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小學六年級數(shù)學教師個人工作總結范文

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  眨眼之間,一個學期又過去了,教學工作又告一段落,對于過去你有沒有一個較為清晰的認識呢?現(xiàn)在來好好的自我總結一下吧。下面由小編給大家?guī)硇W六年級數(shù)學教師個人工作總結范文,一起來看看吧!

  2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【一】

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  本學期初,我繼續(xù)擔任六年級(1)(2)班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

  一、取得的主要成績

  通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內容,并取得了良好的成績。

  二、采取的有效措施

  首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。

  認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我認真熟記教案內容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

  其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

  本學期教學工作中,教完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

  三、利用網(wǎng)絡資源進行學習

  現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教研組同志們的好評,并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。

  四、呈現(xiàn)出的新經驗、突出的特點

  回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經驗是要提高數(shù)學成績必須做到:

  1、將學過的數(shù)學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。

  2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。

  3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。

  4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。

  5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。

  五、存在的問題與主要原因

  1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

  2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

  4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。

  六、今后的工作的思路

  一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好??傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。

  2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【二】

  本學期面臨學生的畢業(yè),這是小學階段的關鍵時期,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學,把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的教學效果。

  現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

  一、學生基本情況

  六年級三共有43名學生,他們的成績還算穩(wěn)定,課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產生了濃厚的學習興趣。但是,也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺。比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差,思想懶惰等。

  二、成績分析

  六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求很高。在數(shù)學成績方面,有5名學生由于基礎知識欠缺太多,無法接受新知識,以致于成績較差,在這次畢業(yè)會考中,沒有合格。學生精神空虛,迷戀網(wǎng)絡游戲,無心學習,給學習帶了極大的負面影響。

  三、主要工作

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 ?、耪n前準備:備好課。

 ?、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 ?、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 ?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 ?、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,我班的歐凡同學,剛開學的兩個月里,不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班上,經常被拖欠作業(yè),針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在歐凡同學學習成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時我還非常珍惜學習的機會,20X年2月,在1+1教育網(wǎng)上申請了自己的博客,在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,學習他們先進的教育教學理念和教學方法,從思想上改變自己落后的教學思想,通過讀博、評論、寫博提高自己專業(yè)成長。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  四、存在的不足及努力方向

  班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。部分學生,精神空虛,迷戀網(wǎng)絡游戲,今后,本人將本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

  蘇霍姆林斯基曾說過;“學生學習感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀,正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣,學習成績差的學生,他的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀?!币虼耍谖乙院蠼虒W工作中,要多引領學生去閱讀一些科普讀物,學生頭腦中產生的疑問多了,他對課堂上和學習新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高。也就不會再去迷戀網(wǎng)絡了。

  2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【三】

  20X-20X這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結合起來,轉想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結:

  一、認真準備課。

  我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情況。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

  二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

  三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

  本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成

  五、本期各種工作做得不足之處。

  1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

  2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。

  2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【四】

  在平平淡淡,忙忙碌碌中度過了2020年,今年我擔任小學六年級的數(shù)學教師,經過幾年的相處,感覺和孩子們距離更近了,每個孩子都能有自己的進步,我感到無比欣慰?,F(xiàn)把今年的工作做以下總結:

  一、愛心、耐心是我工作的前提

  在教育實踐中,我常遇到這樣的情況:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,就是學生在學習中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強大動力,沒有能內化到學生的身心結構中去,也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,提高教育教學的效果,我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,而其中的核心是一個“愛”字。

  有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權的根本保證。當然,在實際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。

  二、細心、虛心是我工作的方法

  現(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學習,充實自己,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

  這一學期,我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學,難免會有壓力,為了能給孩子們上好每一節(jié)課,我總是更加用心的備課,認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點,讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂!讓孩子們做的練習題,我總是先做一遍,自己把握下題目的難易程度和出題意圖,并在講解過程中有所側重的進行分析,盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,讓潛能生“吃好”。

  對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,促使我們的教學更加有序,教學進行的更加順利,教學效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,在教學過程, 時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學生們一起努力,扎扎實實的的走好每一步,我們一定會有大的進步!

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學中,我將一如既往地勤勉,務實,把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,再接再厲,把工作做得更好。

  2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【五】

  本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作。我仍以“抓基礎,促進步,抓提高,促優(yōu)秀”為教學目標,從各方面嚴格要求自己,嚴格要求學生?,F(xiàn)對一學期的工作做一個回顧。

  一、教學建模、教學潤化工作方面

  在校長的引領下,數(shù)學科圍繞“教學建?!?、“課堂潤化”開展工作,作為科組長,我積極地帶頭參與活動:一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關于教學計劃的主講,我參與了全過程,收獲良多。在科組內開展的“潤化課堂”調研課中,我上了《圓柱和圓錐》一課,同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認識》,在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動,收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術整合的課例《平面圖形的面積總復習》,這個課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調研檢查,我們科組內所有的老師合理分工、規(guī)范準備資料,同時在集備、試教等工作中做到了提前準備、有序安排。

  二、學生教學管理方面

  (1)耐心輔導學生。半年來,對于這兩班學生的教學,我也是費盡腦汁,教育學生苦可婆心,教學手段不斷更新。我經常利用課余時間培養(yǎng)尖子生。本學期,我曾輔導學生參加市24點游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,在輔導學生比賽方面,我積累了不少經驗,收獲很多。在輔導學困生方面,我主要以鼓勵為主、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學習氛圍,這樣一來,當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了。

  (2)靈活調整教學策略。

  針對學生口算速度不快的問題,我堅持每天進行口算訓練,利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習,針對教學的重點、難點較多,我每天利用課后5分鐘進行小測,及時地掌握學生的完成情況、作業(yè)質量等。小測不過關的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導。

  三、環(huán)保教育方面。

  學校被評為綠色學校,學校領導大力宣傳環(huán)保教育,提倡環(huán)保實踐活動。在教學中,我和學生一起學習環(huán)保知識,組織學生設計環(huán)保手抄報交流學習,開展環(huán)保知識問題活動。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水,用電,以及節(jié)約紙張保護森林,動物保護,沙漠化等例題或習題時,我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學生,以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,從而達到知識與生活互相結合。②作業(yè)本上要求認真書寫,節(jié)約紙張。③教育學生日常生活節(jié)約用水,節(jié)約用電。

  秉著“易中求成,細中求精”的工作態(tài)度,我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格,教學成績更上一層樓。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結范文

眨眼之間,一個學期又過去了,教學工作又告一段落,對于過去你有沒有一個較為清晰的認識呢?現(xiàn)在來好好的自我總結一下吧。下面由小編給大家?guī)硇W六年級數(shù)學教師個人工作總結范文,一起來看看吧! 2020小學六年級數(shù)學教師個人工作總結【
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