。

缺憾：泛讀課的時間不夠充分。而且，如何安排，變成有規(guī)律的任務(wù)有待探索。

3、本學(xué)期單詞教學(xué)生活化，技巧化，趣味化做了一些嘗試。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期，本人任教八年級兩個班的英語教學(xué)，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘；

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

本學(xué)期伊始，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都紛紛議論：這個學(xué)期是最長的一個學(xué)期，不知學(xué)生們將會如何度過？最長的學(xué)期現(xiàn)在也接近尾聲了，說實(shí)話，還真沒感到多么難熬，反而還較晚的結(jié)束新課，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)。

本學(xué)期能明顯的感覺到孩子的兩極分化了，因此作業(yè)的布置需要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節(jié)課的相應(yīng)練習(xí)難不倒他們；中間學(xué)生也在努力地復(fù)述課文，較差的同學(xué)對機(jī)械性的抄寫感興趣。因此，英語課對他們來說還是輕松加愉快的。

2、積極參加各級各類教研活動。

在平時，認(rèn)真加強(qiáng)集體備課，有問題就與同組的姐妹們互相協(xié)商請教，隨時進(jìn)行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研，我執(zhí)教了公開課，市區(qū)兩級教研時，李海燕執(zhí)教了兩次公開課，我們大家的集體備課不亞于市級講課比賽的準(zhǔn)備規(guī)模。

3、與學(xué)生一起社會實(shí)踐。

12月初，我們八年級全體同學(xué)到半程參加社會實(shí)踐活動，對于很多孩子來說，第一次離開父母，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。作為陪伴老師，我和他們一起上課體驗，課下說笑交流，再一次近距離的走進(jìn)學(xué)生們的心里。

4、對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?/p>

現(xiàn)在的學(xué)生開始流露出互相傾慕的跡象，尤其是女孩子，如果把握不好，可能會出現(xiàn)一些麻煩。在平時上課或課間，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生因此而有點(diǎn)開小差，我就適時的加以提醒，向朋友一樣給他們提出建議，好些學(xué)生都不好意思的接受，即使沒有接受也沒有繼續(xù)下去。這讓我感到很欣慰。

這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進(jìn)步，然而快樂的時光總是過得很快，期待著下學(xué)期，我們繼續(xù)加油努力！

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇11

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始。在展望未來的同時，特將我上學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

在本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班和八（11）班的英語教學(xué)工作。由于班級舉行了重組，所以學(xué)生的水平整齊不齊，研究慣也各不相同。因此，在開學(xué)初我就立即著手舉行摸底，經(jīng)由過程和學(xué)生交換，了解他們研究英語的興趣和他們對老師的要求。在教學(xué)中，我重視課堂紀(jì)律和學(xué)生課堂的聽課結(jié)果，課后我重視抓實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的把握。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)獲得提高。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極認(rèn)真地參加集體備課，精心設(shè)計教案，配合組里搞好教研活動，還主動承擔(dān)了區(qū)示范課的教研任務(wù)，抓住每一個研究的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己的努力和同仁的幫助下，我的教學(xué)成績得到了大家的肯定。

在教學(xué)之余，我還注重對教育教學(xué)理論的研究。本年度，我有多篇論文在省、市的論文競賽中獲獎，我本人還被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊指點(diǎn)員。另外，我還參加了一個市級課題的研究工作。

在過去的一年里，我的工作獲得了肯定的成績，不外自身也還存在著不足，教學(xué)工作還有待上一個新臺階。

教師的工作是常做常新的，我們的教育對象也是不斷變化的。這就對我們的工作提出了更高的要求。在新的一年里，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇12

在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

這樣使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

用英語教英語(teaching english throughenglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我

介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇13

本學(xué)期,本人任教八年級131、133班、135班的英語教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學(xué)工作方面

1、學(xué)生情況

我任教的八年級131、133這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學(xué)生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時也注意到這點(diǎn)，因此在授課時我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個班的教案都必須和135班的區(qū)別開來，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

2、教法方面

我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。

認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加聽評課活動，積極備課做課，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊， 2學(xué)習(xí)提高;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、師生關(guān)系方面

本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以，我的學(xué)生和我關(guān)系都很融洽。同時愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

當(dāng)然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應(yīng)該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。