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2020初中物理教師個人培訓工作總結范本

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  “學海無涯,教無止境”只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。通過培訓可以樹立先進的教學理念,明確今后教學努力的方向。下面就是小編給大家?guī)淼?019初中物理教師個人培訓工作總結范本,希望能幫助到大家!

  2019初中物理教師個人培訓工作總結范本一

  通過初中物理新課改的學習,我真正體會到,新課改對教學的要求,就是教師與學生要交流互動,相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,“先學后教,當堂達標”。我對學習和實踐新課改的體會主要有三點,內(nèi)容如下:

  一、改變教學觀念。

  觀念的轉變,是課改的先導。作為課改實施者的教師,能否真正領會國家新課程理念,能否轉變舊有的教學觀念,是課改成功的關鍵。傳統(tǒng)的“一問一答”式的教學方式是把學生建立在學生的客體性、受動性、依賴性的基礎上,忽略了學生的主動性、能動性和獨立性,物理知識由教師做實驗得出結論直接灌輸給學生。新課程強調(diào)的教學是教與學的交流、互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教師是學生式的教師,學生是教師式的學生,由于有了學生之間的交流討論,合作探究,學生的學習積極性高了。

  二、抓好課堂教學。

  課堂是實施課改的主陣地。既然是課改,我們沒有現(xiàn)成的教案及其他教輔材料,只有教材和課標,因此只能“摸著石頭過河”。在堅持集體備課的基礎上,結合各地先進經(jīng)驗,我們總結出以下幾點:

  1、認真?zhèn)湔n,精心設計學案。

  2、創(chuàng)設情境,精彩導入。

  3、課堂教學中,注意把握好導與學的關系。

  4、課堂教學中,注意抓住重點與難點。

  三、重視評價體系的構建。

  評價的最終目的是激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,因此,教師要以發(fā)展的眼光看待學生的學習活動,善于運用科學的贊美對學生進行正面引導,不吝惜自己表揚的話語,以增強學生對教師的信任,增強學生學習的信心。

  學生也可以自我評價和相互評價。學生也可以評價老師,學生,家長也參與評價,不論是老師還是學生,都是平等的主體。讓學生參與評價,不僅有助于培養(yǎng)他們的自尊心,自信心,還可以使學生懂得尊重別人,學會接納和吸取。

  實施新課程改革是教育發(fā)展的趨勢,是社會進步的需要,教師要在新的教育理念指導下,從思想上轉變觀念,從行為上轉變方式,不斷加強自身業(yè)務學習,努力構建平等、和諧的教學環(huán)境,千萬不能讓新課程改革“穿新鞋,走老路”。新課程改革給我們帶來了很大的沖擊,也給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn),只要我們能不斷探索“自主、探究、合作”的新型教學方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,科學的思維能力以及終身學習的能力,我們的基礎教育事業(yè)一定會翻開新的篇章。

  2019初中物理教師個人培訓工作總結范本二

  按教研室統(tǒng)一安排,初中物理教師暑期業(yè)務培訓時間是8月18日下午2:30,地點在新城區(qū)實驗學校報告廳。

  培訓當天,天氣炎熱,溫度一度達到36攝氏度,但參培教師熱情未減,150位教師按時參與培訓,教師聽課認真,會場秩序井然,培訓效果良好!

  會議流程如下:

  首先是邱集中學王章虎老師所做的報告——《學生自主創(chuàng)新實驗豐富教育教學智慧》。王章虎老師是省“學生自主創(chuàng)新實驗”小組(本小組是由省師訓處牽頭,由省物理特級教師、南師大附中樹人國際學校湯金波組織)成員,王章虎結合參加該小組一年來的心得體會,利用組員的便利而取得的相關珍貴創(chuàng)新圖片和視頻資料,介紹了什么是創(chuàng)新實驗,如何進行實驗的創(chuàng)新,有效開拓了物理教師的眼界和思維,

  其次由新世紀中學劉歡慶老師重點分析了徐州市中考試題,逐題介紹了得分率和學生典型錯誤,讓參會教師對16年中考物理試題有個全面而細致的了解,也必然對以后的教學有一定的指導作用。劉歡慶還選講了江蘇省其它十二市中考物理部分試題。

  最后物理學科教研員先是順勢通報了20年本縣中考成績,表揚先進,鞭策后進。隨后教研員又根據(jù)市暑期培訓精神作了《“學講”課堂的再提升》報告,報告從三個維度(①必須重視“學講”;②必須學會“學講”科學的運作策略;③必須順應市“學講行動”的深入開展精神。)強調(diào)了“學講”的重要性,更堅定了教師在課堂中實行“學講”方式教學的信心。最后教研員布置了新學期的相關工作,如:教師暑期業(yè)務能力測試、“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動及新學期八與九年級物理教學進度調(diào)整安排等。

  總之,本次教師培訓內(nèi)容充實,一方面總結了前一學年的教學成績和工作,另一方面又指出了新一學年的工作方向和工作重點,更是明確了暑期教師業(yè)務能力測試的具體內(nèi)容,受到與會教師的一致好評!

  2019初中物理教師個人培訓工作總結范本三

  唐山市組織了物理教師的教材培訓活動,在培訓后,我深得體會,現(xiàn)將體會總結如下:

  一、自主、合作、探究

  在聽課中,我深刻體會到課程應該是:學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎,從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學生為主體,教師盡量只起到指導的作用,以培養(yǎng)學生的能力為中心,為重點。開課的教師自身素質(zhì)較高,駕馭課堂能力強,對于學生錯誤性的認識,教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如:張民老師《運動的描述》的課中,學生得的錯誤結論,教師馬上利用簡單的實驗,糾正了學生的錯誤想法,教學的機智性真是非常不錯。課堂設計新穎,體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學方式。孫采蓮老師的《運動的快慢》課中,“漂流瓶”的學生活動,讓學生在玩中學,把學生零散的生活經(jīng)驗,在物理課上歸納,讓它系統(tǒng)化在實驗中讓學生自選器材,自己探究多種實驗方法,并且能夠再讓學生討論驗證尋求最佳的解決方法,每一組同學都爭先恐后,課堂氣氛非常活躍。另外教師善于運用啟發(fā),教師引入新課、提問題時有針對性,讓學生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設計游戲環(huán)節(jié),讓學生在游戲中掌握知識。開課教師非常注重學生探究能力的培養(yǎng),讓每個學生都有展示自我的機會。讓學生自己起來談自己的想法,學生積極性很高,紛紛舉手發(fā)言,上前演示,這樣的設計可謂獨具匠心,恰到好處。

  二、教師能靈活地運用教材,處理知識點,與信息技術其他學科整合,提高課堂效率。

  教師在講課時,不拘泥于教材順序,而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后,需要學生接觸學習很多的信息,而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調(diào)動學生各種感官參與學習是難以實現(xiàn)的。利用信息技術能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗,利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。教師充分利用多媒體,搜集生動的素材,讓學生感受,降低了教學難度。以計算機網(wǎng)絡為主的信息技術為新課改提供了機遇,要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起,達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果,也能加快新課程改革的進程。從他們身上,可以學習很多東西,但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣;在給予學生展示自我風采的機會時,應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論,而不搞形式主義;再是教師在課前與學生交流的時間太長,影響了聽課的效果;有些教師在設計上還是以問題作為引線,讓學生順著教師的思路走。

  這次的培訓學習,我的確感到長了許多見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先作為新課改教師,在課堂的設計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學生站在同一高度,甚至蹲下身來看學生,充分的尊重學生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領學生理解物理概念、實驗時,教師可以設置問題引導學生,但是不能全靠問題來牽引學生,讓學生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗來作保證。

  2019初中物理教師個人培訓工作總結范本四

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學質(zhì)量。

  我任教初二年級的16至22班的物理課程,任21班班主任。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

  總之,在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!


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