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高二上學期數(shù)學教學總結(jié)怎么寫

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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的高二上學期數(shù)學教學總結(jié),希望能夠幫助到大家!

高二上學期數(shù)學教學總結(jié)1

這學期,我擔任了高二(11)班的數(shù)學教學工作,完成了必修5和選修2—1的教學?;叵肫鹨呀?jīng)過去的半年時間,工作有付出,也有收獲。為了今后更高效地組織教學,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、教育教學方面

1、認真?zhèn)湔n。由于學生基礎薄弱,以前的課件、教學設計需大幅修改、補充。我在備課時力求突出重點、降低難點,設計鞏固基礎知識的例、習題,分層次落實好訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。

2、精心授課。為了讓學生有興趣,在每節(jié)課的情景創(chuàng)設環(huán)節(jié),我盡可能從網(wǎng)絡上找一些貼近生活的數(shù)學問題,通過問題教學喚起學生的求知欲,激發(fā)學生的學習的興趣。合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。

3、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結(jié),要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。

4、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

(2)改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

二、存在困惑

1、書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。

2、在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。

3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。

三、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究;

2、進一步精選練習題分層布置作業(yè);

3、加強對數(shù)學學困生的思想教育,改變學生不良的學習習慣。

高二上學期數(shù)學教學總結(jié)2

本學期的教育教學工作即將結(jié)束,為了把下學期的教育教學工作做得更好,特此對本學期的教育教學工作總結(jié)如下:

人教版高二數(shù)學內(nèi)容包括 “不等式”、“直線與圓的方程”、“圓錐曲線與方程”、 內(nèi)容多,任務重,時間緊且所教的兩個班分快班和慢班。如何提高課堂學習的效率和因材施教,就成為教學工作的重難點。針對學生的具體情況,我主要抓了以下幾個方面的工作:

一、準確把握學情狀況,切實做到因材施教

1.激發(fā)學生學習興趣,幫助他們樹立信心在教學中,我們知道一個班級的學生是參差不齊的,然而老師只有一個,老師在教學中真正做一分層次教學很難,然而,如何在同一個班級提高課堂教學效率,大面積提高教學質(zhì)量呢?我的具體做法是:每當老師引導分析完成一個例題的時候,都給學生充分的交流時間,以同桌、前后桌為交流的對象。以優(yōu)輔差,以中競優(yōu),全面活躍課堂教學氣氛符合當前的新課程教學理念。正是由于學生交流反饋及時,才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中,把教學所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識。優(yōu)秀的學生展示了自己的才華,有了自豪感,學習較慢的學生沒有了學習的無助感,增強了戰(zhàn)勝學習困難的信心,中等生得到了提升,可謂是基本達到了全面豐收的效果。

針對學生基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯(lián)系實際,關注數(shù)學情境的建立,突出數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。在教學過程中,我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。利用各章設計的“信息技術應用”專題,鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),強化了信息技術的教學,讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術的關系,把復雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。

2.落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進實踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學生實際,不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情,我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度,適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡,把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱,或者直接復制到學生的U盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實實的夯實基礎,努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時,幫助他們選擇必要的課外學習讀物,開闊了他們的知識視野,培養(yǎng)了他們的自學能力。

針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾?,遇到確實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時,我們著重解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學習的效率。

3.教學不應“急于求成”,適量運用“緩兵之計”在講解“橢圓”時,有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生。當然,老師這樣做的想法是好的,但學生接受不了,這不利于學生對知識的消化與掌握。我采取了淺層次的教學,把目標定位在了解的基礎上,不增加任何知識點,這樣學生學習起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,我再把所謂的“焦點弦、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補充上來,這樣減輕了學生學習的垂直難度,也完成了相應的教學任務。

二、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。在教學中,我堅持寫好批改作業(yè)筆記,把學生在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個當面糾正,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。當然這樣做會加重我們的工作負擔,除了你要寫好批改筆記外,你還要一個一個的輔導當然會很累,但效果很好,因為你的輔導有了針對性。關于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學生評價時允許學生要分數(shù),然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝嗇,我們常常說給分有據(jù),扣分有理,我認為只要學生已經(jīng)掌握了,你可以給他分數(shù),這對他們的學習積極性很有幫助及培養(yǎng)學生學習自信心。

三、堅持集體備課,做到優(yōu)勢互補

1.長期堅持集體備課,注重教研的實際效果集體備課并不局限于固定的形式,分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元,我們都要搞一次說課,主要說單元的教學目標、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中,我們按照"五個一"的要求進行授課,即“統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短,資源共享,不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。

2.注重課堂教學設計,認真進行試題研究在集體備課過程中,我們非常重視對課堂教學設計和試題的研究,對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式,兩人分別出題,共同研討篩選,考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課,增進相互交流與合作,發(fā)揮團體優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

3.注重信息技術與數(shù)學課程的整合, 現(xiàn)代信息技術的廣泛應用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術與課程內(nèi)容的有機整合,把信息技術應用融入到數(shù)學課程的各個相關部分,在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術應用”的實例。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用動畫課件加強直觀教學,起到了非常好的直觀作用,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學習效率。

總之,在一學期的教學中,收到了一定的效果,通過總結(jié),對下學期的工作將起到一個鋪墊作用。

高二上學期數(shù)學教學總結(jié)3

本學期我擔任高二年級二(12)班與(13)班的數(shù)學教學工作,本學期期末考試即將進行?;仡櫛緦W期走過的路程,有付出,也有收獲,更積累了許多教學經(jīng)驗,同時也多了幾分教訓。

我相信,在總結(jié)本學期教學工作的基礎上,在學校領導的正確指導下,在各位同事的共同探討下,在課改的熱潮之下,下學期我將本著“精學、精講、精練、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把個人教學工作做好、做扎實,爭取實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的。同時,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,為數(shù)學學習打下扎實基礎?,F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:

一、在新課標的要求下,學會用教材,理解課標。例如,在概念講解的過程常采用“具體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成,采用以具體實踐為出發(fā)點的方式,發(fā)現(xiàn)同學們對概念有了較好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方,都盡量采用判斷題形來加以鞏固,這種方式也能夠讓學生易理解和掌握,更能提高教學質(zhì)量,還能激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心。

二、在新課標的要求下,精心組織好每一堂課,細心關注每一個學生。同時還要注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂上講練結(jié)合,適當布置課后作業(yè),做到少而精,減輕她們的負擔。除此之外,還要做好課后輔導工作,雖然學生已是高中生了,但思想和重點的學生是有較大的差別的,還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),學習不自覺,針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,要從情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

三、在面對90后的學生時,關心愛護和轉(zhuǎn)變差生是至關重要。因為他們的數(shù)學基礎薄,生活條件好,所以關心愛護和轉(zhuǎn)變差生尤為重要,就如這兩個班而言,雖說是文科實驗班,但是數(shù)學基礎很弱,如果只抓個別,那到了高三幾乎沒了。因此,當她們?nèi)〉靡稽c點進步時,我就給她們極大的鼓勵,使她們充滿學習數(shù)學的信心。 四、在信息化的時代里,社會對教師的素質(zhì)要求更高,因此,不僅要利用網(wǎng)絡遠程教育進行學習,而且在今后的教育教學工作中,還要積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。經(jīng)過本學期的教學實踐和反思,我相信——我將更嚴格要求自己,從多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,與時俱進,不斷地奉獻自己的青春,做一名真正為人民服務的好黨員。俗話說:一份耕耘,一份收獲,確實如此,經(jīng)回顧本學期走過的路程,有付出,也有收獲。教學工作苦樂相伴。下學期我將本著“精學、精講、精練、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把個人教學工作做好、做扎實,為學校,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

高二上學期數(shù)學教學總結(jié)4

本學期我被學校安排到高二年1、2班任教高中數(shù)學教學,并擔任高二年2班的班主任,在過去的一學期里為完成學校對我的信任和支持,同時也是對自己自身素質(zhì)的提高,我不斷地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),虛心請教,特別是在學校倡導得“導學式”教學環(huán)境下,本人能和本組數(shù)學成員團結(jié)協(xié)作、盡心盡責。現(xiàn)在就本人在這一學期里在教學上的一些回顧和總結(jié):

一、制定本學期教學進度表、競賽、培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

依照學校教學工作的整體安排要求,本人制定了這一學期來高二數(shù)學的教學進度表(完成必修3和選修2-1,選修2-2第一章的內(nèi)容),特別是時間、內(nèi)容、要求的框架計劃,并且在每一階段的計劃中,又詳細到節(jié),也包括各階段的考試和測驗,使計劃盡可能周密而實用,并且組織了高二數(shù)學理科、文科競賽測試,選拔年段數(shù)學優(yōu)秀人才,為高二下學期數(shù)學競賽輔導和高三的數(shù)學學科聯(lián)賽打基礎。

二、期初教學工作

首先對學生的摸底了解情況是開展好教學任務的前提,在這一方面我不僅要對本班的學生熟悉外,還要熟悉1班的情況,了解他們在數(shù)學課目上存在的問題,以及幫他們調(diào)整不同老師的教學方法,這一點我在期初時做了很多的工作。但不管如何,為了把自己的教學水平能有進一步的提高,我堅持經(jīng)常閱題、做題、思題,努力做到對高中數(shù)學的理解和掌握。不斷的利用課余時間上網(wǎng)查閱高考相關的知識來明確自己的教學目標。虛心的向同備課組中有經(jīng)驗的老師請教和學習,在此很感謝長江、新鋒、木興、志剛、淑芽老師等在一學期里對我的幫助和指導。

三、努力學習“導學式”教學理念,嘗試在課堂上應用和完善

在學校的支持和倡導下,本人雖然對“導學式”教學的理念和實施的方案仍存在一定的困惑,但在期初一階段時本人就一直在在課堂上尋找方向,即使有時仍回到傳統(tǒng)的教學方式,但是我在中間有一階段常上網(wǎng)查閱相關資料,特別是對昌城二中的教學模式進行了大時間的研究,同時也加強了聽課學習等,這些都使得在今后在教學中受益匪淺。

四、接近學生,關注學生

由于理科班的男生比較多,很多學生學習不像女同學那樣踏實,缺少練習,所以數(shù)學成績一直不好,本人首先從行為上去規(guī)范他們,同時盡量提高他們的學習興趣和學習的自信心,再次我經(jīng)常找學生聊天,聽聽他們的反映,適當?shù)母淖冏约旱慕虒W進度及教學難度,讓學生接受老師的同時也接受數(shù)學這一科目。并且使他們始終感覺自己在數(shù)學上是不錯的。

五、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的10對一幫一小組,學生們?nèi)喽加羞M步,有的進步非??臁?/p>

六、海納百川,有容乃大

本學期本人充分利用集體備課、公開課的機會,虛心向有經(jīng)驗的老師們學習。經(jīng)常參與聽課(在聽課中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術)、評課,學習別人好的教學方式,以此來改正自己的不足,在此我很感謝同組老師對我的幫助和指導。

高二上學期數(shù)學教學總結(jié)5

不知不覺一學期過去了,在這一學期數(shù)學教學中自己學到了很多的東西,感觸頗多,下面做一下本學期的數(shù)學工作總結(jié)。

首先,我先對自己在數(shù)學組的工作做下總結(jié)。總體來說,在董校長,周組長的帶領下,數(shù)學教研組是一個團結(jié)、友愛、和諧、互幫互助的大團體,在教學上不斷取得進步。每周周三下午二、三節(jié)課是我們數(shù)學教研會。每次數(shù)學教研會上,董校長帶領數(shù)學組成員對下一周的導學案制作情況和教學進度做一個詳細交流、探討。尤其在導學的制作商,董校長對我們每一個人的導學案都認真研讀,對導學案的設計思路都仔細考慮,同時還對PPT的制作嚴格查看,以便達到導學案與PPT完全一致。在教學上,數(shù)學組成員之間互相聽課,每次聽完課之后,董校長和周組長都會對所聽的課進行及時的評價,指出其中的優(yōu)點和不足,以此促進每一個人教學能力不斷提高。可以這樣說,在沒來咱們學校之前,雖然自己以前帶過一段時間的課,但是卻不知何謂一節(jié)好課,一節(jié)好課的標準是什么。通過數(shù)學組之間經(jīng)常性的聽課和評課,現(xiàn)在自己對如何上好一節(jié)課也有了一個新的認識。通過數(shù)學二組每一位成員的努力,現(xiàn)在我們數(shù)學教研組在導學案的制作和應用上已經(jīng)逐漸完善和趨于成熟,同時每位成員的教學能力也得到很大提高。

其次,在教學過程中,自己也有一定感受。咱們學校學生基礎比較薄弱,教學比較困難,學生成績見效慢。但是我相信沒有教不好的學生,只有不會教的老師。教學方法很重要,教學方法得當,學生可定會有所提高。比如:高中理科學科,知識比較難懂,學生上課動手少,董校長提出讓老師上課少講,多讓學生動手、多談論、多交流的方法,從而提高學生的課堂參與度。在教學中,我們應該充分尊重信任學生,多與學生交流溝通,提高學生對自己課堂的興趣,學生只有喜歡你,才會去喜歡你的課堂,才會有想去學習的欲望,學習才能提高。同時,老師應該把課堂還給學生,發(fā)揮學生的主體作用,就像學?,F(xiàn)在提出的運用小組評價、小組討論,讓每一個學生都能夠參與到課堂中來,學生的潛力是巨大的,我們要相信:給學生一個機會,學生會還給我們一個奇跡。在教學的觀念上,我們應該樹立德育為先的教育觀念,多去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。記得有一次上課,鈴聲響起5分鐘了,教室還沒安靜下來,我很生氣,批評了全班學生。下課的時候,我班的孔繁榮同學主動跑到我身邊誠懇地說:“老師,我錯了,我以后上課不聊天了?!碑敃r我真的被震撼到了。這種精神可以說在八中那樣的學校都極不可能出現(xiàn)的事情,現(xiàn)在出現(xiàn)在我們學校的學生身上,所以我們學校的學生是非常棒的。作為學生,學習可以不好,但是品德一定要好。

通過這一學期的不斷學習,我學到了很多教學方面的知識,自己的教學能力也得到了提升。相信通過學校各位領導和老師的努力,學校會有一個更加美好的明天。

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