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物理教師年度的工作總結(jié)

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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的物理教師年度的工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

物理教師年度的工作總結(jié)范文1

本學(xué)期我擔(dān)任初二物理教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

三、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

物理教師年度的工作總結(jié)范文2

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:

①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。

②選修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。

②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,主體性。

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

物理教師年度的工作總結(jié)范文3

近年來,隨著教育體制改革的不斷深化,我國的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查探討顯示,我國在中學(xué)物理教學(xué)方面還存在肯定的不足,比如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等,都有待進(jìn)一步完善。而且,我國在探討中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強(qiáng)。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系親密,不僅可以說明大量的自然現(xiàn)象,還可以開闊學(xué)生的視野。但是,物理作為中學(xué)各門學(xué)科中最難的課程之一,其對學(xué)生的邏輯推理實力要求極高,尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分。

因此,目前許多學(xué)生對物理都是望而生畏,學(xué)習(xí)主動性較差。為此,近幾年我國在新課程改革過程中提出將中學(xué)物理作為重點改革對象,并提高了對物理教學(xué)的要求,明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、邏輯思維實力以及實踐實力。目前我國中學(xué)物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集敏捷開放、注意學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式,在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是,不能否認(rèn),我國中學(xué)物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新。因此,如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性將始終是教育工作者努力探究的重點。

一、新課程改革環(huán)境下中學(xué)物理教學(xué)存在的問題

一:教學(xué)理念落后

我國中學(xué)物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本緣由在于教學(xué)理念的落后。目前我國許多老師仍舊堅持陳舊教學(xué)觀念和方法,教學(xué)方式過于古板,缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映,老師在物理課中一般采納“填鴨式”教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問灌輸。而且在課堂中老師與學(xué)生缺乏互動,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二:實踐環(huán)節(jié)缺乏

中學(xué)物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在試驗教學(xué)方面,但是目前我國中學(xué)物理教學(xué)普遍缺乏試驗教學(xué)環(huán)節(jié)。首先,物理教學(xué)以試驗操作為基礎(chǔ),但是,我國許多中學(xué)物理教學(xué)中缺乏試驗室,很難開展試驗操作課程。此外,試驗操作課程應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的動手實力為教學(xué)目標(biāo),但是現(xiàn)實中往往是老師一人在做試驗,學(xué)生只是旁觀者,難以將理論運(yùn)用于實踐,不利于提高學(xué)生物理的綜合素養(yǎng)。 三:教學(xué)方式落后

目前我國中學(xué)物理教學(xué)方式比較落后,主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國中學(xué)物理教學(xué)方法非常單一,并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新,依舊是老師高高在上、學(xué)生在講臺下死記硬背,這不利于師生之間的溝通與思維的碰撞。其次,我國許多中學(xué)物理教學(xué)中都沒有采納先進(jìn)的多媒體教學(xué),老師很難將抽象的力學(xué)學(xué)問詳細(xì)化,不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展中學(xué)物理教學(xué)的詳細(xì)方法

一:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

我國應(yīng)當(dāng)主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,明確中學(xué)物理教學(xué)的宗旨:培育學(xué)生的邏輯實力,激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動手操作實力。因此,在教學(xué)過程中必需以學(xué)生為教學(xué)主體,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過程中,老師須要引導(dǎo)學(xué)生深化思索問題,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力。

二:改善物理教學(xué)環(huán)境

我國中學(xué)物理教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步注意實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先,我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,主動完善中學(xué)物理試驗室的實現(xiàn)器材,改善試驗教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步培育學(xué)生的實踐動手實力。其次,中學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,提倡多媒體教學(xué)。比如通過幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生,有利于把抽象的理論學(xué)問詳細(xì)化。此外,還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)效率。

三:采納先進(jìn)教學(xué)方式

我國中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)主動探討新的教學(xué)方法,不斷豐富教學(xué)方式。首先,在新課程改革背景下對中學(xué)物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革,進(jìn)一步與實踐相結(jié)合,從而有利于引起學(xué)生的共鳴,提高學(xué)習(xí)主動性。同時對教材中的難點進(jìn)行拓展,使學(xué)生能夠從多方面深化探究理論學(xué)問。其次,增加師生之間的互動,創(chuàng)建新型的師生關(guān)系,這樣不僅有利于老師進(jìn)一步駕馭學(xué)生的基本狀況,還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述,我國中學(xué)物理教學(xué)在取得成果的同時也存在嚴(yán)峻的不足亟待解決,尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此,老師應(yīng)當(dāng)主動轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、駕馭新的教學(xué)方法,并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新,以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

物理教師年度的工作總結(jié)范文4

本學(xué)年,我擔(dān)任了高三(1)班和(2)班的物理教學(xué)工作。對于一名稱職的中學(xué)教師,所面臨的任務(wù)是艱巨的。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新觀點、新理論不斷產(chǎn)生,對素質(zhì)教育的呼聲也不斷加大。要與時俱進(jìn),要適應(yīng)時代的要求,作為一名普通教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常必要。特別是物理學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。為了使自己在教學(xué)工作中能有所進(jìn)步,我利用了大量課余時間翻閱了很多物理教學(xué)方面的書籍,并積極從網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料對當(dāng)前物理教學(xué)作了我自己的一點見解。

在過去的一年中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,深入研究教育教學(xué)新理論,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平;在日常工作中,我嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到不遲到早退,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,用心聽其他老師上課并認(rèn)真做好聽課筆記,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;其次積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;為了做到美觀整潔,我經(jīng)常到學(xué)校后勤部領(lǐng)新桌椅,為班級添了兩套新桌椅;也把自己家中的打印機(jī)帶到了學(xué)校。

總的來說成績雖然不是很理想,但我也找到了自己的差距和不足。主要是由于我太過于馬虎和對學(xué)生的工作抓得不實造成的,所以在今后的工作中我將認(rèn)真對待每一件事情爭取獲得更好的成績。

在接下來的一年中我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),改正工作中的存在的不足,全心投入到工作中去。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。

物理教師年度的工作總結(jié)范文5

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期,本人擔(dān)任高中教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?,F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、教師方面:認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

2、一些值得注意的細(xì)節(jié)。如:

①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設(shè)計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。

③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。

④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿堂灌。

3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低??荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。

總之物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

物理教師年度的工作總結(jié)范文6

我非常感謝您們給我這次機(jī)會,讓我可以作為一名物理教師,在過去的這一年中有機(jī)會與我們的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和成長。以下是我在過去一年的工作總結(jié)。

一、課程組織和內(nèi)容安排

作為一名物理教師,我主要負(fù)責(zé)教授高中物理課程。在過去的一年中,我根據(jù)學(xué)生的需求和興趣,對課程進(jìn)行了精心的組織和安排。我特別注重從基礎(chǔ)到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握物理概念和原理。

此外,我也積極參與課程開發(fā)和資源整合,以提供更具吸引力和實效性的學(xué)習(xí)體驗。我不斷嘗試新的教學(xué)方法和工具,包括在線互動和實踐活動,以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

二、學(xué)生指導(dǎo)和支持

作為一名教師,我始終認(rèn)為每個學(xué)生都是獨一無二的,需要個性化的指導(dǎo)和支持。在過去的一年中,我盡我所能為每個學(xué)生提供及時的反饋和幫助。我定期組織答疑解惑的會議,以便學(xué)生能夠及時解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

同時,我也鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)競賽和項目,如科學(xué)博覽會和機(jī)器人競賽。這些活動不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,而且還可以幫助他們發(fā)展團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

三、專業(yè)發(fā)展和自我提升

我認(rèn)為作為一名教師,不斷提升自己的專業(yè)知識和技能是非常重要的。在過去的一年中,我參加了多個專業(yè)發(fā)展課程和研討會,以便了解新的教育理念和技術(shù)。

此外,我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育研究項目,以提供我對教育實踐的新理解和新視角。我始終保持開放的心態(tài),愿意接受新的挑戰(zhàn)和嘗試新的教學(xué)方法。

四、未來計劃和目標(biāo)

回顧過去的一年,我感到非常充實和有成就感。然而,我深知仍有許多改進(jìn)的空間。在接下來的一年里,我計劃繼續(xù)優(yōu)化我的課程組織和內(nèi)容安排,以便更好地滿足學(xué)生的需求。同時,我也希望能為學(xué)生提供更多的實踐活動和在線互動,以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗。

此外,我還計劃參與更多的專業(yè)發(fā)展課程和研討會,以便提升自己的教學(xué)技能和教育理解。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試,我可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。

我要感謝所有同事們的支持和幫助。我深知作為一名教師,我們都是彼此的伙伴和學(xué)習(xí)者。我期待與您們一起繼續(xù)努力,為我們的學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

物理教師年度的工作總結(jié)范文7

20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下,在20xx年備考物理科目考試中,我與物理組張紹菊老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,親密協(xié)作,物理教學(xué)工作得以全面順當(dāng)實施,并取得了顯著成果,為20xx年高考劃上了一個圓滿的句號?;叵敕此歼^去的一年有一些勝利的地方,同時也留下了許多不足和缺憾,今日在這里,我很榮幸代表物理組將過去一年備考工作中的不足與勝利簡要總結(jié)一下,勝利之處我們相互探討,不足之處懇切地希望各位老師賜予指責(zé)指正。

一、復(fù)習(xí)備考中的幾點收獲

1、以綱為綱,整體策劃,明確思路,決勝高三。 我與張老師仔細(xì)研討考試說明,明確各章節(jié)學(xué)問考點及其要求層次。細(xì)致分析對比考試說明的不同點、變動和強(qiáng)調(diào)之處。把握高考動向,制定三輪復(fù)習(xí)安排及每輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容、要求和要達(dá)到的目標(biāo)。

第一輪復(fù)習(xí)注意基礎(chǔ),對學(xué)問點實行地毯式復(fù)習(xí)。資料選擇易選學(xué)問點覆蓋全面的資料,難度不宜過大。進(jìn)度要求寧慢勿快。第一輪復(fù)習(xí)至三月中旬結(jié)束,難度寧低勿高,強(qiáng)調(diào)三基在解題中的指導(dǎo)作用,重視呈現(xiàn)和訓(xùn)練思維過程,總結(jié)、完善、滲透,提煉物理思想。

其次輪以點的攻堅為主,注意方法總結(jié)和學(xué)問體系的完善。重在思維實力的提升,在重視基礎(chǔ)題型的解法,總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練的同時,適度綜合,歸類整理,對有關(guān)重點、難點、弱點、熱點內(nèi)容作專題復(fù)習(xí),跨章節(jié)聯(lián)系,由學(xué)問點向?qū)W問塊過渡、向?qū)W問體系過渡,由點到線再到體系。

第三輪復(fù)習(xí)主要從題型的角度動身,分題型專項練習(xí),歸納每一種題型的出題特點和解題要領(lǐng),重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的歸納整理,使學(xué)問體系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善。課堂教學(xué)中要留意學(xué)問點、方法的再回顧,對所學(xué)學(xué)問力求達(dá)到融會貫穿,理解透徹,通過強(qiáng)化訓(xùn)練激活記憶,形成實力。在習(xí)題教學(xué)和試卷點評中力爭做到相同內(nèi)容集中講、相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對講。

2、復(fù)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),適度調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和復(fù)習(xí)策略。

一輪復(fù)習(xí)學(xué)生往往是激情澎湃,熱忱高漲,但是連續(xù)幾個月不間斷的一輪復(fù)習(xí),使學(xué)生不論從心理上還是生理上都已顯現(xiàn)出很多倦意,特殊是我們學(xué)校這類學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)熱忱是很難持續(xù)很長時間的,這就須要我們老師剛好關(guān)注學(xué)生的心理改變,適時通過各種途徑加以激勵,同時還得留意轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)方式,調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏二輪復(fù)習(xí)旨在提煉精華抓住重點,須要換一個角度去呈現(xiàn)學(xué)問,這種方式最好能從生理和心理上給學(xué)生減負(fù),讓學(xué)生有一種物理越學(xué)越簡潔,越學(xué)內(nèi)容越精煉的感覺,重新喚醒學(xué)生的愛好。從以上幾點思索我做了兩件事情,一是從題型的角度把學(xué)問點簡化簡化在簡化,二是用49句打油詩將學(xué)問點,方法規(guī)律甚至解題技巧有機(jī)串聯(lián),讀起來朗朗上口,簡潔易行,淺顯易懂。比如電學(xué)試驗編成了這樣一首打油詩:

電學(xué)試驗

大內(nèi)小外看電阻,分壓限流看要求,先壓后流定量程,正進(jìn)負(fù)出畫圈圈。

這樣做極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)效率,使得二輪復(fù)習(xí)得以順當(dāng)開展。

3、跳入題海收獲方法,剛好反饋拉近距離

落實不是靠搞題海戰(zhàn)術(shù)就能達(dá)到的,要讓學(xué)生“跳出題海”,老師首先要“跳進(jìn)題海”。在這一點上我和同組張老師深有體會,在復(fù)習(xí)每一部分學(xué)問之前,我們總是要做大量的習(xí)題,然后在這些習(xí)題中選出最適合學(xué)生實際的,最符合天津市高考大綱要求的題目給學(xué)生練習(xí),力爭做到不做偏題、怪題、超綱題,不去無謂的奢侈學(xué)生的時間,提高落實的有效性。

首先,老師應(yīng)通過大量的習(xí)題,將各類題型歸類,找尋題目共同點,共同探討此類問題的解決方法,力爭把最精華的方法教給學(xué)生,培育學(xué)生見題想方法的習(xí)慣,提高練習(xí)的針對性。比如在力學(xué)綜合計算題的教學(xué)中,通過仔細(xì)探討歷年試題,采納模型化解題法規(guī)范學(xué)生思索物理問題的方法,提出解決物理問題三步走,即“對什么,在什么,有什么”,并將這一解題方法貫穿于整個復(fù)習(xí)的過程中。在高考其次類大題帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動問題的教學(xué)中,通過對大量習(xí)題的對比探討,發(fā)覺此類問題共同的特點是,直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動的不同組合,重點實行運(yùn)動模型組合法開展教學(xué),使得同學(xué)們很快駕馭了題型的特點,抓住了解題的關(guān)鍵,取得了特別好的效果。第三類計算題電磁感應(yīng)類問題,總結(jié)出了四個方程通解法,學(xué)生只要駕馭了這四個方程的列法,這類問題就能很簡單的突破。

其次,鞏固練習(xí)的方式應(yīng)敏捷多樣,削減學(xué)生的枯燥感。一輪復(fù)習(xí)時的“課前小測”,選擇題常用的“限時訓(xùn)練”,計算題規(guī)范化練習(xí)的“落筆有分”,計算題強(qiáng)化訓(xùn)練時實行的“每日三練”,試驗題集中訓(xùn)練的“每日兩練”等等,使得練習(xí)的效果大大提高,學(xué)生練習(xí)的熱忱極度高漲,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)徹底的交給了學(xué)生。

另外,堅持針對訓(xùn)練和剛好反饋的原則。每一階段的訓(xùn)練和作業(yè)點評都應(yīng)體現(xiàn)出針對性,比如一輪復(fù)習(xí)時的練習(xí)重點突出學(xué)生對基本概念、基本規(guī)律理解的精確性,作業(yè)批改和點評同樣要強(qiáng)調(diào)這一點,二輪復(fù)習(xí)練習(xí)主要針對基本物理方法,基本思維方式的訓(xùn)練,突出方法和技巧,三輪復(fù)習(xí)時主要突出解題的規(guī)范化,書寫的規(guī)范化,計算的精確性,最大限度的削減失誤和馬虎。剛好反饋時應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷,不失時機(jī)的拉近與學(xué)生之間的距離。每次考完試后,我都對學(xué)生的試卷做仔細(xì)的分析,充分確定學(xué)生的勝利之處,并提出希望和激勵性的話語。

4、利用各種途徑,搜集高考備考信息把握高考最新動向

通過參與市區(qū)各類教研活動剛好駕馭備考信息。20xx年12月16日參與在匯文中學(xué)舉辦的20xx年高考研討會,聽取了各位專家對20xx年高考的大膽預(yù)料,并有幸能與全國聞名物理教育大家扈之霖面對面溝通;20xx年3月7日聽取天津三中試驗備考的匯報課,為高考電學(xué)試驗的備考產(chǎn)生了許多新的思索;20xx年4月1號在海河中學(xué)聽取了由張揚(yáng)老師主講的高三物理復(fù)習(xí)講座,4月11號聽取天津市物理教學(xué)領(lǐng)軍人物張世云老師的20xx年高考分析,受益匪淺。除此之外,還利用各種機(jī)會加強(qiáng)與紅橋區(qū)其它學(xué)校高三老師溝通,剛好駕馭其它學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度和高考信息,通過這樣一些活動,為高三物理組老師自身業(yè)務(wù)的提升搭建了更加廣袤的平臺,也為20xx高考的科學(xué)備考,有效備考高效備考供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

5、后期復(fù)習(xí)抓住重點,大膽預(yù)料去粗取精

學(xué)生的精力和時間是有限的,要提高學(xué)生的備考效率,老師首先要把工作做足。特殊到了備考后期,每一節(jié)課對學(xué)生來說都是至關(guān)重要的、這就須要老師去粗取精,把最精華的東西交給學(xué)生。在研讀考綱,仔細(xì)對比分析歷屆高考試題的基礎(chǔ)上,綜合各種途徑的高考信息,物理組在5月底對高考試題做出大膽預(yù)料,比如選擇題中的力的平衡問題疊體問題整體法和隔離法的考察,物理學(xué)史的考察、多選題色光的性質(zhì),填空題牛二律豎直面內(nèi)的超重和失重,試驗題測定折射率問題以及讀數(shù)問題,計算題豎直面內(nèi)的臨界問題等都在預(yù)料范圍之內(nèi),并且是后期復(fù)習(xí)重點強(qiáng)調(diào)的問題,實踐證明物理組對高考命題的把握很到位,極大的提高了備考的效率。

6、利用寫博客搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺,促進(jìn)業(yè)務(wù)實力的快速提升。

二、幾點不足和須要改進(jìn)的地方

1、復(fù)習(xí)資料選取不當(dāng),導(dǎo)致一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強(qiáng)。

一輪復(fù)習(xí)須要一本核心資料作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要依據(jù),經(jīng)過艱苦的選擇,我們最終選擇的是《名師伴你行》,選擇的很艱苦的緣由是,沒有一本資料符合我們學(xué)生的實際需求,題目的配備對于我們學(xué)生來說難度偏大。在一輪復(fù)習(xí)練習(xí)中,我們實行了兩套練習(xí)交差運(yùn)用在肯定程度上影響了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一性,復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強(qiáng),學(xué)生有一種不知道抓什么的感覺。這是在今后的高三備考中須要解決的一個問題,要解決這一問題,就得有一套適合我們學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,我想集物理組全體老師之力,編輯一本我們自己的復(fù)習(xí)資料是很有必要的。

2、對天津市各區(qū)一模及二模試題的利用不當(dāng),導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)的體系不夠完整。

一??荚嚱Y(jié)束后,各區(qū)的一模試題紛至沓來,各個學(xué)校在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的同時還得解決10套左右的各區(qū)一模試題,同樣二??荚嚭筮€得解決13套各區(qū)模擬題。專題復(fù)習(xí)+模擬練習(xí),大大影響了這段時間得復(fù)習(xí)效果,難以做到高效備考。 首先要說的是,各個區(qū)縣的模擬題的質(zhì)量并不高,出現(xiàn)了許多難題偏題,這在很大程度上影響了模擬的純度和準(zhǔn)度。再者,由于時間緊,專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)相交織,導(dǎo)致復(fù)習(xí)的節(jié)奏被打亂,專題復(fù)習(xí)很難完整的進(jìn)行。而專題復(fù)習(xí)的主要目的是將各個學(xué)問形成體系化,力爭做到“學(xué)問成網(wǎng),方法成套”,但是這種節(jié)奏很難實現(xiàn)目標(biāo)。導(dǎo)致模擬沒有見到效果,專題沒有達(dá)到目的,造成時間和精力的嚴(yán)峻奢侈。還有一點就是,在做一模各區(qū)模擬題的過程中,學(xué)生的自信念嚴(yán)峻損傷。一模考試成果不志向造成許多同學(xué)的自信念已經(jīng)受到了嚴(yán)峻的打擊,緊接著各區(qū)的模擬題無疑雪上加霜。 這一段時間的復(fù)習(xí)過程中,在課堂教學(xué)過程中,許多同學(xué)的眼光告知我他們內(nèi)心的不自信,這種眼神是在一輪復(fù)習(xí)中不曾出現(xiàn)的。課下找了許多同學(xué)了解狀況,發(fā)覺一個共同的問題就是,出現(xiàn)了課堂很難集中精力,遇到題目總是想“這題別人確定會做”,難以把主要精力放在審題解題上,簡單煩躁擔(dān)心,睡眠嚴(yán)峻不足。談到緣由時,大多數(shù)同學(xué)說這段時間做的題都沒有思路,有些題甚至連題都讀不懂,這樣一來產(chǎn)生了否定自己的想法,有些同學(xué)甚至想到了放棄。 高考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感是很重要的,而要讓學(xué)生有好的復(fù)習(xí)節(jié)奏,老師首先把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。要解決以上提到的問題,首先應(yīng)當(dāng)對這一段時間的復(fù)習(xí)做出嚴(yán)格的科學(xué)的細(xì)致的安排,處理好專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)的關(guān)系,將兩者有機(jī)的結(jié)合,互為補(bǔ)充。在這一點上我們物理組還需進(jìn)一步探討解決。

3、試驗復(fù)習(xí)紙上談兵,吃力不討好。

試驗復(fù)習(xí)對于老師和同學(xué)來說都是一件很頭疼的事情,學(xué)生普遍認(rèn)為試驗復(fù)習(xí)很難,老師在突破難點上又沒有切實可行的方法,總有一種試驗復(fù)習(xí)吃力不討好的感覺。靜下心來細(xì)致分析緣由發(fā)覺,我們的試驗復(fù)習(xí)大部分實行的方法是紙上談兵,但是試驗注意考查學(xué)生的實際操作實力和實際操作過程中出現(xiàn)的一些細(xì)微環(huán)節(jié),而這些東西是無法通過紙上談兵就能夠駕馭的,目前大多數(shù)學(xué)校實行的方法是利用一段時間開放試驗室,讓學(xué)生通過親自動手操作感受達(dá)到對試驗細(xì)微環(huán)節(jié)的把握。但是由于擔(dān)憂時間緊,我們在試驗復(fù)習(xí)的時候并沒有實行這種方法,給我們試驗備考留下了一些缺憾。這一點還須要向其他學(xué)校學(xué)習(xí)一些勝利的閱歷,力爭盡快解決。

三、須要解決的幾個問題

1、高三備考如何上好習(xí)題課和試卷講評課?

高三復(fù)習(xí)大部分時間是來講解習(xí)題,到了復(fù)習(xí)后期試卷的講解占去了課堂的大部分時間,記得楊曉波老師曾做過一個試驗,一份試卷考完之后,老師利用傳統(tǒng)的方法仔細(xì)講評,經(jīng)過一個月后,同樣的一份試卷,讓學(xué)生重新作答,統(tǒng)計結(jié)果顯示不管是平均分,最高分還是分?jǐn)?shù)分布曲線都沒有發(fā)生明顯的改變,這說明我們老師試卷講評課的講課方式是有問題的,沒有效率的。反思我們高三復(fù)習(xí)大量的習(xí)題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問題,所以我認(rèn)為這個問題值得我們思索和共同探討解決的。

2、后期復(fù)習(xí)如何利用好各區(qū)一模二模試題題?

3、如何提高高考試驗備考的有效性?

物理教師年度的工作總結(jié)范文8

一個學(xué)年以來,初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚(yáng)群眾主義精神,互相幫忙,目的明確,圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個新的臺階。

一、強(qiáng)化目標(biāo)管理

為貫徹落實學(xué)校提出的目標(biāo)明確化,思路清晰化,效益化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮群眾的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)年工作計劃。

備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及學(xué)科實際狀況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)??迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從群眾到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上,從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路,牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一向以來將眼光盯在中考上,牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。

協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),抓好優(yōu)秀率和合格率。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)工作制度

大力配合學(xué)部,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況,檢查教師教研工作狀況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

四、完善群眾備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

五、開展教研教改活動

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,初二物理備課組參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用群眾備課的時間,學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。透過形式多樣的教研活動,到達(dá)了相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高的目的。在研究過程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。

六、開展第二課堂活動

學(xué)年初,針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生初學(xué)物理的實際狀況,組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,電視臺、各種媒體都有所報道),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之,在完成任務(wù)的同時,各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。

物理教師年度的工作總結(jié)范文9

本學(xué)期擔(dān)任高二×班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù)?,F(xiàn)做小結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況:

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:

完成了①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。

②選修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改:

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。

②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

二、迎評工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失。

②積極聽從學(xué)校的召喚,認(rèn)真完成各項任務(wù)。

三、主要經(jīng)驗和體會:

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,主體性。

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

物理教師年度的工作總結(jié)范文10

本學(xué)年,我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,多閱讀相關(guān)書籍

在備課時,我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作教具。

二、注重研究中學(xué)物理教學(xué)理論

學(xué)好教學(xué)理論是搞好教學(xué)工作的前提。工作之余,我除了閱讀教育類雜志等資源外,還積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動,與同年級的老師一起研究教學(xué)方法等方面的論文。本學(xué)年我在這些方面也得到了很多的鍛煉。

三、努力提高駕馭課堂的能力

上課時,力求上好每一節(jié)課。駕馭課堂的能力是每位教師都應(yīng)該具備的基本功。雖然在平時的教學(xué)過程中我也能做到駕馭課堂,但傳統(tǒng)的教學(xué)思想根深蒂固,為了能形成師生互動的教學(xué)模式,我力求讓學(xué)生在課堂上能體會到學(xué)習(xí)物理知識的過程和方法。這樣能展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生能看懂、學(xué)懂的話能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、注重滲透德育教育

當(dāng)前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我在所教年段實施“課后及時反思”“考后重點閱卷”“作業(yè)面批、訂正”“上課全勤督查”等制度。這樣跟上課不專心聽講、不認(rèn)真做實驗、不認(rèn)真完成作業(yè)的部分學(xué)生談話交流、讓其在思想上重視起來并認(rèn)真學(xué)習(xí)及完成作業(yè);及時調(diào)整講評學(xué)案的方式方法;課后要求學(xué)生多問。并且在課堂內(nèi)外加強(qiáng)督促檢查(如有問題當(dāng)堂清理)及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況更有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率從而達(dá)到提高成績的目的。

七、培訓(xùn)和提高自己

本學(xué)年我積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動來不斷充實和完善自己的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。多次參加評卷和參加集體備課活動;另外我還積極參加校內(nèi)外聽課20多節(jié)努力做到多學(xué)習(xí)多總結(jié);除此之外還積極反思調(diào)整教學(xué)方法。

物理教師年度的工作總結(jié)范文11

中學(xué)物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理老師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將20xx年度中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:

①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。

②選修3—2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改:

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤會法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對學(xué)問的駕馭和技能的提高。

(三)測試

狀況

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。

②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采納同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價,給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,主動進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動參與深圳市老師接著教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時。

依據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作學(xué)問鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好學(xué)問實力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,主動性,主體性。

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充溢樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的酷愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生溝通,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實行好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成果有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

物理教師年度的工作總結(jié)范文12

作為一名物理教師,我在過去的一年中完成了許多教學(xué)任務(wù),同時也獲得了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此,我想對我在過去一年的工作進(jìn)行一個總結(jié)。

首先,我認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,并按照計劃完成了教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定了合理的教學(xué)方案,通過生動的課堂講解、示范、實驗等方式,幫助學(xué)生掌握物理知識。同時,我也注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生提出問題和思考,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。

其次,我注重教學(xué)反思和改進(jìn)。每次課后,我都會對本次課程進(jìn)行反思和總結(jié),思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,我也會與其他教師進(jìn)行交流和討論,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

第三,我注重物理實驗的教學(xué)。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗對于幫助學(xué)生理解和掌握知識非常重要。我盡可能地安排實驗課程,讓學(xué)生通過實驗的方式學(xué)習(xí)物理知識,培養(yǎng)他們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時,我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好,設(shè)計一些有趣的實驗項目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

另外,我也注重與家長的聯(lián)系和溝通。我會定期與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助家長更好地了解和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總的來說,我在過去一年中取得了一些成績,但也存在一些不足和問題。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

物理教師年度的工作總結(jié)范文13

作為一名物理教師,我在過去的一年中完成了許多教學(xué)任務(wù),同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在這一年的物理教學(xué)中的工作總結(jié):

課程組織和內(nèi)容安排:我主要負(fù)責(zé)教授初中物理課程,包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等各個方面的內(nèi)容。我根據(jù)教材和課程大綱的要求,認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,合理安排了教學(xué)內(nèi)容,并注重從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。

教學(xué)方法和手段:我采用了多種教學(xué)方法和手段,包括課堂講解、實驗操作、互動討論、多媒體教學(xué)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和解決問題的能力,通過實例解析、習(xí)題練習(xí)、實驗探究等方式,幫助學(xué)生深入理解物理概念和規(guī)律。

學(xué)生管理和評價:我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生管理,通過制定合理的規(guī)則和獎懲制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。同時,我也采用了多種評價方式,包括平時作業(yè)、期中考試、期末考試等,以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋教學(xué)效果。

專業(yè)發(fā)展和自我提升:我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時,我也認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思教學(xué)中的不足之處,以改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

總的來說,我在過去的一年中取得了一些成績,但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

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