總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的舞蹈老師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇1

時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。XX年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的XX年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇2

20xx年6月18日上午，我園勝利召開(kāi)了首屆藝術(shù)節(jié)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)以“幸福陽(yáng)光，快樂(lè)童年”為主題，亮出了新時(shí)代幼兒教師的形象，展示了新時(shí)期幼兒的藝術(shù)特色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、以幼兒為主體，全員參與展風(fēng)采

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主要是為幼兒搭建平臺(tái)，為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，我園在節(jié)目?jī)?nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級(jí)為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如：古詩(shī)吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛(ài)我你就抱抱我、蟲(chóng)兒飛》《弟子規(guī)》新誦等，孩子們小小年紀(jì)，雖然在排練時(shí)并不顯得十分專心，但在舞臺(tái)上卻透著一股認(rèn)真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長(zhǎng)們切實(shí)感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。

二、節(jié)目形式多樣，突顯幼兒個(gè)性特長(zhǎng)

本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn)，選材上要求以健康、快樂(lè)、向上為主，結(jié)合班級(jí)具有特長(zhǎng)發(fā)展的幼兒確定主題進(jìn)行編排，在節(jié)目驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，篩掉不適宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺(tái)表演，最終確定為充滿歡樂(lè)氣氛的群舞《好運(yùn)來(lái)》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛(ài)的古詩(shī)吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂(lè)獨(dú)奏、手指謠、弟子規(guī)、獨(dú)舞、故事、課本劇、親子同臺(tái)等，涉及舞蹈類、器樂(lè)類、語(yǔ)言類、綜合類共計(jì)18個(gè)節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個(gè)人的眼球，使得觀眾們坐無(wú)虛席，秩序井然。

三、舞臺(tái)生活相結(jié)合，音樂(lè)美工一起抓

藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺(tái)上，日?；顒?dòng)中我們根據(jù)學(xué)期初制定的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，有計(jì)劃地開(kāi)展了實(shí)物寫(xiě)生、手工制作，玩具拼擺、勞動(dòng)實(shí)踐、觀察自然等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)造美、感受美進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞美，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。

在演出副場(chǎng)，我們通過(guò)展板和展臺(tái)向來(lái)賓展示了孩子們的各種作品以及活動(dòng)照片300余件，還向家長(zhǎng)朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識(shí)，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

四、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足

（一）優(yōu)點(diǎn)

1、本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極、家長(zhǎng)配合、幼兒參與，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，順利完成了本次表演活動(dòng)，且舞臺(tái)效果突出，與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開(kāi)的。

2、本次活動(dòng)雖然以班級(jí)為單位分散準(zhǔn)備和展示，但在排練過(guò)程中，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。

3、活動(dòng)過(guò)程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密配合，使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿地順利完成，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

（二）不足

1、本次藝術(shù)節(jié)展演時(shí)間由于和參加的全市幼兒團(tuán)體操時(shí)間比較接近，在前期排練時(shí)受到團(tuán)體操訓(xùn)練的影響較大，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。

2、由于園內(nèi)教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師，導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限，園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高。

五、今后的努力方向

1、今后的藝術(shù)活動(dòng)還要多增加一些節(jié)目形式，如：幼兒器樂(lè)演奏、獨(dú)唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。

2、盡管教師年齡偏大，專業(yè)性不強(qiáng)，但我們也要力爭(zhēng)在師生同臺(tái)方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂(lè)、手工、繪畫(huà)等方面在舞臺(tái)上有所表現(xiàn)。

隆重喜慶的首屆藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了，但她的影響并未結(jié)束，孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們將在藝術(shù)的天空飛得更高；我們的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，相信我園的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望與輝煌。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇3

目前，小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)。舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和節(jié)奏感，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生性格，是學(xué)生進(jìn)行美育的理想途徑。舞蹈是一種美的教育，它通過(guò)真實(shí)、美好、優(yōu)美的舞蹈形象滲透在人們的心中，感染著人們的思想素質(zhì)和情感。有了這種對(duì)舞蹈的理解，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，很受學(xué)生的歡迎。

100多人參加了舞蹈教學(xué)活動(dòng)。并參加了多次演出和比賽，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

教師是集智慧、人性、理念、素質(zhì)于一體的"子集"。舞蹈教師與其他教師相比，有自己的特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，按照舞蹈作品的現(xiàn)行形式與時(shí)俱進(jìn)地排練。為了有一門好的舞蹈課，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想和專業(yè)素質(zhì)。因?yàn)槲抑?，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。所以我一直在積極觀看來(lái)自世界各地的比賽和表演的舞蹈視頻，學(xué)習(xí)各種技巧和亮點(diǎn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我豐富了自己，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

在課程實(shí)施中，我主要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了這樣的安排。從基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始。通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練的活動(dòng)練習(xí)，學(xué)生首先學(xué)會(huì)使動(dòng)作自然、和諧、與音樂(lè)一致。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí)，可以讓學(xué)生得到更加自然全面的活動(dòng)。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的體態(tài)、力量的靈活協(xié)調(diào)和欣賞音樂(lè)的能力。為今后舞蹈的表現(xiàn)力和民族民間舞蹈的研究奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)在靈活性強(qiáng)的同學(xué)中，我也教過(guò)一些比較難的技巧，比如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉、轉(zhuǎn)彎等。滿足了優(yōu)秀學(xué)生的好奇心，并根據(jù)個(gè)體差異安排教學(xué)內(nèi)容。

其次，與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)民間舞的教學(xué)進(jìn)行整合，使學(xué)生對(duì)民間舞的基本風(fēng)格、基本舞蹈風(fēng)格和節(jié)奏特征有一個(gè)初步的了解。例如，傣族舞蹈、藏族舞蹈和維吾爾族舞蹈拓展和豐富了學(xué)生的舞蹈視野和知識(shí)。訓(xùn)練的時(shí)候，我讓學(xué)生在鏡子里反復(fù)練習(xí)表情。這個(gè)訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生做像拍照這樣最美的事情，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要，做出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)、動(dòng)作。演員的每一個(gè)微笑和手勢(shì)都應(yīng)該服務(wù)于整個(gè)舞蹈。這樣就避免了學(xué)生表現(xiàn)不靈活、表現(xiàn)力不足、可塑性差的缺點(diǎn)。

第三，老師的解釋非常重要。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷演示和講解動(dòng)作和表達(dá)的要領(lǐng)。俗話說(shuō)："授人以魚(yú)不如授人以漁。"舞蹈老師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感受，去發(fā)現(xiàn)。

另外，訓(xùn)練要嚴(yán)格。作為舞蹈老師，首先是隊(duì)員的"班主任"。

比如哪些孩子素質(zhì)好，哪些孩子素質(zhì)差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞，差的要耐心輔導(dǎo)，一視同仁；哪些孩子比較開(kāi)朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向安靜；哪些孩子脾氣小，比較嬌氣通過(guò)這樣的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生可以在舞蹈中得到提高和展示。

舞蹈興趣小組的學(xué)生經(jīng)常被帶領(lǐng)參加區(qū)市的舞蹈比賽和社區(qū)演出，尤其是第五屆國(guó)際木蘭文化節(jié)的演出，這是全縣唯一一場(chǎng)精彩的舞蹈小花木蘭演出，得到了觀眾的熱烈掌聲。舞蹈班的學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和鍛煉，已經(jīng)成為班級(jí)的文學(xué)骨干和老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實(shí)施能夠滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)舞蹈教育和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)、藝術(shù)美感、欣賞能力、對(duì)生活的積極想象、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。

不勞無(wú)獲。經(jīng)過(guò)幾年的努力，雖然我取得了豐碩的教學(xué)成果，但我會(huì)更加努力，讓我們學(xué)校的舞蹈藝術(shù)活動(dòng)更加精彩！

舞蹈老師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任大班舞蹈教師，為培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，并對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)教育的基礎(chǔ)，我做了這樣一些工作，以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的一些體會(huì)：

首先在制定計(jì)劃的過(guò)程中，要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，要調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂(lè)。本學(xué)期訓(xùn)練以上肢動(dòng)作為主，如基礎(chǔ)訓(xùn)練是我就選擇了適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)如《小花貓》?！缎⌒切恰返?，舞蹈組合我便選擇幼兒感興趣的舞蹈如《紅星閃閃》?！秳趧?dòng)最光榮》等，提高孩子們學(xué)習(xí)積極性。

在具體教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，以集體教學(xué)為主，再根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在遇到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈按不上拍，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作，有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)模仿，直到幼兒學(xué)會(huì)為止，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，此外，我每周二下午，進(jìn)行舞蹈陪練，提高幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并鞏固舞蹈動(dòng)作，對(duì)感覺(jué)好的孩子隨時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。

在學(xué)期考核中，孩子的參與性很高，在舞蹈過(guò)程中心情愉悅，效果較好，看到每個(gè)孩子的大膽表現(xiàn)我感到很欣慰，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)動(dòng)作的優(yōu)美性，確保動(dòng)作到位，并針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信。大膽以及表現(xiàn)美。創(chuàng)造美的能力。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇5

我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

本期授課從二月開(kāi)始到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間，從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過(guò)渡。

三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛(ài)的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。

在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作，如：舞蹈《趕?！贰ⅰ斗N太陽(yáng)》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動(dòng)、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。

五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 、《好一朵美麗的茉莉花》，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、幼兒的發(fā)展

本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽(tīng)到的最舒心的話和遇到最開(kāi)心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。

三、家長(zhǎng)工作

本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過(guò)掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問(wèn)題，讓幼兒更好的發(fā)展。

四、存在的問(wèn)題

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學(xué)。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇6

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束?；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二、四、五(1、2)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇7

時(shí)間飛快，我從20xx年12月到陽(yáng)朔縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)教已滿一年了。一年來(lái)，我擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)、旅游專業(yè)的形體教學(xué)任務(wù)，20xx年9月份同時(shí)擔(dān)任10級(jí)幼師（1）班主任和女生輔導(dǎo)員工作。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動(dòng)、虛心請(qǐng)教他人，認(rèn)真完成了本職工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記。愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）幼兒教育專業(yè)舞蹈教學(xué)、旅游專業(yè)形體教學(xué)工作。我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)差，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷1

擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

（2）班主任及女生輔導(dǎo)員工作.。

在日常生活中引導(dǎo)學(xué)生了解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)教育學(xué)生關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生在校時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)政教處一起糾正學(xué)生不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了學(xué)生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。讓學(xué)生盡快適應(yīng)中職生活，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。

三、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。

我在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果。我參與了學(xué)校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝。為宣傳我校起到促進(jìn)作用，同時(shí)在此工作中學(xué)到了很多東西，也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓(xùn)中我擔(dān)任該班班主任，我班學(xué)生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名，合唱《茉莉花》獲第六名?，F(xiàn)在的10級(jí)幼師班每周在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比積分都排在學(xué)校前3名。經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時(shí)我還積極參加各種培訓(xùn)比賽以提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。我與5月份參加桂林市中學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽，分別獲得舞蹈、彈唱、視唱、即興伴奏、聲樂(lè)五項(xiàng)單項(xiàng)的三等獎(jiǎng)。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇8

九年義務(wù)教育小學(xué)體育新教材中所安排的韻律活動(dòng)和舞蹈教學(xué)內(nèi)容，可培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)人際之間文明、高雅的交往習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高。為此，要完成這部分教學(xué)內(nèi)容，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確這部分教學(xué)內(nèi)容的目的、任務(wù)和要求外，還要根據(jù)這部分教材的特點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)，規(guī)就完成這部分教學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和具體做法寫(xiě)論文。

一、韻律活動(dòng)和舞蹈可在課的各個(gè)部分進(jìn)行

１．安排在課的開(kāi)始部分進(jìn)行。如教學(xué)第一冊(cè)教材中的集體舞《小火車舞》時(shí)，一上課我就扮演“火車頭”，讓學(xué)生扮演“車廂”。在音樂(lè)伴奏下，“車頭”帶領(lǐng)“車廂”“行駛”出各種圖案，并在不同的圖案上隨音樂(lè)變化進(jìn)行不同的模仿練習(xí)。這樣既完成了教材中枯燥的隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在趣味活動(dòng)中，把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動(dòng)力，為下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

２．安排在教材與教材之間的銜境處進(jìn)行。這樣既可為上一個(gè)練習(xí)內(nèi)容結(jié)束做放松，又可為下桓雋廢澳諶葑齪米急福還可進(jìn)行心理調(diào)整，不斷使學(xué)生形成新的興奮灶，防止紀(jì)律松散。如我在完成第一冊(cè)教材中跑的教學(xué)內(nèi)容之前，在活潑。歡快、節(jié)奏惑強(qiáng)的《一分小銅錢》音樂(lè)伴奏下，同小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí)，使學(xué)在“玩”的過(guò)程中既練習(xí)了前腳掌著地的動(dòng)作，又結(jié)束了上一個(gè)練習(xí)的活動(dòng)，自然過(guò)渡到跑的教學(xué)內(nèi)容上。

３．安排在課的結(jié)束部分進(jìn)行。這可使學(xué)生在輕松，愉快時(shí)情緒中進(jìn)行調(diào)整，使中樞神經(jīng)從高度興奮狀態(tài)逐漸過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定，身心得到放松，不僅能陶冶學(xué)生美的情操，而且能逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。如第一冊(cè)教材中的律動(dòng)《劃船》，學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，很自然地回憶起自己在公園劃船時(shí)的情景，當(dāng)聽(tīng)到輕松、優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，便立即用協(xié)調(diào)，自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿。

二、韻律活動(dòng)和舞蹈教材的一般教法

這部分內(nèi)容的教學(xué)方法，一般有示范法、語(yǔ)言法、講解口令法、分解組合法、觀察模仿法，個(gè)別輔導(dǎo)法等。以上方法的運(yùn)用，在教學(xué)中是相輔相成、互相作用的。必須從教學(xué)日的、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際接黨能力出發(fā)，有選擇地運(yùn)用，低年級(jí)學(xué)生具有模仿能力強(qiáng)、注意力易分散等待點(diǎn)。我在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)，常選用觀察模仿的教學(xué)方法。如在完成第一冊(cè)教材中頭、手、腳的基本部位組合練習(xí)時(shí)，《閃爍的小星星》吸引了學(xué)生，經(jīng)在前面領(lǐng)做，好奇心又迫使學(xué)生要“動(dòng)”，這樣學(xué)生很快就掌握了所學(xué)內(nèi)容。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！又到了一年的年底，回首過(guò)去一年，我有幸擔(dān)任舞蹈老師，親身參與了學(xué)校的教育教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，也為學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)感到自豪。在這里，我愿向大家匯報(bào)我的個(gè)人年度工作總結(jié)。

一、

過(guò)去一年，我努力克服了各種困難和挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展了教學(xué)工作。

我注重課堂教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我制定了全面的授課計(jì)劃，并結(jié)合豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松、快樂(lè)的課堂氛圍中掌握了舞蹈基本功和技巧，并積極培養(yǎng)了他們的舞蹈表現(xiàn)能力。

我注重學(xué)生的實(shí)踐操作。除了課堂教學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了各類舞蹈比賽和演出活動(dòng)，為他們提供了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他學(xué)校的交流互動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的水平，還感受到了舞蹈的獨(dú)特魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

再次，我注重與家長(zhǎng)的溝通。我積極與學(xué)生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解他們對(duì)學(xué)生發(fā)展的期望和問(wèn)題，通過(guò)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和交流活動(dòng)，我得到了家長(zhǎng)們的支持和認(rèn)可，也更好地推動(dòng)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、個(gè)人發(fā)展

今年，我也不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

我參加了多個(gè)培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解了最新的舞蹈教學(xué)理念和方法。通過(guò)觀摩他校的優(yōu)秀教學(xué)案例，我不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

我還積極參加各類比賽和評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)比拼和交流，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的舞蹈水平。在教學(xué)過(guò)程中，我也不斷反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以期給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果。

三、團(tuán)隊(duì)合作

作為團(tuán)隊(duì)的一員，我積極與各位同事合作，并參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，與同事們共同策劃和組織了多場(chǎng)余興表演和校園文藝晚會(huì)，為師生們帶來(lái)了豐富多彩的文化娛樂(lè)。通過(guò)與其他老師的合作，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和能力，也加深了與同事們之間的交流和友誼。

同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議和培訓(xùn)，了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并盡力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、存在的問(wèn)題與思考

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步思考和解決。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還需加強(qiáng)。雖然在教學(xué)過(guò)程中我積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是仍然有一部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性和自我管理能力。我應(yīng)進(jìn)一步完善課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。

資源的不足也給我的教學(xué)工作帶來(lái)了一定壓力。學(xué)校舞蹈資源的缺乏，限制了學(xué)生的練習(xí)和展示條件。我需要加強(qiáng)與學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取更多的資源支持，并尋找外部合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更好的發(fā)展平臺(tái)。

我需要更加注重個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校。

過(guò)去一年是我在舞蹈教學(xué)崗位上收獲滿滿的一年。我在師生之間建立了良好的互動(dòng)和信任關(guān)系，取得了一定的教學(xué)成果。同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍有許多不足之處，需要繼續(xù)努力和提高。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)精益求精，不斷追求卓越，為學(xué)生的成長(zhǎng)和舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

舞蹈老師工作總結(jié) 篇10

今年的舞蹈教學(xué)工作已將結(jié)束了，在這一年里充滿了歡樂(lè)，激情，汗水，艱辛，感恩，收獲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期做一個(gè)學(xué)期總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

來(lái)到東芳舞蹈學(xué)校已經(jīng)快一年多了，我也從小小班的帶班老師如愿成為了大年紀(jì)的帶班老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)是老師們對(duì)我的認(rèn)可和支持，也是讓我不斷鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力帶好每一個(gè)孩子。

我們?yōu)榱讼难莩觯冻隽诵仪诤秃顾?。還有最重要的兩位領(lǐng)導(dǎo)，給了我們這次機(jī)會(huì)，雖然說(shuō)是真的很累很苦，但是人生的道路上也給了我們一個(gè)肯定，遇到再難的事情我們都學(xué)會(huì)了迎難而上。

最后祝全體學(xué)生能夠在我們老師的帶領(lǐng)下能夠在未來(lái)的生活中，將我們的舞蹈跳出精彩，同時(shí)也勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更好的舞蹈作品，在舞臺(tái)上演出優(yōu)秀的節(jié)目。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇11

少兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，社會(huì)舞蹈教育近些年獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，其靈活的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容得到各方認(rèn)可。與此同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)舞蹈教師隊(duì)伍建設(shè)也成為社會(huì)共識(shí)。

一、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)舞蹈教師隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題

我們常說(shuō)因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。社會(huì)教育機(jī)構(gòu)總體上都重視舞蹈教師隊(duì)伍建設(shè)，都希望建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，但有的囿于財(cái)力，有的囿于生源，有的囿于地域，想選擇優(yōu)秀的舞蹈教師不是一件容易的事情。

（一）舞蹈教師“學(xué)院派”占多數(shù)，理論多實(shí)踐少

目前，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)中的很多舞蹈教師都是剛剛離開(kāi)校門不久的青年教師，多數(shù)屬于“學(xué)院派”。有的教師舞蹈理論知識(shí)很豐富，但欠缺舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)；有的教師急于求成，希望用最短的時(shí)間將舞蹈的全部知識(shí)灌輸給學(xué)生，結(jié)果揠苗助長(zhǎng)，適得其反，學(xué)生不僅沒(méi)有出成績(jī)，反而舞臺(tái)表現(xiàn)更加不盡人意；有的教師照搬成人授課方法，結(jié)果超越少兒的心理接受能力，使少兒產(chǎn)生厭煩情緒。這是教師本身存在的主要問(wèn)題。

（二）舞蹈教師穩(wěn)定性差，流動(dòng)過(guò)于頻繁

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的舞蹈教師屬于合同制，或者合作制，機(jī)構(gòu)與教師之間并不存在人身依附關(guān)系，因此，教師往往主動(dòng)或被動(dòng)的離開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有的教師經(jīng)過(guò)歷練，經(jīng)驗(yàn)豐富，在業(yè)內(nèi)有了名氣，于是“良禽擇木而棲，賢臣擇主而仕”；有的教師由于學(xué)業(yè)深造或有了更適合的工作，主動(dòng)離開(kāi)。而更多的是一些教師由于自身水平無(wú)法滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的多層次需求，承受著教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)、學(xué)生等多方壓力，不得不離開(kāi)；也有一些教師由于整日面對(duì)少兒，感覺(jué)教學(xué)過(guò)于單調(diào)，產(chǎn)生厭倦情緒；也有一些教師感覺(jué)教兒童前途黯淡，很難名利雙收，選擇了轉(zhuǎn)行?？傊?，無(wú)論是主觀原因還是客觀原因，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的教師流動(dòng)十分頻繁。

二、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)如何選拔優(yōu)秀的舞蹈教師

少兒舞蹈教學(xué)是對(duì)教師基本素質(zhì)要求較高的行業(yè)，少兒和成人在生理、心理、接受能力、辨別能力等各方面都存在巨大差別，因此，少兒舞蹈教師的素質(zhì)不但不能低于成人舞蹈教學(xué)的教師素質(zhì)，而且在某些方面還要高于成人舞蹈教學(xué)的教師素質(zhì)。

（1）少兒舞蹈教師要熱愛(ài)舞蹈及教育事業(yè)。少兒舞蹈

教師要想培養(yǎng)出德藝雙馨的“狀元”學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈的熱情，挖掘?qū)W生的舞蹈潛力，必須熱愛(ài)舞蹈和教育事業(yè)。如果教師本身對(duì)舞蹈缺乏激情，把教育事業(yè)看得無(wú)足輕重，在課堂上就很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極情緒，很容易造成學(xué)生舞蹈理論學(xué)了不少，技巧學(xué)了不少，就是跳舞時(shí)缺乏情感的支撐與內(nèi)涵。

（2）少兒舞蹈教師要端正職業(yè)態(tài)度，做的是教育文化，不是生意。少兒舞蹈教育面對(duì)的是一些天真無(wú)邪、涉世未深的孩子，舞蹈教師肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任與使命，通過(guò)舞蹈課，讓學(xué)生不僅僅是學(xué)會(huì)一些基本舞蹈理論知識(shí)，學(xué)會(huì)一些舞蹈技巧，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的道理。因此，無(wú)論是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，還是獨(dú)立的家庭舞蹈教師，都要有端正的職業(yè)態(tài)度，不能一味追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，要讓學(xué)生學(xué)有所用。

（3）少兒舞蹈教師要心地善良。舞蹈教育是知識(shí)的教育，也是做人的教育?！吧闲邢滦А?，上梁不正下梁歪，如果學(xué)生有幸遇到善良的教師，那么他會(huì)用自己的“善良”去影響學(xué)生，會(huì)讓少兒心底的善萌芽，乃至茁壯成長(zhǎng)。相反，如果學(xué)生不幸遇到“兇險(xiǎn)”的教師，他們就可能接受各種錯(cuò)誤的觀念，直至誤入歧途。

（4）少兒舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)與能力要過(guò)關(guān)。作為少兒舞蹈教師，只憑熱情與善良是不夠的。大多數(shù)家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目的是為了學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)，提高舞蹈水平，一般家長(zhǎng)都會(huì)比較關(guān)注這所學(xué)校的教師畢業(yè)院校，教學(xué)能力如何；而且教師的專業(yè)素質(zhì)與能力直接影響到了機(jī)構(gòu)的發(fā)展速度和在校學(xué)生的人數(shù)。因此，教師必須具備過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)與能力。

（5）少兒舞蹈教師要謙虛，多學(xué)習(xí)、交流、借鑒。作為少兒舞蹈教師，要在各種榮譽(yù)和成績(jī)面前，保持清醒的頭腦，有一種“程門立雪”的虛心求教精神。舞蹈教師自己應(yīng)該不斷自覺(jué)地提高自身修養(yǎng)，如盡可能的多閱讀舞蹈教育相關(guān)的書(shū)籍，關(guān)注舞蹈美學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)等，博采眾長(zhǎng)并為我所用，使自己的教育水平得到穩(wěn)步提高。

（6）少兒舞蹈教師要能歌善舞，要全面、終生學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老。少兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐證明，舞蹈教師要能歌善舞，善解人意，不僅需要有多方面知識(shí)，還要擔(dān)當(dāng)不同的角色：舞蹈教師是“舞蹈教師”，為了體現(xiàn)兒童的天真活潑，要編出各種各樣的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作供兒童學(xué)習(xí)模仿。舞蹈教師是“醫(yī)生”，要引導(dǎo)孩子在練習(xí)過(guò)程中積極動(dòng)腦，及時(shí)糾正動(dòng)作對(duì)與錯(cuò)；針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題，教師分析和示范應(yīng)準(zhǔn)確，找出癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥；還要像心理醫(yī)生一樣，在教學(xué)過(guò)程中，注重兒童的心理活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)兒童的心理情緒。

三、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)要采取多種措施保障舞蹈教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)要想做強(qiáng)做大，除了具備滿足教學(xué)需要的硬件設(shè)施外，更要在教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性上采取多種措施，比如加大經(jīng)濟(jì)投入、建立激勵(lì)措施、完善考核體系等方法，實(shí)行良性競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，從而建設(shè)一支穩(wěn)定的舞蹈教師隊(duì)伍。

（1）加大經(jīng)濟(jì)投入。實(shí)行規(guī)范的合同簽署，既保障教師的合法權(quán)益，也保障教師管理的規(guī)范性。在日常教學(xué)中，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)要設(shè)立專項(xiàng)學(xué)習(xí)資金，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為教師提供在職進(jìn)修的平臺(tái)。

（2）建立有效的激勵(lì)措施。一是機(jī)構(gòu)不克扣教師課時(shí)工資；二是對(duì)于優(yōu)秀穩(wěn)定的教師要給予加薪或是繳納社會(huì)保險(xiǎn)等福利；三是對(duì)在機(jī)構(gòu)中授課滿一年，課時(shí)穩(wěn)定，教學(xué)成績(jī)良好的臨時(shí)教師，可以成為全職教師等。

（3）完善考核評(píng)價(jià)體系。在教師日常教學(xué)中，管理者要定期對(duì)任職教師進(jìn)行專業(yè)技能和教學(xué)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，為了使測(cè)評(píng)更加科學(xué)合理，應(yīng)建立一套相對(duì)完善的考核評(píng)價(jià)體系。一是評(píng)價(jià)內(nèi)容要有多樣性。二是評(píng)價(jià)對(duì)象要有多樣性，評(píng)價(jià)主體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合。三是評(píng)價(jià)方式要有多樣性，階段性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，隨機(jī)測(cè)評(píng)與固定測(cè)評(píng)相結(jié)合。

總之，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)要通過(guò)多種方式、多種途徑、多種措施來(lái)強(qiáng)化舞蹈教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，確保教師隊(duì)伍的專業(yè)性，進(jìn)而保障少兒舞蹈教育達(dá)到理想的效果。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇12

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬一年過(guò)去了，一年的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)實(shí)力等各方面有所提高。在此我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出以下述職報(bào)告：

一、思想方面：

學(xué)高為師，身正為范，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需恒久保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成

了它的注解。一年來(lái)，我始終如一酷愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)懷酷愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟。這一年來(lái)，我謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)舞蹈表演501的舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作打算，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體學(xué)生，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生開(kāi)心的心境，締造良好的課堂氣氛。

在教學(xué)中注意教學(xué)方法上的直觀性和參加性，狠抓根底動(dòng)作的練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。認(rèn)謹(jǐn)慎真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書(shū)籍，駕馭先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。

同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是踴躍努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的全部老師，利用課余時(shí)間協(xié)助學(xué)生找舞蹈資料，分析作品，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展排練工作。

同時(shí)在今年省舞蹈技能競(jìng)賽中踴躍協(xié)作系部領(lǐng)導(dǎo)，在舞蹈教

研室全部教師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷，刻苦鉆研教材，謹(jǐn)慎踏實(shí)的完成好本職工作，締造出更多更好的業(yè)績(jī)。

舞蹈老師工作總結(jié) 篇13

彈指一揮四個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個(gè)月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)良好的氣質(zhì)。

三、課后作業(yè)監(jiān)督。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。