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最新2020小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)參考

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  作為小學畢業(yè)班的老師,要齊心協(xié)力,全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié),希望對大家的工作和學習有所幫助,歡迎閱讀!

  小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)篇一

  作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任,在學生畢業(yè)之際,靜下心來,反思一年工作的得失,將本期語文教學作如下總結(jié):

  一、重視夯實基礎(chǔ)知識

  “教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ),學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,平時加強了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  二、做好學習方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復(fù)習以外,課前的預(yù)習也是很重要的。因此,我強調(diào)學生的預(yù)習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自抓學生的預(yù)習情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。再者,重視指導(dǎo)學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

  三、努力創(chuàng)建高效課堂

  1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑,增強自信心,這樣相應(yīng)地提高學生獨立分析、解決問題的能力。

  2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

  3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。

  在課堂教學中,努力踐行“三步導(dǎo)學”模式,營造高效課堂。

  四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!绷硗猓倚R颜Z轟烈烈的開展著書香校園建設(shè),因而,我在教學實踐中,很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完《三打白骨精》一文后,我就要求學生讀讀《西游記》,了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

  今后努力的方向:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  3、加強學生的閱讀訓(xùn)練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

  4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)篇二

  班主任工作是一項繁瑣的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的六年級學生,所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關(guān)心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班王明慧同學,每次上課發(fā)呆,不能完成作業(yè),寫字不工整,學習有困難。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,提醒學生講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到教室,協(xié)助學生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、加強與家長聯(lián)系

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  五、做事要貴在堅持

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,更何況是六年級的學生,所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這需要有一個比較慢長的時間,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)篇三

  在教育已經(jīng)走向市場,競爭日趨激烈的新形勢下,學??渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學質(zhì)量,靠的是生源,為此,我校為了得高教學質(zhì)量,為了爭取生源,做了大量的工作,尤其是畢業(yè)班,我們抓得更緊更嚴。x年,我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中,我們?nèi)闲W語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績,對于先進學校來說也許是不足掛齒,但對于我校,尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的?,F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,至于說“經(jīng)驗”,純屬虛談,與兄弟學校相比,我們深感有愧。

  一、提高認識,加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

  教學質(zhì)量是生命,畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里,評價一間學校,他們只看畢業(yè)班能出多少人才,因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學校的聲譽,直接影響學校在群眾中的威信。因此,群眾對畢班寄予莫大的希望,我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量,多出人才,才無愧于社會,無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識,學校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視,把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。

  校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作,上好品德課,分管教學的副校長主抓教學方法的指導(dǎo)。學生有了良好的思想意識,學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排,領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況,作深入研究,通盤考慮,力求達到教師之間、師生之間形成組合。

  二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴

  對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字,在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感,尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任,意義深遠,我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志,他們年副力強,知識底子厚,但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課,記得他們曾在學校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過:“怎么辦,我們一想到畢業(yè)班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣,她們心慌、失眠無非是心里沒底,無經(jīng)驗,為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習問題,如何指導(dǎo)學生進行總復(fù)習的方法等等為她們排優(yōu)解難,強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā),必有所獲。通過開這個會,大大穩(wěn)定教師情緒,使教師看到了學校在重視她們,關(guān)注她們,從而使她們看到了希望,大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議,在總動員的基礎(chǔ)上,我們還分期分批召開,即上、中、下三種層次的學生分別集中開會,針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo),真正做到抓兩頭促中間,對平時有進步的學生,除了精神上鼓勵,學校還在物質(zhì)上獎勵,大大地提高了學生學習的自學性和積極性,進而形成你追我趕的學習氛圍,如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”,有時往往未能取得預(yù)期的效果,我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略,因為,作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校,無論是從家庭環(huán)境,還是從學生的素質(zhì)來說,與城區(qū)中心的學校相比,畢競都存在著一定的差距,為此我校多次召開畢業(yè)家長會,向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況,重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長,尤其是忙于做生意的家長,幅然醒悟,大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。

  要使工作有目的有步驟地開展,必須要用制度來進行約束,除了學校要制訂的計劃外,我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,如授課進度,復(fù)習流域計劃,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂,在落實過程中告誡她們,要腳踏實地,心平氣靜。想當然,操之過急都是不可取的,主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,力求使老師們豐地工作中信心十足,雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動,不管是老師還是學生,我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。

  三、群策群力,全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高

  畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,這是從所周知的。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是全校教師看重的事,學校興亡,教師有責。因此,我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā),盡一份心,多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,從都來關(guān)心畢業(yè)班工作,支持畢業(yè)班工作,如得供一條信息,出一個點子,搜集資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂,感受到如此拼命地工作的價值。

  四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習工作

  復(fù)習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習來是機械重復(fù)過去的練習,而是要教方法。抓規(guī)律,引導(dǎo)學生放在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,開展新的實踐活動,根據(jù)這樣的認識,要努力改變版面理解和對待復(fù)習的做法,把復(fù)習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計復(fù)習過程,恰當選擇復(fù)習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,充分發(fā)揮復(fù)習的集體功能,著眼于全面提高學生的素質(zhì),在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實實地抓好復(fù)習。在復(fù)習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字詞句篇,標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,在復(fù)習訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,復(fù)習的過程要踏踏踏實實,嚴格指導(dǎo),嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,不能走過場。再次,要求講求實效。復(fù)習時間是有限的,因此,每一節(jié)復(fù)習課都要精心設(shè)計,精心安排,使學生每次復(fù)習都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。

  以上幾點,是我校在x年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教,在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。

  小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)篇四

  轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶!

  今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。怎樣才能抓好小學畢業(yè)班后期管理工作呢?

  一、重視科學的學習方法和復(fù)習方法

  在畢業(yè)班后期管理工作中,我們應(yīng)對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放,所以,我們應(yīng)一手抓復(fù)習,一手抓管理,兩者有機結(jié)合,密不可分。重視講究科學的學習方法和復(fù)習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上,把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學方法的改進上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵,幫助教師和學生反饋學習情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題,指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作,抓兩頭,促中間,為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。

  二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導(dǎo)

  畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大,這樣導(dǎo)致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況,班主任在這個時候有舉足輕重的作用,要時刻去了解每位學生的思想和心理變化,要以自己的愛心去找準原因,對癥下藥。在教學中,我們要常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。關(guān)愛學生。在物質(zhì)上給予幫助,在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過:“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護。”多年的班主任工作告訴我,把學生當作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里,我不是一個發(fā)號施令的老師,而是一個長輩、一個朋友,是他們可以分擔煩惱的知心朋友。

  三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議及畢業(yè)班學生心理輔導(dǎo)講座活動等多個會議

  針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育,以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大,容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況,可通過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導(dǎo)講座活動等形式引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時期,及時與學生溝通,使他們保持平和的心態(tài),順利渡過小學的最后階段。

  四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準備

  小學畢業(yè)生,由童年走向少年,也是小學向初中學習的過渡階段,角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍,另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理,我在講課時,有些知識不展開講,告訴他們上了中學就會知道,讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后,學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考,要主動學習,不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。

  總之,畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,要以高度的責任感,強烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學的方法,從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師,一定要有大局意識和團隊觀念,要團結(jié)協(xié)作,合作研究,互相借鑒,共同提高,以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進,以提高教育教學質(zhì)量,圓滿地送好這一批學生。

  小學畢業(yè)班教師年度考核總結(jié)篇五

  二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的時代,對人才也提出了更新更高的要求,作為人才培養(yǎng)的基地――小學,擔負著培養(yǎng)符合新世紀發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。如何上好這個臺階,關(guān)系到小學生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識步入中學。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段重中之重。我校這幾年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下,順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學中,我們?nèi)〉昧恕膀溔恕钡某煽儯@并非是我們刻意所追求的?,F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

  一、提高認識,加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  教學質(zhì)量是一條生命線,畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。當前,群眾評價一所學校優(yōu)劣,他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾?。因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學校的聲譽,直接影響學校在群眾中的威信。因此,群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望,同時我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量,多出人才,才無愧于社會,無愧于父老鄉(xiāng)親?;谶@一認識,學校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視,把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。

  二、畢業(yè)班教師的安排。

  對畢業(yè)班任課教師的安排,領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況,做深入的調(diào)查研究,全盤考慮,力求達到教師之間、師生之間形成組合。

  三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴”和“落實”

  (一)、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。

  1、教師會議

  開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感,尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,他們年富力強,知識底子厚,教學方法新,管理學生有方法,我們主要是讓老師們有信心,調(diào)動教師們的工作積極性。

  2、家長會議

  當然,如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”,有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周,我校召開畢業(yè)家長會,向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會,使許多家長,從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、家庭教育達到了比較完美的結(jié)合。

  3、學生會議

  接著開畢業(yè)班學生會議,在總動員的基礎(chǔ)上,針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo),采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學生,我們精神上鼓勵,大大地提高了學生學習的自學性和積級性,因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。

  (二)、要使工作有目的有步驟地開展,必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外,我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,如授課進度,復(fù)習計劃,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們,要腳踏實地,心平氣和,操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,力求使老師們在工作中信心十足,雄心百倍。同時,也要求學生訂出一份可行的學習計劃,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動??傊?,不管是老師還是學生,我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

  (三)、“落實”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

  要求教師注重知識的落實,特別是總復(fù)習。在總復(fù)習中,要達到增強底氣,培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知,復(fù)習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習不是機械重復(fù)過去的練習,而是要教方法,抓規(guī)律,引導(dǎo)學生在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,重梳理,開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識,要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習的做法,把復(fù)習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計復(fù)習過程,恰當選擇復(fù)習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,充分發(fā)揮復(fù)習的集體功能,著眼于全面提高學生的素質(zhì),在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實實地抓好復(fù)習。在復(fù)習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,在復(fù)習訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,復(fù)習的過程中踏踏踏實實,嚴格指導(dǎo),嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,不能走過場。再次,要求講求實效。復(fù)習時間是有限的,因此,每一節(jié)復(fù)習課都要精心設(shè)計,精心安排,使學生每次復(fù)習都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。

  三、齊心協(xié)力,全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量

  眾所周知,畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學校興亡,教師有責”。因此,我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),精心設(shè)計好一份練習,提供一條信息,出一個點子,搜集一些有用的資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂,感受到辛勤工作的價值。

  四、勞逸結(jié)合,提高效率

  畢業(yè)班學習時間比較長,我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié),讓學生勞逸結(jié)合,提高學習效率。

  五、嚴抓思想工作

  畢業(yè)班的學生,總有一兩個不想學,經(jīng)常違紀的學生,為了穩(wěn)定大局,必須做好他們的思想工作,使他們安定下來,不影響全班。再有,畢業(yè)班學生思想不穩(wěn)定,隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時談心,使學生輕裝上陣,專心學習。

  以上幾點,是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教,在全體師生的共同努力下,再創(chuàng)佳績。


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