三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)（精選5篇）

提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，下面是小編為大家整理的三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)精選篇1

本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級六個班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊教材的知識目標(biāo)、教學(xué)要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。為此，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

4、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、積極參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)的水平

積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。

四、取得了較好的成績

本學(xué)期期中、期末考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

五、幾點體會

1、要創(chuàng)造性地使用教材。

在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識點要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中必須夯實基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)精選篇2

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多績。

三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)精選篇3

時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨有很多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作，詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一語文教師年譬如，從七年級開始識字不是教學(xué)重點，但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實又有困難，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對作文是感到非常頭疼的，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……

一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是教師首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。例如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的一個難題。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷地進(jìn)行調(diào)整。

二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時，我特別注意這些方面的問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)精選篇4

為了全面加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理，切實維護(hù)生態(tài)環(huán)境安全，根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，以治本和提高環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，努力做好作業(yè)區(qū)的環(huán)保工作，作業(yè)區(qū)特制定《__單位20__年度環(huán)境保護(hù)工作計劃》，具體如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

小組成員：__

二、工作目標(biāo)

1、不發(fā)生一般及以上環(huán)境突發(fā)性事件；

2、有效運行環(huán)境管理體系，并做到持續(xù)改進(jìn)，無嚴(yán)重或重復(fù)性不符合項；

3、重要環(huán)境因素得到有效控制，環(huán)境隱患整改率達(dá)到90%以上；

4、固體廢物、危險廢物處置均符合國家要求；

5、環(huán)境監(jiān)測計劃落實率達(dá)100%；

6、環(huán)境污染、噪聲投訴處理率為100%，不發(fā)生業(yè)主或地方政府的環(huán)境投訴事件；

7、在崗員工環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)率100%。

三、工作重點及措施

（一）健全環(huán)境保護(hù)和綠色施工管理機(jī)制，落實環(huán)境保護(hù)和綠色

施工責(zé)任制。

1、健全和完善環(huán)境保護(hù)與綠色施工管理機(jī)制。

2、加大環(huán)境保護(hù)和綠色施工工作的監(jiān)督檢查和考核力度，利用月檢、監(jiān)督檢查、安全聯(lián)系等方式督促環(huán)境保護(hù)和綠色施工責(zé)任目標(biāo)的落實。作業(yè)區(qū)將及時通報檢查、考核情況，推廣典型，交流經(jīng)驗，確保環(huán)境保護(hù)和綠色施工責(zé)任制落實到位。

（二）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)制度化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境管理體系運行有效性。

1、建立項目環(huán)境管理制度。針對環(huán)境管理的薄弱環(huán)節(jié)，作業(yè)區(qū)項目管理部門建立項目環(huán)境保護(hù)管理制度。

2、將環(huán)境保護(hù)職責(zé)與日常工作有機(jī)地結(jié)合起來，嚴(yán)格按制度進(jìn)行規(guī)范化管理，使環(huán)境保護(hù)制度落實到現(xiàn)場，落實到崗位，落實到具體人員，落實到生產(chǎn)經(jīng)營全過程。

3、加強(qiáng)環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。通過嚴(yán)格監(jiān)控、有效監(jiān)管來確保環(huán)境管理制度的落實，將環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的信息監(jiān)控與實地監(jiān)督檢查充分結(jié)合起來，將環(huán)境管理制度執(zhí)行情況的檢查與環(huán)境保護(hù)工作的考核結(jié)合起來，通過檢查考核來促進(jìn)環(huán)境管理制度的落實。

（三）持續(xù)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高全員環(huán)境保護(hù)意識。

1、公司根據(jù)培訓(xùn)需求計劃，組織公司級環(huán)境保護(hù)知識講座培訓(xùn)。各項目部要通過工程例會、安全環(huán)保專題等會議對內(nèi)部員工包括分包施工單位開展環(huán)境保護(hù)知識教育培訓(xùn)，全面提高員工的環(huán)境保護(hù)意識。

2、認(rèn)真組織好“六五”世界環(huán)境日和“節(jié)能宣傳周”活動。公司將緊扣世界環(huán)境日的主題，各項目部結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，組織開展環(huán)境保護(hù)咨詢活動。

（四）加強(qiáng)重要環(huán)境因素監(jiān)控，持續(xù)開展合規(guī)性評價。

1、認(rèn)真做好環(huán)境因素識別、評價、更新工作。針對作業(yè)活動、設(shè)施和環(huán)境的不斷變化，開展環(huán)境因素的動態(tài)識別與評價工作，盡力做到對環(huán)境因素識別不遺不漏，環(huán)境因素評價客觀準(zhǔn)確。對評價出的重要環(huán)境因素，按照消除、降低和控制的原則，制定有效的控制措施，同時對重要環(huán)境因素控制情況進(jìn)行自查。以環(huán)境事件危險源控制為重點，開展環(huán)境安全隱患排查治理工作和環(huán)境安全隱患督查工作，全面排查施工生產(chǎn)中存在的環(huán)境安全隱患和問題，做到排查不留死角、整治不留后患，確保各項控制措施落實到位，有效防范各類環(huán)境事件的發(fā)生，保障生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境安全。

2、及時識別、獲取適用的國家、行業(yè)、地方政府、法律法規(guī)及業(yè)主、監(jiān)理環(huán)境保護(hù)規(guī)定及要求，同時組織全體員工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便在生產(chǎn)經(jīng)營活動中自覺遵守。針對本單位的重要環(huán)境因素監(jiān)控情況認(rèn)真開展合規(guī)性評價，并將評價資料及時反饋公司項目管理部。

（五）強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)措施和監(jiān)測計劃的落實，加強(qiáng)過程監(jiān)控。

1、施工生產(chǎn)和生活中要將環(huán)境保護(hù)納入工程管理總體部署之中。

2、落實水土保持措施，施工過程中禁止破壞施工用地范圍以外的地表植被。合理設(shè)置施工廢水處理設(shè)施，及時修建排水溝，保持作業(yè)面排水順暢，確保開挖面、料場和渣場不受雨水、洪水、地下滲水的沖刷和侵蝕。

3、按期開展環(huán)境保護(hù)檢查工作。定期檢查環(huán)境危險源監(jiān)控情況及環(huán)保技術(shù)措施的落實情況。針對暴雨、洪水等自然災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)的特點，把存在邊坡滑坡危險的在建工程項目作為環(huán)境安全工作的重點，以危險化學(xué)品、易燃品的儲存、使用和廢棄處置作為環(huán)境安全工作的重點，嚴(yán)防危險化學(xué)品污染事件發(fā)生；同時檢查環(huán)境衛(wèi)生情況，檢查環(huán)境危害等情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，落實整改責(zé)任人限期整改，確保施工過程滿足業(yè)主、監(jiān)理和地方政府的要求。

4、強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測計劃的落實。按照公司環(huán)境監(jiān)測計劃，積極組織開展環(huán)境監(jiān)測，確保年度環(huán)境監(jiān)測計劃的完成。

（六）深入開展綠色施工工作，落實綠色施工工作目標(biāo)。

1、20__年，綠色施工工作依然是__單位環(huán)境保護(hù)工作的重點，深入開展綠色施工作，確保完成作業(yè)區(qū)的綠色施工管理目標(biāo)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對污染處理設(shè)施的運行管理，杜絕未經(jīng)處理或因設(shè)備故障而直接排放；加強(qiáng)對施工固體廢物、生活垃圾處理的監(jiān)督管理，高度重視危險廢物的安全處理工作，確保固體廢物、危險廢物處置符合國家要求。

三年級上冊環(huán)境教育總結(jié)精選篇5

一、指導(dǎo)思想

落實科學(xué)發(fā)展，貫徹環(huán)境經(jīng)營理念，推行清潔生產(chǎn)，緊密圍繞公司發(fā)展規(guī)劃，以控污減排為中心，以環(huán)境行為評價為載體，改善環(huán)境績效，促進(jìn)企業(yè)與社會和諧發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

（一）污染物排放總量控制在計劃指標(biāo)內(nèi)；

（二）重大環(huán)境污染事故為零。

三、重點工作

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹環(huán)境經(jīng)營理念

推行環(huán)境經(jīng)營的先進(jìn)理念，從公司的可持續(xù)發(fā)展大局出發(fā)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任意識，充分認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”，開展清潔生產(chǎn)，控污減排，改善環(huán)境，是企業(yè)履行的社會責(zé)任。

把環(huán)境經(jīng)營融入企業(yè)經(jīng)營管理的全過程,使環(huán)境保護(hù)和企業(yè)發(fā)展融為一體的企業(yè)經(jīng)營活動。公司制定出環(huán)境經(jīng)營推進(jìn)工作計劃，建立環(huán)境經(jīng)營推進(jìn)體系及環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度，各部室根據(jù)公司環(huán)保工作目標(biāo)，按照各自職責(zé)，策劃、編制環(huán)境經(jīng)營專業(yè)領(lǐng)域的工作目標(biāo)和實施計劃，把環(huán)境經(jīng)營理念貫穿生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)格落實各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。單位主要領(lǐng)導(dǎo)為環(huán)境保護(hù)第一責(zé)任人，必須切實履行環(huán)保職責(zé)，加強(qiáng)對本單位環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo)，主動分析、查找影響環(huán)保工作的薄弱環(huán)節(jié)，層層落實責(zé)任，積極協(xié)調(diào)解決環(huán)境保護(hù)工作中遇到的重點、難點問題，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供堅強(qiáng)保障。

（二）深化環(huán)境行為評價，提升環(huán)境管理水平

開展環(huán)境行為評價，既是政府部門對企業(yè)的要求，也是企業(yè)自身樹立良好形象，提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。公司將建立、完善環(huán)境行為評價管理制度及標(biāo)準(zhǔn)，把環(huán)境行為評價作為改善環(huán)境績效的有效載體和重要手段，不斷加以深化，切實提高公司的環(huán)境管理水平。

高度重視環(huán)境行為評價工作，采取切實有效的措施加以推進(jìn)。按照公司管理制度及評價標(biāo)準(zhǔn)，制定具體實施細(xì)則，責(zé)任落實到位，加強(qiáng)日常的環(huán)保管理，積極主動開展控污減排，改善環(huán)境質(zhì)量。

（三）強(qiáng)化管理，確保實現(xiàn)年度目標(biāo)指標(biāo)

公司將進(jìn)一步加強(qiáng)對廢水、廢氣、噪聲、工業(yè)固體廢物及危險廢物等的監(jiān)督管理，加大環(huán)境違規(guī)行為的考核力度。污染物排放必須遵守“達(dá)標(biāo)排放，總量控制”的原則，嚴(yán)格按照公司下達(dá)的計劃指標(biāo)，在達(dá)標(biāo)排放的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘潛力，確保完成公司年度環(huán)保目標(biāo)。

1.推進(jìn)環(huán)境管理體系有效運行。各部門要進(jìn)一步完善環(huán)境因素尤其是重要環(huán)境因素的識別與評價，疏理相關(guān)的管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自身的管理，真正將日常環(huán)保管理融入體系之中，不斷提升體系的運行質(zhì)量和管理效果。

2.進(jìn)一步控制污染物無組織排放。必須繼續(xù)加大對揚塵污染以及廢水、工業(yè)廢油和含油紡織物不規(guī)范收集貯存、處置等現(xiàn)象的管控；要進(jìn)一步加大廠容廠貌、散裝物料運輸拋灑、工程施工區(qū)域環(huán)境污染的督查力度，抑制污染物無組織排放行為。

3.切實加強(qiáng)環(huán)保治理設(shè)施管理。要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施的運行維護(hù)，做好日常點檢與維保，確保環(huán)保設(shè)施與主體生產(chǎn)設(shè)備的同步運行，充分發(fā)揮治理設(shè)施的減排治污效果。

4.加強(qiáng)污染源排放監(jiān)測。按照公司制定的污染源監(jiān)測計劃，加大對固定污染源的監(jiān)測頻次，及時、準(zhǔn)確地反映污染物排放及治理設(shè)施運行狀況，為進(jìn)一步做好公司污染減排，提供準(zhǔn)確的監(jiān)測數(shù)據(jù)。

5.杜絕環(huán)境違法行為。堅決不得發(fā)生人為無組織排放有毒有害物質(zhì)造成的環(huán)境污染事件以及被社會公眾投訴環(huán)境污染屬實事件。

6.加強(qiáng)環(huán)境風(fēng)險源管理，提升環(huán)境應(yīng)急處置能力。要進(jìn)一步梳理環(huán)境風(fēng)險源分布狀況，根據(jù)公司《重大突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急預(yù)案》，制定、完善本單位突發(fā)環(huán)境污染事件區(qū)域應(yīng)急預(yù)案。明確各層級控制環(huán)境風(fēng)險內(nèi)容，制定周密防范措施，責(zé)任到人。普及環(huán)境應(yīng)急知識，組織開展應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練，提高應(yīng)急情況下快速響應(yīng)和處置能力。

（四）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，營造保護(hù)環(huán)境的良好氛圍

提高環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，教育培訓(xùn)必須先行。公司將通過開展環(huán)保管理知識及法律法規(guī)培訓(xùn)、環(huán)境風(fēng)險源辨識及評估培訓(xùn)，提高各級管理人員管理水平。加強(qiáng)環(huán)境經(jīng)營理念、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)、節(jié)能減排的宣傳，廣泛普及環(huán)境與健康等科普知識；組織開展“環(huán)境保護(hù)征文”活動，鼓勵員工主動參與環(huán)境保護(hù)工作，努力營造節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的輿論氛圍。

加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施點檢維護(hù)及操作崗位員工的技能培訓(xùn)，提高操作技能，確保環(huán)保設(shè)施的有效運行；要結(jié)合自身實際，開展豐富多彩、寓教于樂的活動，進(jìn)一步引導(dǎo)員工日常環(huán)境保護(hù)行為的養(yǎng)成。

（五）重視輻射環(huán)境安全管理

加強(qiáng)輻射安全防護(hù)知識培訓(xùn)，提高員工輻射防護(hù)意識，確保持有效證件上崗；做好個人劑量計定期檢測工作，跟蹤、評價放射工作人員年度職業(yè)照射劑量，杜絕放射性事故的發(fā)生；加大放射源的輻射環(huán)境安全監(jiān)管，落實安全監(jiān)管措施，謹(jǐn)防丟失。督促做好廢鋼放射性檢測和人身防護(hù)工作。

（六）加強(qiáng)固體廢物和危險廢物監(jiān)管

按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)“減量化、再利用、再循環(huán)”原則和環(huán)境友好化的要求，有效利用、規(guī)范處置各類廢棄物，實現(xiàn)環(huán)境治理與經(jīng)濟(jì)效益的和諧統(tǒng)一。

加強(qiáng)對危險廢物管理，杜絕有毒有害廢物的不規(guī)范處置。嚴(yán)格按照國家和地方環(huán)保主管部門的相關(guān)規(guī)定，實施全過程監(jiān)管，防止遺失、擴(kuò)散，避免造成環(huán)境危害。嚴(yán)格執(zhí)行危險廢物申報制度，確保安全轉(zhuǎn)移處置。

（七）實施清潔生產(chǎn)，從源頭削減污染

清潔生產(chǎn)的核心是“節(jié)能、降耗、減污、增效”，通過采用先進(jìn)工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、提高資源利用率，從源頭削減污染，將節(jié)能減排的壓力消解在生產(chǎn)全過程。實施清潔生產(chǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項目環(huán)保管理規(guī)定，強(qiáng)化污染源頭管理。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項目環(huán)評和“三同時”制度；新建項目的建設(shè)必須貫徹清潔生產(chǎn)思想，要在選址、布局、原材料及能源和工藝設(shè)備方案的選擇、施工建設(shè)、產(chǎn)品使用等方面開展污染控制，從源頭控制新增污染源污染物排放。

（八）注重綠化建設(shè)與管養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)生態(tài)綠化建設(shè)

加強(qiáng)綠化宣傳與引導(dǎo)，積極營造愛綠、興綠、造綠、護(hù)綠意識；加強(qiáng)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，努力推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型、林帶型綠化步伐，提高公司綠化覆蓋率；強(qiáng)化綠化監(jiān)管與責(zé)任落實，鞏固現(xiàn)有綠化成果，督促做好綠化標(biāo)準(zhǔn)化管養(yǎng)，維護(hù)公司綠化形象，更好地發(fā)揮綠化植物對環(huán)境的效用，促進(jìn)生態(tài)型綠化建設(shè)。