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三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本

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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,你知道如何寫好一份總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本,希望能夠幫助到大家!

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本1

本學(xué)期,我主要擔(dān)任是三年級(jí)上學(xué)期的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì):

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時(shí)講解,讓學(xué)生和時(shí)消化,另外,對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

五、“偏愛”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問成果差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不時(shí)追趕他人,把成果趕上來。

回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處,如:

1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本2

每個(gè)學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié),可以借此機(jī)會(huì)梳理一下本學(xué)期的教學(xué),也算一舉兩得!

一學(xué)期很快就過去了,我擔(dān)任了三年級(jí)的英語教學(xué)工作,下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié):

三年級(jí)每周每個(gè)年級(jí)一共有12節(jié)課,開學(xué)初,我對(duì)三年級(jí)的英語教學(xué)進(jìn)行了規(guī)劃,制定了統(tǒng)一的計(jì)劃,并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。十月份我們組織了“英語手抄報(bào)”,提高了學(xué)習(xí)的興趣。十一月份的“英語書寫比賽”,許多同學(xué)精心準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí),取得了優(yōu)異的成績,也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增,許多沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

為了更好的與家長溝通,我開通了“東外三年級(jí)英語”教學(xué)QQ,在QQ上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下,我的工作也得到了家長朋友們的大力支持,受到了家長的好評(píng)。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源,和一些英語教育方面的建議,不僅解決了家長不會(huì)教英語的困難,還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

我深知,孩子只有喜歡你,才會(huì)喜歡你的課;只有愛孩子,孩子才會(huì)把心掏給你。在日常教學(xué)中,我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子,當(dāng)遇到事情時(shí),我總是換位思考,假如這是我自己的孩子,我該怎么辦?通過開家長會(huì),贏得了家長的信任,和家長成為朋友,教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我,還經(jīng)常回家和家長朋友們聊起我們?cè)趯W(xué)校里的事情。

過去的一學(xué)期,我和孩子們一起奮斗,一起歡笑,有成功,有經(jīng)驗(yàn),也存在了許多不足。

一、因?yàn)榘嗉?jí)多,補(bǔ)差問題不能及時(shí)到位,每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時(shí),看到孩子們忙碌的身影,也不忍心再打擾他們,周二下午我沒有課,而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往,對(duì)每個(gè)孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā),啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個(gè)重大難題,這個(gè)寒假,我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法,爭取盡量做到完美。

二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是:培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計(jì)劃的,(大綱要求三年級(jí)只要聽說認(rèn)讀即可,考試考口語),還增加了英語閱讀,大大增加了孩子的閱讀水平和詞匯量,為高年級(jí)的閱讀理解打基礎(chǔ)。

三、有許多孩子們起步較晚,當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語時(shí),學(xué)習(xí)方法已不好掌握,多數(shù)家長不是特別懂英語,輔導(dǎo)也跟不上,在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃,教其學(xué)習(xí)方法,爭取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。我始終相信,只有付出才有收獲,也只有付出才會(huì)有收獲。過去的已經(jīng)過去,我們需要的是面向未來。這一學(xué)期,懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。我們需要的是縱向比較,自己和自己比,不是和其他人比。這一學(xué)期我最大的感受就是:時(shí)時(shí)刻刻給孩子們希望,縱向比較,超越自我,考出“自己”滿意的成績,達(dá)到自己制定的目標(biāo),贊賞教育,愛心教育,沒有教不好的孩子,進(jìn)步就好。

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本3

本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,我擔(dān)任了三年級(jí)的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì):

一、取得的成績

1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1)用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

2)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

1)英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

2)在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、“偏愛”學(xué)困生,做好“培優(yōu)補(bǔ)困”工作。

偏愛學(xué)困生,這種做法易說難做,獨(dú)木為什么不成林?一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里?作為教育者早已熟知其內(nèi)涵,教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化學(xué)困生,所以,我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。

二、存在的不足

回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

三、改進(jìn)措施:

1、注重學(xué)生多讀、多背、多寫、多練,扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生,組成幫扶小組。

3、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)句型應(yīng)該在課堂上舉一反三,反復(fù)操練。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加他們學(xué)習(xí)的自信心,使他們盡快把成績搞上來。

5、在日常教學(xué)中,還要多給學(xué)生一些自我展示的機(jī)會(huì),多擴(kuò)展一些課外知識(shí), 多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情,引發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

最后,在本學(xué)年里,我努力做好本職工作,認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作,不僅教給學(xué)生知識(shí),更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給學(xué)生知識(shí),更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,不僅教給學(xué)生知識(shí),更注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),教育學(xué)生熱愛祖國,了解中西方文化文化差異,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人,以“情”動(dòng)人,真誠地面對(duì)每 一個(gè)學(xué)生,師生關(guān)系非常融洽,教學(xué)效果比較好。

總之,成績是有的,但也有不足之處,我會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步!

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本4

這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)小朋友的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會(huì),鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展同學(xué)的知識(shí)面,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、掌握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)英語共有六個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動(dòng)物,食物飲料,數(shù)字,玩具,這些內(nèi)容都對(duì)小朋友們來說是零散。在課前加入Free Talk,每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝},鍛煉同學(xué)的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好同學(xué)。

二、了解同學(xué), 講求方法,豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的同學(xué)是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。

英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。為此,早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

三、 多種評(píng)價(jià),激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣,并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的勝利。

一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),同學(xué)的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人,是英語課堂外的收獲,更是同學(xué)天天收到的最大的益處。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)范本5

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,患上失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確帶領(lǐng),關(guān)心國家大事,并且能積極到場(chǎng)政治學(xué)習(xí)。積極到場(chǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)真學(xué)習(xí)了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的相關(guān)理論知識(shí)。

二、教學(xué)方面:本學(xué)期我擔(dān)任三五年級(jí)英語教師一職。我覺患上自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備學(xué)時(shí)我當(dāng)真研討教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、不容易處理完成的地方。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,建造課件,籌辦、建造教具。測(cè)驗(yàn)考試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)、臨時(shí)靈感,寫好反思。

三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感,它固結(jié)著教師無私呈獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程當(dāng)中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能氣焰萬丈,更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解她們的要求和想法,理解她們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任她們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之,一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中,一定揚(yáng)長避短,做好本職工作。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程??傊?教無定法,學(xué)無止盡,在今后的工作中我會(huì)加倍努力。


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